Evaluation der Fragebögen zum Zukunftstag für Mädchen und Jungen am 22. April 2010 an der Technischen Universität Braunschweig

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1 Braunschweig, den Evaluation der Fragebögen zum Zukunftstag für Mädchen und Jungen am 22. April 2010 an der Technischen Universität Braunschweig 35 Institute und Einrichtungen der TU Braunschweig stellten am Zukunftstag 2010 insgesamt 278 Plätze zur Verfügung, davon 216 für Mädchen und 62 für Jungen. Die Angebote waren unterteilt nach Altersklassen. So richtete sich ein Teil der Veranstaltungen an Schülerinnen bzw. Schüler der Klassen 5 bis 7 und ein Teil an Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10. Insgesamt haben sich 227 Schülerinnen und Schüler über den Online-Fragebogen für die verschiedenen Veranstaltungen angemeldet. Bedingt durch Absagen von Seiten der Schülerinnen und Schüler und von Seiten des Gleichstellungsbüros wegen belegter Plätze, verblieben am 22. April 2010 schließlich 195 angemeldete Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Diese verteilten sich auf 30 der 35 angebotenen Veranstaltungen. Der Evaluation des Zukunftstages lagen 190 ausgefüllte Fragebögen zugrunde. Frage 1: Wie alt bist du? Mädchen: Alter gesamt Anzahl in Jungen: Alter gesamt Anzahl in Frage 2: In welche Klasse gehst du? Mädchen: Klasse Anzahl in gesamt Jungen: Klasse Anzahl in gesamt Seite 1

2 Bei den Mädchen besuchten 42,4 die Klassenstufen 5 bis 7 und 57,6 die Klassenstufen 8 bis 10. Bei den Jungen waren es 64,7 in den Klassenstufen 5 bis 7 und 35,3 in den Klassenstufen 8 bis 10. Frage 3: Hast du schon einmal an einem Zukunftstag bzw. Girls Day teilgenommen? Mädchen Klasse 5 bis 7: Mädchen Klasse 8 bis 10: ja, 1 Mal ja, 2 Mal ja, 3 Mal ja, 1 Mal ja, 2 Mal ja, 3 Mal ja, 4 Mal ja, 5 Mal Anzahl Anzahl in in ja, 2 Mal 18.6 ja, 3 Mal ja, 4 Mal 16.3 ja, 5 Mal ja, 1 Mal 21.3 ja, 1 Mal 28.8 ja, 3 Mal 31.3 ja, 2 Mal 21.3 Jungen Klasse 5 bis 7: Jungen Klasse 8 bis 10: ja, 1 Mal ja, 2 Mal ja, 3 Mal ja, 1 Mal ja, 2 Mal ja, 3 Mal ja, 4 Mal ja, 5 Mal Anzahl Anzahl in in ja, 2 Mal 12.1 ja, 3 Mal ja, 3 Mal 22.2 ja, 5 Mal ja, 1 Mal 39.4 ja, 2 Mal 22.2 ja, 1 Mal 16.7 Bei den Mädchen der Klassenstufen 5 bis 7 hatten 47,5 noch nie an einem Zukunftstag bzw. Girls Day teilgenommen. 52,5 der Schülerinnen hatten dagegen bereits ein, zwei oder drei Mal an einem Zukunftstag oder Girls Day teilgenommen. Bei den Mädchen der Klassenstufen 8 bis 10 waren es 6,3, die noch nie an einem Zukunftstag oder Girls Day teilgenommen hatten. 93,7 haben bereits ein oder mehrere Male, mitunter sogar bis zu fünf Mal, teilgenommen. Bei den Jungen der Klassen 5 bis 7 ist das Bild ähnlich wie bei den Mädchen. 45,5 hatten noch nie an einem Zukunftstag teilgenommen, 54,5 bereits ein, zwei oder drei Mal. In den Klassenstufen 8 bis 10 waren es mit 33,3 im Vergleich zu den Mädchen der gleichen Altersklasse deutlich mehr Schüler, die noch nie an einem Zukunftstag teilgenommen hatten. 66,7 hatten ein, zwei oder drei Mal teilgenommen. Ein Schüler hatte bereits fünf Mal teilgenommen. Seite 2

3 Frage 4: Wenn du einmal alles zusammen betrachtest, wie hat dir der Zukunftstag an der TU Braunschweig? Mädchen Klasse 5 bis 7: Sehr gut Gut Es geht so mir nicht Anzahl in mir gar nicht Gut 54.2 Es geht so 3.4 Sehr gut 42.4 Mädchen Klasse 8 bis 10: Sehr gut Gut Es geht so mir nicht mir gar nicht Anzahl in Es geht so 6.3 Gut Sehr gut 33.8 Jungen Klasse 5 bis 7: Sehr gut Gut Es geht so mir nicht mir gar nicht Anzahl in Es geht so 9.1 Gut Sehr gut 45.5 Jungen Klasse 8 bis 10: Sehr gut Gut Es geht so mir nicht Anzahl in 5 5 mir gar Gut 5 Sehr gut 5 Insgesamt beurteilten 40 der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler den Zukunftstag an der TU Braunschweig mir sehr gut und 53,2 mit gut. 5,3 beurteilten den Zukunftstag mit es geht so. Schlechtere Beurteilungen gab es nicht. Seite 3

