FAKULTÄT FÜR SOZIAL- UND RECHTSWISSENSCHAFTEN. Wirtschaftsrecht Master of Laws (LL.M.)

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1 FAKULTÄT FÜR SOZIAL- UND RECHTSWISSENSCHAFTEN Wirtschaftsrecht Master of Laws (LL.M.)

2 Modulübersicht 1. Studienjahr: Modul 1: Wirtschaftsrecht in Unternehmen Einführungsmodul Modul 2: Internationales und Europäisches Wirtschaftsrecht Modul 3: Anglo-amerikanisches Wirtschaftsrecht Modul 4: Einführung in das Chinesische Wirtschaftsrecht Modul 5: International and Strategic Management Modul 6: Internationales Arbeitsrecht und Sozialversicherungsrecht Modul 7: Kapitalmarktrecht/ Finanzierung/ Steuern Modul 8: Krise/ Insolvenz/ Sanierung Modul 9: Projektmanagement 2. Studienjahr: Modul 10: Wahlpflichtfächer Modul 11: Auslandsstudium/ (Auslands-)Praktikum Modul 12: Forschungsmethoden des Rechts Modul 13: Masterthesis mit Begleitseminar 2

3 Modulbeschreibungen Modul 1: Wirtschaftsrecht in Unternehmen Einführungsmodul Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/1 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 8 Workload: 200 h Kontaktzeiten: 80 h Gelenktes Selbststudium: 40 h Selbststudium: 80 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) keine Referat Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Vorlesungen/ Übungen/ Gruppenarbeit Prof. Dr. Carolin Sutter/ Prof. Dr. Marcel Crisand/ Prof. Dr. Knut Eming Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-1, 2-MA-4-Grundlagen, 4-MA-1) Die Studierenden erweitern ihre Kompetenzen in den Bereichen des Gesellschaftsrechts und der Querschnittsthemen des Unternehmensrechts. Sie können Problembereiche identifizieren und juristischen Sachverhalte gestalten. Sie können die grundlegenden Methoden und Vorgehensweisen des General Managements in Bezug zu diesen setzen und Verbindungen herstellen. Die Studierenden sind in der Lage die relevanten Sachverhalte auch im Lichte der Corporate Compliance und Wirtschafsethik kritisch zu reflektieren. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-1) Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations-, Toleranz- und Kritikfähigkeit als auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit im Team mit unterschiedlichen und interdisziplinären Aufgabenund Verantwortungsbereichen. Sie lernen, sich Anforderungen und Erwartungen zu stellen, an ihnen zu wachsen und flexibel und positiv auf neue Situationen und Herausforderungen zu reagieren. III. Handlungskompetenz (6-MA-4-Grundlagen) Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden fähig, unternehmerische Entwicklungs- und Gestaltungsprozesse zu begleiten und diese rechtlich zu unterstützen. Sie kennen die grundlegende Mechanismen, Herangehensweisen und Herausforderungen der Bezugsdisziplinen und erste Zusammenhänge der strategischen Steuerung von Unternehmen. Constructive Alignment Das Einstiegsmodul nimmt das Interesse der Studierenden am Fachgebiet auf, bündelt die Themenfelder des Unternehmensrechts und verzahnt diese mit Managementthemen. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Fallarbeit und Projektorientiertes Lernen vorgesehen. Dies unterstützt die Studierenden in der zu erwebenden Kompetenz, unternehmerische Gestaltungsprozesse rechtlich zu begleiten und zu präsentieren. Als adäquate Prüfungsformen fördern die schriftliche Ausarbeitung und die Präsentation einer rechtlichen Fragestellung mit betriebwirtschaftlichen Bezügen den Kompetenzerwerb der Studierenden. 3

