Schwarzfahren ist unfair

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1 B Shwrzfhren ist unfir WIEDERHOLUNG 1 WORTSCHATZ: öffentliher Verkehr/ Verkehrsmittel zu Kursuh Seite 11 Verkehrsmittel Wie heißen die Verkehrsmittel? Ordnen Sie zu. 1 U-Bhn 2 Bus/Omnius 3 Flugzeug 4 Fähre 5 Ous (Oerleitungsomnius) 6 S-Bhn 7 Regionlhn 8 Txi Strßenhn/Trm 10 Seilhn/Gondel A 5 B C D E F G H I J Ergänzen Sie die pssende Präposition und/oder ds Artikelwort, wo nötig. 1 sein/sitzen... im Zug,... Strßenhn,... Fähre,... Bus,... Seilhn,... U-Bhn,... Txi,... Flugzeug,... Gondel 2 nehmen... den Zug,... Strßenhn,... Fähre,... Bus,... Seilhn,... U-Bhn,... Txi,... Flugzeug 3 fhren... mit dem Zug,... Strßenhn,... Fähre,... Bus,... Seilhn,... U-Bhn,... Txi 4 einsteigen in... den Zug,... Strßenhn,... Fähre,... Bus,... Seilhn,... U-Bhn,... Txi,... Flugzeug 5 ussteigen us... dem Zug,... Strßenhn,... Bus,... Seilhn,... U-Bhn,... Txi,... Flugzeug Ergänzen Sie die pssenden Präpositionen. Ahtung n Gleis 7: Der ICE Münhen... Hmurg... Nürnerg, Würzurg, Kssel, Göttingen und Hnnover wird vorussihtlih fünf Minuten später eintreffen. 6 Üerzeugt? LEKTION

2 2 Ws gehört zusmmen? Wo finde ih / Wo git es...? Ordnen Sie zu. 1 Strßenhn, Linie 3 Bhnsteig 12 2 Flug LH 431 Gte 3 3 ICE von Zürih nh Klgenfurt Hltestelle Wiener Pltz 4 Txi d eim Fhrer oder m Automten 5 Fhrkrten e Stndpltz Und welhe Personen git es dort? Kreuzen Sie n. Es git mehrere Möglihkeiten. 1 im Flugzeug: Durhsge der Siherheitsestimmungen durh die Shffnerin die Flugegleiterin die Kontrolleurin d die Stewrdess 3 Die werden geeten, die Fhrsheine m Automten zu lösen. Fhrgäste Reisenden Pssgiere d Gäste 2 Während der Fhrt ist ds Sprehen mit niht gestttet. dem Shffner dem Fhrer dem Zugegleiter d dem Kpitän 4 Für unsere Bodenseeflotte suhen wir noh freundlihe Mtrosen. Zugführer. Kpitäne. d Flugegleiter. e Chuffeure. Und ws muss ih d tun? Kreuzen Sie die pssenden Veren n. Es git mnhml mehrere Möglihkeiten. 1 Am Krlspltz müssen Sie umsteigen steigen ussteigen einsteigen. Ahten Sie uf die Durhsge! 2 Mh doh shneller! Wir müssen den Zug unedingt kriegen erreihen verpssen fngen. 3 Ah, du hst die Bordkrte shon! Wrte einen Augenlik, ih muss (mih) nur noh nmelden einheken geen usheken. 4 Lss mih kurz nhsehen, wnn ds Flugzeug lndet erreiht nkommt einfährt. 5 Hst du uh wirklih nhgesehen? Bist du siher, dss wir vom Südhnhof usheken fliegen fhren erreihen müssen? d Welhe Komintionen sind möglih? Kreuzen Sie n. nreisen rufen nehmen fliegen einsteigen ussteigen umsteigen fhren mit dem Flugzeug den City Airport Trin ein Txi mit der U-Bhn in die S-Bhn us dem Bus m Potsdmer Pltz is zum Shottenring Üerzeugt? LEKTION 7

3 e Ergänzen Sie pssende Adjektive (in der rihtigen Form). eng klimtisiert unruhig ngenehm üerfüllt leer nstrengend 1 Tgtäglih Relität uf dem Shulweg:... Shulusse. 2 Busreisen mit Wiegndt: Reisen Sie komfortel in unseren... Bussen. 3 Zwishen ht und neun Uhr sind die S-Bhnen voll, dnh wieder Eine... Reise wr ds: ein... Flug ufgrund von Turulenzen,...Sitze und drei Stunden Verspätung. 5 Wir wünshen Ihnen einen... Flug! f In dieser Werung sind die Adjektive durheinndergerten. Formulieren Sie sinnvolle Möglihkeiten. In unseren reinsten Zügen mit ihren nstrengende Ateilen und neuen Sitzen wird uh eine komfortlen Reise zur equemen Erholung. 3 Vershiedene Situtionen Automtishe Telefonnsge eines Hotels in Wien: Ergänzen Sie die fehlenden Wörter im Text. wenn Sie mit dem... nreisen, nehmen Sie m esten den City Airport Trin in der Ankunftshlle sehen Sie gleih die Shilder mit der Aufshrift CAT.... Sie is Wien Mitte. Hier hen Sie zwei Möglihkeiten: Entweder Sie... gleih ein Txi, ds Sie direkt zum Hotel ringt, oder er Sie... mit der U-Bhn Linie U4 Rihtung Heiligenstdt zur Sttion Shottenring. Nehmen Sie dort den Ausgng Slztorrüke, nh 200 Metern sind Sie d. Für Reisende mit dem... ist es m esten, sie steigen m Westhnhof in die U3... Simmering und fhren is zum Volkstheter, dort... sie um in die Linie U2 und fhren dnn zwei Sttionen is zum Shottenring. Lesen Sie die Grfik und ergänzen Sie die fehlenden Wörter im Text. Der Weg zur Areit Auto Fhrrd Strßenhn, Bus Bhn zu Fuß Die Grfik spriht eine eindeutige Sprhe:... spielen eim Weg zur Areit nur eine untergeordnete Rolle. Die üerwiegende Mehrheit der Befrgten pendelt mit dem eigenen... zur Areit, gerde einml 12 % steigen täglih in die... oder nehmen den.... Mit der... fhren gnze 7 %. Immerhin 15 % fhren täglih mit dem Velo wie die Shweizer ihr... nennen zum Büro. Ds sind zwr mehr ls in Österreih oder in Deutshlnd, wo der Anteil der Rdfhrer ei unter 10% liegt, er eigentlih immer noh zu wenig. Dss nur gnze 7 %... gehen, hängt wohl mit der Entfernung zum Areitspltz zusmmen. 8 Üerzeugt? LEKTION

4 Ergänzen Sie die Veren. ussteigen fhren kommen nehmen (2x) umsteigen (2x) Und wie... (1) wir jetzt zum Museumsqurtier? Shu doh, gnz einfh, wir... (2) die U3. Hst du niht gesgt, wir müssen nh zwei Sttionen... (3)? Niht... (4), sondern... (5) und uh niht nh zwei Sttionen, sondern nh zwnzig Minuten! Hst nur hl zugehört.... (6) du jeden Tg mit dem Bus zur Areit? Eher selten, meistens geh' ih zu Fuß. Nur wenn's regnet, dnn... (7) ih meistens sogr ein Txi. WIEDERHOLUNG 4 GRAMMATIK: Verlufsform zu Kursuh Seite 11 Lesen Sie die Sätze und kreuzen Sie n. Ds mht mn (gern) (1). Ds mht mn, während mn spriht (2). Ih spiele Gitrre. Ih spiele gerde Gitrre. Ih shreie Büher. d Ih reite im Moment n einem neuen Buh. e Ih höre Musik. f Ih höre gerde die Dritte von Beethoven Verlufsform : Ws mn jetzt tut: vershiedene Möglihkeiten Hören Sie vier Aussgen. In welher Aussge werden die folgenden Wendungen und Ausdrüke verwendet? Notieren Sie. 1 m sein Aussge... 2 eim sein Aussge... 3 gerde dei sein Aussge... 4 gerde Aussge... Unterstreihen Sie die Formen, die etonen, ws mn gerde tut. Wrum ih so ußer Atem in? Ih in gerde dei, unseren Rsen zu mähen, er niht wie du glust: Minitrktor und Motor. Ih in die gnze Zeit m Shieen und m Lufen! Formulieren Sie die unterstrihenen Teile um. Verwenden Sie gerde, m sein und gerde dei sein, zu. 1 Immer wenn ih dih sehe, mlst du. 2 Stör mih niht, ih lerne. 3 Ih knn jetzt niht. Ih räume uf. 4 Wenn der Chef kommt: Tu immer so, ls würdest du reiten. Üerzeugt? LEKTION

