Gezielt fördern. wortgewandt & zahlenstark Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 6-Jährigen

Transkript

1 Test al Bilde s rgesc hicht e Gezielt fördern Urheber- und Herstellerrechte vorbehalten. Überspielungen nicht gestattet. Made in Switzerland. e Wortschatz Lernstandserhebung und bei Vier- bis Sechsjährigen 0 ermöglicht eine differenzierte Erhebung des Lern- und Entwicklungsstandes in und mit dem Ziel, Kinder besser zu fördern. Der Test ist in die Bildergeschichte von Nina und Michael eingebettet und wird als Einzelassessment durchgeführt. Die Kinder lösen dabei spielerisch Rätsel, wodurch die Testsituation in den Hintergrund rückt. Den Testaufgaben liegen Illustrationen zugrunde, die die Kinder motivieren und ein altersgerechtes Testen ermöglichen. Dank unterschiedlich schwierigen Testversionen kann der Test mehrmals eingesetzt werden. Die sprachliche und mathematische Entwicklung lässt sich anhand von Kompetenzmodellen beschreiben.

2 ..b.... Rechnen mit Bildern [Schlagen Sie das nach dem Register «. Rechnen mit Bildern» auf. Seite.] «Nina und Michael müssen in den Bus Nummer einsteigen, um zum Bahnhof zurückzufahren. Im Bus sitzen schon Personen.». «Wie viele Personen sind im Bus, wenn Nina und ( + =) «Nun sitzen also Nina, Michael und noch andere Personen im Bus. Das sind Personen. [Stellen Sie das vor dem Kind so auf, dass für Sie das Titelbild ebenfalls gut sichtbar ist. Als betrachten Sie gemeinsam mit dem Kind das Titelbild, das die beiden. Personen dazu steigen?» ( + =) :. noch ein zweiter Bus mit Personen ( + =). Geschichte hören und verstehen (CD T r ack ) Personen. W ie viele sind es, wenn version version [Schlagen Sie das nach dem Register «. Geschichte hören und verstehen» auf. Seite.] M [Positionen bestimmen] M M Die Geschichte beginnt so» [CD T r ack : den T e xt zu den Aufgaben. bis. jeweils. einsteigen?» ( + =) M [Mengen bestimmen und M M M. CD: Das ist Nina. Nina ist Jahre alt und geht zur.. CD: Am besten gefällt es Nina in der, wenn sie. CD: Gestern hatte die Lehrerin Geburtstag. Nina hat ihr. CD: Michael geht in dieselbe wie Nina. Er ist. CD: W enn Michael keine hat und es schön e Kreuzen Sie den Buchstaben «In diesem Bus sitzen X Personen. M [Zahlen Y benennen] Personen sind aufgestanden, weil M sie aussteigen wollen. M M es sind im Bus (X) M [Rechnen es steigen mit aus Bildern] (Y) richtige Antwort M M. M [Rangreihen mit Bildern] M M. M [Rangreihen mit Zahlen] M M. Ma [Rechnen mit Zahlen Mb [Rechnen mit Zahlen Mc [Rechnen mit Zahlen Ma Ma Mb Mc. T estaufbau T a belle : Aufgabenblöcke zum Untertest.. Beim Aufgabenblock «Reime hören» müssen die Kinder von drei ab CD vorgesprochenen Wörtern jene Der Test besteht zwei wiederholen, aus einem sprachlichen die ähnlich und tönen. einem Beim mathematischen Aufgabenblock Teil. «Silben Mit klatschen» müssen die Kinder ein ab CD dem Sprachtest werden die phonologische vorgesprochenes Bewusstheit, W o rt nach Silben unterteilt und erste nachsprechen Lesefähigkeiten und zu jeder Silbe klatschen. Beim Aufgabenblock sowie der W o rtschatz geprüft. Die drei Untertests «Silben können verbinden» sich müssen geschlossen die Kinder und unabhängig ein in Silben voneinander test werden numerisch-mathematische geprüft. T a belle gibt