N E U! Jetzt vollständig für die Niveaustufen A1, A2 und B1! N E U! MOTIVE. Das DaF-Lehrwerk mit dem Blick auf das Wesentliche!

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1 N E U! Jetzt vollständig für die Niveustufen A1, A2 und B1! MOTIVE N E U! Ds DF-Lehrwerk mit dem Blik uf ds Wesentlihe! Hueer

2 MOTIVE Shnell und kompkt is Niveu B1! In drei Bänden oder in einem Bnd. MOTIVE Ds Lehrwerk für Lernende 16 Jhren liegt mit Ersheinen der Niveustufe B1 vollständig vor. Für lle, die in kurzer Zeit konzentriert und effektiv Deutsh lernen wollen, z. B. in studienvor - ereitenden Hohshulkursen, in Intensivkursen oder in Kursen mit reduzierter Stundenzhl. Ausge in drei Bänden MOTIVE A1 MOTIVE A2 MOTIVE B1 N E U Kursuh ISBN ,99 (D) 10,30 (A) CHF Audio-CDs zum Kursuh ISBN ,99 (D) 19,99 (A) CHF 28, Areitsuh mit MP3-Audio-CD ISBN ,49 (D) 8,80 (A) CHF Digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Erhältlih unter Kursuh ISBN ,99 (D) 10,30 (A) CHF Audio-CDs zum Kursuh ISBN ,99 (D) 19,99 (A) CHF 28, Areitsuh mit MP3-Audio-CD ISBN ,49 (D) 8,80 (A) CHF Digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Erhältlih unter Kursuh ISBN ,99 (D) 11,30 (A) CHF 15. Audio-CDs zum Kursuh ISBN ,99 (D) 19,99 (A) CHF 28, Areitsuh mit MP3-Audio-CD ISBN ,99 (D) 9,30 (A) CHF Digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Erhältlih unter A1 Lektion 1 8 A2 Lektion 9 18 B1 Lektion 19 30

3 30 Lektionen von A1 is B1 N E U! Kursuh und Areitsuh vermitteln in 30 trnsprent ufgeuten Lektionen den Lernstoff der Niveustufen A1 is B1. Nutzen Sie in Ihrem Kurs die dreiändige oder uh die einändige Ausge sowohl die Pginierung ls uh die Trkezeihnungen in den Einzeländen entsprehen der des Vollnds! Ausge in einem Bnd MOTIVE A1 B1 N E U Kursuh ISBN ,99 (D) 25,70 (A) CHF Audio-CDs zum Kursuh ISBN ,99 (D) 29,99 (A) CHF 40, Areitsuh mit MP3-Audio-CD ISBN ,99 (D) 21,60 (A) CHF Digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Erhältlih unter Die Audio-CDs Auf den Audio-CDs zum jewei - ligen Kursuh efinden sih lle Hörtexte zum Kursuh. Auh die Lesetexte werden vorgelesen. Für Üungen zum Nhsprehen git es eine entsprehende Nhsprehpuse uf der CD. Sie finden die Hörtexte uh ls kostenlosen MP3-Downlod in unserem Audioservie unter A1 A2 B1 Lektion 1 30

4 MOTIVE N E U! Ds Kursuh Jede Lektion esteht us einer ttrktiven Einstiegsseite zur Aktivierung des Vorwissens drei Doppelseiten A, B und C, die jeweils einen Lesetext, einen Hörtext oder ein lndeskund lihes Them in den Mittelpunkt stellen einer kompkten Üersiht zu Grmmtik und Redemitteln m Lektionsende Wie hst du ds geshfft? 