Lernen ist eine ständige Bewegung; es beruht nicht auf Wissen. (Krishnamurti)

Transkript

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2 Lernen ist eine ständige Bewegung; es beruht nicht auf Wissen. (Krishnamurti) Lernen. ist die Herausforderung persönlicher Grenzen weckt Begeisterung & Neugier macht Spaß! 2

3 Schön, dass Sie da sind aber warum eigentlich? Warum sind wir hier? 3

4 Irritation & Inspiration aus finnischer Sicht A Schulreif oder ist die Schule reif für unsere Kinder? Ernst des Lebens oder Erfolge feiern? Fokus auf Defizite oder auf Stärken stolz sein? Bei Problemen nach Schuldigen oder Lösungen suchen? Auswendig lernen oder selbst gestalten? 4

5 Irritation & Inspiration aus finnischer Sicht B Einzelkämpfer oder Teamwork? Klassenarbeit oder Selbstreflexion? Bewerten oder den Prozess evaluieren? Schüler Selektieren oder Lehramtsstudierende? Schule verwalten oder gestalten? 5

6 Alles fängt mit der Haltung an Der Mensch braucht Wurzeln und Flügel. J.W.v. Goethe Wir lernen nur gut, wenn wir uns wohl fühlen. Jeder ist in etwas gut und niemand kann alles. Kinder sind keine Fässer, die gefüllt, sondern Feuer, die entfacht werden wollen. Rabelais

7 Dr. Gerald Hüther (Hirnforscher und Mitgründer von Schule im Aufbruch) aus der Reihe 99 Seconds for the future, Youtube 7

8 Margret Rasfeld (Schulleiterin, Bildungsinnovatorin & Mitgründerin von Schule im Aufbruch) & Schüler/innen über die Evangelische Schule Berlin Zentrum - Schule mit Lernbüros, ohne Noten bis Klasse 9, Fächern Verantwortung & Herausforderung 8

9 Die Roadshow: Schüler und die Gründer von Schule im Aufbruch touren 2013 durch Deutschland und begeistern Besucher! 9

10 Schule im Aufbruch als Teil einer gesellschaftlichen Bewegung der Potenzialentfaltung 2012: Gründung von Schule im Aufbruch - gemeinnützige GmbH Margret Rasfeld (Schulleiterin der Ev. Schule Berlin Zentrum) Dr. Gerald Hüther (Neurobiologe und Autor) Stephan Breidenbach (Hochschulleher & Wirtschaftsmediator) 250 Prominente unterzeichnen den Aufruf zur Gründung von Schule im Aufbruch 2013: Roadshow: die Gründer fahren mit Schülern der ESBZ durch Deutschland: 10 Tage, 11 Städte, Besucher 5000 Besucher pro Monat finden den Weg auf unsere Website. 400 Schulen haben Kontakt mit uns aufgenommen. Kooperation mit dem Kultusministerium Brandenburg und mehreren Lehramtsstudiengängen 2014: Vernetzung und Erweiterung der Angebote: 27 Regionalgruppen in ganz Deutschland MOOC Internet-Kurs Wie transformiere ich meine Schule, Schulbegleiter, und was ist Potenzialentfaltung? 10

11 Unser wirkliches Potenzial entfaltet sich, wenn... wir ernstgenommen werden wir unsere Stärken und Schwächen zeigen dürfen wir Anerkennung und Wertschätzung erhalten aus Wissen durch Handeln Erfahrungen werden wir eigene Entscheidungen treffen dürfen wir neugierig sein und Fragen stellen dürfen wir aus Fehlern lernen statt Fehler zu vermeiden wir mit anderen Menschen gemeinsam gestalten wir Vorbilder haben, die uns begeistern "Man kann einem Menschen nichts beibringen, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken. Galilei 11

12 Was können wir an unseren Schulen tun? Demokratie & Engagement fördern und einfordern Gemeinschaften bilden, Ideen & Visionen verbreiten Gemeinsame Fortbildungen & Projekte initiieren: Initiative Neues Lernen, Marte Meo, Gewaltfreie Kommunikation, Praktische Beispiele: Familienpatenschaften Schülerprojekt Schuldorf 12

13 Was kann ich tun? - Selbst Vorbild sein! Probleme angehen, Menschen unterstützen und anerkennen die Stärken unserer Kinder sehen und fördern, Schwächen annehmen und nicht verteufeln Entwicklung und Veränderung fordern und fördern, und bei sich selbst anfangen! Tu was du kannst, mit dem, was du hast, da wo du bist. Theodore Roosevelt 13

14 und nimm dir etwas vor, wenn du heute Abend nach Hause gehst Danke! 14