einen Überblick über die einzelnen Untertests des Sprachtests sowie über den test und die dazugehörigen Nummern Beim Aufgabenblock der Aufgabenblöcke. «Anlaute ergänzen» müssen die Kinder ein in «Anlaut» und «Restwort» unterteiltes und ab CD vorgesprochenes W o rt als ganzes W o rt wiederholen. Beim Aufgabenblock «Laute verbinden» müssen T a belle : «Laute sprechen» hören die Kinder ein W o rt ab CD und müssen dieses anschliessend in einzelne Laute zerlegt aussprechen. Beim Aufgabenblock «Anlaute hören» müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen Bei Aufgabe 0 müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen W o rt den V o kal «a» durch den V o kal «i» Der Untertest umfasst vier Aufgabenblöcke, die in T a belle dargestellt sind. Beim Aufgabenblock S müssen die Kinder verschiedene Gross- und Kleinbuchstaben benennen. Beim Aufgabenblock S müssen sie ein- und zweisilbige Phantasiewörter lesen. Beim Aufgabenblock Der Test ist inhaltlich so konzipiert, dass zuerst S werden der sprachliche den Kindern und verschieden dann der mathematische komplexe Wörter Teil durchzuführen ist. Diese Reihenfolge ist durch die Aufgabenblock Einstiegsaufgabe S gegeben, enthält eine der kurze die Rahmengeschichte Geschichte aus acht des Sätzen, Tests die die Kinder lesen und verstehen müssen... Einstiegsaufgabe T a belle : Lern- und Entwicklungsstand Die einzelnen Testaufgaben bei sind - bis in eine -Jährigen der sprachlichen genutzt wird, werden muss sie Nomen, im Rahmen V erben der oder standardisierten Adjektive gesucht Durchführung (vgl. T a belle mit ). den Bei der Benennung von Verben und Adjektiven.. Prüfung sprachlicher Der Untertest umfasst neun Aufgabenblöcke, die unterschiedliche im Umgang mit Silben und Lauten prüfen. Drei Aufgabenblöcke (S bis S) prüfen die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne und zeigen, wie gut die Kinder grössere Einheiten gesprochener wie beispielsweise Reime oder Silben erkennen und unterscheiden können. Sechs Aufgabenblöcke (S bis S0) prüfen die phonologische Bewusstheit im engeren Sinne und zeigen, über welche die Kinder im Umgang mit den kleinsten Einheiten der gesprochenen (Einzellaute) verfügen. T a belle zeigt einen Überblick über die Aufgabenblöcke des Untertests. 0 Normiert wurde der Test bei einer Stichprobe von rund 000 Kindern wurden. Die führen zu einer förderorientierten sprachlichen und mathematischen der Kinder. Dank vorausgesetzt werden. Die im Bereich werden für die Subtests «phonologische Bewusstheit», und «Wortschatz» ausgewiesen. Die Unterlagen bestehen aus je einer Bildergeschichte für und, einer, einer sowie einem. Alle Materialien sind Mehrwegprodukte, nur die wird pro Kind eingesetzt. Die stehen in engem Bezug zur Unterrichtspraxis der +0= 0+= Auswertungsseite +0= += 0 Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, 0 Tracks mit Lösungsschlüssel, 0 Seiten, zweifarbig, A, geheftet Seiten, illustriert, A, 00.0 Fr..0 Fr Fr..0 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr..0 VN Für en bis zum Betrag von Fr. 00. wird ein Versandkostenanteil von Fr..0 verrechnet. Ab dem..00 beträgt der Anteil Fr..0. Der Schulpreis gilt für Bezüge, die auf eine Schul- oder Gemeinderechnung ausgestellt werden können. Preisstand November 00.

