Digitale Forensik Master of Science Berufsbegleitender Master Online Studiengang

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1 Digitale Forensik Master of Science Berufsbegleitender Master Online Studiengang

2 Willkommen beim Masterstudiengang Digitale Forensik Seit ich mich mit IT-Sicherheit beschäftige, haben mich Themen der IT-Forensik fasziniert. Die Fähigkeit, digitale Spuren aus scheinbar unpersönlichen Festplatten oder vermeintlich anonymen Datennetzen herauszuziehen, hat dabei kontinuierlich an Relevanz gewonnen, denn in fast allen Kriminalitätszweigen sind Delikte, bei denen Informationstechnologie verwendet wird, auf dem Vormarsch. Die dabei verwendeten Untersuchungs- und Ausbildungsmethoden waren vor allem praxisgetrieben. Meiner Erfahrung nach benötigen wir jedoch auch Experten, die wissenschaftlich vorgehen, um schlussendlich überzeugend darlegen zu können, was wann wie und warum passiert ist. Der Studiengang "Digitale Forensik" vermittelt genau diese Qualifikationen. Ich bin davon überzeugt, dass hierdurch ein wertvoller Beitrag zur Weiterentwicklung der forensischen Informatik im deutschsprachigen Raum geleistet wird. Prof. Dr. Felix Freiling Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Felix Freiling Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Digitale Forensik I 03

3 Inhalt: Vorwort - Prof. Dr. Felix Freiling I Universität Erlangen-Nürnberg Pressestimmen Masterstudiengang Digitale Forensik im Profil Kompetenzen und Potenziale im Fokus Berufsbild und Studienziele im Detail Fernstudienkonzept im Überblick E-Learning-Module und Lernplattform im Visier Der Einsatzplan auf einen Blick Im Kampf gegen die Cyber-Kriminalität Dozent Prof. Dr. Martin Rieger Studieninhalte mit Methode Dozent Prof. Dr. Joachim Vogel (RiOLG) 18 Module bis ins Ziel Dozent Prof. Dr. Felix Freiling Das Curriculum Die Module im Überblick I Semester Module 01 bis 18 Mitarbeiter entwickeln, qualifizieren und binden Zulassungsvoraussetzung und Bewerbung im Check Studiengebühren und finanzielle Fördermöglichkeiten in Kombination 24h-Service in jeder Situation Kontakt und Information aus einer Hand Ansprechpartner des Studiengangs im Profil Erfahrungsbericht Wissen updaten, Kontakte halten Impressum I Anfahrt I Partner 04 I Digitale Forensik

4 Pressestimmen Das sagt die Presse über den Masterstudiengang Hacken als Studienfach. Die Hochschule Albstadt-Sigmaringen bietet einen Studiengang für die Aufklärung von Computer- und Internetkriminalität an. Die Teilnehmer lernen die Methoden von Hackern und Datendieben kennen und büffeln juristische Grundlagen. Die Studenten rekrutieren sich vor allem aus Polizeikreisen und großen Industrieunternehmen. [...] Ganz offensichtlich hat die Hochschule Albstadt-Sigmaringen mit dem Masterstudiengang Digitale Forensik einen Volltreffer in einer Marktlükke gelandet schon zum ersten Durchgang gab es mehr Bewerber als Studienplätze. SWRinfo vom Spuren im Rechner Deutschlands einziger Studiengang für Digitale Forensik. Süddeutsche Zeitung vom Spurensuche im Netz Die Verbrechen im Internet nehmen stetig zu. Doch die wenigsten Polizeibeamten sind auch ausgebildete Informatiker. An der Hochschule Albstadt-Sigmaringen wird Digitale Forensik gelehrt. Ziel ist es, Internet-Kriminellen das Handwerk zu legen. Oft gelingt das auch. tagesschau 12:00 Uhr, Jäger der digitalen Spuren - IT-Sicherheit studieren Bisher stehen Nachwuchskräfte der IT-Sicherheit bei der Ausbildung vor der Wahl: Öffentlicher Dienst oder freie Wirtschaft? Die Polizei-Behörden bilden Computer-Forensiker aus den eigenen Reihen in Akademien aus, Voraussetzung dafür ist die vorherige Ausbildung bei der Polizei. Nach IT-Sicherheitsstudiengängen hingegen kommen Absolventen eher bei Unternehmen unter. Dort liegen die Schwerpunkte eher auf Netzwerksicherheit und Wirtschaftskriminalität. Der Master-Studiengang Digitale Forensik versucht, beide Felder zusammenzubringen. Frankenpost, Computerforensiker Ermittler im Cybercrime-Milieu [...] Deutschland müsste mehr als die eine Handvoll hochqualifizierter und -bezahlter Datendetektive haben, die im Zuge der Finanzkrise und der Internetkriminalität immer stärker nachgefragt werden. [...] Der Bedarf an qualifizierten Datenermittlern wächst, und die ersten deutschen Universitäten haben Studiengänge für Digitale Forensik eingerichtet. Deutschlandfunk, Hochschule plant Zentrum gegen Cyberkriminalität Ein Ausbildungs- und Forschungszentrum für IT-Sicherheit soll den Fachkräftemangel der Branche beheben. Auch die Polizei hat zu wenig Experten. Die Welt, Digitale Forensik I 05