4 Frage 5: Welchen Einfluss hat der Zukunftstag darauf, was du später beruflich machen möchtest? (Mehrere Antworten möglich) Mädchen Klasse 5 bis 7: Mädchen Klasse 8 bis 10: Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. einen neuen Berufswunsch Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch. Andere Berufe würden mich eher Anzahl in Anzahl in Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. einen neuen Berufswunsch Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch Andere Berufe würden mich eher Mädchen Klasse 5 bis Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich 30.5 Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. 5.1 einen neuen Berufswunsch 25.4 Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch Andere Berufe würden mich eher 8.5 Mädchen Klasse 8 bis Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich 26.3 Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. einen neuen Berufswunsch 32.5 Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch Andere Berufe würden mich eher 1 Seite 4

5 44,1 der Mädchen der Klassen 5 bis 7 und 42,5 der Mädchen der Klassen 8 bis 10 haben Tätigkeiten oder Berufe kennen gelernt, die sie 30,5 bzw. 26,3 können sich vorstellen, später in dem neu kennen gelernten Bereich zu arbeiten. Jungen Klasse 5 bis 7: Jungen Klasse 8 bis 10: Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. einen neuen Berufswunsch Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch. Andere Berufe würden mich eher Anzahl in Anzahl in Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu arbeiten. einen neuen Berufswunsch Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch Andere Berufe würden mich eher Jungen Klasse 5 bis Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich 24.2 Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu 3.0 einen neuen Berufswunsch 48.5 Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch Andere Berufe würden mich eher Jungen Klasse 8 bis Tätigkeiten/Berufe kennen gelernt, die mich 27.8 Ich kann mir vorstellen, in dem Bereich, den ich heute kennen gelernt habe, später zu 5.6 einen neuen Berufswunsch 38.9 Ich habe weiterhin n konkreten Berufswunsch. 5.6 Andere Berufe würden mich eher Jeweils 33,3 der Schüler in beiden Altersklassen haben Tätigkeiten oder Berufe kennen gelernt, die sie 24,2 der Schüler der Klassen 5 bis 7 und 27,8 der Schüler der Klassen 8 bis 10 können sich vorstellen, später in dem neu kennen gelernten Bereich zu arbeiten. Seite 5

6 arbeiten. Frage 6: Kannst du dir vorstellen, an deinem Zukunftstag-Platz später einmal ein Praktikum oder eine Ausbildung zu machen oder dort zu studieren? Mädchen Klasse 5 bis 7: Mädchen Klasse 8 bis 10: ja ja Anzahl Anzahl in in ja ja 66.3 Jungen Klasse 5 bis 7: Jungen Klasse 8 bis 10: ja ja Anzahl Anzahl in in ja ja 72.2 Insgesamt können sich 61,2 der Mädchen vorstellen an ihrem Zukunftstag-Platz später einmal ein Praktikum oder eine Ausbildung zu machen oder dort zu studieren. Bei den Jungen sind es 62,7. Frage 7: In welchem Bereich könntest du dir vorstellen später zu arbeiten? (Mehrere Antworten möglich) Mädchen Klasse 5 bis 7: Mädchen Klasse 8 bis 10: Technik und Maschinenbau Biologie, Informatik Anzahl in Anzahl in Technik und Maschinenbau Biologie, Informatik Seite 6

7 Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung Kunst, Design, Medien Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung Kunst, Design, Medien Mädchen Klasse 5 bis Technik und Maschinenbau 30.5 Biologie, Informatik Politik und Gesellschaft Mädchen Klase 8 bis Literatur, Sprachen und Erziehung 59.3 Kunst, Design, Medien Technik und Maschinenbau 48.8 Biologie, 15.0 Informatik 22.5 Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung Kunst, Design, Medien 1 42,4 der Mädchen der Klassen 5 bis 7, bzw. 12,5 der Klassen 8 bis 10 können sich vorstellen später Technik und Maschinenbau zu arbeiten. Im Bereich Biologie, Chemie und Physik können sich 30,5 bzw. 48,8 der Schülerinnen vorstellen später zu arbeiten und Informatik 5,1 bzw. 15. Sehr hohe Werte, bei den Klassen 5 bis 7 sogar den höchsten, erreichte der Bereich Kunst, Design und Medien mit 59,3 bzw. 43,8 in den Klassen 8 bis 10. Jungen Klasse 5 bis 7: Jungen Klasse 8 bis 10: Technik und Maschinenbau Biologie, Informatik Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung Kunst, Design, Medien Anzahl in Anzahl in Technik und Maschinenbau Biologie, Informatik Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung Kunst, Design, Medien Seite 7