4 Lerninhalte Unternehmensrecht: Gesellschaftsrecht o Rechtsformwahl o Gründungsvoraussetzungen o Satzungsrecht o Kapitalausstattung o Haftung Internationales und Europäisches Gesellschaftsrecht Konzernrecht Überblick und Einführung in Querschnittsthemen zum Unternehmensrecht im internationalen Kontext General Management Begriff und Funktionen des Managements Handlungsebenen des Managements Entscheidungsprozesse im Management Unternehmensphilosophie und politik Strategieinitiierung Strategische Positionierung Wertschöpfung Grundlagen der Corporate Governance/Corporate Compliance/ Unternehmensethik: (Wird als Vertiefungsthema im WPF-Bereich aufgenommen, Modul 10) Corporate Governance Risikopotenziale erkennen Abgrenzung der verschiedenen Risikobereiche (öffentlich-rechtliches Risiko, zivilrechtliches Risiko, strafrechtliches Risiko) Auf- und Ausbau eines Compliance-Systems und Inhaltliche Ausrichtung Grundlagen der Wirtschafts- und Unternehmensethik Beteiligte Disziplinen Rechtswissenschaften/ Wirtschaftswissenschaften/ Ethik/ Kommunikationswissenschaften Literaturhinweise Aßländer, Handbuch Wirtschaftsethik, 2011 Harrer, Risikomanagement und Risikocontrolling-Aufgaben und Chancen aus betriebswirtschaftlicher und juristischer Sicht Hauschka, Corporate Compliance, 2010 Van Hulle/Gesell, European Corporate Law, 2006 Masson/Shariff, Legal Strategies, 2010 Rahn, Unternehmensführung, 2008 Spahlinger/Wegen, Internationales Gesellschaftsrecht in der Praxis, 2005 Tegen/Reul/Heidinger/Tersteegen, Unternehmensrecht,

5 Modul 2: Internationales und Europäisches Wirtschaftsrecht Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/2 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 6 Workload: 150 h Kontaktzeiten: 60 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 60 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) Erfolgreiche Teilnahme am Modul 1 Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Studienarbeit (80%), Präsentation (20%) Vorlesung/ Übung/ Fallarbeit, Prof. Dr. Carolin Sutter/Prof. Dr. Peter Baumeister/ Prof. Dr. Stefan Glatzl Qualifikationsziele / Learning Outcome I. Fach- und Methodenkompetenz (1-MA-2, 2-MA-2, 3-MA-2, 4-MA-1, 5-MA-1, 5-MA-2) Die Studierenden sind mit der Systematik des Internationalen und Europäischen Wirtschaftsrechts und deren Einfluss auf das nationale Recht vertraut. Sie sind in der Lage, entsprechende Sachverhalte systematisch zu analysieren und zu prüfen. Sie können mit einschlägiger höchstrichterlicher Rechtsprechung umgehen und diese auch auf unbekannte und komplexe Sachverhalte übertragen. II. Sozial- und Selbstkompetenz (6-MA-1, 6-MA-4-Grundlagen) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement III. Handlungskompetenz Die Studierenden sind fähig, mit den Instrumentarien des internationalen und europäischen Wirtschaftsrechts zu arbeiten, und diese für die Unternehmenspraxis und für unternehmerische Entscheidungsprozesse auszuwerten und anzuwenden. Constructive Alignment Im Modul werden Themenkomplexe des Internationalen und europäischen Wirtschaftsrechts zusammengefasst. Vor dem Hintergrund des nationalen Rechts können die Studierenden entsprechenden Fragstellungen einordnen und diese einem Lösungsvorschlag zu führen. Kompetenzen in der Auswertung von Rechtsprechung und Literatur sind hierfür unerlässlich. Als geeignete Lehrmethoden unterstützen vor allem Übungssequenzen und Fallarbeit die theoretischen Inhalte. Die als Prüfungsleistung vorgesehen Studienarbeit mit Präsentation fördert die schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit der Studierenden. Die Studierenden können zeigen, dass sie in der Lage sind, sowohl Fach- als auch Methodenkompetenzen anzuwenden und dass sie diese für Entscheidungsprozesse auswerten, schriftlich aufbereiten und die Ergebnisse präsentieren können. 5

6 Lerninhalte Aktuelle Fragestellungen des Wirtschaftsrechts o im internationalen Kontext und o bei grenzüberschreitender Unternehmenstätigkeit Kollisions- und Sachrecht bei wirtschaftsrechtlichen Fällen mit Auslandsberührung Europäisches Wirtschaftsrecht, insbes. Grundfreiheiten, Wettbewerbsrecht sowie weitere ausgewählte Bereiche des Europ. Wirtschaftsrechts Einfluss auf das Wirtschaftsprivatrecht und Auswirkungen auf unternehmerisches Handeln Die Veranstaltung wird in z.t. englischer Sprache gehalten. Beteiligte Disziplinen Rechtswissenschaften/ Kommunikationswissenschaften Literaturhinweise Ahrens, Europäisches und Internationales Wirtschaftsprivatrecht, 2012 Herdegen, Europarecht, 14. Aufl Herdegen, Internationales Wirtschaftsrecht, 2011 Altemöller, Europäisches Wirtschaftsrecht, 2011 Kronke/Melis/Schnyder, Handbuch des Internationalen Wirtschaftsrechts, 2005 Wimmer/Müller, Wirtschaftsrecht,

