Kindertagespflege: Job-Dienstleistung-Beruf Die Sicht der Akteure auf Kindertagespflege als Beschäftigungsfeld

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1 Die Sicht der Akteure auf Kindertagespflege als Beschäftigungsfeld Block II Arbeit Professionalisierung der Kindertagespflege Empirie und Diskurse, Abschlusstagung am 30./31. März 2011, Deutsches Jugendinstitut, München

2 Gliederung 1. Job-Dienstleistung-Beruf: Sichtweisen der Akteure 2. Anforderungs- und Kompetenzprofil im Wandel 3. Ausdifferenzierung der Kindertagespflege Chance oder Hemmnis für die Professionalisierung? 2

3 Job-Dienstleistung-Beruf: Sichtweisen der Akteure 1. institutionelle Akteure 2. Tagespflegepersonen 3. Eltern 3

4 Sicht institutioneller Akteure Diffuse Reflexion der Kategorien Job-Beruf- Dienstleistung im Zusammenhang mit der Kindertagespflege Verberuflichung nimmt Legitimationsdruck im Hinblick auf öffentlichen Auftrag der Kindertagespflege Bildung, Betreuung, Erziehung Rechtliche, soziale und finanzielle Konsequenzen der Verberuflichung werden ausgeblendet 4

5 Sicht von Tagespflegepersonen Tagespflege als Job Also mit der Bezeichnung Beruf tue ich mich persönlich schwer. Ein Job ist es definitiv, Beruf tue ich mich schwer, weil ich ja keine Ausbildung in dem Sinne gemacht habe. Ich habe keinen Arbeitsplatz in dem Sinne, es passiert in meinen privaten vier Wänden. Klar, wir haben unsere Fortbildungsmaßnahmen, aber ich werde mich hüten das mit einer pädagogischen Ausbildung auch nur annähernd gleichsetzen zu wollen. Wenn das so einfach wäre, Pädagogik zu vermitteln, dann frage ich mich, warum Erzieher 5 Jahre lernen müssen ( 36, ). 5

6 Tagespflege als Dienstleistung (pro) Ich sehe mich als Dienstleistungsbetrieb. ( ) Ich würde sagen das ist ein Geschäft mit Kunden und der eine putzt halt Schuhe, der andere repariert die Schuhe und ich habe halt die Kinder in der Zeit, wo die Eltern arbeiten gehen. Es greift da mit rein würde ich denken. Es ist ein Kunde-Geschäftsmann-Verhältnis irgendwo was da mit reinspielt, denn ich kann auch nicht sagen, Ich kann euch das für 250 Euro im Monat Vollzeit anbieten, Essen und alles gratis, dann bin ich nächste Woche pleite. Das geht auch nicht. Ich muss auch den Kaufmann im Kopf haben und gucken, dass ich über die Runden komme (44, ). 6

7 Kindertagespflege als Dienstleistung (contra) G: Also Dienstleistung hat für mich so ein bisschen so was Unterwürfiges. Da würde ich mich auf den Punkt stellen, die Eltern kommen zu mir, die wollen was von mir und ich muss das erbringen und das sehe ich nicht so, weil ich ja selbstständig bin. Ich bin nicht weisungsgebunden ich kann meine eigenen Ideen verwirklichen. Ich möchte es gerne als Kooperation sehen und nicht als dienen der Eltern. I: Auf Augenhöhe? G: Ja, das ist so mein Anspruch, den ich habe. Deswegen weiß ich nicht, ob Dienstleistung so der richtige Ausdruck ist. Ich habe eigentlich keinen passenden Ausdruck für das, was wir machen (37, ). 7

8 Kindertagespflege als Dienstleistung (contra) Dienstleistung hin oder her, es sind halt menschliche Geschöpfe und da kommt man mit diesem Dienstleistungsgedanken einfach an eine Grenze, das erfasst das nicht ganz und es wird halt auch den Kindern nicht gerecht. Das finde ich so ein bisschen schwierig (31, ). 8

9 Dienstleistung und Beruf zwei Seiten der Kindertagespflege G: Das ist für mich ein Beruf. Ich sehe das nicht als Dienstleistung. Eine Dienstleistung ist, wenn ich Windeln wechsle oder vielleicht Kochen, wobei da habe ich auch viel Spaß dran. I: Sie differenzieren sogar noch innerhalb der Kindertagespflege? Die Arbeit mit den Kindern ist Beruf und so Kochen, Putzen, Einkaufen ist Dienstleistung. G: Genau, das ist Dienstleistung für mich. Das ist Alltag, das kann jeder machen. Den Rest kann nicht jeder machen. Das ist schon meine eigene Leistung. Da bringe ich schon was Persönliches rein. Das hat schon was Professionelles, sage ich mal so (43, ). 9