5 6 Verwendung von m + Infinitiv und gerde dei sein, zu Lesen Sie die Diloge. Üersetzen Sie die Antworten in Ihre Muttersprhe. In der gesprohenen Sprhe hört mn die kürzere Version mit m sein häufiger. 1 Ws mhst du denn die gnze Zeit? Ih in gerde dei zu putzen, flls du es noh niht gemerkt hst. Ih in gerde m Putzen, flls du es noh niht gemerkt hst. 2 Kommst du ml, itte? Stör mih niht, ih in m Telefonieren. Stör mih niht, ih in gerde dei zu telefonieren. Ws gluen Sie: Welhe Sätze sind möglih? Kreuzen Sie n und verleihen Sie mit dem Lösungsshlüssel. 1 Ih in m Lesen. (m + Infinitiv) 2 Ih in m Zeitunglesen. (m + Nomen + Infinitiv) 3 Ih in m den Loklteil der Zeitung lesen. (m + mehrere Teile + Infinitiv) Formulieren Sie Antworten mit den ngegeenen Möglihkeiten. (Die Ziffern eziehen sih uf Aufge 5.) 1 Knnst du mir ml shnell helfen? Nein,... (Fhrrd reprieren 1, 3, 4). 2 Knnst du mir Filzstifte esorgen? Gern,... (sowieso in die Stdt fhren 4). 3 Ws mht ihr denn d?... (einen Ausflug nh Zürih plnen 3, 4). 4 Ws sitzt du so llein im dunklen Wohnzimmer?... (nhdenken 1, 4). 5 Wo ist denn Hns shon wieder?... (Fußll spielen 2, 4). GRAMMATIK: er und nämlih ls zweite Konjunktion zu Kursuh Seite 12 7 Unterstreihen Sie die zweite Konjunktion in den Sätzen. 1 Tut mir leid, ih shff's niht is fünf, weil ih nämlih shon wieder im Stu stehe und niht weiterkomme. 2 Also, der Tom, der ist wirklih ein verlässliher Kerl, owohl du üer die nderen er uh nihts Shlehtes sgen knnst. 3 Dmit du ds er wirklih verstehst, erkläre ih es dir noh einml. 4 Weil du ds er niht rehtzeitig gemht hst, werden wir Shwierigkeiten ekommen. 5 Ds hätten wir hnen müssen, weil ds nämlih so ist, wie es ist! 6 Als ih es er versuht he, wusste ih niht mehr, wie es geht. 7 Wenn du ds nämlih so mhst, geht es viel leihter. 8 Jetzt hör ml zu! Während du nämlih geshlfen hst, he ih die gnze Areit erledigt. Welhe Bedeutung ht die zweite Konjunktion im Stz? Kreuzen Sie n. 1 er 2 nämlih Begründung Gegenstz 10 Üerzeugt? LEKTION

6 nämlih oder er oder eides? Ergänzen Sie. 1 Als ih... versuht he, die Tür zu öffnen, he ih gemerkt, dss der Shlüssel vershwunden ist. 2 Ih he völlig vergessen, dih nzurufen, weil ih... den gnzen Nhmittg geshlfen he. 3 Weil ih ds... niht gewusst he, he ih uh keine Shuld. 4 Du hättest ds gnz nders mhen können, owohl es... uh so geht. 5 Wenn du... denkst, hier mhen, ws du willst, dnn hst du dih getäusht. 6 Diese Streke fährt sih entspnnter, owohl mn... uh die ndere wählen knn. SÄTZE BAUEN: Kompromisse ushndeln zu Kursuh Seite Wendungen und Ausdrüke Lesen Sie die folgenden Wendungen und Ausdrüke. 1 Aer muss mn denn jetzt wirklih Aer Sie wissen doh uh, D git es nun ml Vorshriften. D knn ih leider keine Ausnhme mhen. D könnte j jeder kommen. Ds geht leider wirklih niht. Ds knn doh niht sein, Ds tut mir leid. Die She ist die: Finden Sie es jetzt wirklih in Ordnung, dss? Ih weiß ntürlih uh Ih weiß wirklih niht, ws Sie noh wollen, Sie hen j reht, er Sie können es mir wirklih gluen, Wissen Sie, ds Gnze ist einfh ein Missverständnis: Und ws ih noh sgen wollte: Hören Sie dnn mehrmls vier kurze Szenen. Notieren Sie in, welhe Wendungen und Ausdrüke Sie in den vier Szenen gehört hen. Drei leien ürig. Wie könnten die eiden folgenden Gesprähe verlufen? Lesen Sie und verinden Sie jeweils drei Sprehlsen zu einem Dilog. Lesen Sie die Üershrift und die Sprehlse (1). Welhe Antwort ( d) empfinden Sie ls ngemessen? Wählen Sie us. Ziehen Sie eine Linie. Lesen Sie dnn wieder die Antwortmöglihkeiten (2 5). Welhe Rektion psst nun? Ziehen Sie wieder eine Linie. 1 Im Bürgerüro, zehn Minuten nh den Sprehzeiten 1 Tut mir leid, unsere Sprehzeiten sind Montg is Dienstg von ht is zwölf Uhr. Kommen Sie itte morgen wieder. Ds ist doh unmöglih, d muss ih j morgen extr noh ml wiederkommen. Könnten Sie niht einml eine Ausnhme mhen? Entshuldigung, d he ih wohl ws missverstnden. Dnn komme ih morgen um ht. Finden Sie ds jetzt wirklih in Ordnung, dss Sie mih wegshiken, wo Sie doh hier im Büro sind und Zeit hätten? d Ist shon oky. 2 Dnke für Ihr Verständnis. Und vergessen Sie niht, gleih eine Nummer zu ziehen. Dnn müssen Sie siher niht lnge wrten. 3 Auf Wiedersehen. 4 Aer Sie wissen doh, dss wir hier keine Aus nhmen mhen können. Ih muss Sie itten, morgen wiederzukommen. 5 Ih knn j verstehen, dss Sie den Weg umsonst gemht hen, er Sie müssen sih wie lle nderen n die Zeiten hlten, sonst könnte j jeder kommen, wnn er will. Üerzeugt? LEKTION 11

7 2 Auf dem Postmt, Aholshlter für Einshreisendungen 1 Tut mir leid, wenn Sie keinen Personlusweis deihen, knn ih Ihnen die Sendung niht geen. Oh Mnn, ds git's doh niht! Ih he doh die Benhrihtigung, dnn können Sie mir den Brief doh geen. Ih knn j verstehen, dss Sie sih n die Vorshriften hlten müssen. Aer ih ruhe den Brief unedingt, und zwr jetzt, weil ds nämlih so ist, dss ih dmit noh uf ds Geriht muss, und Tut mir leid, ds wusste ih niht. Ih hole shnell meinen Ausweis. Wie lnge hen Sie denn noh offen? Ih ruhe den Brief nämlih unedingt noh heute. d Finden Sie ds jetzt wirklih in Ordnung, dss Sie mih wegen einem Brief shiknieren? Geen Sie mir die Sendung doh einfh und fertig. e Tut mit leid, ds wr wohl ein Missver - ständnis. Ih he nur meinen Pss dei. 2 Ds ist doh gr kein Prolem. Zeigen Sie mir Ihren Pss und ih hole Ihnen Ihre Sendung. 3 Ih knn Ihnen die Sendung niht geen, weil ds nämlih so ist, dss die nur persönlih usgehändigt werden drf oder n eine Person mit einer gültigen Vollmht. Ds ist die Vorshrift, dmit keiner die Post von jemnd nderem holen knn. 4 Nein, ds geht niht. Ds können Sie mir gluen. Ih werde doh niht für Sie meinen Jo riskieren. 5 Wenn Sie sih eeilen wir hen is zwölf Uhr uf. Ds müssten Sie doh shffen. Kommen Sie dnn einfh direkt zu mir zum Shlter. Ih lege die Sendung shon ml hierhin. 6 Aer Sie wissen doh, dss ds niht geht. Neue Üung: Wie könnte ds Gespräh verlufen, wenn Sie eine ndere Antwort zw. Rektion uswählen würden? Verinden Sie mit einer nderen Fre. Vergleihen Sie dnn mit dem Lösungsshlüssel. d VERTIEFUNG Ein Student ht sih n der Universität niht rehtzeitig für ds folgende Semester ngemeldet und ist deshl niht mehr Student n der Universität. Lesen Sie seine Bitte. Welhe Antworten der Angestellten im Universitätsüro sheinen Ihnen ngemessen (+), welhe eher unngemessen (-)? Üersetzen Sie dnn die Sätze in Ihre Muttersprhe. Versuhen Sie, den Stil der Antworten zu treffen. 1 N von mir us, 2 D git s hlt 3 kommen Sie, er sgen einfh Vorshriften. Sie es niemndem. So ist ds nun ml. Nein, ds geht gnz siher niht. Aer Sie wissen doh, dss ds niht geht. Stellen Sie einen Antrg n ds Deknt. Die Formulre finden Sie dort drüen. Ih h s einfh üersehen, ist Ihnen siherlih uh shon pssiert. Knn ih mih niht doh jetzt noh nmelden? Bitte, nur dieses eine Ml. 4 Ih knn j verstehen, dss mn niht immer n lles denken knn. Aer ds geht leider zu weit. 8 Ih glue, Sie wollen mih niht verstehen. 7 D könnte doh jeder kommen! 6 Ih weiß niht, ws Sie wollen, 5 Ds geht leider wirklih niht. 12 Üerzeugt? LEKTION