3 ..b.... Rechnen mit Bildern [Schlagen Sie das nach dem Register «. Rechnen mit Bildern» auf. Seite.] «Nina und Michael müssen in den Bus Nummer einsteigen, um zum Bahnhof zurückzufahren. Im Bus sitzen schon Personen.». «Wie viele Personen sind im Bus, wenn Nina und ( + =) «Nun sitzen also Nina, Michael und noch andere Personen im Bus. Das sind Personen. [Stellen Sie das vor dem Kind so auf, dass für Sie das Titelbild ebenfalls gut sichtbar ist. Als betrachten Sie gemeinsam mit dem Kind das Titelbild, das die beiden. Personen dazu steigen?» ( + =) :. noch ein zweiter Bus mit Personen ( + =). Geschichte hören und verstehen (CD T r ack ) Personen. W ie viele sind es, wenn version version [Schlagen Sie das nach dem Register «. Geschichte hören und verstehen» auf. Seite.] M [Positionen bestimmen] M M Die Geschichte beginnt so» [CD T r ack : den T e xt zu den Aufgaben. bis. jeweils. einsteigen?» ( + =) M [Mengen bestimmen und M M M. CD: Das ist Nina. Nina ist Jahre alt und geht zur.. CD: Am besten gefällt es Nina in der, wenn sie. CD: Gestern hatte die Lehrerin Geburtstag. Nina hat ihr. CD: Michael geht in dieselbe wie Nina. Er ist. CD: W enn Michael keine hat und es schön e Kreuzen Sie den Buchstaben «In diesem Bus sitzen X Personen. M [Zahlen Y benennen] Personen sind aufgestanden, weil M sie aussteigen wollen. M M es sind im Bus (X) M [Rechnen es steigen mit aus Bildern] (Y) richtige Antwort M M. M [Rangreihen mit Bildern] M M. M [Rangreihen mit Zahlen] M M. Ma [Rechnen mit Zahlen Mb [Rechnen mit Zahlen Mc [Rechnen mit Zahlen Ma Ma Mb Mc. T estaufbau T a belle : Aufgabenblöcke zum Untertest.. Beim Aufgabenblock «Reime hören» müssen die Kinder von drei ab CD vorgesprochenen Wörtern jene Der Test besteht zwei wiederholen, aus einem sprachlichen die ähnlich und tönen. einem Beim mathematischen Aufgabenblock Teil. «Silben Mit klatschen» müssen die Kinder ein ab CD dem Sprachtest werden die phonologische vorgesprochenes Bewusstheit, W o rt nach Silben unterteilt und erste nachsprechen Lesefähigkeiten und zu jeder Silbe klatschen. Beim Aufgabenblock sowie der W o rtschatz geprüft. Die drei Untertests «Silben können verbinden» sich müssen geschlossen die Kinder und unabhängig ein in Silben voneinander test werden numerisch-mathematische geprüft. T a belle gibt einen Überblick über die einzelnen Untertests des Sprachtests sowie über den test und die dazugehörigen Nummern Beim Aufgabenblock der Aufgabenblöcke. «Anlaute ergänzen» müssen die Kinder ein in «Anlaut» und «Restwort» unterteiltes und ab CD vorgesprochenes W o rt als ganzes W o rt wiederholen. Beim Aufgabenblock «Laute verbinden» müssen T a belle : «Laute sprechen» hören die Kinder ein W o rt ab CD und müssen dieses anschliessend in einzelne Laute zerlegt aussprechen. Beim Aufgabenblock «Anlaute hören» müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen Bei Aufgabe 0 müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen W o rt den V o kal «a» durch den V o kal «i» Der Untertest umfasst vier Aufgabenblöcke, die in T a belle dargestellt sind. Beim Aufgabenblock S müssen die Kinder verschiedene Gross- und Kleinbuchstaben benennen. Beim Aufgabenblock S müssen sie ein- und zweisilbige Phantasiewörter lesen. Beim Aufgabenblock Der Test ist inhaltlich so konzipiert, dass zuerst S werden der sprachliche den Kindern und verschieden dann der mathematische komplexe Wörter Teil durchzuführen ist. Diese Reihenfolge ist durch die Aufgabenblock Einstiegsaufgabe S gegeben, enthält eine der kurze die Rahmengeschichte Geschichte aus acht des Sätzen, Tests die die Kinder lesen und verstehen müssen... Einstiegsaufgabe T a belle : Lern- und Entwicklungsstand Die einzelnen Testaufgaben bei sind - bis