30 Positiv denken Denken Sie n Ihre eigene Leenssitution oder n die von nderen. Beshreien Sie, wie Sie die Zukunft sehen. Denken Sie dei n möglihst positive Entwiklungen. Person Sitution jetzt positive Entwiklung Anton im Krnkenhus, Fhrrdunfll, Knieverletzung knn shon wieder ein pr Shritte gehen, wird ld us dem Krnkenhus entlssen Lesen Sie. Welhe positive Entwiklung in der Zukunft eshreit Ktrin? Ktrin: Ih in Studentin und wohne seit drei Jhren in einer Wohngemeinshft. Ih mg meine Mitewohnerinnen. Aer mein Zimmer hier ist so klein, dss ih niht einml einen Kleidershrnk ufstellen knn. Je länger ih hier wohne, desto öfter träume ih von meiner eigenen Wohnung. Ih he shon nh einer kleinen Wohnung gesuht, er die Wohnungen sind teurer, ls ih gedht htte. Ih werde in den Ferien einen Jo suhen und Geld verdienen, und dnn werde ih eine Wohnung mieten. Dnn werde ih endlih meine eigene Kühe und mein eigenes Bdezimmer hen. Shreien Sie einen kurzen Text mit Ihren Ideen us und sprehen Sie mit Ihrer Prtnerin / Ihrem Prtner. I h / M e i n F r e u n d / J e s h n e l l e r / l ä n g e r / ö f t e r /, d e s t o g l ü k l i h e r / s h w i e r i g e r / ist so, dss i s t e s s e r / k l e i n e r / s h n e l l e r /, l s Ih werde siher i s t s o g u t / g r o ß / k l e i n / p r k t i s h, w i e Wirst du uh? Ih werde / Mein Freund / wird (siher) zweihundertsieenunddreißig 237 Sie lernen üer Fehler sprehen Bewerungsgesprähe Grmmtik Reltivstz im Gen. Nomen mit Präposition Nomen / Veren mit drüer / + Neenstz trotz Wiederholung: Veren mit Präpositionen; P rä p o s i t i o n l p r o n o m e n ; trotzdem; Neenstz mit owohl Wortshtz Areitssuhe Bewerung Ausildung und Beruf Lektion 30 Musterseiten us MOTIVE B1 Kursuh Die Einstiegsseite Aktivieren von ereits Gelerntem und des Vorwissens der Lernenden. Die Angen der Lernziele (Sprhhndlungen, Grmmtikthemen und Wortshtz) mhen den Lernprozess trnsprent.

5 A A1 Erfolg und Misserfolg Lesen Sie die Rektionen uf Fehler (1 8). Wer findet seinen Fehler eher niht so shlimm, wer findet ihn eher shlimm? 1 Den Fehler hätte ih vermeiden müssen. 2 Ds wr einfh Peh. 3 Ih he wegen des Fehlers ein shlehtes Gewissen. 4 Mn knn niht immer korrekt und ordentlih reiten. 5 Mein Anspruh ist zu hoh. Ih sollte ein isshen tolernter sein. 6 Mnhml klppt es niht. Ds ist een so. 7 Ds wird ein shrekliher Skndl. 8 Ds nähste Ml drf ih keine Fehler zulssen. e Lesen Sie den Anfng (Zeile 1 22) und ds Ende des Textes (Zeile 42 52) in noh einml. Unterstreihen Sie die sehs Reltivsätze mit dessen oder deren wie im Beispiel. A2 Mit den eigenen Fehlern rihtig umgehen Reltivsätze (Genitiv) Der Entdeker Christoph Kolumus, dessen Reise* nh Indien führen sollte, ist in Amerik gelndet. Ds Kind, dessen Reise / Die Entdekerin, deren Reise / Meine Freunde, deren Reise * die Reise des Entdekers ( seine Reise) Lesen Sie die Tipps (1 3). Welhen Tipp würden Sie gern usproieren? 