8 e Welhe Aussge ist rihtig? Kreuzen Sie n. Formulierungen sind entweder ngemessen oder niht ngemessen, ds hängt von der Grmmtik. Intontion und Betonung llein estimmen drüer, o jemnd ngemessen oder unngemessen regiert. Viele Formulierungen können durh Intontion und Betonung je nh Sitution ml ngemessen, ml er uh unngemessen sein. Shreien Sie Kurzdiloge. Welhe Wendungen und Ausdrüke pssen? Wählen Sie us und formulieren Sie die Antworten mithilfe der Informtionen. Es git mehrere Möglihkeiten. Verständnis zeigen (mit Einshränkung): J gut, von mir us. J, Sie hen j reht, er Ih knn j verstehen, dss, er Unverständnis zeigen: D könnte j jeder kommen. Ds git's doh niht. Ds geht wirklih niht. Ih knn's niht fssen. D knn ih keine Ausnhme mhen. Ih weiß wirklih niht, ws Sie wollen. Finden Sie ds jetzt wirklih in Ordnung, dss? uf Prolemdrstellung regieren: Wissen Sie, ds Gnze ist einfh ein Missverständnis: D git es Vorshriften J shon, er könnten Sie niht vielleiht eine Ausnhme mhen? Tut mir leid, er Prolem drstellen: Es ist nämlih so, dss Weil ds nämlih so ist, dss Und ws ih noh sgen wollte: Die She ist die: Aer Sie wissen doh, dss Sie können mir ds wirklih gluen. 1 Auf einer Bnk in der Shlterhlle einer Sprksse: Sie dürfen hier niht sitzen leien, ds ist nur für Sprkssenkunden.... (reht geen, Herzproleme hen, ein isshen usruhen müssen) VERTIEFUNG 2 Sie etreten ein shon volles Cfé und wollen shnell etws trinken. Tut mir leid, wir hen heute eine geshlossene Gesellshft. Sie können hier jetzt keinen Kffee trinken. Geshlossene Gesellshft... (kein Shild drußen, Zug fährt gleih, Durst hen)... (keine Ausnhme mhen können, Ksse niht uf, lles uf eine Rehnung gehen) 3 Vor einem Geshäft für Drogeriertikel, Uhr. Die Tür ist geshlossen, ds Geshäft ist normlerweise von.30 is Uhr geöffnet, der Besitzer öffnet ein Fenster.... Ih knn s niht fssen. Es müsste doh noh offen sein. (Unverständnis, weil ds Geshäft noh... Ih ruh mein Shmpoo! offen sein müsste, Sie ruhen unedingt ein estimmtes Shmpoo)... (Inventur, leider niht edienen können) INVENTUR... (Unverständnis, nur eine Flshe, Allergie, deshl nur dieses Shmpoo verwenden)... (Vorshrift, kein Verkuf, wenn Inventur)... (Ärger nimmt zu, ruhen Shmpoo)... (Besitzer ietet kostenloses Pröhen für eine Hrwäshe n)... (zufrieden) Üerzeugt? LEKTION 13

9 VERTIEFUNG 10 Vritionen zu einem Them Lesen Sie die Inhltskrten eines Gesprähs. Person A Hier dürfen Sie niht ruhen. D, ds Shild. Geht niht. Vorshrift. Hier Ruhverot. Vorshrift. Person B Hier ist niemnd. Bin gleih fertig. Stört niemnden. Nur ih. Sonst keiner. Bin gleih fertig. Wo könnte so ein Gespräh stttfinden? Wählen Sie einen Ort us. A B C D E F Wer könnten die Personen sein? Entsheiden Sie sih für einen Ruher und einen Kritisierer. Jugendlihe/r Renter/in Mutter mit Kind Lehrer/in Husmeister/in Polizist/in Chef/in Siherheitseuftrgte/r Instllteur/in Angestellte/r d e Shreien Sie mithilfe der Wendungen und Ausdrüke in Üung ein Gespräh, ds zu Ihrem Foto und zu Ihren Personen psst. Üerlegen Sie sih gegeenenflls uh noh Argumente. Wählen Sie jetzt einen neuen Ort und neue Personen. Vriieren Sie Ihr Gespräh mithilfe der Wendungen und Ausdrüke. Üerlegen Sie sih gegeenenflls uh noh Argumente PHONETIK zu Kursuh Seite 12 Guter Kontrolleur öser Kontrolleur Hören Sie die Sätze und entsheiden Sie: streng oder verständnisvoll? streng: verständnisvoll: A Stz 1 Stz 2 Stz 3 Stz 4 Stz 5 Stz 6 Stz 7 Stz 8 B 14 Üerzeugt? LEKTION

10 Sprehen Sie die folgenden Sätze zuerst unfreundlih-streng und dnh freundlihverständnisvoll. Mhen Sie dei einen deutlihen Untershied ei Lutstärke, Sprehtempo, Pusen, Stzmelodie. 1 D könnte j jeder kommen. 2 Ds geht leider niht. 3 D knn ih leider keine Ausnhme mhen. 4 Ds sind unsere Vorshriften. 5 Können Sie niht lesen? 6 Der Zonenpln hängt n jeder Hltestelle. 7 Ds höre ih jeden Tg drei Dutzend Ml. 8 Wenn Sie niht gleih zhlen, muss ih Sie leider mitnehmen. Erweitern Sie jetzt die Sätze n pssender Stelle mit den folgenden zusätzlihen Ausdrüken, mit denen Sie zeigen, dss Sie eigentlih für den Fhrgst Verständnis hen (Stz 5 geht niht). Ausdrüke m Stznfng: Es tut mir sehr leid, er Ih fürhte, Shuen Sie, Wissen Sie, Verstehen Sie doh, 7 d Hören Sie dnn einige Beispiele und vergleihen Sie. Wiederholen Sie Üung. C Ist doh niht so shlimm... GRAMMATIK: hen... zu zu Kursuh Seite hen... zu Welhe Bedeutung hen die Sätze? Kreuzen Sie n. 1 Selstverständlih ht sih jeder n die Verkehrsregeln zu hlten, Herr Minister. Jeder sollte sih n die Verkehrsregeln hlten. Jeder muss sih n die Verkehrsregeln hlten. Jeder soll sih n die Verkehrsregeln hlten. 2 Ih in gleih ei dir. Ih he nur noh eine Kleinigkeit zu erledigen. Ih muss noh eine Kleinigkeit erledigen. Ih möhte noh eine Kleinigkeit erledigen. Ih will noh eine Kleinigkeit erledigen. 3 Ih he eine spezielle Diät einzuhlten. Knn ih Ihr Produkt zur Gewihtsreduzierung dort verwenden? Ih knn eine spezielle Diät einhlten. Ih muss eine spezielle Diät einhlten. Ih he eine spezielle Diät eingehlten. Üerzeugt? LEKTION 15

11 Welhe Bedeutung hen diese Sätze us dem Alltg? Kreuzen Sie n. 1 Kum h' ih nihts mehr zu tun, wird es mir sofort lngweilig. Kum drf ih nihts mehr tun, wird es mir sofort lngweilig. Kum h' ih keine Beshäftigung mehr, wird es mir sofort lngweilig. 2 Sie hen hier gr nihts zu sgen! Sie dürfen hier nihts sgen. Sie dürfen hier nihts estimmen. Formulieren Sie die Sätze mit hen... zu. 1 Büro: ds is morgen erledigen ih Ih... 2 Finnzmt: Steuererklärung geen, 31. Mi mn... 3 Ihr Auftrg: für Ruhe und Ordnung sorgen Sie... 4 Hier: sih n meine Regeln hlten Sie... d VERTIEFUNG Ws edeutet sein zu? Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. Der Fehler ist is morgen zu eheen, und zwr von Ihnen. Sie hen den Fehler is morgen zu eheen. 1 Leider ist noh viel zu viel zu tun. Ih... 2 Die Vorshriften sind unedingt zu ehten. Mn... 3 Die Unterlgen sind is zum 15. März einzureihen. Wir... 4 Regeln zur Arehnung der Betrieskosten: Ds Arehnungsjhr ist einzuhlten. Die Husverwltung Üerzeugt? LEKTION