in eine -Jährigen der sprachlichen genutzt wird, werden muss sie Nomen, im Rahmen V erben der oder standardisierten Adjektive gesucht Durchführung (vgl. T a belle mit ). den Bei der Benennung von Verben und Adjektiven.. Prüfung sprachlicher Der Untertest umfasst neun Aufgabenblöcke, die unterschiedliche im Umgang mit Silben und Lauten prüfen. Drei Aufgabenblöcke (S bis S) prüfen die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne und zeigen, wie gut die Kinder grössere Einheiten gesprochener wie beispielsweise Reime oder Silben erkennen und unterscheiden können. Sechs Aufgabenblöcke (S bis S0) prüfen die phonologische Bewusstheit im engeren Sinne und zeigen, über welche die Kinder im Umgang mit den kleinsten Einheiten der gesprochenen (Einzellaute) verfügen. T a belle zeigt einen Überblick über die Aufgabenblöcke des Untertests. 0 Normiert wurde der Test bei einer Stichprobe von rund 000 Kindern wurden. Die führen zu einer förderorientierten sprachlichen und mathematischen der Kinder. Dank vorausgesetzt werden. Die im Bereich werden für die Subtests «phonologische Bewusstheit», und «Wortschatz» ausgewiesen. Die Unterlagen bestehen aus je einer Bildergeschichte für und, einer, einer sowie einem. Alle Materialien sind Mehrwegprodukte, nur die wird pro Kind eingesetzt. Die stehen in engem Bezug zur Unterrichtspraxis der +0= 0+= Auswertungsseite +0= += 0 Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, 0 Tracks mit Lösungsschlüssel, 0 Seiten, zweifarbig, A, geheftet Seiten, illustriert, A, 00.0 Fr..0 Fr Fr..0 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr..0 VO Für en bis zum Betrag von Fr. 00. wird ein Versandkostenanteil von Fr..0 verrechnet. Ab dem..00 beträgt der Anteil Fr..0. Der Schulpreis gilt für Bezüge, die auf eine Schul- oder Gemeinderechnung ausgestellt werden können. Preisstand November 00.

4 ..b.... Rechnen mit Bildern [Schlagen Sie das nach dem Register «. Rechnen mit Bildern» auf. Seite.] «Nina und Michael müssen in den Bus Nummer einsteigen, um zum Bahnhof zurückzufahren. Im Bus sitzen schon Personen.». «Wie viele Personen sind im Bus, wenn Nina und ( + =) «Nun sitzen also Nina, Michael und noch andere Personen im Bus. Das sind Personen. [Stellen Sie das vor dem Kind so auf, dass für Sie das Titelbild ebenfalls gut sichtbar ist. Als betrachten Sie gemeinsam mit dem Kind das Titelbild, das die beiden. Personen dazu steigen?» ( + =) :. noch ein zweiter Bus mit Personen ( + =). Geschichte hören und verstehen (CD T r ack ) Personen. W ie viele sind es, wenn version version [Schlagen Sie das nach dem Register «. Geschichte hören und verstehen» auf. Seite.] M [Positionen bestimmen] M M Die Geschichte beginnt so» [CD T r ack : den T e xt zu den Aufgaben. bis. jeweils. einsteigen?» ( + =) M [Mengen bestimmen und M M M. CD: Das ist Nina. Nina ist Jahre alt und geht zur.. CD: Am besten gefällt es Nina in der, wenn sie. CD: Gestern hatte die Lehrerin Geburtstag. Nina hat ihr. CD: Michael geht in dieselbe wie Nina. Er ist. CD: W enn Michael keine hat und es schön e Kreuzen Sie den Buchstaben «In diesem Bus sitzen X Personen. M [Zahlen Y benennen] Personen sind aufgestanden, weil M sie aussteigen wollen. M M es sind im Bus (X) M [Rechnen es steigen mit aus Bildern] (Y) richtige Antwort M M. M [Rangreihen mit Bildern] M M. M [Rangreihen mit Zahlen] M M. Ma [Rechnen mit Zahlen Mb [Rechnen mit Zahlen Mc [Rechnen mit Zahlen Ma Ma Mb Mc. T estaufbau T a belle : Aufgabenblöcke zum Untertest.. Beim Aufgabenblock «Reime hören» müssen die Kinder von drei ab CD vorgesprochenen Wörtern jene Der Test besteht zwei wiederholen, aus einem sprachlichen die ähnlich und tönen. einem Beim mathematischen Aufgabenblock Teil. «Silben Mit