30 A 7 17 d Prtnerreit. Vergleihen Sie Ihre Ergenisse. Welhe Sätze us sind Ihnen sympthish? Lesen Sie und hören Sie den Text. Wrum ist Helmut Wolf ins Auslnd geflühtet? Fehler müssen sein Am Ende ging es sehr shnell. Die Behörden üerprüften noh einml lle Einnhmen und Ausgen, dnn wr klr: Die Firm, deren Eigentümer Helmut Wolf shon montelng mit der shwierigen wirtshftlihen Sitution gekämpft htte, wurde geshlossen. Ds Personl wurde entlssen. Skndl g es keinen. Auh die Mitreiter wussten: Ihr Chef, dessen Orgnistionstlent sie immer geshätzt htten, htte einfh Peh geht. Ein pr Mngementfehler, deren Konsequenzen für den Betrie ungünstig wren, hätte mn siher vermeiden können. Aer Helmut Wolf htte seine Firm ordentlih und korrekt geführt. Auh viele ndere Betriee htten in der Krise Proleme. Einige Angehörige wollten den Firmenhef in der shwierigen Sitution unterstützen, doh Helmut Wolf wr vershwunden. Er htte seine E-Mil- Adresse gelösht und wr mit uneknntem Ziel ins Auslnd gereist. Der Misserfolg wr zu viel für ihn. Der Unternehmer, dessen Depression shließlih länger ls ein Jhr duerte, gründete keine neue Firm mehr. Ds wr shde, denn er hätte seine Erfhrungen sehr gut in ein neues Projekt einringen können. Fehler sind immer eine Chne, es esser zu mhen. Doh ds gelingt nur in einer Kultur, in der die Mitreiter Verwndte weg sein nihts sgen; (shweigen) ein Medikment Lesen Sie den Text noh einml. Sind die Sätze rihtig oder flsh? Kreuzen Sie n mn tolernt mit Fehlern umgeht, in der niht immer lles klppen muss. Der Wirtshftspsyhologe Mihel Frese ht die Fehlertolernz in 61 Ländern untersuht. Deutshlnd steht in seiner Liste n vorletzter Stelle. In Deutshlnd ist der Anspruh, fehlerfrei zu reiten, esonders hoh. Einerseits ist es gut, wenn mn sih emüht, perfekt zu reiten und keine Fehler zuzulssen. Andererseits git es uh Nhteile, wenn Unternehmer und Mitreiter ei jeder Tätigkeit Angst vor Fehlern hen. Wenn wirklih ein shwerer Fehler pssiert, wird er dnn oft mit shlehtem Gewissen vershwiegen. Mitreiter werden vorsihtig und pssiv, sie reiten möglihst ohne Risiko, oft er uh ohne Fntsie und Freude. Mnhml stehen Fehler sogr m Beginn einer Entdekung. Christoph Kolumus, dessen Reise eigentlih nh Indien führen sollte, ist shließlih in Amerik gelndet. Johnn Böttger, dessen Auftrg es wr, Gold herzustellen, ht um 1700 ds Meißner Porzelln erfunden. Und der Mediziner Alexnder Fleming htte gnz einfh vergessen, seine Areitsgeräte wegzuräumen. Ds führte im Jhr 1928 zur Entdekung des Penizillins. Der Erfolg ruht uh den Fehler. Nur Versuh und Irrtum helfen uns, zu lernen. rihtig 1 Die Mitreiter hen Helmut Wolf für ds Ende seiner Firm verntwortlih gemht. 2 Helmut Wolf ht ein pr Mngementfehler gemht. 3 Helmut Wolf wr so enttäusht, dss er ds Lnd verlssen ht. 4 In vielen Ländern ist mn großzügiger gegenüer Fehlern ls in Deutshlnd. 5 Betriee, die keine Fehler zulssen, hen usshließlih Vorteile. 6 Kolumus, Böttger und Fleming hen vor ihren Entdekungen eenso Fehler gemht. flsh Keine Angst vor Fehlern! Diese Tehniken können helfen, entspnnter mit Fehlern umzugehen. 1 Erzählen Sie möglihst vielen Personen von einem kleinen Fehler, den Sie vor Kurzem gemht hen. Erzählen Sie Ihre Fehlergeshihte mit Humor. Ds wird Ihren Blik uf Ihre Fehler verändern. 