7 Modul 3: Anglo-amerikanisches Wirtschaftsrecht/ Anglo-american Business Law Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/3 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 6 Workload: 150 h Kontaktzeiten: 60 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 60 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) Englischkenntnisse B2/C1 gem. eur. Referenzrahmen Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Case Study (50%), Mündliche Prüfung (50%) Vorlesung/ Übung/ Fallarbeit NN Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenz (1-MA-2, 2-MA-2, 3-MA-2, 4-MA-1, 5-MA-3) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des anglo-amerikanischen Rechts vertraut. Sie kennen insbesondere die Strukturen des Vertrag- und Gesellschaftsrechts. Sie sind mit den Grundlagen der Methodik der Rechtsvergleichung vertraut und können den Vergleich zum deutschen Recht herstellen. II. Sozial- und Selbstkompetenz (6-MA-1, 6-MA-2) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeit Interkulturelle Kompetenz Reflexionsfähigkeit III. Handlungskompetenz (6-MA-4-Vertiefung) Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Fragestellungen des anglo-amerikanischen Rechts einzuordnen, diese in Vergleich mit den Rechtsinstituten anderer Rechtsordnungen zu setzen und für die unternehmerische Praxis zu nutzen. Sie haben interkulturelle Kompetenz erworben und sind in der Lage, sich in internationalen Teams zu Recht zu finden. Constructive Alignment Die Studierenden werden mit der Systematik und den Grundstrukturen einer ausländischen Rechtsordnung vertraut gemacht. Hier ist zunächst vor allem fachlicher Input durch Vorlesungen erforderlich, der durch Übungen und rechtsvergleichende Fallstudien vertieft wird. Wissensabfragen erfolgen durch Quizzes, der Wissenstransfer wird durch eine Case Study geprüft. Lerninhalte Einführung in das anglo-amerikanische Recht Besprechung zentraler Rechtsinstitute des anglo-amerikanischen Wirtschaftsrechts o Instrumentarien des Vertragsrechts o Gesellschaftsrecht 7

8 Umgang mit einschlägigen Gesetzestexten/ einschlägiger Rechtsprechung und Fachliteratur Theoretische Grundlagen der Rechtsvergleichung und Rechtsvergleich zu den Rechtsinstituten des nationalen Rechts und zu anderen Rechtsordnungen Kulturelle Differenzen, Kultur in der Sprache Auswirkungen auf unternehmerische Sachverhalte Internationale Teamarbeit Interkulturelle Zusammenarbeit Interkulturelle Interaktions- und Kommunikationskompetenz- Auswirkungen auf Verhandlungen in internationalen Teams Die Veranstaltung wird in englischer Sprache gehalten. Beteiligte Disziplinen Rechtswissenschaften/ Kommunikationswissenschaften/ Kulturwissenschaften/ Sprache Literaturhinweise Bugg, Contracts in English, 2010 Byrd, Einführung in die Anglo-amerikanische Rechtssprache, Bd. 1 (2010) u. Bd. 2 (2011) Miller/Jentz, Business Law Today, 2011 Garner, Black s Law Dictionary Pocket Edition, 2011 Dörrbecker/Rothe, Introduction to the US-American Legal System Bd. 1 u. 2,

9 Modul 4: Einführung in das Chinesische Recht Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/4 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 6 Workload: 150 h Kontaktzeiten: 60 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 60 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) Ein paralleler Besuch des Sprachkurses Einführung Chinesisch wird empfohlen Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Klausur Vorlesung/ Übung/ Problemorientiertes Lernen N.N. Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-2, 2-MA-2, 3-MA-2, 4-MA-1, 5-MA-3) Die Studierenden kennen die chinesische Staats-, Wirtschafts- und Rechtsordnung und sind zum selbständigen Auffinden der Vielzahl einschlägiger Rechtsquellen befähigt. Sie sind mit den Grundlagen der Methodik der Rechtsvergleichung vertraut und können den Vergleich zum deutschen Recht und zum anglo-amerikanischen Recht herstellen. II Sozial- und Selbstkompetenz (6-MA-1, 6-MA-2) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeit Interkulturelle Kompetenz Reflexionsfähigkeit III. Handlungskompetenz (6-MA-4-Vertiefung) Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Fragestellungen des chinesischen Rechts einzuordnen, diese in Vergleich mit den Rechtsinstituten anderer Rechtsordnungen zu setzen und für die unternehmerische Praxis zu nutzen. Sie haben interkulturelle Kompetenz erworben und sind in der Lage, sich in internationalen Teams zu Recht zu finden. Constructive Alignment Die Studierenden werden mit den Grundlagen des chinesischen Rechts vertraut gemacht. Hier ist fachlicher Input durch Vorlesungen erforderlich, der durch praktische Übungen, Fallarbeit und rechtsvergleichende Fragstellungen ergänzt wird. Die Prüfung erfolgt durch eine fallorientierte Klausur, in der die Studierenden auch mit den einschlägigen Gesetzen des chinesischen Rechts zurecht kommen, arbeiten und argumentieren müssen. Lerninhalte Einführung in die chinesische Rechtsgeschichte Einführung in die chinesische Kultur: Land, Sprache und Leute 9