12 13 d WORTSCHATZ: sheinr, nsheinend zu Kursuh Seite 14 Verwendung von nsheinend und sheinr Ws edeuten nsheinend und sheinr in den Sätzen? Kreuzen Sie n. 1 Komm, wir können rein. Ansheinend / Sheinr ist niemnd zu Huse. 2 Sie wren nsheinend / sheinr uneohtet, und so drngen sie in ds Hus ein. 3 Sie wren nsheinend / sheinr in Siherheit A Etws ist in Wirklihkeit so. B Etws ist mögliherweise so. Üersetzen Sie die Sätze 1 3 in in Ihre Muttersprhe. Vor ttriutiven Adjektiven knn nur sheinr stehen. Lesen Sie die Sätze. 1 Sie likten in die sheinr unendlihen Weiten des Atlntiks. 2 Und dnn erstunte sie ihr Pulikum mit einem sheinr einfhen Trik. Nh nur knn nur sheinr stehen. Lesen Sie die Sätze. 1 Diese Lösung wr nur sheinr rihtig. 2 Er wr nur sheinr Arzt. In Wirklihkeit wr er ein Hohstpler. 14 Gemishte Üung: Ergänzen Sie nsheinend und/oder sheinr. 1 Oh, es ist j gnz weiß drußen.... ht s letzte Nht geshneit. 2 Wir efnden uns in einer... usweglosen Sitution. 3 Die Firm wr nur... pleite. In Wirklihkeit wurde ds gesmte Vermögen ins Auslnd gerht wr diese Entsheidung doh rihtig. WIEDERHOLUNG 15 SÄTZE BAUEN: Stellung nehmen zu Kursuh Seite 14 Stimmt s oder stimmt s niht? Ihre Meinung ist gefrgt. Formulieren Sie in d Ihre Rektionen mithilfe der Argumente. Verwenden Sie die folgenden Wendungen und Ausdrüke. Aussgen einshränken. Lesen Sie die Behuptung und regieren Sie. J shon, er Ih he zwr meine Zweifel, er Mg j sein, dss, er Wer üerhupt kein Fleish und keine nderen tierishen Produkte wie Eier, Milh, Käse usw. isst, let m gesündesten. es git Menshen, die Fleish ruhen dnn fehlen einem einige Vitmine und Minerlien ungesund für Kinder die Forshung ht es ewiesen keine Freude m Essen Fleish shmekt gut Üerzeugt? LEKTION 17

13 Gegensätze formulieren. Lesen Sie die Behuptung und regieren Sie. Owohl, trotzdem Trotz Ws Hänshen niht lernt, lernt Hns nimmermehr. Kinder lernen wirklih leihter / oft fehlt Kindern ds Interesse lte Menshen hen kein so gutes Gedähtnis / viele Erfhrungen erleihtern ds Lernen shlehtes Gedähtnis / gute Erfolge durh hohe Motivtion Missfllen äußern. Wie empfinden Sie die folgende Äußerung? Regieren Sie. Also, mir persönlih gefällt ds j niht, wenn ehuptet / geshrieen / wird. Mir persönlih gefällt ds j niht, wenn jemnd einfh ehuptet / shreit /, dss Ih finde es unngenehm / ungereht / shreklih /, wenn gesgt / geshrieen / wird, dss Diese jungen Leute hen üerhupt keine Erziehung mehr. Üerll lssen sie ihren Müll liegen. d Argumente ergänzen. Lesen Sie die folgende Aussge und regieren Sie. Zum einen..., zum nderen... Einerseits, ndererseits Drüer hinus... Dzu kommt noh... Außerdem sollte mn... druf hinweisen, dss Es ist für Kinder uf jeden Fll esser, in einem kleinen Dorf uf dem Lnd ufzuwhsen. gute Luft Ntur erleen viel Bewegung Tiere und Pflnzen kennenlernen Menshen sind hilfsereiter gesündere Nhrung die Jhreszeiten erleen weniger Shulen shlehtere ärztlihe Versorgung weniger individuelle Entwiklungsmöglihkeiten keine Kinderetreuung mn knn sih die Freunde niht ussuhen kein großes Angeot n Hoys für ältere Kinder kein Freizeitngeot shlehtere Kommuniktionsmöglihkeiten, z. B. lngsmes Internet usw. 18 Üerzeugt? LEKTION

14 16 Stellung nehmen. Regieren Sie uf die Aussgen in der jeweiligen Sprehlse. Verwenden Sie dei die ngeotenen Wendungen und Ausdrüke. Vriieren Sie. Wenn Sie Argumente ruhen, finden Sie sie ei den Aussgen. Es stimmt niht gnz, dss Es stimmt shon, dss, er Mg j sein, dss, er Ntürlih hst du reht, dss, er Mn liest / hört immer wieder, dss, er J shon, er Ih he zwr meine Zweifel, er Ih ezweifle, dss... Ih glue (kum), dss... 1 Alte Leute fhren einfh shlehter Auto ls junge sie fhren lngsmer hen weniger Unfälle gehen kein Risiko ein die shlimmsten Unfälle verurshen junge Autofhrer sie hen viel Erfhrung mnhe Versiherungen ehupten ds 2 Gesetze müssen eingehlten werden, und zwr lle mnhe Gesetze sind sinnlos es git zu viele Gesetze mn muss uh frei entsheiden können sonst funktioniert eine Demokrtie niht 3 Die Sttistik zeigt eindeutig, dss wir viel zu ungesund essen es git viele Bio-Läden ds ist niht ewiesen die meisten essen doh ziemlih gesund die Sttistik muss stimmen wer isst dnn ll die gesunden Shen? 4 Die Lehrer in Deutshlnd reiten zu wenig und hen viel zu viel Freizeit die Areit ist sehr nstrengend sie hen eine große Verntwortung sie müssen viel korrigieren sih vorereiten sih in der Areit strk konzentrieren Lehrer reiten wirklih weniger Üerzeugt? LEKTION 1

15 17 TEXTE BAUEN: Postings shreien zu Kursuh Seite 14 Postings shreien Lesen Sie den Zeitungsrtikel und ds Posting (Kommentr). Ds Posting ist etws durheinndergerten. Notieren Sie die rihtige Reihenfolge. Kinder unterrihten Kinder So versuht eine Stdt ihren Lehrermngel zu eheen 5 2 An vielen Shulen unterrihten neuerdings Studentinnen und Studenten, die später, nh ihrem zweiten Stts exmen, ml Lehrer werden wollen, unsere Kinder. O wohl sie kum älter ls die Shüler sind, owohl sie ihr Fh noh niht gelernt hen, owohl sie noh keine Unterrihtsprktik ei Leh - rern gemht hen. Ds ist ein Skndl. Die Bil dungs - lndshft in Deutshlnd entwikelt sih zur Bildungswüste. Kommentr 1 Aer es stimmt niht gnz, dss die Studentinnen und Studenten noh keine Erfhrung im Unterrihten hen. 2 Es stimmt shon, dss diese neuen Aushilfslehrer ihr Fh oder ihre Fäher noh niht zu Ende studiert hen, er ds, ws sie im Unterriht den Shülerinnen und Shülern eiringen müssen, hen sie j uh shon in der Shule gelernt, und ds gilt im Studium ls Vorussetzung. 3 Ih glue er kum, dss ältere Menshen us der Industrie oder reitslose Mnger die esseren Lehrer sind. D glue ih eher, dss junge Leute, die den Lehrereruf gewählt hen, mehr Enggement mitringen und mehr Interesse drn hen, unseren Kindern etws eizuringen. 4 Mn hört j oft, dss die Eltern stttdessen lieer erfhrene Fhkräfte us der Wirtshft ls Aushilfslehrer hätten, weil die so viel üer die Areitswelt wüssten. 5 Ntürlih hen Sie reht, wenn Sie kritisieren, dss nun Aushilfslehrkräfte eingestellt werden, die mit der Ausildung noh niht fertig sind. Aer es ist doh immer noh esser, ls die Stunden usfllen zu lssen. Politiker müsste mn sein. 1 Lesen Sie die Shlgzeile zu einer Leserefrgung und die Listen mit Argumenten und Gegenrgumenten. Die Meinung unserer Leser: Politiker reiten zu wenig und verdienen zu viel. Diese Argumente werden gennnt: Politiker verdienen zu viel. Sie mhen sih die Gesetze, die sie ruhen, selst. Politiker denken nur n sih. Es git keine Kontrolle. Wir werden ds niht ändern. Ds wr shon immer so. Möglihe Gegenrgumente: Politiker reiten uh hrt. Die Areit wird immer mehr. Dss sie uh n sih denken, ist legitim. Die Kontrolle von ußen sind die Gerihte, die Medien, die Wähler. Wenn wir politish ktiv sind, können wir fst lles ändern. Ds Leen der Politiker ist gefährlih. Politiker hen kein Privtleen. 20 Üerzeugt? LEKTION