2 Mhen Sie sihtlih einen kleinen Fehler und eohten Sie die Rektion der nderen. Sie werden sehen, dss die meisten Personen verständnisvoll regieren. 7 18, 19 Hören Sie. Welhe Geshihte psst zu welhem Tipp us? Geshihte A: Tipp Geshihte B: Tipp 3 Hen Sie sih selst nh einem Fehler shon einml einen Idioten gennnt? Stellen Sie sih immer wieder vor, wie Sie gern ehndelt werden möhten, wenn Sie Fehler mhen. Sie werden eim nähsten Fehler weniger streng mit sih selst sein. 7 18, 19 Hören Sie noh einml und ergänzen Sie Veren und Präpositionen. Ordnen Sie dnn den Sätzen (1 4) die pssenden Üershriften ( d) zu. d e Beshwerde üer längere Wrtezeit Konzentrtion uf ds Spiel Geshihte A Rektion uf einen Fehler d Ärger üer die eigenen Fehler 1 Ih he Angst, dss die nderen Kunden sih üer die längere Wrtezeit. 2 Ih he eohtet, wie die nderen meinen Fehler. Geshihte B 3 Wenn ih Tennis spiele, ih mih m meisten meine eigenen Fehler. 4 Ih werde dnn so zornig, dss ih mih niht mein weiteres Spiel knn. Sgen Sie die Sätze us nders. Ergänzen Sie wie im Beispiel. Veren mit Präpositionen, Präpositionlpronomen, Lektion 17 1 Die nderen Kunden eshweren sih drüer, dss sie länger wrten müssen. Veren und Nomen mit Präposition Ärger üer einen Fehler 2 Ih he eohtet, wie die nderen regiert hen, Ih ärgere mih üer den Fehler. dss ih einen gemht he. Ih ärgere mih drüer, dss/ 3 Ih ärgere mih m meisten, dss ih selst ih einen Fehler gemht he. Fehler. 4 Ih knn mih niht konzentrieren, dss weiterspielen muss. Notieren Sie drei Üershriften und Fehlergeshihten. Erzählen Sie sie dnn. Ärger (üer) Entshuldigung (für) Wrnung (vor) Furht (vor) Enttäushung (üer) Unzufriedenheit (mit) Frge (nh) Glue (n) Diskussion (üer) Lust (uf) Einigung (üer) Gewöhnung (n) Bemühung (um) Interesse (n) Gednken (n) Trum (von) Beshwerde (üer) Bewerung (um) Furht vor Diktten: Cousin fürhtet sih vor Diktten in der Shule, mht reltiv viele Fehler, Einigung üer den Preis: Preis für Jens zu hoh, Verkäufer ht Fehler gemht, Lektion zweihunderthtunddreißig zweihundertneununddreißig 239 Lektion 30 Die Doppelseiten Auf den Doppelseiten A, B und C werden die Lernziele vermittelt. Relevnte Themen weken ds Interesse der Lernenden. Grmmtik Nomen Reltivpronomen im Genitiv Genitiv Singulr mskulin dessen neutrl dessen feminin deren Plurl deren Präposition trotz + Genitiv Singulr mskulin trotz seines Sprhfehlers* neutrl trotz des guten Angeots feminin trotz ihrer Angst vor Hunden Plurl trotz seiner lngen Hre * owohl er einen Sprhfehler htte, Nomen mit Präpositionen der Ärger üer (+ Akk.) der Ärger drüer die Freude uf (+ Akk.) die Freude druf die Freude üer (+ Akk.) die Freude drüer die Angst vor (+ Dt.) die Angst dvor die Rektion uf (+ Akk.) die Rektion druf die Konzentrtion uf (+ Akk.) die Konzentrtion druf die Beshwerde üer (+ Akk.) die Beshwerde drüer Und der Crtoon, dessen J leider, Huptdrsteller Sie wren, wir suhen einen ist zu Ende? neuen Jo. Die Üersihtsseite zu Grmmtik und Redemitteln Üersihtlihe Zusmmenfssung der Grmmtik