Stoffverteilungsplan Klasse 5

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1 Stoffverteilungsplan Klasse Natürliche Zahlen Große Zahlen beschreiben die Welt Große Zahlen lesen und schreiben Zählen und Schätzen Zahlen anordnen Zahlen runden Zahlenfolgen Zweiersystem Grundwissen: Natürliche Zahlen Währungen Mathematische Reise: Zahlzeichen der Römer Mathematische Reise: Zahlzeichen der Ägypter /12 1/ /18 19/ /2 2/2 26/ innen und stellen natürliche Zahlen auf verschiedene Weise dar (Zahlengerade, Zifferndarstellung, Stellenwerttafel, Wortform), bestimmen Anzahlen auf verschiedene Weise, Strategien für Rechenvorteile, kennen römische und ägyptische Zahlzeichen als ein alternatives Zahlsystem und entschlüsseln die Regeln innen und geben Informationen mit eigenen Worten wieder, arbeiten bei der Lösung von Problemen mit dem Partner und im Team 2. Addieren und W Subtrahieren o Zauberquadrate. In der Zoohandlung Kommunizieren: Mit einem Plakat präsentieren Summe und Differenz Addition und Subtraktion Rechnen mit Klammern Rechengesetze Schriftliches Addieren Schriftliches Subtrahieren Grundwissen: Addieren und Subtrahieren Sachaufgaben Wir wiegen unsere Schultasche Bundesjugendspiele Vernetzen : Zahlreiche Berechnungen Urlaubsreise 0- / /8 9 0/1 2 / innen und führen Grundrechenarten mit natürlichen und endlichen Dezimalzahlen aus, Strategien für Rechenvorteile, Techniken des Überschlagens und die Probe als Rechenkontrolle wenden ihre arithmetischen Kenntnisse von Zahlen und Größen an, stellen Größen in Sachsituationen mit geeigneten Einheiten dar lesen Informationen aus Tabellen und Diagrammen ab, finden in einfachen Problemsituationen mögliche mathematische Fragestellungen innen und arbeiten bei der Lösung von Problemen im Team, präsentieren Ergebnisse in kurzen Beiträgen, Präsentationsmedien, das Internet zur Recherche, Terme, mathematische Regeln zum Lösen von Alltagsprobleme, ordnen einem Term eine Realsituation zu, verschiedene Arten des Begründens. Symmetrie Regelmäßige Figuren Achsensymmetrische Figuren herstellen Figuren auf Achsensymmetrie 6/7 8/9 60 innen und erkennen Achsensymmetrie, stellen innen und achten auf genaues Zeichnen, halten Absprachen ein; 1

2 Stoffverteilungsplan Klasse überprüfen Werkzeug: Geometriesoftware Geometriesoftware: Achsensymmetrische Figuren konstruieren Achsensymmetrische Figuren legen Wirklich symmetrisch? Übungen zur Achsensymmetrie 61/62 6 6/ achsensymmetrische Figuren her, konstruieren achsensymmetrische Figuren Präsenz von Geodreieck, Lineal, gespitztem Bleistift, verbalisieren, dokumentieren und argumentieren, arbeiten mit Geometriesoftware, Lineal und Geodreieck zum Konstruieren. Multiplizieren und Dividieren Multiplikation mit Gittern Produkt und Quotient Multiplikation und Division Verbindung der Grundrechenarten Rechengesetze Schriftliches Multiplizieren Potenzieren Grundwissen: Multiplizieren und Dividieren : Schriftliches Multiplizieren Sachaufgaben Jahrgangsstufenfest Kombinationsmöglichkeiten Einkaufen im Supermarkt Tiere in Afrika Der afrikanische Elefant / / / /9 9/9 innen und führen Multiplizieren und Dividieren als Grundrechenarten aus, Techniken des Überschlagens, tauschen sich über Rechenstrategien aus, kennen Rechenstrategien und wenden sie an, dividieren schriftlich nur durch einstellige oder zehnernahe Divisoren innen und erläutern mathematische Begriffe und Verfahren mit eigenen Worten und Fachbegriffen, finden und erklären Lösungswege, Rechengesetze beim Multiplizieren und Dividieren zum Lösen von Problemen, kommentieren Lösungswege, entnehmen einem Text Informationen 6. Körper und Flächen Verpackungen Körper und Flächen Schrägbilder Netze Rechteck und Quadrat / /10 10 innen und identifizieren und benennen Grundfiguren und Grundkörper in der Umwelt, innen und verbalisieren, erkunden, lösen, setzen Begriffe 2