16 8 2 Wählen Sie jetzt fünf Argumente us. Bringen Sie sie in eine sinnvolle Reihenfolge. Suhen Sie sih in Üung 15 und 16 die pssenden Wendungen und Ausdrüke. 3 Shreien Sie nun Ihr Posting. Und nun ist Ihre persönlihe Meinung gefrgt. Shreien Sie Ihr gnz persönlihes Posting. 1 Hören Sie ein Rdiogespräh zum Them kostenlose Online-Spiele. Notieren Sie die gennnten Argumente. 2 Wählen Sie jetzt die Argumente us, die Sie gut finden. 3 Welhe Wendungen und Ausdrüke pssen zu Ihren Argumenten? 4 Shreien Sie jetzt Ihr Posting in einem Forum, in dem dieses Rdiogespräh diskutiert wird. D Und jetzt? GRAMMATIK: irgend- zu Kursuh Seite irgend- ls Adver Welhe Fortsetzung psst? Verinden Sie. 1 Es leit niht mehr viel Zeit. Irgendwo hier muss er doh liegen. 2 Ds git's doh niht, mein Pulli ist weg! Ih he sie irgendwohin gelegt. Aer wohin? Wenn ih ds nur wüsste. 3 Wir sollten ml den Keller ufräumen. Wir müssen jetzt irgendwie zu einer Lösung kommen. Ht jemnd eine Idee? 4 Wo ist denn nur meine Brille? d Aer niht jetzt. Ds mhen wir irgendwnn einml. Ergänzen Sie. irgendwnn (2x) irgendwo irgendwie irgendwohin Ein esonderes Vorstellungsgespräh 1 Wnn sind Sie denn mit Ihrem Studium vorussihtlih fertig? Keine Ahnung..... Wissen Sie, ih lege mih ungern fest. 2 Wo sehen Sie sih in fünf Jhren? In fünf Jhren? Hm, keine Ahnung.... Ds weiß ih jetzt noh niht, ds wird sih zeigen. 3 Wie sind Sie eigentlih uf unser Unternehmen gekommen? Rein zufällig, lso... eim Surfen im Internet. 4 Dnke für ds Gespräh. Wir werden uns dnn... ei Ihnen melden. J, hier ist meine Nummer. Wohin soll ih die Krte legen? Ah, einfh hierhin. Ih werde sie später... steken. Üerzeugt? LEKTION 21

17 1 irgend- ls Artikelwort und Pronomen Artikelwort (A) oder Pronomen (P)? Kreuzen Sie n. 1 Mn knn mhen, ws mn will! Irgendeiner ist immer dgegen. D ht gerde irgendein Typ ngerufen. A P 2 Irgendeine Person muss hier doh zuständig sein! Wenn du dih zwishen den Vsen niht entsheiden knnst, dnn nimm doh einfh irgendeine. 3 Hen Sie irgendein Mittel gegen Kopfshmerzen? Shu ml diese Bilder hier. Gefällt dir irgendeins dvon? 4 Du, wir hen keine Nudeln mehr! Doh, d müssen noh irgendwelhe sein. Hen Sie noh irgendwelhe Wünshe? Ws stimmt? Kreuzen Sie die rihtigen Aussgen n. 1 Ds Artikelwort Ds Pronomen steht vor einem Nomen. steht llein und ersetzt ein Nomen. 2 Artikelwörter und Pronomen hen immer diesele Endung. können untershiedlihe Endungen hen. hen immer untershiedlihe Endungen. irgendetws und irgendjemnd/irgendwer. Ergänzen Sie. 1 Hen Sie gerde... gesgt? 2 Hier noh... ohne Fhrshein? 3... ht mit meinem Hndy telefoniert! 4 Setzen Sie sih doh. Möhten Sie... trinken? 5... ist hier ful. Ds spüre ih. Hier geht es niht mit rehten Dingen zu. d Lesen Sie die Beispiele mit den Kurzformen irgendws, ws und wer. Ws ist? Hst du ws gesehen? Pss uf! D vorn, d muss irgendws pssiert sein! Hllo, ist d wer? e Betrhten Sie die Bilder in d. Ws ist rihtig? Kreuzen Sie n und vergleihen Sie mit dem Lösungsshlüssel. irgendws, ws und wer 1 knn mn immer verwenden. 2 verwendet mn vor llem in der gesprohenen Sprhe. 3 verwendet mn vor llem in der geshrieenen Sprhe. 22 Üerzeugt? LEKTION

18 20 Ws psst? Ergänzen Sie irgend- (irgendwo, irgendwer usw.). 1 Auf dem Stuhl hier hängt... Pulli. Wem gehört der? 2 Sie ht... gesgt, er ih h's niht verstnden. 3 Hör ml! D ht... n die Tür geklopft. 4 Jetzt tu doh endlih...! 5 Shnell, ring mir... Lppen, ih he den Kffee vershüttet. 6 Welhe Büher du einpken sollst? Egl,..., ih lese lles. 7 Können wir uns... ml treffen? 8 Wir müssen ds... shffen. Egl, mit welhen Mitteln. SÄTZE BAUEN: einen Kompromiss ushndeln zu Kursuh Seite Du, ih he ein Prolem Angemessen regieren. Ws psst? Ergänzen Sie. 1 Ih he d ein Prolem Hören Sie ml... : Jeden Aend, wenn ih nh Huse komme, steht unsere Hustür weit offen. Ih finde, ds ist ziemlih gefährlih. Mn weiß doh niht, wer d lles einfh reinkommt. 2 Ih knn mih wirklih niht konzentrieren. Ih flle wegen dir grntiert durh. Ih shreie gerde n meiner Diplomreit und d stört mih, sei mir niht öse, deine lute Musik Ds stört mih wirklih niht Ds tut mir wirklih leid Hörst du meine Musik denn ttsählih so lut? Mir ist eides reht Geht in Ordnung Fru Meier, Ihre Wshmshine, die mht wirklih immer noh einen großen Lärm. Vor llem wenn Sie nhts wshen, hört mn es sehr lut. Könnten Sie vielleiht nh zwnzig Uhr niht mehr wshen? Ist ds denn uh für Sie in Ordnung? Dnke für Ihr Verständnis. Gut, dss ih Sie treffe, Herr Müller. Wegen unserem Grgentor wir hen d jetzt einen Elektromotor einuen lssen, der ist gnz leise, ds Tor dürfte jetzt keinen Lärm mehr verurshen Wrum mhen wir es niht so Könnten Sie niht eine Ausnhme mhen (Polizist) Sie dürfen hier niht prken. Hier ist Hlteverot. (Student) Ih weiß, tut mir leid, er ih ziehe gerde um....? Ih in in spätestens einer Stunde wieder weg. 7 wirklih nur sehr ungern ds geht wirklih niht (Angestellte) Also, ih soll den Hund niht mehr mit ins Büro nehmen, ds ist es doh, worum es geht, oder? N gut, dnn leit er zu Huse, er.... Üerzeugt? LEKTION 23