5 Forensiker im Cyberspace Masterstudiengang Digitale Forensik im Profil Wirtschaftsspionage, Kinderpornografie, Datenklau oder illegale Geldtransfers die Möglichkeiten für Täter, die inzwischen weltweite digitale Vernetzung für Straftaten und deren Verschleierung zu nutzen, sind in unserer mobilen und kommunikationsorientierten Gesellschaft unendlich groß. Informations-Technologien, Digitalisierung und damit verbundene Hard- und Software haben sich in den letzten Jahren rasant weiterentwickelt. Ebenso schnell verlief die Entdeckung dieser technischen Tools als neue Plattform für kriminelle Handlungen, deren Aufklärung zum einen hochspezialisiertes Computerwissen und juristisches Knowhow, zum anderen aber auch eine Nachvollziehbarkeit der Täter-Mentalität wie z.b. das methodische Vorgehen von Crackern voraussetzt. Nach Ihrem erfolgreichem Studium wird Ihnen der international anerkannte akademische Titel Master of Science mit Zusatz»Digitale Forensik«verliehen. Werden Sie Forensiker im Cyberspace Die Bekämpfung von Hacking, Phishing oder Scamming sind für Sie berufliche Herausforderungen? Sie arbeiten im Bereich der Cyber- Kriminalität und -Strafverfolgung oder beschäftigen sich mit IT-Sicherheitsfragen in Ihrer Behörde oder Ihrem Unternehmen? Werden Sie zum weltweit gefragten Experten für Digitale Forensik, denn heute kommt der digitalen Beweissicher ung von Straftaten eine immense Bedeutung zu und es braucht kompetente, wissenschaftlich ausgebildete Fachleute, um digitale Sicherheitslücken zu erkennen und digitale Angriffe nachverfolgbar zu dokumentieren. Damit Straftaten im Cyberspace wirksam verfolgt werden können, müssen die oft schwer nachvollziehbaren Spuren auf digitalen Geräten bis zur Quelle nachverfolgt und so gesichert werden, dass sie auch als Beweismittel in einem Strafverfahren vor Gericht eingesetzt werden können. Die wissenschaftlich-methodischen Grundla- 06 I Digitale Forensik

6 Der Masterstudiengang Digitale Forensik trägt das Gütesiegel des unabhängigen Qualitätssicherers ACQUIN. Die Gutachter der Akkreditierungsagentur bescheinigten dem Masterstudiengang damit seine berufsnahen Ausbildungsinhalte sowie inhaltliche und fachliche Qualität der Lehre. gen dafür bilden den Kern der digitalen Forensik. Als Forensiker im Cyberspace ist Ihr Fachgebiet die Sicherung und Wiederherstellung von Daten, die Recherche und Analyse von Indizien sowie deren gerichtsfeste Dokumentation. Tragen Sie zukünftig mit Ihrer Fachkompetenz dazu bei, Täter zu überführen und gerichtlich belangen zu können. Werden Sie Spezialist für eines der wichtigsten Beweisermittlungsinstrumente des 21. Jahrhunderts! Wir machen Sie zum Ermittlungs-Experten Tatsächlich gibt es im gesamten deutschsprachigen Raum (Deutschland, Österreich, Schweiz) bisher kein weiteres abschlussorientiertes berufsbegleitendes Studienangebot und das, obwohl im Umfeld der digitalen Forensik aktuell ein weltweiter Expertenmangel herrscht und daher die Berufsperspektiven äußerst aussichtsreich sind. Nutzen Sie Ihre Qualifikation als Sprungbrett in die Digitale Forensik Der Masterstudiengang Digitale Forensik richtet sich an Beschäftigte der polizeilichen Strafverfolgung und Strafverteidigung, der Staatsanwaltschaften, der Steuerfahndung sowie an Zoll- und Einwanderungsbehörden, Sachverständigenbüros, IT-Unternehmen, Wirtschaftsprüfungsgesellschaften, Banken und Sicherheitsconsulting. Wenn Sie beispielsweise als Sicherheitsbeauftragter, Systemadministrator, IT-Vorfallsbehandler, Revisor, Sicherheitsberater, Ermittler oder Gutachter arbeiten und ein entsprechendes Erststudium absolviert haben, dann haben Sie die Basis für eine zukünftige Tätigkeit als Ermittlungs-Experte für Digitale Forensik schon geschaffen und erfüllen die Grundvoraussetzungen für den Masterstudiengang. Dabei möchten wir Interessenten aus dem kompletten Bundesgebiet, der Schweiz und Österreich ansprechen, denn durch das E- Learning-Angebot müssen Sie nicht vor Ort sein, sondern studieren überwiegend in Selbstlern- und Onlinephasen von zuhause aus. Dieser weiterbildende Masterstudiengang ist im deutschsprachigen Raum in dieser Form einzigartig. Master of Science - Digitale Forensik Nach Ihrem erfolgreichem Studium wird Ihnen der international anerkannte akademische Titel»Master of Science«mit Zusatz»Digitale Forensik«verliehen. Die Master-Urkunde enthält außerdem einen Verweis auf alle Hochschulpartner und ein Diploma Supplement. Mit dem Abschluss des akkreditierten Masterstudienganges erhalten Sie 120 ECTS und erwerben zudem die Berechtigung zur Promotion. Unsere Partneruniversitäten bieten interessierten Absolventen entsprechende Promotionsmöglichkeiten. Mit dem erfolgreichen Abschluss ist auch die Zugangsqualifikation für den höheren Dienst verbunden. Digitale Forensik I 07

