TRAAM-TLSE-ALL003 / Julia Fernsehen

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1 TRAAM-TLSE-ALL003 / Julia Fernsehen I. Introduction Type de document : audio Langue : allemand Durée : 01:57 Niveau : collège B1 Contenu : Julia aborde le thème de la télé dans sa famille Lien avec les notions des programmes : L individu, son environnement quotidien et immédiat II. Références Disponible sur : Balise d insertion ENT : <iframe frameborder="0" width="90%" height="120" src=" ></iframe> III. Script Interviewer - Ja Julia, wie steht s bei dir mit Fernsehen? Julia - Also wir haben zu Hause zwei Fernseher, einen im Wohnzimmer und einen in meinem Zimmer. Und ich habe den Fernseher bekommen, weil ich einen Videorecorder haben wollte, und mein Vater wollte aber keinen im Wohnzimmer haben, und dann habe ich einen eigenen Fernseher bekommen, aber den benütze ich nur eigentlich selten, weil ich grundsätzlich nicht viel fernschaue, sondern nur bestimmte Sendungen und zwar mit meiner Mutter zusammen, also wir schauen uns zusammen immer Gilmore Girls, wenn sie kommen, und wir schauen die Nachrichten am Abend und hin und wieder mal einen Film, aber meistens einigen wir uns ganz gut. Also es gibt zwischen meiner Mutter und mir gibt es sehr sehr selten Streit, aber mein Vater hat einen ganz anderen Geschmack, und wenn mein Vater da ist, dann gibt s eigentlich meistens Streit, weil er die Sendungen grundsätzlich nicht sehen will, die wir sehen wollen. Und außerdem gibt es hin und wieder Streit, wenn jemand beim Essen fernschauen will, weil das eigentlich nicht gemacht wird. Also das sieht meine Mutter ganz ungern. Interviewer - Was schaut sich dein Vater gerne an? Julia - Mein Vater schaut am liebsten Banddokumentationen, aber eigentlich schaut er grundsätzlich nicht gern fern, und deswegen ist er meistens nicht einverstanden, wenn wir irgendetwas anderes anschauen wollen, als die Nachrichten. Interviewer - Tja, danke schön. IV. Contenu Niveau CECRL Eléments relevant du niveau A1 Eléments de repérage la situation : deux personnes, une qui pose des questions (un homme), l autre qui y répond (une jeune femme : Julia) le thème principal : la présentation par Julia des rapports de sa famille au média télévision (fernsehen, Fernseher, fernschauen) les membres de la famille de Julia : sa mère, son père, elle-même

2 des éléments isolés permettant une compréhension partielle Eléments relevant du niveau A2 - la présentation de l équipement familial en termes télévisuels (2 Fernseher, einen Videorecorder), lié à certaines pièces de l habitation (im Wohnzimmer, in meinem Zimmer) - la présentation de différents programmes visionnés (bestimmente Sendungen [Gilmore girls], die Nachrichten, Film, Dokumentationen) - la fréquence du visionnage de certains programmes (selten, immer, hin und wieder, meistens) Eléments relevant du niveau B1 des points de détail, éléments de compréhension plus fine - la présence de désaccords entre Julia et sa mère d un côté, et son père de l autre, à propos des programmes regardés (Streit [x 3], er will nicht wir wollen, er ist nicht einverstanden) V. Didactisation Ecoute 1 - Elle doit permettre de relever le thème principal du document et de définir son contenu dans les grandes lignes. Les élèves ont pour tache de repérer les termes qui se répètent dans le document (Fernseher, fernsehen, Mutter, Vater, Streit). Ils doivent également, lors de l activité d écoute, noter les mots et expressions qu ils connaissent ou reconnaissent (Videorecorder, Wohnzimmer, gern ungern). La classe procède ensuite, sous forme de brainstorming, à la mise en commun des éléments relevés. L utilisation d un TBI et d un logiciel dédié (Activ Inspire, Interwrite Workspace, Sankoré, ) ou non (logiciel de carte heuristique 1 ) peut permettre de faire passer les élèves au tableau afin qu ils classent eux-mêmes ces éléments. On peut imaginer un classement autour du thème de la télé d un côté (matériel, émissions, ), autour du thème de la famille et des relations intrafamiliales de l autre, afin ensuite de mettre en parallèle ces éléments. A l issue de l écoute, certains mots auront pu être repérés sans être compris des élèves (Streit). Il est possible de leur apporter quelques aides pour la 2 ème écoute. Selon leur niveau, on pourra imaginer des aides différenciées. Ecoute 2 - Elle doit permettre d entrer dans les détails et de dépasser le niveau 1 de compréhension pour passer au niveau supérieur et : voir pourquoi la famille de Julia dispose de deux téléviseurs découvrir les programmes regardés au sein du cercle familial analyser les relations que tissent ses différents membres autour de la télé Après - On pourra imaginer différentes activités : * des jeux d interviews où les élèves en EOI s interrogeront mutuellement sur leurs habitudes respectives télévisuelles, ce qu ils regardent, à quelle fréquence, combien d heures par jour / semaine, * l organisation d un débat sur la place du petit écran dans la cellule familiale, les risques liés à sa présence, 1. Voir fiche TRAAM-TLSE-ALL001