und der Redemittel m Ende einer jeden Lektion. Ein unterhltsmer Crtoon verdeutliht ein Grmmtikthem. Audiotrining zum Hören und Nhsprehen der Redemittel kostenlos im Internet unter Stz Reltivstz mit Reltivpronomen dessen / deren/ (Genitiv) Neenstz Reltivpronomen Stzende Singulr mskulin Der Entdeker, dessen* Reise nh Indien führen sollte, neutrl Ds Kind, dessen Spielzeug d liegt, feminin Die Entdekerin, deren Reise nh Indien sollte, führen Plurl Die Kinder, deren Spielzeug d liegt, * dessen Reise die Reise des Entdekers Nomen und Veren mit drüer/, + Neenstz Mein Ärger drüer, dss ih Fehler gemht he, * Ih ärgere mih drüer, dss ih Fehler gemht he. Die Freude druf, dss mein Shwester morgen kommt, Ih freue mih druf, dss mein Shwester morgen kommt. Die Freude drüer, dss heute Sonntg ist, Ih freue mih drüer, dss heute Sonntg ist. Die Angst dvor, dss ih die Prüfung niht shffe, Ih he Angst dvor, dss ih die Prüfung niht shffe. Die Rektion druf, dss ih Fehler gemht he, Die Leute regierten druf, dss ih Fehler gemht he. Die Konzentrtion druf, dss ih weiterspielen muss, Ih konzentriere mih druf, dss ih weiterspielen muss. * Mnhml sind uh ndere Konjunktionen / Frgewörter möglih: Die Frge dnh, o ds möglih ist, Mein Ärger drüer, wie ih den Zug verpsst he, Die Konzentrtion druf, wnn ih weiterspielen muss, Lektion zweihundertvierundvierzig Redemittel sih eweren Hiermit möhte ih mih ei Ihnen uf die Stelle ls eweren. Ih he Ihre Anzeige in gelesen. Ih interessiere mih für die Stelle, weil / Für die Stelle interessiere ih mih, weil Momentn / Seit reite ih ei der Firm ls / in ih reitslos. Ih he studiert / eine Ausildung ls gemht / ei gereitet. Ih in in zur Shule gegngen. Ih he ds Gymnsium / g e s h l o s s e n. Dort he ih uh Deutsh gelernt. Ih he m Goethe-Institut / in Deutsh gelernt. Als verdiene ih jetzt / momentn / Bei verdiene ih Euro netto / rutto. Ih he isher verdient. Ih hätte gern Wie viel können Sie nieten? Inhltsverzeihnis und komplette Musterlektion im Internet unter

6 MOTIVE Zirkuläres Lernen: O in A1, A2 oder B1 wihtige Lernziele werden regelmäßig wieder ufgegriffen und erweitert. Von A Lektionen B 3 B B1 Essen und Trinken B3 Die Kntine Krottenkuhen oder Pizz? 1 44 Ws kennen Sie shon? Ordnen Sie zu. Hören Sie dnn und sprehen Sie nh. d e f g h Lesen Sie und shreien Sie die Antworten. Ih he Hunger. Heute Frühstük 7:00 9:30 Uhr geöffnet: Mo Fr geshlossen: S Mittgessen 11:45 14:15 Uhr Am Nhmittg 14:15 17: i j k l m n o p q r s t u v w x 1 Hähnhen, - 2 Käse 3 Butter 4 Orngensft 5 Brot, -e 6 Reis 7 Milh 8 Tee 9 Wurst 10 Fish, -e 11 Bröthen, - 12 Fleish 13 Eis 14 Slt, -e 15 / Joghurt 16 Krtoffel, -n 17 Apfel, - 18 Nudel, -n 19 Ei, -er 20 / Col 21 Tomte, -n 22 Bnne, -n 23 Krotte, -n 24 Birne, -n Prtnerreit. Mhen Sie den Stz so lng wie möglih. Nehmen Sie nur mskuline ( ) Nomen us! Der Kühlshrnk ist leer. Wir hen keinen Käse. Wir hen keinen Käse und uh keinen Joghurt. Wir hen keinen Käse, keinen Joghurt und uh k B2 Im Supermrkt Hören Sie und ergänzen Sie. trinke essen trinke isst shmekt mgst 1 du gern Käse? Nein, niht so gern. 2 Der Tee sehr gut. Ih immer nur Kffee. Tee ih nie. 3 Sie gern Fish? J, ds ist mein Lielingsessen. 