10 Kindertagespflege als Beruf Aber für mich wäre eine Berufsanerkennung natürlich was ganz Tolles, klar, für mein Ego schon. Da wäre ich natürlich auch stolz drauf, das auch noch mal geschafft zu haben. Das ist ja auch immer so, wenn man gefragt wird, klar, habe ich eine Ausbildung gemacht, ich habe sogar zwei Ausbildungen gemacht, aber es ist keine anerkannte. Ich bin ja kein Erzieher. Ich kann mich nicht hinstellen und sagen ich bin Erzieher.... Ich will ja gar kein Erzieher sein, ich will ja nicht in der Kita arbeiten, ich will ja Tagesmutter sein. Ich möchte eine Berufsanerkennung als Tagesmutter, die gleichgesetzt ist mit dem Erzieher. Oder muss ja auch gar nicht, ist ja was anderes irgendwo (01, ). 10

11 Die Sicht von Eltern Beruf und Dienstleitsung zugleich Es ist ein Beruf und eine Dienstleistung. Job würde ich nicht sagen. Es gibt sicherlich auch Tagesmütter, die betreuen ihre eigenen Kinder und haben dann noch ein paar Kinder mitlaufen. Dann würde ich dem vielleicht einen anderen Stellenwert beimessen, aber hier ist es wirklich so, dass die Tagesmutter keine eigenen Kinder hat und für sie ist es wirklich der Beruf. Das würde ich schon sagen (50, ). 11

12 Es ist schon eine Dienstleistung, aber eine andere Schon eher als Beruf bzw. fast als Berufung. Ich könnte mir das nicht vorstellen. Ich bewundere die sehr diese Frauen, es sind ja meistens Frauen. Klar, es ist auch eine Dienstleistung, aber es gibt andere Sachen, die mir eher als Dienstleistung einfallen würden. Ich finde da ist sehr viel mehr Emotion verbunden als mit so einer Geschichte Ich bezahle dir was, damit du meine Hemden bügelst. Da ist ja sehr viel mehr Menschliches dazwischen, deswegen muss auch das Zwischenmenschliche stimmen, um mein Kind da guten Gefühls abgeben zu können. Das wäre jetzt in einem Copy-Shop oder wo auch immer egal, ob mir jetzt der Mensch sympathisch ist oder nicht (60, ). 12

13 Fazit: Verberuflichung ist ein Pfad für die Professionalisierung. Negative Konnotation des Dienstleistungsbegriffs wirkt hemmend im Professionalisierungsprozess. Deshalb: Arbeitscharakter und Wert der Kindertagespflege hervorheben und als professionelle familienunterstützende Dienstleistung in der Öffentlichkeit etablieren und institutionell abstützen. Kindertagespflege ist keine einfache Dienstleistung. Sie erfordert spezifische organisatorische Rahmenbedingungen und Anerkennung als Betreuungsdienstleistung, die ein spezielles Anforderungs- und Kompetenzprofil voraussetzt. D.h. auch, nicht jeder/jede ist für die Ausübung der Kindertagespflege geeignet. 13

14 Anforderungs- und Kompetenzprofil im Wandel Früher: Nischenbetreuungsangebot, Nachbarschaftshilfe und Hausfrauendomaine ca. 40 Jahre Heute: Erwerbsmäßig, im öffentlichen Auftrag, erbrachte familienunterstützende Betreuungsdienstleistung Neue Gesetzeslage Expansion und Ausdifferenzierung der KTP unterschiedliche Formen Steigende Anforderungen an Qualität - Struktur - Prozesse - Bildungsauftrag Öffentlicher Auftrag per Gesetz Bildung Betreuung Erziehung Spezifisches Anforderungs- und Kompetenzprofil Motivation/Engagement, Handlungskompetenzen, personale u. soziale Kompetenzen plus pädagogische/psychologische, hauswirtschaftliche, pflegerische Kompetenzen und Fähigkeiten plus betriebswirtschaftliche und unternehmerische Kompetenzen 14

15 Ausdifferenzierung der Kindertagespflege Status, Ort, zeitl. Umfang, Kinderzahl, Zielgruppen (z.b. Inklusion) Formen der Kindertagespflege selbständig abhängig Klassische KTP KTP in angemieteten Räumlichkeiten Kinderfrau Anstellung bei freiem Träger Waldtagesmutter/-vater KTP mit erweiterter Pflegeerlaubnis Zusammenschlüsse/Großtagespflege Randzeitenbetreuung 15

16 Problem: Ausdifferenzierung der Formen geht nicht zwangsläufig mit Ausdifferenzierung und verbindlicher Festlegung von Standards einher. Mangelnde Standards und Verbindlichkeit: - Zugangsvoraussetzungen (Mindestanforderungen)/Zulassungsbeschränkung - Qualifikation und Weiterbildung - Qualität (Struktur-, Prozess, Ergebnis- und Kontextqualität) und Qualitätssicherung - Arbeitszeiten, Vertretung und Vernetzung 16

17 Fazit: Ausdifferenzierung der Kindertagespflege bietet Chance für Professionalsierungsschub, vorausgesetzt es gibt verbindliche Qualitätsstandards und Verfahren zur Qualitätssicherung. 17

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 18