19 Welhe zwei Antworten finden Sie ngemessen? Kreuzen Sie n. 1 In einer Universitätsiliothek Entshuldigt, dss ih euh unterrehe. Aer, wisst ihr, ih lerne gerde für meine Diplomprüfung, und ih knn mih wirklih niht konzentrieren, wenn ihr duernd qutsht. Tut mir leid, er Eht, hörst du ds wirklih so lut? Ih dhte, wir reden so leise. Aer kein Prolem, wir können j uh rusgehen. Gott, musst du gestresst sein! Aer n uns wird's wohl niht liegen, wenn's niht klppt. Ds ist jetzt er eht ein Prolem, weil wir die Büher doh niht mit rusnehmen dürfen. Vielleiht geht's, wenn wir uns ndere Plätze suhen? 2 Im Großrumüro, n zwei enhrten Shreitishen Mihel, sg ml, musst du wirklih duernd telefonieren? Ih knn dei niht reiten. Ih soll hier einen Projektvorshlg usreiten und du plnst seit Wohen nur deine Hohzeit, lngsm wird es wirklih ein isshen zu viel des Guten. Ah Juli, ds knn doh niht whr sein! Hier sitzen fünfzehn Leute und reiten, und usgerehnet meine Gesprähe stören dih. Tut mir wirklih leid, er ih muss ds jetzt mit dem Hohzeitsessen klären, sonst geht noh etws shief. Tut mir leid Juli, ih nehme ds Hndy und klär' ds drußen uf dem Gng. Ih wollte euh wirklih niht stören. 3 Zu Huse, m frühen Aend Du Philip, ih shreie doh gerde n diesem Artikel für die Zeitung, du weißt shon, und die Kinder stören mih duernd und du sitzt vor dem Fernseher. Könntest du niht ml D kommt gerde eine Reportge, er egl, von mir us: Hey Jungs, kommt, wir gehen uf den Spielpltz, zieht euh n. Eure Mutter ruht Ruhe. Ds ist jetzt er wirklih shleht, ih ruhe noh einige Informtionen für mein Meeting morgen. Die Reportge geht er nur noh zwnzig Minuten. Ist ds oky? Stek dir doh ws in die Ohren, ds wäre uf jeden Fll esser, ls hier rumzumekern. 4 Zwei Kollegen, die den Firmenwgen enötigen Sie wissen doh, ih muss morgen Mittg unedingt nh Krlsruhe zu diesem neuen Kunden. D muss ih spätestens um zwölf Uhr hier weg. Der Herr Hring meint, Sie könnten ds Auto is dhin wieder hier geen. Stimmt ds? Ds ist niht mein Prolem. Nehmen Sie doh Ihr eigenes Auto. Ih knn d wirklih keine Ausnhme mhen. Wer zuerst d ist, ht ds Auto. So ist ds nun ml. Nein, ds geht niht. Wissen Sie, ih muss die gnzen Weremterilien in die Stdt fhren und dnn gleih zu einem Termin in ds Rthus. Aer wrum mhen wir es niht so: Sie kommen um Viertel vor zwölf zum Rthus und nehmen von dort ds Auto mit. Ih knn j mit der Strßenhn zurükkommen. Und wenn Sie vielleiht usnhmsweise mit Ihrem eigenen Auto fhren würden? Ih würde wirklih nur sehr ungern öffentlih zu meinem Termin fhren, mit dem shweren Musterkoffer. 5 Zwei Nhrn m Grtenzun Herr Meier, eh, ih weiß gr niht, wie ih ds sgen soll, er ih he folgendes Prolem: Sie mähen doh immer smstgs, so gegen drei, den Rsen, und jeden Smstg wht mein Sohn dnn uf und shreit. Er shläft doh sowieso so wenig. Könnten Sie niht vielleiht ein wenig später Rsen mähen? Es wäre doh nur für diesen Sommer, solnge er noh so klein ist. 24 Üerzeugt? LEKTION

20 Hören Sie ds denn wirklih so lut d drüen? Ih dhte, ds wäre die este Uhrzeit. Aer kein Prolem, ih knn ihn uh vormittgs mähen, ist zwr niht idel, wegen dem Einkufen, er geht shon irgendwie, ist shon in Ordnung. N j, von mir us. Irgendwie müssen wir uns j einigen. A wnn wäre es denn für Sie in Ordnung? Wnn wht denn der Kleine normlerweise uf? N und? Ist ds mein Kind? Mhen Sie doh die Fenster zu! So einfh geht ds. 22 Bürolltg. Wer spült ds shmutzige Geshirr? Ordnen Sie die Ashnitte 1 4 den Dilogteilen zu. Hören Sie dnn und korrigieren Sie. 1 Tut mir leid, lso wirklih niht. Ds ist nun wirklih niht mein Jo, hinter den nderen herzuspülen, und deiner uh niht, wenn du mih frgst. 2 Ds stimmt uh wieder. Und die Leute von der Putzfirm? 3 Von mir us. Ds wäre uf lle Fälle esser, ls die Shen von den nderen zu spülen. Aer du hst reht, ds Prolem muss gelöst werden. Oder es muss eine Spülmshine her. 4 Ws, ds Geshirr? Ah so, ds üerrsht mih jetzt er. Ih hätte niht gedht, dss du ds so ungern mhst! Ih dhte immer, für dih ist ds eine Art Entspnnung, nh dem Stress im Büro. Dnn lss es doh einfh stehen. Du, Mrtin, ih wollte ml mit dir reden. Es stört mih, ehrlih gesgt, dss ih immer ends ds Geshirr spülen und wegräumen muss. Nein, ds geht niht. Wie sieht ds denn dnn morgens us, wenn lle kommen? Und mnhml kommen j uh Kunden, und d steht dnn ds Geshirr rum, drekig. Die spülen doh niht, die mhen doh nur den Boden. Aer weißt du ws, wrum mhen wir es denn niht so: Einen Aend spüle ih, den nderen Aend spülst du. Und wenn wir ds vielleiht uh mit den nderen esprehen? Dss vielleiht jeder sein eigenes Zeug spült? Bleit immer noh ds Prolem, wer die einräumt. 10 Wie ist die Reihenfolge? Lesen Sie die Sätze 1 7 der Mitreiterin und f der Chefin. Bringen Sie die Dilogteile dnn in die rihtige Reihenfolge in die unten stehende Leiste. Hören Sie dnn und vergleihen Sie. Mitreiterin: Chefin: 1 f Mitreiterin 1 Die spülen doh niht, die mhen doh nur den Boden, ds ist doh ein Teil des Prolems. Aer wenn wir die Fru Rosendorfer itten würden, mit mir wehselnd zu spülen, dnn 2 Fru Meier, entshuldigen Sie die Störung. Drf ih kurz hereinkommen? 3 Ih he d ein kleines Prolem. Ehrlih gesgt stört es mih, dss ih immer ends ds gnze Geshirr spülen und wegräumen muss. 4 Nein, ds geht niht. Wie sieht ds denn dnn morgens us, wenn lle kommen? Und mnhml kommen j uh Kunden, und d steht dnn ds Geshirr rum, drekig. 5 Nein, nein, Fru Meier, ds konnten Sie doh niht wissen, und so ist ds doh oky. Dnke 6 Nein. Und wenn Sie ml mit den Kollegen sprehen würden, dss jeder sein eigenes Geshirr spült? 7 Und wenn mn vielleiht eine Spülmshine nshffen würde, ih meine, Üerzeugt? LEKTION 25

21 Chefin Ah so, drum geht es. Tut mir leid, ih dhte immer, ds wäre für Sie eine Art Entspnnung, nh dem Stress im Büro. Ih hätte nie gedht, dss es Sie elstet. Dnn lssen Sie es doh einfh stehen. D hen Sie wiederum reht. Ds stimmt, ds geht niht. Und die Leute von der Putzfirm? Ds wäre uf lle Fälle esser, ls dss Sie die Shen von den nderen spülen und dnn unzufrieden und frustriert sind. Setzen Sie ds doh uf unsere Tgesordnung für die nähste Besprehung m Dienstg. Sonst noh etws? d Hmm, ds ist jetzt shleht, weil ds Budget gerde vershiedet ist. Aer vielleiht ringen wir ds noh nhträglih unter Ih versuh's lso ml. Dnke, Fru Suer, und tut mir leid, dss ih niht selst druf gekommen in, er e Hmm, ds ist jetzt ziemlih shleht. Ih he d gleih eine Besprehung. Aer egl, kommen Sie herein. Worum geht es denn? f Nein, Fru Suer, tut mir leid. Also ds geht wirklih niht. Die Fru Rosendorfer ht keine Zeit, ds Geshirr von den nderen zu spülen, und wenn wir ehrlih sind, ist ds uh niht Ihr Jo, oder 23 Wie sgen Sie es Ihrem Mitmenshen? Regieren Sie ngemessen uf eine Prolemsitution. Wie shildern Sie Ihr Prolem? Ws würden Sie sgen? Die folgenden Wendungen und Ausdrüke helfen Ihnen. Es ist nämlih so, dss weil es nämlih so ist, dss Und ws ih noh sgen wollte: Die She ist die: / Ds Prolem ist folgendes: Ih he d folgendes Prolem: (Aer) Sie wissen / du weißt doh, dss Ih gerde für... und knn mih niht konzentrieren / Ihr Nhr, Herr Suter, renoviert seine Wohnung. Es ist Sonntg. Sie müssen sih uf eine Prüfung vorereiten. Die Tohter Ihrer Nhrin üt jeden Nhmittg stundenlng uf ihrer E-Gitrre. Sie können niht reiten. Die She ist die: Ihre Prtnerin / Ihr Prtner ist Köhin / Koh. Sie/Er mht jeden Tg Üerstunden und kommt erst spätends heim. Sie müssen jeden Tg die Kinder versorgen und ends ins Bett ringen. Außerdem können Sie keinen Aend gemeinsm plnen. 4 5 Ihr Nhr stellt den gnzen Keller mit seinen Möeln voll. Sie kommen mit Ihrem Fhrrd niht mehr durh. Ihre Tohter sitzt jeden Aend noh stundenlng n den Husufgen, weil die Lehrerin so viel ufgit. Die Lehrerin ehuptet, dss sie so viel ufgeen muss, weil die Shülerinnen und Shüler im Unterriht niht genug mitreiten. 26 Üerzeugt? LEKTION