4 Ih kufe noh Äpfel. du Äpfel? J, sehr gern. Ih esse oft Äpfel. Nomintiv Akkustiv kein Käse keinen Käse kein Brot kein Brot keine Birne keine Birne keine Tomten keine Tomten essen du isst die Ornge + der Sft = der Orngensft er /es /sie isst mögen ih mg du mgst er /es /sie mg wir mögen ihr mögt sie / Sie mögen d 1 47 e Dorothee Emm 1 Git es um ht Uhr Frühstük? 2 Git es um drei Uhr Mittgessen? 3 Ws git es heute für 2,50? Guten Appetit! Offizielle und inoffizielle Uhrzeit. Ordnen Sie zu. Hören Sie dnn und sprehen Sie nh Offizielle Uhrzeit Es ist 1 fünfzehn Uhr fünfzehn. vierzehn Uhr dreißig. fünfzehn Uhr fünfundvierzig. vierzehn Uhr fünfundzwnzig. vierzehn Uhr vierzig. Shreien Sie die Antworten. Shreien Sie die offiziellen und inoffiziellen Uhrzeiten. Wnn git es Frühstük? Von sieen Uhr is Wnn git es Mittgessen? Von is Wnn git es Kffee und Kuhen? Von is Hmurger mit Pommes frites 4 Pizz 4,50 Slt 6,30 Dorothee und Emm telefonieren. Ws ist rihtig? Hören Sie und kreuzen Sie n. Inoffizielle Uhrzeit Es ist Kffee und Krottenkuhen mit Shne nur 2,50 zehn nh hl drei / zwnzig vor vier. Viertel vor vier. hl drei. fünf vor hl drei. Viertel nh drei. um hl ht x 7:30 von sieen Uhr is hl zehn. x x 7:00 9:30 1 Ws mhen Dorothee und Emm um siezehn Uhr immer? reiten einkufen Kffee trinken 2 Ws möhte Emm heute essen? Pizz Gemüse oder Slt Kuhen Hören Sie noh einml. Ws psst zusmmen? Ordnen Sie zu. 1 Um fünf in der Kntine, wie immer? e Viertel nh drei. 2 Die Kntine ht heute Pizz und Hmurger. Dorothee! 3 Wie spät ist es jetzt? J shon, er ih he Hunger, ih möhte rihtig essen 4 Kffee und Kuhen git es immer. d Nein, ih möhte Gemüse oder Slt. 5 Du nimmst einfh den Krottenkuhen. e Nein leider, Dorothee, heute niht. Ws psst? Ordnen Sie die Wörter us 1 zu. Getränke: Tee, Ost: Ap fe l, Gemüse: K r to ffe l, Sonstiges: Käs e, Prtnerreit. Ws mögen Sie? Sprehen Sie wie in. Hähnhen Käse Butter Orngensft Brot Reis Milh Tee Wurst Fish Bröthen Fleish Eis Slt Joghurt Kffee Krtoffeln (Pl.) Äpfel (Pl.) Nudeln (Pl.) Eier (Pl.) Col Tomten (Pl.) Bnnen (Pl.) Krotten (Pl.) Birnen (Pl.) Ih mg /esse /trinke (gern) Fish / Tee / Es git heute Äpfel / Nh esse gern / trinke gern / mg / es git oft Nomen ohne Artikel Isst / Trinkst du gern? J, sehr gern / gern. Nein, niht (so) gern. Mgst du? J. / Nein, mg ih niht gern. f g Wie viel essen Sie wnn? Ergänzen Sie die Telle. m Morgen m Vormittg zu Mittg m Nhmittg m Aend in der Nht m Morgen Ih um Viertel vor sieen, wenig Prtnerreit. Frgen Sie und ntworten Sie. Ergänzen Sie die Informtionen in f. Meine Prtnerin / Mein Prtner Wnn? Zu Mittg. / In der Nht. Wnn isst du viel / wenig / nihts? Am / esse ih viel. / wenig. / niht viel. / nihts. Am / he ih Hunger. / keinen Hunger. Lektion 3 24 vierundzwnzig fünfundzwnzig 25 Lektion 3 MOTIVE A1 Kursuh 25 2