7 Kooperation der Hochschulen Kompetenzen und Potenziale im Fokus Der Studiengang Digitale Forensik ist ein kooperatives Projekt der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Hochschule Albstadt-Sigmaringen. Im Rahmen dieser Kooperation ist es gelungen, ein hochkarätiges Team von Entwicklern und Dozenten zusammenzustellen, das dem Anspruch des Studienganges nach Wissenschaftlichkeit und Praxisbezug gerecht wird. Einzigartig an unserem neuen Masterstudiengang Digitale Forensik ist auch die Zusammenarbeit von Fachhochschule, Universität und Privatwirtschaft. Jeder der beteiligten Partner bringt besondere Kompetenzen mit ein und ist in seinem jeweiligen Gebiet langjährig erfahren und etabliert. Fach- und Führungskräftequalifizierung im Bereich Cybersicherheit Gemeinsam mit den bedeutensten Lehr- und Forschungseinrichtungen im Bereich Cybersicherheit und unter breiter Beteiligung renommierter Unternehmen und Behörden werden weitere Weiterbildungsprogramme im Umfeld der IT-Sicherheit, IT-Compliance und IT-Forensik umgesetzt. Das durchgängig berufsbegleitend konzipierte Angebot reicht von Zertifikats- und Bachelorprogrammen für Praktiker ohne Erststudium bis hin zu weiteren innovativen Masterstudiengängen. Viele Module des Masterstudiengangs können damit auch als Zertifikatskurs belegt werden und schließen mit einem Hochschulzertifikat ab. Nähere Informationen finden Sie im Internet unter: Hochschule Albstadt-Sigmaringen Die Hochschule bündelt in den informatik orientierten Studiengängen Technische Informatik (Bachelor), Wirtschaftsinformatik (Bachelor), Systems Engineering (Master) und Wirtschaftsinformatik (Master) mit 17 Professuren erhebliche Kompetenzen in den Bereichen Informatik und Informationstechnik. Der enge und stetige Kontakt der Professorenschaft zur Wirtschaft ist sehr ausgeprägt und bewirkt eine hohe Praxisnähe und Akzeptanz der Absolventen in Unternehmen. Die Digitale Forensik ist im Rahmen von Forschungsvorhaben und Fachvorträgen bereits seit Jahren ein prominentes Thema an der Hochschule. 08 I Digitale Forensik

8 Der innovative und im deutschsprachigen Raum einzigartige Studiengang wurde in Zusammenarbeit mit zahlreichen renommierten Partnern aus Wirtschaft, Industrie und Verwaltung entwickelt. In enger Abstimmung mit Praktikern und Studierenden werden die Lehrinhalte kontinuierlich aktualisiert und an aktuelle Bedarfe angepasst. Ludwig-Maximilians-Universität München Die Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München ist eine der führenden Universitäten in Europa mit einer über 500-jährigen Tradition. Die Juristische Fakultät der LMU zählt zu den renommiertesten und größten Fakultäten in Deutschland. In der Forschungsleistung ist die Juristische Fakultät ihrer national und international vielfältig dokumentierten Spitzenstellung verpflichtet. Beide Bereiche sind untrennbar miteinander verbunden: ausgezeichnete universitäre Lehre kann es nur in Verbindung mit hervorragender Forschung geben. Dem wird die Gesamtleistung der Juristischen Fakultät der LMU auch nach externer Bewertung mit höchstem Prädikat gerecht. Am Masterstudiengang Digitale Forensik ist der Lehrstuhl für Strafrecht, Strafprozessrecht und Wirtschaftsstrafrecht beteiligt. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Bewusstsein für Tradition und Innovation kennzeichnet die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, die 1743 gegründet wurde. Die Universität verfügt über ein Fächerspektrum, das in seiner Vielfalt und seiner interdisziplinären Vernetzung deutschlandweit einzigartig ist. Die Friedrich-Alexander-Universität zählt im Bereich der Ingenieurswissenschaften zu den führenden Hochschulen Europas. Ein Forschungsschwerpunkt der Technischen Fakultät liegt im Bereich der Sicherheit und Zuverlässigkeit von IT-Systemen. Die Forschungsaktivitäten des Lehrstuhls sind national und international bekannt. Als bundesweit einziger Lehrstuhl, der schwerpunktmäßig die forensische Informatik behandelt, sind die Erlanger Experten regelmäßig gefragte Redner auf Konferenzen oder zu Gast in Funk und Fernsehen. Digitale Forensik I 09