klatschen» müssen die Kinder ein ab CD dem Sprachtest werden die phonologische vorgesprochenes Bewusstheit, W o rt nach Silben unterteilt und erste nachsprechen Lesefähigkeiten und zu jeder Silbe klatschen. Beim Aufgabenblock sowie der W o rtschatz geprüft. Die drei Untertests «Silben können verbinden» sich müssen geschlossen die Kinder und unabhängig ein in Silben voneinander test werden numerisch-mathematische geprüft. T a belle gibt einen Überblick über die einzelnen Untertests des Sprachtests sowie über den test und die dazugehörigen Nummern Beim Aufgabenblock der Aufgabenblöcke. «Anlaute ergänzen» müssen die Kinder ein in «Anlaut» und «Restwort» unterteiltes und ab CD vorgesprochenes W o rt als ganzes W o rt wiederholen. Beim Aufgabenblock «Laute verbinden» müssen T a belle : «Laute sprechen» hören die Kinder ein W o rt ab CD und müssen dieses anschliessend in einzelne Laute zerlegt aussprechen. Beim Aufgabenblock «Anlaute hören» müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen Bei Aufgabe 0 müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen W o rt den V o kal «a» durch den V o kal «i» Der Untertest umfasst vier Aufgabenblöcke, die in T a belle dargestellt sind. Beim Aufgabenblock S müssen die Kinder verschiedene Gross- und Kleinbuchstaben benennen. Beim Aufgabenblock S müssen sie ein- und zweisilbige Phantasiewörter lesen. Beim Aufgabenblock Der Test ist inhaltlich so konzipiert, dass zuerst S werden der sprachliche den Kindern und verschieden dann der mathematische komplexe Wörter Teil durchzuführen ist. Diese Reihenfolge ist durch die Aufgabenblock Einstiegsaufgabe S gegeben, enthält eine der kurze die Rahmengeschichte Geschichte aus acht des Sätzen, Tests die die Kinder lesen und verstehen müssen... Einstiegsaufgabe T a belle : Lern- und Entwicklungsstand Die einzelnen Testaufgaben bei sind - bis in eine -Jährigen der sprachlichen genutzt wird, werden muss sie Nomen, im Rahmen V erben der oder standardisierten Adjektive gesucht Durchführung (vgl. T a belle mit ). den Bei der Benennung von Verben und Adjektiven.. Prüfung sprachlicher Der Untertest umfasst neun Aufgabenblöcke, die unterschiedliche im Umgang mit Silben und Lauten prüfen. Drei Aufgabenblöcke (S bis S) prüfen die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne und zeigen, wie gut die Kinder grössere Einheiten gesprochener wie beispielsweise Reime oder Silben erkennen und unterscheiden können. Sechs Aufgabenblöcke (S bis S0) prüfen die phonologische Bewusstheit im engeren Sinne und zeigen, über welche die Kinder im Umgang mit den kleinsten Einheiten der gesprochenen (Einzellaute) verfügen. T a belle zeigt einen Überblick über die Aufgabenblöcke des Untertests. 0 Normiert wurde der Test bei einer Stichprobe von rund 000 Kindern wurden. Die führen zu einer förderorientierten sprachlichen und mathematischen der Kinder. Dank vorausgesetzt werden. Die im Bereich werden für die Subtests «phonologische Bewusstheit», und «Wortschatz» ausgewiesen. Die Unterlagen bestehen aus je einer Bildergeschichte für und, einer, einer sowie einem. Alle Materialien sind Mehrwegprodukte, nur die wird pro Kind eingesetzt. Die stehen in engem Bezug zur Unterrichtspraxis der +0= 0+= Auswertungsseite +0= += 0 Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, 0 Tracks mit Lösungsschlüssel, 0 Seiten, zweifarbig, A, geheftet Seiten, illustriert, A, 00.0 Fr..0 Fr Fr..0 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr..0 VM Für en bis zum Betrag von Fr. 00. wird ein Versandkostenanteil von Fr..0 verrechnet. Ab dem..00 beträgt der Anteil Fr..0. Der Schulpreis gilt für Bezüge, die auf eine Schul- oder Gemeinderechnung ausgestellt werden können. Preisstand November 00.