10 Einführung in das chinesische Rechtssystem o Geltungsbereich des chinesischen Rechts (inkl. Greater China) o Staatsaufbau und Staatsprinzipien o Rechtsquellen und Rechtssetzung in China o Normenvielfalt und Normenhierarchie o Rechtspflege o Gerichtliche und außergerichtliche Streitbeilegung o Rechtskraft o Internationales Privatrecht Einführung ins chinesische Zivilrecht o Rechtsquellen und Prinzipien des Zivilrechts o Vertrags- und Schuldrecht (Wird als Vertiefungsthema im WPF-Bereich aufgenommen, Modul 10) Beteiligte Disziplinen Rechtswissenschaften/ Kommunikationswissenschaften/ Kulturwissenschaften/ Sprache Literaturhinweise Bu Yuanshi, Einführung in das Recht Chinas, 2009 Heuser, Robert, Einführung in die chinesische Rechtskultur,

11 Modul 5: International and Strategic Management Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/2-4 1x jährlich 15 Wochen Pflichtmodul 6 Workload: 150 h Kontaktzeiten: 60 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 60 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) Begleitmodul zu Modulen 2-4 Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Referat Vorlesung/ Übung/ Exkursion Prof. Dr. Marcel Crisand Qualifikationsziele /Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-2, 2-MA-2, 3-MA-1) Die Studierenden können die grundlegenden Vorgehensweisen des strategischen Managements als auch des internationalen Managements sowohl mit Hilfe geeigneter Modelle als auch anhand von Praxisbeispielen übersichtsartig und inhaltlich darstellen und Potentiale und Problembereiche feststellen. Sie sind in der Lage, Anwendungsmöglichkeiten für strategisch-prozessuales Vorgehen zu identifizieren und strategisches Vorgehen als Antwort auf kontextspezifische Herausforderungen im internationalen Umfeld zu erarbeiten. Sie kennen alle wesentlichen Schritte des Strategieprozesses und können diesen auf seine Möglichkeiten und Herausforderungen auch im internationalen Umfeld überprüfen und interpretieren. Darauf basierend ist es ihnen möglich, Schritte des Strategieprozesses einzuordnen, kritisch zu diskutieren und ziel- und kontextkonforme Entscheidungen auch im internationalen Umfeld- zu treffen. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-2) Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations-, Toleranz- und Kritikfähigkeit als auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit im Team mit unterschiedlichen Aufgaben- und Verantwortungsbereichen. Sie lernen, sich Anforderungen und Erwartungen zu stellen, an ihnen zu wachsen und flexibel und positiv auf neue Situationen und Herausforderungen zu reagieren. III. Handlungskompetenz (3-MA-3, 5-MA-1) Die Studierenden kennen nach Abschluss des Moduls die grundlegenden Mechanismen, Herangehensweisen und Herausforderungen des strategischen und internationalen Managements und deren Zusammenhänge. Sie verstehen strategische Vorgehensweisen auch im internationalen Kontext und können diese erläutern und interpretieren. Außerdem sollen sie in der Lage sein, (internationale) Strategieprozesse konzipieren, beurteilen und durchführen zu können. Constructive Alignment Das Modul ist Begleitmodul zu den juristischen Modulen 2-4 und beleuchtet unternehmerische Prozesse und Entscheidungen, die in einem rechtlichen Kontext stehen. Als Lehr und Lernform wurde das problemorientierte Lernen gewählt. Die Studierenden werden durch Referate aktiv in die Veranstaltung eingebunden. 11