9 Denken wie ein Cracker Berufsbild und Studienziele im Detail Digitalforensische Ermittler müssen über hochkompetentes Spezialwissen verfügen, um sich auf wechselnde Einsatzgebiete und Aufgaben einzustellen. Nur wer seinen Feind genau kennt, kann ihn besiegen - in der Digitalen Forensik heißt das konkret, dass Sie die Tricks der Cracker selbst beherrschen müssen, um Sicherheitslücken schließen und Täter überführen zu können. Die Anforderungen an Experten sind komplex und erstrecken sich dabei über Teilmengen der Computer-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften. Diese Interdisziplinarität digitalforensischer Ermittlungen erfordert deshalb immer eine fundierte wissenschaftliche Ausbildung. Der praxisbezogene Weiterbildungsstudiengang Digitale Forensik vermittelt Ihnen genau dieses interdisziplinäre entscheidungs- und technologieorientierte Fachwissen sowie Methodenkompetenz der Digitalen Forensik, der IT-Sicherheit und -Compliance und der Rechtswissenschaft. Sie werden im Laufe des Studiums lernen, forensische Methoden, Prozesse und Werkzeuge kritisch zu hinterfragen und zu verstehen. Als erfolgreicher Absolvent können Sie im komplexen Umfeld der Cyberkriminalität Sicherheitsvorfälle kriminaltechnisch aufbereiten, forensische Untersuchungen mit wissenschaftlichem Knowhow durchführen und vor Gericht vertreten. Mit Ihren erworbenen Fähigkeiten sind Sie darüber hinaus in der Lage, erfolgreich ein Unternehmen zu schützen oder die Sicherheitsinteressen von Organisationen durchzusetzen. Die Studienziele Auf den Punkt gebracht bestehen die Studienziele des Masterstudiengangs Digitale Forensik vor allem aus der Vermittlung folgender profunder Kenntnisse und Fertigkeiten: Umfassendes technisches IT-Wissen inklusive detailliertem Knowhow über Computer, Betriebssysteme und Netzwerke. Genaue Methodenkenntnis der Digitalen Forensik inklusive spezifischer Vorgehensweisen bei der Identifikation, Sicherung und Analyse aller Arten digitaler Beweismittel. Juristische Grundlagen, sodass Sie sich später in der Berufspraxis der möglichen rechtlichen Konsequenzen ihres Handelns bewusst sind. Viel Praxiserfahrung, um Ihnen nach dem Studium eine schnelle Einarbeitung in die praktische Berufstätigkeit zu ermöglichen. 10 I Digitale Forensik

10 Die Berufsanforderungen in der Praxis Sie werden als Absolventen des Masterstudiengangs die umfassenden Kompetenzanforderungen an qualifizierte Forensikexperten erfüllen, sodass Sie in der Berufspraxis zum Beispiel folgenden Ermittlungsaufgaben gewachsen sind: Identifizierung, Analyse und Sicherung digitaler Geräte Lokalisierung und Sicherung digitaler Beweismittel innerhalb eines Netzwerks Beschaffung, Überprüfung und Wiederherstellung von forensischen Profilen Identifikation, Analyse und Lösung sowohl von technischen als auch von ermittlungsspezifischen Fragestellungen Grundsätzlich müssen Sie während des Studiums auf der einen Seite ein Verständnis dafür entwickeln, wie sich die verschiedenen forensischen Wissenschaften gegenseitig beeinflussen und welche ermittlungstechnische Reihenfolge dadurch bedingt ist. Ganz wichtig ist auf der anderen Seite für die spätere Berufspraxis auch, sich auf diesem hochsensiblen Gebiet immer wieder mit Fragen der persönlichen Ethik, Moral und Professionalität auseinanderzusetzen, da Integrität und Glaubwürdigkeit essenzielle Voraussetzungen für die Tätigkeit als Experte für Digitale Forensik sind. Zweifel an Ihrer Glaubwürdigkeit oder an Ihrem moralisch einwandfreien Vorgehen kann schließlich nicht nur Konsequenzen für Sie im Beruf haben, sondern auch den Erfolg einer ganzen Ermittlung gefährden. Sie müssen sich ständig Ihrer Verantwortung darüber bewusst sein, dass alles was Sie tun, rechtliche Konsequenzen für Sie und andere nach sich ziehen kann. 05 Mündliches und schriftliches Kommunizieren von technischen Befunden und deren Präsentation vor Gericht Digitale Forensik I 11

11 Online Präsenz zeigen Fernstudienkonzept im Überblick Die berufsbegleitende Studienform Oft scheitern Weiterbildungsbestrebungen an der zeitlichen Unvereinbarkeit mit der aktuellen Berufstätigkeit. Die Hochschulpartner haben deshalb diesen Masterstudiengang Digitale Forensik so konzipiert, dass er als Fernstudiengang berufsbegleitend absolviert werden kann: Lehrmaterialien und ergänzende Online-Tools werden Ihnen entweder bequem per Post zugesandt oder über das Internet verfügbar gemacht, so dass Sie als Student nicht ständig vor Ort sein müssen, sondern zeitflexibel ca. 80% der Studieninhalte und -module in Selbstlernphasen von zuhause aus bearbeiten können. Online- und Präsenzverknüpfung Online-Selbstlernphasen und kurze Präsenzphasen wechseln sich im Verhältnis 4:1 ab: auf eine vierwöchige Onlinephase folgt ein Präsenzwochenende, an das sich wieder eine vierwöchige Onlinephase anschließt usw. Ermöglicht wird dies durch den Einsatz von E-Learning und einem auf Studienbriefen, Online-Phasen, Präsenzphasen und Betreuung durch Teletutoren beruhenden integrierten Fernstudien-Konzept. Die Präsenzphasen In Ergänzung zu den Online- und Selbstlernphasen finden während eines Semesters vier Präsenzveranstaltungen (inkl. Prüfung) an jeweils einer der kooperierenden Hochschulen statt. Diese Präsenzphasen helfen Ihnen bei der Reflexion des Erlernten, stärken die Motivation durch die Kommunikation mit den Kommilitonen und fördern so außerdem den professionellen Wissensaustausch. Immer wieder werden hochkarätige Experten aus Wirtschaft und Verwaltung mit besonderen Beiträgen in den Präsenzveranstaltungen zu Gast sein. In praktischen Laborübungen wie Penetration Tests, Untersuchungen formatierter oder defekter Festplatten oder Abwehr von simulierten Hacking-Angriffen in der Live-Situation werden Sie auf eine möglichst schnelle Einarbeitung in die praktische Ermittlungstätigkeit vorbereitet. Zuhause können Sie diese Übungen mit Unterstützung unserer Tutoren schließlich weiter vertiefen. Die Präsenztermine Die Präsenzveranstaltungen inklusive Kick-Off und Prüfungspräsenz, finden aufgrund des berufsbegleitenden Charakters der Module immer an Wochenenden, also samstags und sonntags statt. Damit Sie sich auf die Termine vorbereiten und diese einplanen können, werden diese immer einige Zeit vor Semesterbeginn in unserer Lernplattform zur Ansicht und zum Download bereitgestellt. Für die Präsenzwochenenden besteht grundsätzlich keine Teilnahmepflicht. Die Teilnahme ist allerdings verpflichtend, wenn während der Präsenzen Leistungsnachweise und Prüfungsleistungen zu erbringen sind. Wenn eine Teilnahme einmal nicht möglich ist, können die Mitschnitte der Präsenzveranstaltungen auf der 12 I Digitale Forensik