3 Stoffverteilungsplan Klasse Parallelogramm und Raute Trapez Drachen Grundwissen: Flächen Verpackungen selbst herstellen Soma-Würfel Würfel aus Würfeln / /11 zeichnen Schrägbilder, entwerfen Netze, erkennen und zeichnen Grundfiguren, stellen Körper selbst her miteinander in Beziehung, Lineal und Geodreieck zum Konstruieren, kommunizieren, präsentieren, realisieren, reflektieren, vernetzen 6. Vergleichen und W Messen o Alte Längen- und. Flächenmaße Die neue Wohnung Längen schätzen und messen Längeneinheiten umwandeln Maßstab Umfang Umfang eines Rechtecks Flächeninhalte vergleichen Flächeneinheiten Flächeninhalt von Rechteck und Quadrat Grundwissen: Längen und Flächen Ein Platz für Fahrräder Umfang und Flächeninhalt Flächen in der Natur 116/ / /122 12/ /129 10/ / /19 innen und gewinnen die Begriffe Umfang und Flächeninhalt durch Handeln, Maßstabsverhältnisse, verwenden die Formeln bei Rechteck und Quadrat verstehensorientiert innen und Bildern, Texten und Tabellen mit eigenen Worten wieder, geben Beispiele und Gegenbeispiele beim Begründen an, finden in Problemsituationen mathematische Fragestellungen 7. Beziehungen im Raum Gradnetz der Erde Orientieren im Autoatlas Orientieren im Stadtplan Koordinatensystem Figuren im Koordinatensystem Gerade Linien Strecke, Gerade, Strahl Senkrechte Geraden Abstand Parallele Geraden Grundwissen: Geometrische Grundbegriffe 10/ /17 18/ /12 1 1/1 16 innen und lernen das Koordinatensystem zur sinnvollen Orientierung kennen, verwenden die Grundbegriffe zur Beschreibung ebener Figuren, zeichnen Geraden und Figuren auch im Koordinatensystem innen und geben Informationen mit eigenen Worten wieder, setzen Begriffe miteinander in Beziehung, achten auf sauberes Zeichnen

4 Stoffverteilungsplan Klasse Wandern im Urlaub Weg - Verbrauch 17 18/19 8. Daten Die neue Klasse Wir über uns Grundwissen: Daten Kommunizieren und Präsentieren: Gruppenarbeit Diagramme lesen Daten einer Schule 160/ / / /17 innen und erheben Daten und fassen sie in Ur- und Strichlisten zusammen, stellen Häufigkeitstabellen zusammen und veranschaulichen diese mit Hilfe von Säulen- und Balkendiagrammen sowie Histogrammen, lesen und interpretieren statistische Darstellungen innen und arbeiten im Team, präsentieren Ergebnisse, Präsentationsmedien, Diagramme, recherchieren 9. Brüche Brüche im täglichen Leben Bruchteile Brüche darstellen Brüche durch Falten darstellen Brüche und Uhren Brüche mit dem Geobrett darstellen Vergröbern und Verfeinern Erweitern und Kürzen Brüche vergleichen Grundwissen: Brüche Präsentieren: Wir erstellen ein Lernplakat Vernetzen 17/ / / /19 innen und stellen einfache Bruchteile auf verschiedene Weise dar, handelnd zeichnerisch an verschiedenen Objekten deuten Bruchteile als Größen, Operatoren und Verhältnisse, das Grundprinzip des Kürzens und Erweiterns von Brüchen als Vergröbern und Verfeinern, ordnen und vergleichen Brüche innen und entnehmen Informationen aus Texten und Bildern, erläutern mathematische Sachverhalte, präsentieren Ideen und Ergebnisse mithilfe eines Lernplakats, und Weg Auf Reisen Unser Schulweg Ferienfreizeit einheiten spannen zonen Bildfahrpläne 1 und 2 19/19 196/ / /20 206/207 innen und stellen Größen in Sachsituationen mit geeigneten Einheiten dar, wenden ihre arithmetischen Kenntnisse von Zahlen und Größen an, stellen Beziehungen zwischen Zahlen und zwischen Größen in innen und arbeiten im Team, recherchieren,

5 Stoffverteilungsplan Klasse Tabellen dar, lesen Informationen aus Diagrammen in einfachen Sachzusammenhängen ab 1 11.Wiederholung Schriftliches Addieren Schriftliches Subtrahieren Schriftliches Multiplizieren Geld Längen Massen innen und führen Grundrechenarten mit natürlichen Zahlen und Größen aus, stellen Größen mit geeigneten Einheiten dar, verwandeln Größen

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