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CD: Am besten gefällt es Nina in der, wenn sie. CD: Gestern hatte die Lehrerin Geburtstag. Nina hat ihr. CD: Michael geht in dieselbe wie Nina. Er ist. CD: W enn Michael keine hat und es schön e Kreuzen Sie den Buchstaben «In diesem Bus sitzen X Personen. M [Zahlen Y benennen] Personen sind aufgestanden, weil M sie aussteigen wollen. M M es sind im Bus (X) M [Rechnen es steigen mit aus Bildern] (Y) richtige Antwort M M. M [Rangreihen mit Bildern] M M. M [Rangreihen mit Zahlen] M M. Ma [Rechnen mit Zahlen Mb [Rechnen mit Zahlen Mc [Rechnen mit Zahlen Ma Ma Mb Mc. T estaufbau T a belle : Aufgabenblöcke zum Untertest.. Beim Aufgabenblock «Reime hören» müssen die Kinder von drei ab CD vorgesprochenen Wörtern jene Der Test besteht zwei wiederholen, aus einem sprachlichen die ähnlich und tönen. einem Beim mathematischen Aufgabenblock Teil. «Silben Mit klatschen» müssen die Kinder ein ab CD dem Sprachtest werden die phonologische vorgesprochenes Bewusstheit, W o rt nach Silben unterteilt und erste nachsprechen Lesefähigkeiten und zu jeder Silbe klatschen. Beim Aufgabenblock sowie der W o rtschatz geprüft. Die drei Untertests «Silben können verbinden» sich müssen geschlossen die Kinder und unabhängig ein in Silben voneinander test werden numerisch-mathematische geprüft. T a belle gibt einen Überblick über die einzelnen Untertests des Sprachtests sowie über den test und die dazugehörigen Nummern Beim Aufgabenblock der Aufgabenblöcke. «Anlaute ergänzen» müssen die Kinder ein in «Anlaut» und «Restwort» unterteiltes und ab CD vorgesprochenes W o rt als ganzes W o rt wiederholen. Beim Aufgabenblock «Laute verbinden» müssen T a belle : «Laute sprechen» hören die Kinder ein W o rt ab CD und müssen dieses anschliessend in einzelne Laute zerlegt aussprechen. Beim Aufgabenblock «Anlaute hören» müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen Bei Aufgabe 0 müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen W o rt den V o kal «a» durch den V o kal «i» Der Untertest umfasst vier Aufgabenblöcke, die in T a belle dargestellt sind. Beim Aufgabenblock S müssen die Kinder verschiedene Gross- und Kleinbuchstaben benennen. Beim Aufgabenblock S müssen sie ein- und zweisilbige Phantasiewörter lesen. Beim Aufgabenblock Der Test ist inhaltlich so konzipiert, dass zuerst S werden der sprachliche den Kindern und verschieden dann der mathematische komplexe Wörter Teil durchzuführen ist. Diese Reihenfolge ist durch die Aufgabenblock Einstiegsaufgabe S gegeben, enthält eine der kurze die Rahmengeschichte Geschichte aus acht des Sätzen, Tests die die Kinder lesen und verstehen müssen... Einstiegsaufgabe T a belle : Lern- und Entwicklungsstand Die einzelnen Testaufgaben bei sind - bis in eine -Jährigen der sprachlichen genutzt wird, werden muss sie Nomen, im Rahmen V erben der oder standardisierten Adjektive gesucht Durchführung (vgl. T a belle mit ). den Bei der Benennung von Verben und Adjektiven.. Prüfung sprachlicher Der Untertest umfasst neun Aufgabenblöcke, die unterschiedliche im Umgang mit Silben und Lauten prüfen. Drei Aufgabenblöcke (S bis S) prüfen die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne und zeigen, wie gut die Kinder grössere Einheiten gesprochener wie beispielsweise Reime oder Silben erkennen und unterscheiden können. Sechs Aufgabenblöcke (S bis S0) prüfen die phonologische Bewusstheit im engeren Sinne und zeigen, über welche die Kinder im Umgang mit den kleinsten Einheiten der gesprochenen (Einzellaute) verfügen. T a belle zeigt einen Überblick über die Aufgabenblöcke des Untertests. 