Stundenplan/ Terminplanung KL. Hausaufgaben Mein Arbeitsplatz Schultasche packen KL. Planungs- und Kontrollstunde (wöchentlich)
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- Martha Bieber
- vor 7 Jahren
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1 Anlage 5 Methodencurriculum Jacob-Struve-Schule Horst Klasse 5 Einschulungstag - Gesundes Frühstück - Info-Brief an die Eltern Methodentag (2. Schultag) 1. - und 2. praktische Arbeit z.b. Arbeitsbogen zu Grundrechenarten, Abschreibübung im Fach Deutsch 3. Hausaufgabenheft Stundenplan/ Hausaufgaben Mein Arbeitsplatz Schultasche packen Tasche packen Hausaufgaben Mein Arbeitsplatz Sport/Musik Entspannungsübungen Einführung des Portfolios Logbuch führen Kunst: Grundtechniken: Schneiden, Kleben Nach Abschluss der ersten Unterrichtseinheit: Englisch: Effektiv Vokabeln lernen NaWi: Lerntypen, Funktionen des Gehirns Konzentrationsübungen 2. Teamentwicklung Klassenlehrer: Klassenregeln Gesprächsregeln Verhaltensregeln Schulordnung Partnerarbeit Helfersystem Philo/Sport Deu: Einführung: Rollenspiel
2 Methodencurriculum Jacob-Struve-Schule Klasse 5 darstellen/ weitergeben Portfolio Mathe: Diagramme Schulbucheinführung durch Rallye Deutsch: Schulbücherei Deutsch: Nachschlagen Deutsch: Stadtbücherei Präsentation I - Plakat - Steckbrief - freies Sprechen (Englisch / Deutsch) Techniken des Auswendiglernens (Lernkartei) Rhythmisierung (Gedichte, Lieder, Kim-Spiele) Deutsch: 5-Schritt- Lesetechnik Deu / Engl / Mathe Techniken der Informationsentnahme (Lernprogramme)
3 Klasse 6 Portfolio-Fortführung Logbuch führen Konzentrationsübungen 2. Teamentwicklung Helfersystem Philo/Sport/Kl Klassenlehrer: Festigung der Klassenregeln Gesprächsregeln Verhaltensregeln Schulordnung Gruppenarbeit Partnerarbeit darstellen/ weitergeben Portfolio II Diagramme (Wdh.) NaWi, Mathe, GeWi Präsentation II - Mindmap (Deutsch) - OHP - Freies Sprechen Erkundung Internetrecherche, Umgang mit Suchmaschinen NaWi / GeWi: (Wdh und Erweiterung) Lernprogramme am PC
4 Klasse 7 Vor den Zeugnissen: TÜV für und Hefte Vor den Zeugnissen: TÜV für und Hefte 2. Teamentwicklung Gruppenarbeit (Festigung) Rollenspiel darstellen/ weitergeben Portfolio III () Referat I (Deutsch/Vorgegebenes Material Einfaches Zitieren Äußere Form (Rand, Zeilenabstand, etc.) Diagramme (Wdh.) Bibliotheksführung Fragetechniken (W-Fragen, Deutsch) Erkundungen (Wdh.) Suchmaschinen nutzen/weiterverarbeitung
5 Klasse 8 Zeit- und 2. Teamentwicklung Argumentation (Anfänge mündlich, vorrangig in den Fächern Deutsch und Englisch) Zentrale Informationsveranstaltung zur Präsentation/Projektprüfung (Schulleitung) Schüler planen die Rahmenbedingungen ihrer Präsentation (Klassenlehrer) Gesprächskompetenzen stärken darstellen/ weitergeben Portfolio IV (Alle Fächer) Portfolio IV () Portfolio IV () Präsentation III (alle Fächer) Handouts z.b. Powerpoint (VHS) Experten nutzen Freies Sprechen Portfolio IV () Referat II schriftlich (Deutsch Schwerpunkt) eigene Recherche genaues Zitieren, Quellenangabe Schlussfolgerungen Expertenbefragung AG Medienkompetenz: PC-Nutzung und Anderes Diagramme u.ä. ZiSch Expertenbefragung bezogen auf Mathematiksachaufgaben
6 Klasse 9/10 Projektpräsentation (Klassenlehrer + Projektberater) Projektpräsentation (Klassenlehrer + Projektberater) 2. Teamentwicklung Gesprächsführung Argumentieren Vertiefung: Diskussion/Debatten (alle Fächer) Gesprächskompetenzen stärken darstellen/ weitergeben Portfolio V Portfolio V Portfolio V Portfolio V Zeitung, Radio, Fernsehen, Internet (WPK/WiPo) Zeitung, Radio, Fernsehen, Internet (WPK/WiPo) Zeitung, Radio, Fernsehen, Internet (WPK/WiPo) Zeitung, Radio, Fernsehen, Internet (WPK/WiPo) Fragetechniken: Interviews (Deutsch) Umfragen Expertenbefragungen (WPKs) Betriebspraktikum Praktikumsordner als Ergebnis Erkundungen (alle Fächer/Klassenlehrer) In Klassenstufe 10 können am Portfolio VI weitergearbeitet und die Fragetechniken ausgefeilt werden.
Die Schule, die öffnet.
Methodenkonzept Jahrgang 5 Kooperative Lernformen Gruppenarbeit/Partnerarbeit Anlegen einer eigenen Methodenmappe Mein Arbeitsplatz Schultag vorbereiten (Schultasche, Material, Überprüfung Hausaufgaben
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Methoden- und Lernkompetenzen
G R U N D S C H U L E J E N N E L T Z u r N e u e n S c h u l e 2 2 6 7 3 6 K r u m m h ö r n h t t p : / / w w w. g r u n d s c h u l e - j e n n e l t. d e g s j e n n e l t @ t - o n l i n e. d e T
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