12 Lernplattform heruntergeladen und nachträglich angesehen werden. Die Online-Termine In moderierten Online-Seminaren (virtuelles Klassenzimmer) findet zusätzliche Wissensvermittlung während der Online-Phasen statt. Das web-basierte Onlineseminar ermöglicht eine direkte Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen Ihnen und den Dozenten in Echtzeit. Teilnehmer können sich sehen und hören. Parallel dazu ist auch das Material wie an einer Tafel zu sehen. Die Online-Seminare finden in den Abendstunden statt. Die Prüfungspräsenzen Am Ende eines jeweiligen Moduls finden die schriftlichen Modulabschlussprüfungen statt, die in Präsenz durchgeführt werden. Es kann sich hierbei sowohl um eine schriftliche Klausur, Präsentation einer Labor- oder Hausarbeit oder eine mündliche Prüfung handeln. Die Prüfungsform wird zu Beginn des Moduls vom Dozenten bekanntgegeben. Die vorgesehenen Prüfungsformen finden Sie auch in der Studien- und Prüfungsordnung auf unserer Homepage. Das betreute Fernstudium im Masterstudiengang bietet ein Höchstmaß an Unabhängigkeit und Flexibilität und eignet sich daher besonders für Studieninteressenten, die sich aufgrund ihrer persönlichen Situation an keiner Präsenzhochschule einschreiben können. Es ist eine ideale Studienform für das lebensbegleitende Lernen, die Weiterbildung neben dem Beruf. Die Studienbriefe als Leitfaden Sie erhalten im Laufe Ihres Studiums hochwertige Studienbriefe in digitaler und gedruckter Form. Diese enthalten den Lernstoff der 17 Studienmodule in Form didaktisch aufbereiteter Studientexte. In der Online-Phase arbeiten Sie hauptsächlich mit diesen Studienbriefen. An thematischen Bruchstellen oder bei besonders schwierigem Lehrstoff werden Ihnen zusätzliche Online-Elemente und E-Learning-Module zur Erklärung an die Hand gegeben. Die Betreuung durch die Teletutoren Jeder Student wird von einem Dozenten und einem Teletutor intensiv betreut. Für diese Betreuung und auch für die Kommunikation mit Ihren Kommili tonen stehen Ihnen verschiedenste Kommunikationsformen wie Webkonferenz- System, Fo ren, Chat oder zur Verfügung. Selbstverständlich haben Sie bei speziellen Fragen und Anliegen auch die Möglichkeit, einfach persönlich vor Ort oder per Telefon mit Ihren Dozenten oder Online-Tutoren zu sprechen. Bei Problemen mit Studienbriefen oder Übungsaufgaben sichert der direkte Kontakt zu unserem Teletutoren-Team Ihren Lernerfolg ab. Digitale Forensik I 13

13 Distance Learning nach Maß E-Learning Module und Lernplattform im Visier Die unterstützenden E-Learning-Module Zusätzlich zu den Studienbriefen erhalten Sie als Student einen Zugang zu unserer Internet-Lernplattform ILIAS. Hier befindet sich zu jedem der 17 Module ein Online-Angebot mit weiteren Lerninhalten, der zeitlichen Strukturierung der zu erarbeitenden Inhalte und der zu erbringenden Leistungsnachweise. Dazu gehören u.a. interaktive Tests, Übungen und Gruppenarbeiten. ILIAS bietet Ihnen außerdem umfangreiche Möglichkeiten zum kooperativen Arbeiten und zur Kommunikation mit Ihren Kommilitonen und Dozenten. Auch didaktisch erprobte E-Learning-Module werden Ihnen in ILIAS angeboten: kurze Filmsequenzen, Animationen und zahlreiche Grafiken erleichtern Ihnen den Einstieg in neue Wissensbereiche. Mit Hilfe von Testfragen können Sie Ihren Lernerfolg kontrollieren und erhalten konkrete Hinweise, welche Lerninhalte Sie vertiefen und nochmals wiederholen sollten. Lernplattform und Studienbriefe sind exakt aufeinander abgestimmt. Lerntexte werden mit einer Vielzahl zusätzlicher didaktischer Elemente angereichert. Die Lernplattform ILIAS Unsere E-Learning-Angebote stellen wir Ihnen während Ihres Studiums auf unserer Lernplattform ILIAS (Integriertes Lern-, Informations- und Arbeitskooperations System) im Internet bereit. Darüber hinaus stellt ILIAS diverse Kommunikations- und Kooperationswerkzeuge wie Mail, Chat und Foren zur Verfügung. Im Rahmen des Studien-Kick-Off erhalten Sie eine umfangreiche Einführung in die Handhabung der Lernplattform. Wenn Sie im Laufe Ihres Studiums weitere Fragen zu ILIAS haben, stehen Ihnen unsere erfahrenen Teletutoren als Ansprechpartner für alle inhaltlichen und technischen Fragen jederzeit zur Verfügung. Das Virtuelle Labor In dem als Client-Server aufgebauten System haben Sie die Möglichkeit, Ihre in den Lehrveranstaltungen erworbenen theoretischen Kenntnisse in praktischen Versuchen zu erproben. In der virtuellen Laborumgebung werden Aufgaben mit verschiedenen Inhalten angeboten. Zur Lösung der Aufgaben setzen Sie verschiedene Software-Werkzeuge ein und werden durch unsere Tutoren bei der Bearbeitung unterstützt. Dadurch haben Sie mehrere Vorteile: Sie sparen Zeit und Kosten einer Anreise für reale Praktika, können sich Lernzeiten frei einteilen und haben keinen Konfigurationsaufwand bei der Nutzung von Software. Durch den Einsatz interaktiver Elemente wird der Transfer theoretischen Wissens in die praktische Anwendung gefördert und der Lernerfolg gesteigert. 14 I Digitale Forensik