22 Shuen Sie sih die folgenden Situtionen und die Lösungsvorshläge n. Regieren Sie dnn. Wählen Sie dzu us den ngegeenen Wendungen und Ausdrüken us. Pssen Sie diese der Sitution n (Du / Sie). J gut, von mir us. Ds wäre uf lle Fälle esser ls Ist ds denn uh für dih in Ordnung? N j, ist niht idel, er ist shon o.k. Irgendwie müssen wir uns j einigen. Mir ist eides reht. Dnn mhen wir es so, wie Geht in Ordnung. Dnke uh für dein Verständnis. Tut mir eht leid, er Nein, ds geht niht. Nur sehr ungern. Und wenn du vielleiht Weißt du ws? Wrum mhen wir es denn niht so: 1 2 Jeden Aend mhen Sie nh dem Essen die Kühe. Dzu hen Sie nun endgültig keine Lust mehr. Ihre Prtnerin / Ihr Prtner shlägt Ihnen vor, dss Sie spülen und sie/er troknet. 3 Ein Lieferwgen lokiert seit einer hlen Stunde Ihre Einfhrt. Sie müssen dringend weg, kommen er mit dem Auto niht rus. Eine Angestellte der Firm, die Sie üer die Telefonnummer uf dem Lieferwgen erreihen, empfiehlt Ihnen, die Strßenhn oder den Bus zu nehmen. 4 Jeden Sonntg grillt Ihr Nhr im Stokwerk unter Ihnen uf dem Blkon. Als Sie ihm Ihr Pro - lem mit der Ruh- und Geruhs e lästi gung shildern, shlägt er Ihnen vor, nur noh jeden zweiten Sonntg zu grillen und Sie einml im Mont dzu einzulden. Jeden Nhmittg spielen und toen die Kinder us dem Hus uf der Rsenflähe vor dem Hus. D steht jedoh ein Shild: Rsen etreten veroten. Sie sprehen mit den Eltern. Sie stört, dss die Vorshrift niht eingehlten wird. Die Eltern shlgen Ihnen vor, ds Shild zu entfernen. PHONETIK zu Kursuh Seite Kleine Bitte: Leih mir itte dein Auto! Hören Sie sih ds Gediht zuerst n. Ahten Sie dei uf die Angen zur Sprehweise vor dem Gediht. Sprehen Sie dnn nh, zuerst Strophe für Strophe, dnn ls Gnzes. Üertreien Sie. Spielen Sie Theter. Hen Sie keine Angst, zum Ende hin (vor der letzten Zeile) uh sehr lut zu werden! Männer sprehen ds Gediht mit der süße Alt (Sängerin mit tiefer Stimme), Fruen mit der londe Bss (Sänger mit tiefer Stimme) (vierte Strophe) und wählen ds Personlpronomen entsprehend us. (eiläufig-loker) (shlih) Hst du heut' Aend etws vor? Ih meine: Bruhst du deinen Wgen? Wenn j, dnn ruhst du's nur zu sgen. Heut' end prot der Kirhenhor. Zu Fuß geh' ih drei Viertelstunden Ih he Angst vor fremden Hunden. Üerzeugt? LEKTION 27

23 (ittend) (vertrulih) (shwärmerish) (intensiv ittend) (uf den Knien, verzweifelt) (üerrsht, vergnügt) Es wäre shon sehr nett von dir, mir heute dein Gefährt zu geen. Du weißt doh: Singen ist mein Leen! Besonders, seit der süße Alt / der londe Bss rehts in der zweiten Reihe singt und mih gnz durheinnderringt. Es üerläuft mih heiß und klt, wenn ih in meiner Reihe stehe und sie / ihn so nhe singen sehe. Ih itte dih, gi mir ds Auto! Ih könnte sie / ihn dnn nh dem Singen vielleiht zu sih nh Huse ringen! Ih fleh' dih n: Sg endlih j! Mein Shiksl liegt in deiner Mht! Oh! Vielen Dnk! Cio! Gute Nht! 25 TEXTE BAUEN: ein Prolem drlegen und einen Lösungsvorshlg unterreiten zu Kursuh Seite 16 Eine Prolemsitution shriftlih eshreien. Wie shildern Sie Ihr Prolem? Welhen Vorshlg hen Sie? Verwenden Sie die folgenden Wendungen und Ausdrüke und formulieren Sie die E-Mil. (Eine/einer psst jeweils niht). Renovierungsreiten Ihr Nhr, Herr Suter, renoviert seit einer Wohe seine Wohnung. Es ist Sonntg end, 21 Uhr, er Sie wissen nun, dss Herr Suter jeden Aend is 23 Uhr renoviert. Sie wissen uh, dss Herr Suter noh zehn Tge Renovierungs - reiten vor sih ht. Sie müssen sih er uf eine wihtige Prüfung vorereiten. Außerdem reiten Sie tgsüer, sodss Sie nur m Aend lernen können. Sie hen mit Herrn Suter shon einml drüer gesprohen, es ht sih er nihts geändert. Shreien Sie Herrn Suter eine E-Mil. Shildern Sie Ihr Prolem und shlgen Sie ihm vor, nh 17 Uhr nur noh Renovierungs reiten durhzuführen, die keinen Lärm verurshen oder früher Feierend zu mhen. D git es er uh noh Vorshriften: Wissen Sie, ds Gnze ist leider ein Missverständnis: Leider musste ih er feststellen, dss Oder wenn Sie vielleiht gnz Es ist er wirklih so, dss Ih lerne gerde für Und Sie wissen doh, dss Könnten Sie deshl Mit freundlihen Grüßen Sehr geehrter Herr Suter, ih in Ihr direkter Nhr uf diesem Stokwerk. Wir hen shon miteinnder gesprohen. Ih dhte, dss dmit ds Prolem gelöst ist.... (Sie renovieren und mhen noh immer is 23 Uhr Lärm)... (der Lärm ist sehr störend)... (eine Prüfung und knn mih niht konzentrieren)... (ih muss tgsüer reiten knn nur ends lernen)... (Sie dürfen ends und nhts lut Husordnung keinen Lärm mhen)... (m Aend Areiten durhführen, die keinen Lärm mhen?)... (uf ds Renovieren m Aend verzihten würden?) Dmit wäre whrsheinlih dem gnzen Hus geholfen. Ih könnte mir vorstellen, dss die nderen Nhrn niht so verständnisvoll sind wie ih.... Mihel Munter 28 Üerzeugt? LEKTION

24 Husmusik Hnnh, die Tohter Ihrer Nhrin, mit der Sie per Du sind, üt jeden Nhmittg stundenlng uf ihrer E-Gitrre. Sie werden fst whnsinnig. Ihre Nhrin ist eruflih sehr eshäftigt und kommt ends erst spät nh Huse. Shreien Sie ihr eine E-Mil. Beshreien Sie Ihr Prolem und mhen Sie einen Vorshlg: nur eine Stunde lut und sonst mit Kopfhörer üen. Wrum mhen wir es niht so: Du knnst mir gluen, Die She ist die: Ih musste er leider feststellen, dss Aer du weißt doh, Gruß Silke Liee Mri, leider he ih Dih seit Wohen niht gesehen. Ih weiß ntürlih, dss Du in der Klinik whnsinnig viel zu tun hst. Deshl shreie ih Dir jetzt diese Mil. Ih hoffe, Du ist mir deshl niht öse.... (Deine Tohter üt doh jeden Tg stundenlng uf ihrer E-Gitrre.)... (Ih finde ds eigentlih gut, er der Krh mht mih leider whnsinnig.) Ih he shon mit ihr drüer gesprohen.... (sie üt seitdem noh luter). Ih he üer unser Prolem nhgedht und he uh eine Idee.... (Hnnh üt von drei is vier lut, und sonst mit Kopfhörern, dnn hört sie die Musik und mih stört es niht).... Husufgen Ihre Tohter sitzt jeden Aend noh stundenlng n den Husufgen, weil die Lehrerin so viel ufgit. Die Lehrerin ehuptet, dss sie so viel ufgeen muss, weil die Shülerinnen und Shüler im Unterriht niht genug mitreiten. Shreien Sie der Lehrerin einen Brief. Ihr Vorshlg: einen Elternend mit der Shulleitung orgnisieren, uf dem ds Prolem esprohen und gelöst wird. Sie können mir wirklih gluen, Sie könnten doh uh Wrum mhen wir es dnn niht so, Könnten Sie niht Leider musste ih feststellen, Aer Sie wissen doh, Und ws ih noh sgen wollte: Und wrum niht Mit freundlihen Grüßen Sehr geehrte Fru Hmmer, wir hen shon öfter üer ds Prolem Husufgen gesprohen.... (die Husufgen werden immer mehr und niht weniger).... (meine Tohter) sitzt jeden Aend is ht Uhr n den Husufgen.... (Kinder ruhen Erholung und Zeit zum Spielen).... (viele Kinder hen noh viel größere Proleme, weil sie niht so gut in der Shule sind wie meine Tohter).... (doh weniger Husufgen ufgeen)?... (können die Kinder einen Teil der Aufgen in der Shule mhen)? Ih weiß, Sie hen gesgt, dss der Lehrpln so viel Lernstoff enthält und dss die Kinder in der Shule niht gut genug mitreiten.... (eine Elternversmmlung mit der Shulleitung orgnisieren und ds Prolem gemeinsm lösen)? Ih in üerzeugt dvon, dss wir ds Prolem us der Welt shffen können.... Ulrike Ansfelder (Mutter von Mihel Ohnesorg) Üerzeugt? LEKTION 2