12 Lerninhalte Einführung o Was ist Strategie? o Grundlegende strategische Schulen Strategie, Strategieentwicklung und Strategieentwicklungsprozess o Normatives Management: o Werte und Corporate Identity o Corporate Responsibility (CR) o Mission, Vision und Ziele Strategisches Management und Strategieprozess: o Situationsanalyse o Generische Strategien o Spezifische Strategien o Strategiebewertung o Operatives Management Kultur und Kulturunterschiede im internationalen Kontext Kulturdimensionen und Kulturstudien (Hofstede, Trompenaar und Hall) Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz Globalisierung Internationalisierungsstrategien o Theories of International Trade o Theories of International Direct Investments o Theories of International Licensing o The EPRG Model from Perlmutter o The Triad Model Die Veranstaltung wird z.t. in englischer Sprache gehalten. Beteiligte Disziplinen Wirtschaftswissenschaften/ Kommunikationswissenschaften/ Sprache Literaturhinweise Hill, Charles W.L.: International business, 5th. Editition Perlmutter, H.V., The Tortuous Evolution of the Multinational Corporation, in: Bartlett, Ch. A., Ghoshal, S., Birkinshaw, J. (ed.): Transnational Management, p Ohmae, K.: Managing in a Borderless World, in: Bartlett, Ch. A., Ghoshal, S., Birkinshaw, J. (ed.): Transnational Management, p Porter, M.E.: Competition in Global Industries: A Conceptual Framework, in: Bartlett, Ch. A., Ghoshal, S., Birkinshaw, J. (ed.): Transnational Management, p Porter, M.E., The Competitive Advantage of Nations, in: Harvard Business Review, March-April 1990, p Dillerup/ Stoi, Unternehmensführung, 3. Auflage, Verlag Vahlen 2011 Huber, Internationales Management, Verlag Vahlen 2007 Emrich, Interkulturelles Management, Verlag Kohlhammer, 2011 Porter, M.E.: 1996): What is strategy? November-December 1996 Harvard Business Review Mintzberg, H., Waters, J.: Of Strategies, De-liberate and Emergent, Strategic Management Journal (pre- 1986); Jul-Sep 1985; 6, 3; pg. 257 Porter, M.E.: THE FIVE COMPETITIVE FORCES THAT SHAPE STRATEGY, January 2008, Harvard Business Review 79 12

13 Modul 6: Internationales Arbeitsrecht und Sozialversicherungsrecht Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/5 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 8 Workload: 200 h Kontaktzeiten: 80 h Gelenktes Selbststudium: 40 h Selbststudium: 80 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) keine Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Fallarbeit (50%), mündliche Prüfung (50%) Vorlesung/ Übung/ Gruppenarbeit Prof. Dr. Joachim Weber/ Prof. Dr. Peter Baumeister Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-1, 1-MA-2,, 2-MA-2, 2-MA-3) Die Studierenden kennen aktuelle Entwicklungen im Bereich der Arbeitsmarktpolitik, des internationalen und europäischen Arbeitsrecht und der sozialen Sicherung. Sie können die Rechtsgebiete in Bezug zueinander setzen und mit weiteren rechtlichen Fragstellungen des Unternehmensrechts verknüpfen. Sie sind in der Lage die Theorie auf praktische Fragestellungen umzulegen. Die Studierenden sind in der Lage Fachliteratur auszuwerten und einschlägige Rechtsprechung auf vergleichbare Sachverhalte anzuwenden. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-2) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeit Reflexionsfähigkeit Transferfähigkeit III. Handlungskompetenz (3-MA-1, 6-MA-2, 6-MA-4- Grundlagen) Die Studierenden können die Inhalte des Moduls auf unbekannte Fallkonstellationen anwenden und sind in der Lage unternehmerische Prozesse im Bereich des internationalen Arbeitsrechts, insbesondere im Bereich der Arbeitnehmerentsendung, unter Einbeziehung aller rechtlichen Aspekte fundiert zu bearbeiten und zu gestalten. Constructive Alignment Das Modul verknüpft Fachinhalte des Arbeits-. Und Sozialversicherungsrechts Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Fallarbeit verbunden mit den entsprechenden juristischen Methoden vorgesehen. Als adäquate Prüfungsformen bietet sich die schriftliche Fallarbeit mit mündlicher Präsentation an, die zugleich die Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift fördert. Lerninhalte Entwicklungstendenzen des Arbeitsmarkts und der Arbeitsmarktpolitik, auch im internationalen und europäischen Kontext 13