14 Platz für Spezialaufträge Der Einsatzplan auf einen Blick Jedes Studiensemester des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Digitale Forensik besteht aus 3-5 Modulen und den zugehörigen nachfolgend aufgeführten Phasen: 01 Vorbereitungs- und Online-Phase 1 I Dauer: ca. 4 Wochen Zum Semesterbeginn erhalten Sie die ersten Studienbriefe der Semestermodule als Vorbereitung für die kommende Präsenzphase 1. Gleichzeitig erhalten Sie Zugang zu den gebuchten Semestermodulen auf der Lernplattform ILIAS, wo Sie die Studienbriefe auch in digitaler Form abrufen können. Mit der Vorbereitungs- und Online-Phase 1 stehen Ihnen die Tutoren als Lernbegleiter zur Verfügung. 02 Präsenzphase 1 I Dauer: 2 Tage Inhalte aus den Studienbriefen werden aufgegriffen, offene Fragen geklärt und weitere Inhalte durch die Dozenten und Tutoren vermittelt. Zusätzliche Übungs- und Kontrollaufgaben werden in Gruppen erarbeitet und mit dem Dozent besprochen. Die Präsenzphase dient auch zur Vorbereitung auf die Online-Phase Online-Phase 2 I Dauer: 4 bis 8 Wochen In der Online-Phase 2 werden die Inhalte aus den Studienbriefen und der Präsenzphase 1 durch praktische Übungen im virtuellen Labor vertieft. Weitere Übungen befinden sich auf der Lernplattform ILIAS. Die Ergebnisse der Übungen werden durch die Tutoren geprüft. Sie erhalten zu jeder Übung ein ausführliches Feedback. Darüber hinaus können Sie Selbstkontrollen zur Überprüfung des Lernstoffs durchführen. Die Studierenden werden durch die Online-Tutoren betreut. 04 Präsenzphase 2 I Dauer: 2 Tage Die Präsenzphase 2 dient zur Klärung offener Fragen und zum Lösen von Problemen, die während der Bearbeitung der Studienbriefe und Übungen der Online-Phase 2 entstanden sind. Die Inhalte werden durch die Dozenten und Tutoren weiter vertieft. Gleichzeitig werden die Studierenden auf die Online-Phase 3 vorbereitet. An ausgewählten Stellen werden externe Referenten Fälle aus der beruflichen Praxis vorstellen und diskutieren. 05 Online-Phase 3 I Dauer: 4 bis 8 Wochen Die Online-Phase 3 besteht je nach Modul aus weiteren praktischen Übungen, einer Gruppenaufgabe oder einer Projektaufgabe. In der Online-Phase 3 steht die Teamarbeit im Vordergrund. Zur Kommunikation wird die Lernplattform ILIAS verwendet. Die Teams werden durch die Online-Tutoren betreut. Die Arbeitsergebnisse der Gruppen- und Projektaufgaben werden in der Präsenzphase 3 von den Teammitgliedern präsentiert. In dieser Phase wird in Online-Veranstaltungen auf die Modulprüfung vorbereitet. 06 Präsenzphase 3 und Prüfungsphase (Abschluss) I Dauer: 1 bis 2 Tage Mit der Präsenzphase 3 wird das Modul abgeschlossen. Am Vorabend der Präsenzphase findet die Modulprüfung statt. Hierbei kann es sich je nach Modul um eine schriftliche Klausur oder eine mündliche Prüfung handeln. Hier werden die Ergebnisse der Gruppen- und Projektaufgaben von den Teilnehmern präsentiert. Labor- oder Hausarbeiten können sich auch auf die Online-Phase des Moduls erstrecken oder während dieser geprüft werden. An den zwei folgenden Tagen werden die ersten Module des nachfolgenden Studiensemesters behandelt. Digitale Forensik I 15