25 E Die liee Tehnik! 26 SÄTZE BAUEN: Beshwerde m Telefon zu Kursuh Seite 17 Sih telefonish eshweren (ei einem Kundenservie) Worum geht es in den einzelnen Ashnitten? Ordnen Sie zu. A Ds Prolem drstellen B Sgen, wer mn ist und worum es geht C Rektion uf einen Vorshlg formulieren D Erwrtung / Forderung formulieren E Einen Vorshlg mhen Kundenservie Husgeräte GmH, Feuer. Ws knn ih für Sie tun? 1 Hier spriht Ulrike Ahrend us Münster. Sind Sie zuständig für Kühlshränke, für utomtishe Kühlshränke? J. Wir hen vor einer Wohe den vollutomtishen Kühlshrnk geliefert ekommen, wissen Sie, den, der uh selstständig estellt, wenn etws fehlt. Sie meinen den Meg X SE? 2 J, ih glue, so heißt ds Modell. Also, wir hen seit einer Wohe diesen Kühlshrnk und mussten nun leider feststellen, dss er niht funktioniert. Stellen Sie sih vor: Er estellt ständig Joghurt. Wir hen shon den gnzen Kühlshrnk voll: Erdeerjoghurt, Heideleerjoghurt, Shoko- und Kffeegeshmk, mit und ohne Müsli und Und hen Sie shon die Fehlersuhe in der Betriesnleitung Und ws ih noh sgen wollte: Er estellt niht nur, er piepst uh ununterrohen. Er hört niht uf mit diesem Wrnsignl. Wir können nhts niht mehr shlfen, wir können tgsüer niht mehr reiten. Sie müssten es eigentlih m Telefon uh hören. Also, sttt uns den Alltg zu erleihtern, mht uns ds Gerät whnsinnig. Und hen Sie die Fehlersuhe in der Betriesnleitung durhgesehen? Vielleiht hen Sie j nur Selstverständlih hen wir die Betriesnleitung durhgesehen und lles kontrolliert. Hmm, vielleiht müsste mn ds Gerät üerprüfen lssen 3 Nein, ih möhte, dss Sie ds Gerät sofort wieder holen. Wir möhten es niht ehlten. Es funktioniert niht. 4 Und wenn ih Ihnen doh erst einml einen Monteur voreishike, der lles noh einml üerprüft? Unser Kühlshrnk ist eigentlih sehr gut und sehr zuverlässig. Und wenn er ihn niht reprieren knn, dnn können wir Ihnen ntürlih kostenlos ein neues Gerät liefern, lso ds defekte Gerät ustushen. Der Monteur ist in der nähsten Stunde ei Ihnen. 5 N gut, von mir us. Wenn der Monteur gleih kommt. Also, entweder er knn ds Gerät reprieren, oder er nimmt es sofort mit. Wir wollen ds Gerät uf keinen Fll noh länger in der Wohnung hen, wenn es niht funktioniert. In Ordnung, Fru Ahrend. Unser Monteur Herr Hunger ist shon uf dem Weg zu Ihnen. D in ih j gespnnt. Auf Wiederhören. Auf Wiederhören, Fru Ahrend. 30 Üerzeugt? LEKTION

26 12 Welhe Wendungen und Ausdrüke sind ngemessen? Hören Sie sie und kreuzen Sie n. 1 Sgen, wer mn ist und worum es geht Hören Sie ml, ih he d von Ihnen so einen Guten Tg, hier spriht... Ih rufe n wegen... Hier ist Es geht um meine Bestellung vom letzten Guten Tg, hier spriht Ih he ei Ihnen gekuft und 2 Ds Prolem drstellen Hör ml, ds Gerät funktioniert niht rihtig Die She ist die: Gestern wurde geliefert, er es ist leider ds flshe Gerät. Wir hen ein Prolem mit Ds knn doh niht whr sein, ds mit Ihrem Ih finde ds unmöglih, ws Wir hen seit drei Tgen und mussten leider feststellen, dss Wir hen vor estellt und noh immer niht geliefert ekommen. 3 Erwrtung / Forderung formulieren Ih würde gern zurükshiken und mein Geld zurükekommen. Ih würde gern umtushen. Geht ds? Shiken Sie mir deshl itte umgehend Also, jetzt, und zwr jetzt und sofort, wird ds geholt. Ist ds klr? Könnte ih ein neues Gerät ekommen? Deshl möhte ih Sie itten 4 Einen Lösungsvorshlg mhen Sie mhen ds jetzt folgendermßen: Alles klr? Und wenn Sie vielleiht Und jetzt sg ih Ihnen klipp und klr, wie wir ds Prolem lösen: Also, hören Sie Wrum ringen Sie uns niht einfh Erstens: Sie shiken ds Gerät zurük. Zweitens: Könnten wir ds vielleiht so mhen: Ih hätte d einen Vorshlg: 5 Rektion uf einen Vorshlg formulieren In Ordnung, dnn Könnten Sie d vielleiht eine Ausnhme mhen? N j, ih hätte zwr gern sofort mein Geld zurük, er dnn mhen wir es een so. Könnten Sie niht doh? Ah, hören Sie loß uf. Und gäe es vielleiht uh eine ndere Möglihkeit? Ds können Sie mit mir niht mhen. Ds ist jetzt er ziemlih shleht, weil Vielleiht könnten wir es j so mhen, dss Üerzeugt? LEKTION 31

27 Ergänzen Sie pssende Wendungen und Ausdrüke us, die Sie usgewählt hen. 1 Sgen, wer mn ist und worum es geht.... der Rehnung Nummer 27345, meine Kundennummer ist die / einen Föhn... musste zu Huse leider feststellen, dss er niht funktioniert. Ws muss ih jetzt mhen?... Dienstg. Sie htten versprohen, dss ih die Büher spätestens heute direkt in die Shule geliefert ekomme. Jetzt sgt mir meine Fru gerde m Telefon, dss sie zu mir nh Huse geliefert wurden. 2 Ds Prolem drstellen Guten Tg, hier Meyer, mit e-ypsilon.... dem neuen Fernseher, den wir ei Ihnen gekuft hen. Aus irgendeinem Grund ekommen wir niht lle Progrmme rein.... den Ppgei Anton ei uns hier in der Wohnung... er uns weder versteht noh dss er spriht, wie Sie versprohen hen. Er ist nett, er fühlt sih wohl, er er sgt kein Wort. Guten Tg, hier Söker.... drei Wohen den neuen Computer Superhirn.... Die Bestätigung üer den Eingng der Bestellung hen wir er sofort erhlten. d Hllo, hier noh ml Söker. J, lso,... ein Computer Erwrtung / Forderung formulieren... ds von mir estellte Modell zu. Ih ruhe es dringend.... den Föhn.... Es geht shon wieder um den Ppgei Anton. Nein, er spriht noh immer niht. Und er sollte doh unserer Om Gesellshft leisten, während wir in der Areit sind.... den Ppgei zurükzunehmen und mir ds Geld zurükzuzhlen. 4 Einen Lösungsvorshlg mhen... den Pullover zurük, vielleiht noh heute, und wir tushen ihn sofort um..... Sie shiken uns die kputten Fotopprte und wir üerweisen Ihnen sofort nh Eingng Ihr Geld. Ntürlih ersttten wir Ihnen uh die Portokosten.... doh dmit einverstnden wären, dss wir Ihnen unseren Monteur shiken? Herr Meier könnte gleih morgen ei Ihnen voreikommen. d... Wir sind morgen in Frnkfurt uf der Messe. Kommen Sie doh zu uns uf den Messestnd, dnn können wir ds Prolem gemeinsm mit unserem Vertriesleiter lösen. 5 Rektion uf einen Vorshlg formulieren Ih weiß, dss mn Pflnzen niht zurükgeen knn. Aer...? Es ist nämlih so, dss ih gerde gegen diese Pflnze llergish in.... ih diese Pflnze zurükringe und mir eine ndere ussuhe, gegen die ih niht llergish in. Ih he j vorher uh nihts dvon gewusst, dss ih Allergiker in.... ringe ih den Ppgei Anton zurük und suhe mir einen Hsen us. Ah so, die spriht uh niht. D hen Sie ntürlih reht ih j ws für meine Mutter ruhe. Hmm... einen Hund esorgen, uh wenn Sie sonst niht mit Hunden hndeln? 32 Üerzeugt? LEKTION