8 Jungen Klasse 5 bis Technik und Maschinenbau Biologie, Informatik Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung 12.1 Kunst, Design, Medien 3.0 Jungen Klasse 8 bis Technik und Maschinenbau 27.8 Biologie, 5 Informatik Politik und Gesellschaft Literatur, Sprachen und Erziehung 22.2 Kunst, Design, Medien Bei den Jungen der Klassen 5 bis 7 können sich 75,8 vorstellen, später Technik und Maschinenbau zu arbeiten. In den Klassen 8 bis 10 können sich das 38,9 der Schüler vorstellen. Im Bereich Informatik sind es 33,3 bzw. 50. Einen deutlichen Unterschied zwischen den Altersklassen gibt es auch Kunst, Design, Medien. Hier können sich 12,1 der Schüler der Klassen 5 bis 7 und 22,2 der Schüler der Klassen 8 bis 10 vorstellen später zu arbeiten. Frage 8 Mädchen: Was denkst du nach dem heutigen Zukunftstag über technische und naturwissenschaftliche Berufe? (Mehrere Antworten möglich) Mädchen Klasse 5 bis 7: Mädchen Klasse 8 bis 10: Solche Berufe sind langweilig. Das sind auch Berufe für Frauen. Frauen finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Männer. Dort können Frauen Karriere machen und viel Geld verdienen. In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. Anzahl in Anzahl in Solche Berufe sind langweilig. Das sind auch Berufe für Frauen Frauen finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Männer Dort können Frauen Karriere machen und viel Geld verdienen In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys Seite 8

9 Mädchen Klasse 5 bis Solche Berufe sind langweilig Das sind auch Berufe für Frauen Frauen finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Männer Dort können Frauen Karriere machen und viel Geld verdienen In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. 8.5 Mädchen Klasse 8 bis Solche Berufe sind langweilig Das sind auch Berufe für Frauen Frauen finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Männer. Dort können Frauen Karriere machen und viel Geld verdienen In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. 1 1,7 der Mädchen der Klassen 5 bis 7 denken, dass technische und naturwissenschaftliche Berufe langweilig sind. Bei den Schülerinnen der Klassen 8 bis 10 wurde diese Antwort überhaupt nicht gegeben. Dagegen denken 79,7 der Schülerinnen der Klassen 5 bis 7 bzw. 83,8 der Klassen 8 bis 10, dass es sich dabei auch um Berufe für Frauen handelt. Frage 8 Jungen: Was denkst du nach dem heutigen Zukunftstag über den Beruf, den du heute kennen gelernt hast? (Mehrere Antworten möglich) Jungen Klasse 5 bis 7: Jungen Klasse 8 bis 10: Dieser Beruf ist langweilig. Das sind auch Berufe für Männer. Männer finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Frauen. Dort können Männer Karriere machen und viel Geld verdienen. In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. Anzahl in Anzahl in Dieser Beruf ist langweilig Das sind auch Berufe für Männer Männer finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Frauen Dort können Männer Karriere machen und viel Geld verdienen. In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys Seite 9

10 Jungen Klasse 5 bis Dieser Beruf ist langweilig Das sind auch Berufe für Männer Männer finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Frauen. 9.1 Dort können Männer Karriere machen und viel Geld verdienen In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. Jungen Klasse 8 bis Dieser Beruf ist langweilig Das sind auch Berufe für Männer Männer finden dort genauso leicht einen Arbeitsplatz wie Frauen. Dort können Männer Karriere machen und viel Geld verdienen In diesem Beruf hat man genug Zeit für Familie, Freunde und Hobbys. Dass der Beruf, den die Schüler am Zukunftstag kennen gelernt haben, langweilig ist, denken 18,2 der Schüler der Klassen 5 bis 7 und 0 der Schüler der Klassen 8 bis ,7 der Schüler der Klassen 5 bis 7 bzw. 72,2 der Schüler der Klassen 8 bis 10 denken, dass dies auch Berufe für Männer sind. Fazit: Der Zukunftstag für Mädchen und Jungen an der Technischen Universität Braunschweig wurde sehr gut von den Schülerinnen und Schülern genutzt, um Einblicke in die verschiedenen Studien- und Arbeitsbereiche zu erhalten. Bei den Mädchen beider Altersklassen beurteilten insgesamt 37,4 den Zukunftstag mit Sehr gut und 56,1 mit gut. Bei den Jungen beider Altersklassen waren es 47,1, die den Zukunftstag mit sehr gut und 45,1, die ihn mit gut beurteilten. 61,2 der Mädchen beider Altersklassen und 62,7 der Jungen beider Altersklassen können sich vorstellen an ihrem Zukunftstag-Platz später einmal ein Praktikum oder eine Ausbildung zu machen oder dort zu studieren. Die Rückmeldungen der Schüler zeigen, dass der Zukunftstag 2010 an der TU Braunschweig einen wichtigen Beitrag zur beruflichen Orientierung in geschlechtsuntypischen Berufsfeldern leisten konnte. Silke Kaufmann Gleichstellungsbüro Seite 10