15 Digitale Forensik Im Kampf gegen die Cyber-Kriminalität Cracker dringen in Computersysteme ein und manipulieren ganze Netzwerke, arglose User werden beim Phishing durch präparierte Webseiten dazu gebracht, persönliche Passwörter preiszugeben, Scammer überreden ihre Opfer durch Vorspiegelung falscher Tatsachen zur Zahlung von fiktiven Kosten. Die Liste der Straftaten im digitalen Raum ist endlos und die Täterprofile und -methoden ebenso breit gefächert. Die neue Dimension und die Geschwindigkeit, die Kriminalität durch die Nutzung von Computern und weltweite Netzwerke erhält, zeigen nicht nur wie anfällig die Informationsgesellschaft gegen kriminelle Attacken ist, sondern gleichzeitig auch, wie wenig vorbereitet sie bei der Strafverfolgung und der dazu notwendigen Beweiserhebung dasteht. Cracker-Angriffe, illegale Geldtransaktionen, Datenübergriffe und Datenmissbrauch, Kinderpornografie oder Urheberrechtsverletzungen durch illegale Downloads sind Delikte, die bei der Strafverfolgung, Spurensuche und Beweisanalyse völlig neue Ermittlungsmethoden und technische Fähigkeiten erfordern. Deshalb ist die Ausbildung von digitalforensischen Experten von großer Bedeutung, um Täter eindeutig überführen und anhand von gerichtsfesten Beweisen auch gesetzlich belangen und verurteilen zu können. 16 I Digitale Forensik

16 Prof. Dr. Martin Rieger, Dozent studierte Elektro- und Informationstechnik an der Technischen Universität München, und schloss dort auch die Promotion mit Auszeichnung ab. Ein Schwerpunkt seiner Forschungsarbeit lag in der Erstellung von Methoden und Werkzeugen zur Modellierung, zur Analyse und zur Optimierung elektrischer Schaltungen. Er war fünf Jahre lang Leiter des Labors für schnelle Analog-ICs bei der Firma Thomson Multimedia in Villingen. Seit 1993 ist er als Professor in der Fakultät Engineering der Hochschule Albstadt-Sigmaringen auf den Gebieten Informatik und Informationstechnik tätig. In der Lehre beschäftigt er sich u.a. mit Themen zur Rechner- und Netzwerktechnik sowie Betriebssystemen. Im Labor für Mikrorechnertechnik betreibt er anwendungsnahe Forschung u.a. auf den Gebieten Embedded Systems, Gebäudeautomatisierung und sicherheit sowie zu Datenträgerforensik. Seine Publikationen umfassen über 20 fachliche Veröffentlichungen, die teilweise auf internationalen Konferenzen vorgestellt wurden. Seit 2009 ist er Studiendekan im Masterprogramm Digitale Forensik. Prof. Dr. Martin Rieger Dozent I Autor Hochschule Albstadt-Sigmaringen

17 Alle Informationen auf dem Schirm Studieninhalte mit Methode Die Studieninhalte Die Herausforderungen, die Sie als digitalforensischer Ermittler in Ihrem Berufsalltag zu meistern haben und die Anforderungen, die an Sie gestellt werden, zeichnen sich vor allem durch Interdisziplinarität in Theorie und Praxis aus. Egal ob Wirtschaftskriminalität, Internet- Pornografie, Mord-Ermittlung, Netzwerk-Hacking oder Kindesentführung - Sie als Experte für Digitale Forensik müssen sowohl allgemeine Ermittlungsprozesse verstehen als auch über fundiertes Wissen von juristischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen verfügen und als Basis detaillierte Kenntnisse in Programmierung, Computer- und Informations-Technologie besitzen. Der Studiengang Digitale Forensik basiert daher auf einer ausgewogenen Mischung aus wissenschaftlich theoretischen und praktischen Studienanteilen. Wir vermitteln Ihnen gezielt Kenntnisse, Methoden und Prozesse der digitalen Forensik unter Verwendung aktuellster Hardund Software-Tools. Das Curriculum des Studiengangs haben wir mit zahlreichen Vertretern aus der beruflichen Praxis erarbeitet, so dass Ihnen als Absolvent ein möglichst praxisnaher und schneller Einstieg in den Beruf gewährleistet wird. Über intensive Kooperationen mit einschlägigen Behörden und Unternehmen erhalten wir darüber hinaus Zugang zu aktuellen praktischen Fällen, die wir mit theoretischen Inhalten verknüpfen. 18 I Digitale Forensik

18 Prof. Dr. Joachim Vogel (RiOLG), Dozent studierte Rechtswissenschaft in Freiburg und promovierte 1992 zum Dr. jur. durch die Rechtswissenschaftliche Fakultät der Universität Freiburg, 1999 wurde ihm die venia legendi durch die Rechtswissenschaftliche Fakultät der Universität Freiburg für Strafrecht, Strafprozessrecht, Rechtsvergleichung und Rechtstheorie erteilt. Von und war er wissenschaftlicher Angestellter und Assistent bei Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Klaus Tiedemann in Freiburg, folgte die Professur für Strafrecht und Rechtsphilosophie sowie Rechtsinformatik an der Universität München. Von war Prof. Dr. Vogel Professor für Strafrecht und Strafprozessrecht an der Universität Tübingen. Seit 2012 hat er die Professur für Strafrecht, Strafprozessrecht und Wirtschaftsstrafrecht an der Ludwig- Maximilians-Universität München wurde er zum Richter im zweiten Hauptamt am Oberlandesgericht Stuttgart berufen. Außerdem ist er seit 2003 Mitherausgeber der Juristen Zeitung (JZ). Von war er Dekan der Juristischen Fakultät der Universität Tübingen. Vogel engagiert sich daneben als Mitglied und Sekretär der Deutschen Landesgruppe der Association internationale de Droit Pénal und ist Mitglied der Gesellschaft für Rechtsvergleichung e.v.. Prof. Dr. Joachim Vogel Dozent I Autor Ludwig-Maximilians-Universität München