14 Auswirkungen auf Unternehmen und unternehmerische Prozesse Aktuelle Themen und Trends des Individual- und Kollektivarbeitsrechts Aktuelle Fragen des Tarifrechts und der Mitbestimmung Entwicklungstendenzen im Europäischen und internationalen Arbeitsrecht Grenzüberschreitendes Arbeitsrecht: Mitarbeiterentsendung und Versetzung ins Ausland Vermittlung von Grundkenntnissen im Bereich der Sozialen Sicherung Recht der Sozialen Sicherung im internationalen Kontext Einflüsse und Auswirkungen des Europarechts Sozial- und steuerrechtliche Aspekte der Arbeitnehmerentsendung und der Mitarbeiterversetzung ins Ausland Rechtswissenschaften/ Wirtschaftswissenschaften Beteiligte Disziplinen Literaturhinweise Berthel, Personalmanagement Grundzüge für die Konzeption betrieblicher Personalarbeit Clermont/Schmeisser, Betriebliche Personalpolitik Hanau/Steinmeyer/Wank, Handbuch des Europäischen Arbeits- und Sozialrechts Kumar/Wagner, Handbuch des Internationalen Personalmanagements Mauer, Personaleinsatz im Ausland Personalmanagement, Arbeitsrecht, Sozialversicherungsrecht, Steuerrecht Scholz, Personalmanagement Schern/Süß, Personalmanagement Siebrecht/Rademacher/Güßgen, Arbeitsvermittlung, Arbeitsberatung, Berufsberatung und Arbeitsmarktpolitik Maydell / Ruland / Becker, Sozialrechtshandbuch (SRH) Muckel / Ogorek, Sozialrecht Mühlberger/ Schwinger, Betriebliche Altersversorgung und sonstige Leistungen an Arbeitsnehmer nach IFRS- Bilanzierung und Bewertung von Employee Benefits 14

15 Modul 7: Kapitalmarktrecht/ Finanzierung/ Steuern Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/6 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 8 Workload: 200 h Kontaktzeiten: 80 h Gelenktes Selbststudium: 40 h Selbststudium: 80 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) keine Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Studienarbeit (80%), Präsentation (20%) Vorlesung/ Übung/ Seminar Prof. Dr. Christof Hettich/ Prof. Dr. Rüdiger Hauser/ Prof. Dr. Stefan Glatzl Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-1, 1-MA-2,, 2-MA-2, 2-MA-3) Die Studierenden erlangen Kompetenzen im Bereich des Kapitalmarktrechts, die sie für unterschiedliche beratende Tätigkeiten im Dienstleistungsbereich benötigen. Die Studierenden erlangen Kenntnisse zu Methoden und Instrumenten sowie Handlungskompetenzen, um den Finanzbedarf eines Unternehmens oder einer unternehmerischen Aktivität zu analysieren und zu decken sowie rechtliche Gestaltungsmöglichkeiten zu dessen Umsetzung. Den Studierenden erlangen steuerrechtliches Fachwissen im Bereich der internationalen Unternehmenstätigkeit sowie der Unternehmensumwandlung. Die Studierenden sind in der Lage Fachliteratur auszuwerten und einschlägige Rechtsprechung auf vergleichbare Sachverhalte anzuwenden. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-2) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeit Reflexionsfähigkeit Transferfähigkeit III. Handlungskompetenz (3-MA-1, 6-MA-4- Grundlagen) Die Studierenden können die Inhalte des Moduls auf unbekannte Fallkonstellationen übertragen und sind in der Lage unternehmerische Prozesse zu begleiten und zu gestalten. Constructive Alignment Das Modul befasst sich mit den Facetten der Unternehmensfinanzierung und des Steuerrechts. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen und Fallarbeit verbunden mit den entsprechenden strategischen und operativen Methoden vorgesehen. Als adäquate Prüfungsformen bieten sich eine fallorientierte Klausur an. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der schriftlichen Ausarbeitung eines Sachverhalts. 15