3 Thema : Fernsehen Dokument : Julia Fernsehen ( I. Julias Familie besitzt mehrere Fernsehapparate: Wie viele? Kreuze an! Sie haben Fernseher. II. Wo findet man diese Fernseher? im Wohnzimmer in der Küche im Arbeitszimmer von Julias Vater in der Wäscheküche in Julias Zimmer III. Was hat Julias Vater dazu gebracht, einen Fernseher für seine Tochter zu kaufen? IV. Wer guckt was in Julias Familie? Julia ihre Mutter ihr Vater Talk-Shows Serien Sportsendungen Filme die Nachrichten Dokumentationen Star-Magazine den Wetterbericht

4 V. Folgende Sätze beinhalten ein paar Fehler: Streiche sie durch und korrigiere sie! a. Julia benützt oft ihren Fernseher. b. Sie schaut sich mit ihrem Vater die Serie Gilmore Girls an. c. Die Nachrichten guckt sich die ganze Familie zu Mittag an. d. Julias Mutter und ihr Vater mögen dieselben Sendungen. e. Mit Julias Vater gibt es nie Konflikte über das Programm. f. Julias Vater mag es nicht, dass man beim Essen fernsieht. g. Julias Vater schaut sehr gern fern. VI. Mehrere Zeitausdrücke werden in Julias Interview benutzt: Kannst du sie klassifizieren? selten immer - hin und wieder - meistens nie VII. Jetzt zu dir 1. Du kannst Wortschatz über die Fernsehprogramme im Internet finden ( Lerne dieses Vokabular, um zu diesem Thema Stellung nehmen zu können! 2. Beantworte jetzt die folgende Frage: Bist du ein Fernsehfreak? Was guckst du dir gern im Fernsehen an? Welche Programme? Warum? Und deine Eltern? Gibt es manchmal Streit zwischen euch? Erzähle darüber!

5 Corrigé I. Julias Familie besitzt mehrere Fernsehapparate: Wie viele? Kreuze an! Sie haben Fernseher. II. Wo findet man diese Fernseher? im Wohnzimmer in der Küche im Arbeitszimmer von Julias Vater in der Wäscheküche in Julias Zimmer III. Was hat Julias Vater dazu gebracht, einen Fernseher für seine Tochter zu kaufen? Julia wollte einen Videorecorder, aber ihr Vater wollte es nicht. Daher hat sie ihren eigenen Fernseher bekommen. IV. Wer guckt was in Julias Familie? Julia ihre Mutter ihr Vater Talk-Shows Serien X X Sportsendungen Filme X X X die Nachrichten X X X Dokumentationen X Star-Magazine den Wetterbericht

6 V. Folgende Sätze beinhalten ein paar Fehler: Streiche sie durch und korrigiere sie! a. Julia benützt oft ihren Fernseher. selten b. Sie schaut sich mit ihrem Vater die Serie Gilmore Girls an. mit ihrer Mutter c. Die Nachrichten guckt sich die ganze Familie zu Mittag an. am Abend d. Julias Mutter und ihr Vater mögen dieselben Sendungen. mögen nicht dieselben Sendungen e. Mit Julias Vater gibt es nie Konflikte über das Programm. meistens f. Julias Vater mag es nicht, dass man beim Essen fernsieht. Mutter g. Julias Vater schaut sehr gern fern. nicht gern VI. Mehrere Zeitausdrücke werden in Julias Interview benutzt: Kannst du sie klassifizieren? selten immer - hin und wieder - meistens nie selten hin und wieder meistens immer VII. Jetzt zu dir 1. Du kannst Wortschatz über die Fernsehprogramme im Internet finden ( Lerne dieses Vokabular, um zu diesem Thema Stellung nehmen zu können! 2. Beantworte jetzt die folgende Frage: Bist du ein Fernsehfreak? Was guckst du dir gern im Fernsehen an? Welche Programme? Warum? Und deine Eltern? Gibt es manchmal Streit zwischen euch? Erzähle darüber!