0 Normiert wurde der Test bei einer Stichprobe von rund 000 Kindern wurden. Die führen zu einer förderorientierten sprachlichen und mathematischen der Kinder. Dank vorausgesetzt werden. Die im Bereich werden für die Subtests «phonologische Bewusstheit», und «Wortschatz» ausgewiesen. Die Unterlagen bestehen aus je einer Bildergeschichte für und, einer, einer sowie einem. Alle Materialien sind Mehrwegprodukte, nur die wird pro Kind eingesetzt. Die stehen in engem Bezug zur Unterrichtspraxis der +0= 0+= Auswertungsseite +0= += 0 Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, 0 Tracks mit Lösungsschlüssel, 0 Seiten, zweifarbig, A, geheftet Seiten, illustriert, A, 00.0 Fr..0 Fr Fr..0 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr Fr..00 Fr..0 Für en bis zum Betrag von Fr. 00. wird ein Versandkostenanteil von Fr..0 verrechnet. Ab dem..00 beträgt der Anteil Fr..0. Der Schulpreis gilt für Bezüge, die auf eine Schul- oder Gemeinderechnung ausgestellt werden können. Preisstand November 00.

6 ..b.... Rechnen mit Bildern [Schlagen Sie das nach dem Register «. Rechnen mit Bildern» auf. Seite.] «Nina und Michael müssen in den Bus Nummer einsteigen, um zum Bahnhof zurückzufahren. Im Bus sitzen schon Personen.». «Wie viele Personen sind im Bus, wenn Nina und ( + =) «Nun sitzen also Nina, Michael und noch andere Personen im Bus. Das sind Personen. [Stellen Sie das vor dem Kind so auf, dass für Sie das Titelbild ebenfalls gut sichtbar ist. Als betrachten Sie gemeinsam mit dem Kind das Titelbild, das die beiden. Personen dazu steigen?» ( + =) :. noch ein zweiter Bus mit Personen ( + =). Geschichte hören und verstehen (CD T r ack ) Personen. W ie viele sind es, wenn version version [Schlagen Sie das nach dem Register «. Geschichte hören und verstehen» auf. Seite.] M [Positionen bestimmen] M M Die Geschichte beginnt so» [CD T r ack : den T e xt zu den Aufgaben. bis. jeweils. einsteigen?» ( + =) M [Mengen bestimmen und M M M. CD: Das ist Nina. Nina ist Jahre alt und geht zur.. 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Beim Aufgabenblock «Reime hören» müssen die Kinder von drei ab CD vorgesprochenen Wörtern jene Der Test besteht zwei wiederholen, aus einem sprachlichen die ähnlich und tönen. einem Beim mathematischen Aufgabenblock Teil. «Silben Mit klatschen» müssen die Kinder ein ab CD dem Sprachtest werden die phonologische vorgesprochenes Bewusstheit, W o rt nach Silben unterteilt und erste nachsprechen Lesefähigkeiten und zu jeder Silbe klatschen. Beim Aufgabenblock sowie der W o rtschatz geprüft. Die drei Untertests «Silben können verbinden» sich müssen geschlossen die Kinder und unabhängig ein in Silben voneinander test werden numerisch-mathematische geprüft. T a belle gibt einen Überblick über die einzelnen Untertests des Sprachtests sowie über den test und die dazugehörigen Nummern Beim Aufgabenblock der