16 Lerninhalte Durchführung und Begleitung vom Unternehmenstransaktionen und rechtliche Umsetzung (Grundlagenwird als Vertiefungsthema im WPF-Bereich aufgenommen, Modul 10) Mergers & Acquisitions Fusionen Restrukturierung Gesellschaftsrechtliche und steuerrechtliche Rahmenbedingungen der Umwandlung, Steuerrechtliche Folgen von Umstrukturierungsmaßnahmen: Verschmelzung von Kapitalgesellschaften und Personengesellschaften Formwechsel von Gesellschaften Spaltung von Kapitalgesellschaften Einbringung von Kapital- und Personengesellschaften Internationale Unternehmenszusammenschlüsse Verlegung von Betriebsteilen ins Ausland Betrachtung der Segmente des Markts für Kapitalanlagen Nationale und europäische Entwicklung und Regelungsziele des Kapitalmarktrechts o Primärmarkt, Sekundärmarkt Börsenmäßig organisierter Wertpapierhandel Außerbörslicher Wertpapierhandel Marktbezogene Dienstleitungen Staatl. Kapitalmarktaufsicht Haftungsregeln Finanzierung Cash-Management, Cash-Pool, Treasury Management Finanzierungsarten Vermögensobjektgebunden Finanzierung/ Bilanzstrukturgebundene Finanzierung/ Projektbezogen Finanzierung Durchführung und Begleitung von Finanzierungstransaktionen Private Equity Debt Instrument Mezzanine Instrument Finanzierungsmanagement Rechtswissenschaften/ Wirtschaftswissenschaften Beteiligte Disziplinen Literaturhinweise Kümpel/Wittig, Bank- und Kapitalmarktrecht, 2011 Lutter/Bayer/Schmidt, Europäisches Unternehmens- und Kapitalmarktrecht, 2012 Pietsch/Bader, Besteuerung von Gesellschaften, 1997 Dötsch/Cattelaens/Gottstein/Stegmüller/Zenthöfer, Körperschaftssteuerrecht, Zimmermann/Reyher/Hottmann, Die Personengesellschaft im Steuerrecht Cloer. Einführung in das Internationale Steuerrecht, 2012 Wolf /Hill/Pfaue, Strukturierte Finanzierungen, 2011 Sperber/Sprink, Internationale Wirtschaft und Finanzen, 2007 Wöhe/Bilstein/Ernst/Häcker, Grundzüge der Unternehmensfinanzierung,

17 Modul 8: Krise/ Insolvenz/Sanierung Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/7 1x jährlich 5 Wochen Pflichtmodul 8 Workload: 200 h Kontaktzeiten: 80 h Gelenktes Selbststudium: 40 h Selbststudium: 80 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) keine Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Referat Vorlesung/ Übung/ Seminar NN./ Prof. Dr. Marcel Crisand Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-2, 2-MA-4) Die Studierenden sind mit dem Insolvenzrecht vertraut und kennen das Instrument der Sanierung. Sie können Krisen identifizieren und kennen die grundlegenden Vorgehensweisen des Change Managements, die sie sowohl mit Hilfe geeigneter Modelle als auch anhand von Praxisbeispielen übersichtsartig und inhaltlich darstellen können. Sie sind in der Lage Potentiale und Problembereiche zu identifizieren und einer adäquaten Lösung zuzuführen. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-2,6-MA-3) Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations-, Toleranz- und Kritikfähigkeit als auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit im Team mit unterschiedlichen Aufgaben- und Verantwortungsbereichen. Sie lernen, sich Anforderungen und Erwartungen zu stellen, an ihnen zu wachsen und flexibel und positiv auf neue Situationen und Herausforderungen zu reagieren. III. Handlungskompetenz (3-MA-1, 5-MA-3, 5-MA-4) Die Studierenden können nach Abschluss des Moduls Insolvenz- und Sanierungsprozesse begleiten, sie können Veränderungsprozesse erläutern, interpretieren, beurteilen, planen und gestalten. Sie sind in der Lage, Anwendungsmöglichkeiten in ihrem eigenen Umfeld zu ermitteln und wandelspezifische Vorgehensweisen als Antwort auf kontextuelle Herausforderungen zu erarbeiten. Darauf basierend ist es ihnen möglich, eigene und fremde Vorgehensweisen einzuordnen, kritisch zu diskutieren und ziel- und kontextkonforme Entscheidungen hinsichtlich der Gestaltung des Wandelprozesses zu treffen. Constructive Alignment Das Modul verbindet rechtliche und betriebswirtschaftliche Zusammenhänge bei Unternehmenskrisen über die Insolvenz bis zur Restrukturierung. Als Lehrformen stehen Projekt- und Problemorientiertes Lernen und Arbeiten verbunden mit strategischen und operativen Methoden zur Implementierung von Chanceprozessen im Vordergrund. Die unterschiedlichen Facetten des Moduls werden durch Impulsreferate der Studierenden ergänzt. Rechtzeitiges Erkennen von Krisen Lerninhalte 17