19 Der Weg zum Mastercode 18 Module bis ins Ziel Die Module Der Fernstudiengang Digitale Forensik besteht aus 18 zu absolvierenden Modulen, die sich aus Grundlagenmodulen, Basis- und Vertiefungsmodulen sowie der Masterarbeit zusammensetzen. Jedes Modul schließt mit einer schriftlichen Prüfung oder einem äquivalenten Leistungsnachweis ab. Insgesamt müssen Sie 120 Leistungspunkte (CP nach ECTS) erwerben, um das Studium mit dem Titel Master of Science mit dem Zusatz Digitale Forensik erfolgreich abzuschließen. In der Modul-Übersicht können Sie sich über die Hauptinhalte im Studienverlauf informieren und einen ersten Einblick in Ihr Studium gewinnen. Die Grundlagenmodule Eine Besonderheit im Curriculum stellen die fünf Grundlagenmodule dar, die drei propädeutische und zwei spezifische Module umfassen. Wenn Sie kein Erststudium im Bereich Informatik-/Informationstechnik absolviert haben, können Sie die fünf Grundlagenmodule auf zwei Studiensemester verteilen. Durch das zusätzliche Studiensemester verlängert sich Ihre Studienzeit. Viele Studieninteressenten möchten den Mastergrad jedoch zügig erreichen und alle fünf Grundlagenmodule in einem Semester abschließen. Um die dadurch höhere Studienbelastung zu reduzieren, werden vielfältige Unterstützungen angeboten. Bitte sprechen Sie unsere Studienberatung an, um die mit Blick auf Ihre berufliche und familiäre Belastung für Sie günstigste Lösung zu finden. Studieninteressenten mit einschlägigem Erststudium verfügen über profunde IT-Kenntnisse (insbesondere Programmierung, Informatikgrundlagen) und absolvieren daher nur die spezifischen Grundlagenmodule. Die Modulprüfungen Ganz gleich, ob Sie unter Inanspruchnahme von Urlaubssemestern 6, 10 oder 12 Semester studieren, Sie belegen pro Semester eine bestimmte Anzahl Module, die mit einer schriftlichen Modulprüfung, Labor- oder Hausarbeit oder einer mündlichen Prüfung enden. Wird diese bestanden, so gilt das Modul als erfolgreich absolviert und Sie erhalten die für dieses Modul entsprechenden Leistungspunkte (CP nach ECTS). Die während des Studiums erworbenen Leistungspunkte bleiben Ihnen erhalten und es ist daher jederzeit möglich, das Studium zu unterbrechen. Die Prüfung zum jeweiligen Modul kann auch in einem Folgesemester absolviert werden, sofern das betreffende Modul wieder angeboten wird. So haben Sie die Möglichkeit, schwierige Themen über einen längeren Zeitraum zu erlernen, ohne in Verzug zu geraten. Das Studien-Tempo können Sie damit ganz Ihrer persönlichen Lebens- und Berufssituation anpassen. Der Aufbau des Studienganges Die Module im Fernstudiengang bauen fachlich aufeinander auf. Im Studienverlauf werden erst Grundlagen-, später Basis- und Vertiefungsmodule gelehrt. Zum Abschluss des Studiums verfassen Sie schließlich eine wissenschaftliche Arbeit - die Masterthesis - die berufspraktische Bezüge und Forschungscharakter hat. In der Modulübersicht auf den folgenden Seiten können Sie sich nun einen Überblick über die Modulverteilung auf die einzelnen Semester als auch über deren Inhalte verschaffen. 20 I Digitale Forensik

20 Prof. Dr. Felix Freiling, Dozent studierte Informatik an den Universitäten in Darmstadt (TU), Dublin (Trinity College) und Marburg. Er promovierte 2001 im Bereich fehlertolerante Systeme an der TU Darmstadt mit Auszeichnung. Für seine Doktorarbeit erhielt er den Dissertationspreis der Gesellschaft für Informatik. Im Anschluss an seine Promotion arbeitete er in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Rachid Guerraoui an der Ecole Polytechnique Federale de Lausanne, Schweiz. Im Herbst 2003 wurde Felix Freiling auf eine C3-Professur für Verteilte Systeme an die RWTH Aachen berufen und baute dort eine Arbeitsgruppe im Bereich angewandte Computersicherheit auf. Im Herbst 2005 folgte der Wechsel auf den Lehrstuhl für Praktische Informatik 1 an der Universität Mannheim. Seit Dezember 2010 leitet Felix Freiling den Lehrstuhl für Informatik 1 (IT- Sicherheitsinfrastrukturen) der Friedrich- Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. In den Verfahren zur Online-Durchsuchung und zur Vorratsdatenspeicherung vor dem Bundesverfassungsgericht diente Felix Freiling als sachverständige Auskunftsperson. Schwerpunkte seiner Arbeitsgruppe in Forschung und Lehre sind offensive Methoden der IT-Sicherheit sowie digitale Forensik (IT-Beweismittelsicherung und -analyse). Mitglieder der Arbeitsgruppe sind aktiv im FAU Security Team (FAUST), das regelmäßig an weltweit ausgetragenen Hacker-Wettbewerben teilnimmt. Prof. Dr. Felix Freiling Dozent I Autor Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

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