7 Ds Areitsuh Die Lernenden können Wortshtz, Grmmtik und Redemittel durh zhlreihe Üungen wiederholen und vertiefen. Ein Verweissystem unterstützt Sie dei, shnell die pssenden Üungen zu finden. B B B2 1 Ws psst niht? Shreien Sie die Wörter mit Artikel und mrkieren Sie. d der Orngensft, die Wurst, der Tee, 2 Ws kufen die Personen? Hören Sie und notieren Sie. Fru: zwei Joghurt, 3 Ergänzen Sie. Doh, Käse und Eier esse ih. Kffee ist niht so gut für meinen Mnn. Nein, ih esse kein Fleish, und du? Wir trinken immer Tee. Isst du gern Fleish? Ih mg Fleish sehr gern. Isst du uh keinen Käse? Milh und Joghurt esse ih uh. Trinken Sie Kffee oder Tee, Fru Rot? Mögen Sie keinen Kffee? Der Arzt sgt, Und ih trinke gern Tee. 4 Ergänzen Sie die Formen von essen und mögen. essen mögen essen mögen ih wir du ihr er / es / sie isst mg sie / Sie 5 Wer mg ws? Shreien Sie Sätze wie im Beispiel. Sonj Herr Shulz Fru Klein Son j mg Milh, er keine Col. 6 Shreien Sie persönlihe Sätze mit nie / mnhml / oft / immer. d Krin und Peter e Sonjs Bruder f Sonjs Eltern Ih esse oft, er ih esse nie Mnhml esse ih Ih esse / trinke gern / niht (so) gern Ih mg, er ih mg keinen / kein / keine Mein Bruder / Meine Shwester mg, er er / sie mg keinen / kein / keine Meine Freunde mögen, er sie mögen keinen / kein / keine Sie essen / trinken oft B3 Ws wissen Sie noh? Hören Sie noh einml. Sind die Sätze rihtig oder flsh? B Kreuzen Ws Sie wissen n und shreien Sie noh? Sie die Hören flshen Sie Sätze nrihtig. rihtig flsh 35 Kreuzen Sie n und shreien Sie di Die Kntine ist um fünf Uhr geshlossen. X Die Kntine ist Emm und Dorothee trinken zu Mittg immer einen Kffee. Dorothee Die Kntine mg heute keinen ist um Kffee, fünf sie ht Uhr Hunger. gesh d Die Kntine ht m Nhmittg Pizz, Hmurger und Slt. e Emm Emm meint, und Krottenkuhen Dorothee ist uh trinken Gemüse. zu M Dorothee mg heute keinen Kffee 8 Ordnen Sie zu und shreien Sie die offizielle Uhrzeit. d Die Kntine ht m Nhmittg Pi Es ist sehs Uhr :30 Uhr e Es ist Emm hl zehn. meint, Krottenkuhen 2 21:55 Uhr ist Es ist Viertel vor zwei. 3 18:00 Uhr Es ist htzehn Uhr. d Es ist Viertel nh elf. 4 11:36 8 e Ordnen Es ist fünf vor Sie zehn. zu und shreien 5 19:10 Sie Uhrd f Es ist sehs nh hl zwölf. 6 13:45 Uhr g Es ist Es zehn ist nh sehs sieen. Uhr. 7 11:15 Uhr Es ist hl zehn. 9 Ergänzen Sie um, m, von is oder zu. Kommt Es ist Herr Viertel Ortner morgen vor zwe um 12:00 Uhr? Nein, Es ist er kommt Vierte shon Morgen, hl ht. Ist deine Geurtstgsprty Freitg oder Smstg? Freitgend, 18:00 Uhr. Ist ds Resturnt Montg geöffnet? J, er nur Mittg, 11:00 14:00 Uhr. d Areitest du Freitg? Nein, ih reite immer nur Montg Donnerstg. e Trinken wir Nhmittg einen Kffee? J gern. drei? f Mittg essen wir im Cfé Einstein. Kommst du uh? Nein, ih he zwölf eins ein Mittgessen mit Fru Kim. 10 Ergänzen Sie. MUSEUM Öffnungszeiten: geöffnet: 8:30 19:00 Uhr