18 Der Begriff und Tatbestand der Insolvenz Antragsverfahren und eröffnetes Insolvenzverfahren Optionen im Insolvenzverfahren Übertragende Sanierung im System der Insolvenzordnung Wirtschaftliche Rahmenbedingungen für eine übertragende Sanierung Zeitpunkt der übertragenden Sanierung Gestaltungsmöglichkeiten einer übertragenden Sanierung Haftung in der Sanierung und Insolvenz Kernelemente der Restrukturierung Einsatzbereiche, Stellung und Aufgaben des Insolvenzberaters Krisenbewältigung und Neuanfang Organisatorischer Wandel o Radikaler Wandel, inkrementeller Wandel, Wandel von Prozessen / Strukturen / Technologien / Kommunikation o Theoretische Perspektiven auf Wandelprozesse o Wandelbedarf erkennen (Wandel der Umwelten, Transformation Map) Transformation Management o Phasenmodelle, monolithische Planungsansätze, Portfolio-Ansätze o Beispiel gelungenes Transformation Management Change Management o Kommunikation im organisationalen Wandel o Prozesse verändern o Vorteile aufzeigen Strukturen des Wandels o Organisationsabteilungen, interne und externe Unternehmensberatungen, Projekt- und Programm-Management o Gestaltung von Transformationsabteilungen o Office of Strategy Management Rechtswissenschaften/ Wirtschaftswissenschaften Beteiligte Disziplinen Literaturhinweise Hutzschenreuter /Griess-Nega, Krisenmanagement Grundlagen Strategien Instrumente Beck/Depré, Praxis der Insolvenz - Ein Handbuch für die Beteiligten und ihre Berater Jauernig/Berger, Zwangsvollstreckungs- und Insolvenzrecht Crone/Werner, Handbuch modernes Sanierungsmanagement Buth/Hermanns, Restrukturierung, Sanierung, Insolvenz Müller-Stewens, Strategisches Management: Wie strategische Initiativen zum Wandel führen, 2005 Doppler/Lauterberg, Change Management - Den Unternehmenswandel gestalten, 1996 Malik, Systemisches Management, Evolution, Selbstorganisation, 2003 Reiß/Rosenstie/Lanz, Change-Management - Programme, Projekte und Prozesse, Stuttgart 1997 Kotter,Leading change, HBR, 1-9,

19 Modul 9: Projektmanagement Studienjahr/ Abschnitt Häufigkeit des Angebots Dauer Art ECTS- Punkte Studentische Arbeitsbelastung 1/8 1x jährlich 3 Wochen Pflichtmodul 4 Workload: 100 h Kontaktzeiten: 30 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 40 h Voraussetzungen für die Teilnahme Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Modulnote) Lehr- und Lernmethoden Modulverantwortliche(r) keine Als Modul in (wirtschafts-) rechtlichen Studiengängen geeignet Recherche und Dokumentation (50%), Projektentwicklung (50%) Vorlesung/ Übung/ Projektentwicklung Prof. Dr. Gustav Rückemann Qualifikationsziele / Learning Outcomes I. Fach- und Methodenkompetenzen (1-MA-2, 2-MA-4, 3-MA-2, 3-MA-3) Die Studierenden sind in der Lage, ein aktuelles Thema, eine aktuelle Aufgabe oder ein aktuelles Problem aus Wissenschaft und Praxis aufzugreifen und einem Projekt zuzuführen. Die Studierenden sind mit den Regeln des Projektmanagement vertraut und können diese Kenntnisse in einem Projekt unmittelbar berücksichtigen und umsetzen. Sie können Fragestellungen mit Bezug zu anderen Fachdisziplinen angemessen behandeln. II. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-MA-2,6-MA-3) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, im Team konstruktiv zu arbeiten. Sie sind zu einer kreativen, verantwortlichen Mitwirkung im Projektmanagement in der Lage. III. Handlungskompetenzen(3-MA-1, 5-MA-3, 5-MA-4) Die Studierenden sind fähig, komplexe Themenstellungen in konkrete Projekte umzusetzen. Constructive Alignment Das Modul besitzt eine Sonderstellung, weil es als einziges mit vier ECTS-Punkten ausgestattet ist. Das erscheint deshalb vertretbar, weil das Thema operative Methoden des Projektmanagements aufnimmt, die in den anschließenden Wahlpflichtfächern den Fachinhalten zugrunde gelegt werden und in eine Projektarbeit fließen. Adäquate Veranstaltungsform ist das Seminar, entsprechende Prüfungsformen sind vorbereitende Recherche und Dokumentation sowie die Entwicklung eines Projekts. Lerninhalte Projektdefinition o Theoretische Aspekte o Fallbasierte Anwendung Projektplanung (Finanz-, Personal-, Zeit- Ablaufplanung) Projektdurchführung und -steuerung Projektkontrolle und abschluss Die Veranstaltung wird in englischer Sprache gehalten. 19

20 Beteiligte Disziplinen Operative Methoden/ Rechtswissenschaften und Wirtschaftswissenschaften als Bezugsdisziplinen Literaturhinweise Lewis, Fundamentals of Project Management, 3rd. Edition, 2006 Reichert, Projektmanagement, 2. Auflage 2011 Stöger, Wirksames Projektmanagement, 3. Aufl

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