Aufgabenblöcke. «Anlaute ergänzen» müssen die Kinder ein in «Anlaut» und «Restwort» unterteiltes und ab CD vorgesprochenes W o rt als ganzes W o rt wiederholen. Beim Aufgabenblock «Laute verbinden» müssen T a belle : «Laute sprechen» hören die Kinder ein W o rt ab CD und müssen dieses anschliessend in einzelne Laute zerlegt aussprechen. Beim Aufgabenblock «Anlaute hören» müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen Bei Aufgabe 0 müssen die Kinder bei einem ab CD vorgesprochenen W o rt den V o kal «a» durch den V o kal «i» Der Untertest umfasst vier Aufgabenblöcke, die in T a belle dargestellt sind. Beim Aufgabenblock S müssen die Kinder verschiedene Gross- und Kleinbuchstaben benennen. Beim Aufgabenblock S müssen sie ein- und zweisilbige Phantasiewörter lesen. Beim Aufgabenblock Der Test ist inhaltlich so konzipiert, dass zuerst S werden der sprachliche den Kindern und verschieden dann der mathematische komplexe Wörter Teil durchzuführen ist. Diese Reihenfolge ist durch die Aufgabenblock Einstiegsaufgabe S gegeben, enthält eine der kurze die Rahmengeschichte Geschichte aus acht des Sätzen, Tests die die Kinder lesen und verstehen müssen... Einstiegsaufgabe T a belle : Lern- und Entwicklungsstand Die einzelnen Testaufgaben bei sind - bis in eine -Jährigen der sprachlichen genutzt wird, werden muss sie Nomen, im Rahmen V erben der oder standardisierten Adjektive gesucht Durchführung (vgl. T a belle mit ). den Bei der Benennung von Verben und Adjektiven.. Prüfung sprachlicher Der Untertest umfasst neun Aufgabenblöcke, die unterschiedliche im Umgang mit Silben und Lauten prüfen. Drei Aufgabenblöcke (S bis S) prüfen die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne und zeigen, wie gut die Kinder grössere Einheiten gesprochener wie beispielsweise Reime oder Silben erkennen und unterscheiden können. Sechs Aufgabenblöcke (S bis S0) prüfen die phonologische Bewusstheit im engeren Sinne und zeigen, über welche die Kinder im Umgang mit den kleinsten Einheiten der gesprochenen (Einzellaute) verfügen. T a belle zeigt einen Überblick über die Aufgabenblöcke des Untertests. 0 Normiert wurde der Test bei einer Stichprobe von rund 000 Kindern wurden. Die führen zu einer förderorientierten sprachlichen und mathematischen der Kinder. Dank vorausgesetzt werden. Die im Bereich werden für die Subtests «phonologische Bewusstheit», und «Wortschatz» ausgewiesen. Die Unterlagen bestehen aus je einer Bildergeschichte für und, einer, einer sowie einem. Alle Materialien sind Mehrwegprodukte, nur die wird pro Kind eingesetzt. Die stehen in engem Bezug zur Unterrichtspraxis der +0= 0+= Auswertungsseite +0= += 0 Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, Blatt mit -teiligem Register, farbig illustriert, A quer, 0 Tracks mit Lösungsschlüssel, 0 Seiten, zweifarbig, A, geheftet Seiten, illustriert, A, 0 Fr..0 Fr Fr..0 Fr..0 0 Fr..00 Fr..0 0 Fr..00 Fr Fr..00 Fr..0 Washingtonstrasse Postfach 0 Rorschach Telefon Fax 0 info@lehrmittelverlag.ch Für en bis zum Betrag von Fr. 00. wird ein Versandkostenanteil von Fr..0 verrechnet. Ab dem..00 beträgt der Anteil Fr..0. Der Schulpreis gilt für Bezüge, die auf eine Schul- oder Gemeinderechnung ausgestellt werden können. Preisstand November 00.