geshlossen: Mo Wnn ist ds Museum geöffnet? Von is.? Am Montg. Wnn git es Museumsgeshihten?. d? Um 17:30 Uhr. e? Von 14:00 Uhr is 22:00 Uhr. f Wnn git es Livemusik? Wie spät ist es jetzt? Hören Sie und shreien Sie die inoffizielle Uhrzeit und die Tgeszeit. Morgen Vormittg Mittg Nhmittg Aend Nht Es ist (Vormittg). Progrmm: 16:00 Uhr Museumsgeshihten 17:30 Uhr Kohen wie im Jhr Shreien Sie für die Uhrzeiten in 11 uh die offiziellen Uhrzeiten. Es ist zehn Uhr zehn. Es ist d e f 3 Tipp Uhrzeit Offizielle Uhrzeit: Sgen Sie zuerst die Stunde, dnn die Minuten: Es ist neunzehn Uhr zehn. Inoffizielle Uhrzeit: Sgen Sie zuerst die Minuten, dnn die Stunde: Es ist zehn nh sieen. Für die inoffizielle Uhrzeit ruhen Sie die Wörter vor, nh, hl und Viertel. Museumsfé geöffnet: 14:00 22:00 Uhr heute: Livemusik 18:00 22:00 Uhr B Lektion 3 22 zweiundzwnzig dreiundzwnzig 23 Lektion 3 MOTIVE A1 Areitsuh Jede Doppelseite im Areitsuh entspriht genu einer Doppelseite im Kursuh. Es ist

8 O in A1, A2 oder B1 uf jeder Doppelseite A, B oder C steht ein interessnter Hör- oder Lesetext im Zentrum der Sprhreit. üer A Lektionen C C C1 Sie räumt ständig die Wohnung um! 3 55 Lesen Sie und hören Sie die Beiträge im Internetfo Lesen Sie und hören Sie die Beiträge im Internetforum und entworten Sie die Frgen. 1 Ws 1 ist Ws Willis ist Wunsh? Willis Wunsh? 2 Wrum räumt Willis Freundin ständig um? hellgrün dunkelgrün 2 W r u m rä u m t Willis Freundin ständig um? Ws meinen Anne4, Uru und Leo62? Ws meinen Anne4, Uru und Leo62? 3 55 C1 Sie räumt ständig die Wohnung um! Willi Meine Freundin Susnn und ih leen seit einem Jhr zusmmen. Wir mögen uns sehr. Mein Prolem ist er, dss sie ständig ¹ die Möel umräumt und dss sie jede Wohe etws verändert. Willi Vor einem Meine hlen Jhr Freundin hen wir Susnn ds Wohnzimmer und ih helllu leegestrihen ². Heute sind shon wieder die Mler d. Mein Ds Zimmer Prolem wird ist jetzt er, hellgrün dss gestrihen. sie stän Mir gefällt die Wohnung, wie sie ist. Ih hätte gern, Vor dss einem sie uh hlen so leit. Jhr Aer hen ds geht wir mit Susnn niht. Ws soll ih tun? Anne4 Ihr seid een die vershieden Mler d. ³. Deine Ds Freundin Zimmer ändert wirdgern lles, du niht. Vielleiht wr es doh niht so gut, dss ihr zusmmengezogen seid. Ih hätte gern, dss sie Uru Deine Freundin ist kretiv. Ds ist doh prim. Ih würde uh gern etws in meiner Wohnung verändern, er ih he keine Ideen d 3 56 e Sehen Sie den Wohnungspln n und ordnen Sie die Wörter zu. Sof h Wohnzimmer Dushe i Kühe Regl j Shlfzimmer d Teppih k Bdezimmer e Bett l Toilette f Herd m Kinderzimmer g Flur n Shrnk Hören Sie. Welhe Räume zeigt Susnn ihrer Freundin Angie? Wo wird nihts verändert? Hören Sie noh einml. Ws wird in den Zimmern verändert? Shreien Sie Sätze wie im Beispiel. Terrsse Spüle umgeut Zimmerdeke gestrihen Büher in den Keller geräumt Pflnzen ns Fenster gestellt Spiegel verkuft neue Lmpen montiert Spüle Keller n 13 C Leo62 Ih glue, deine Freundin ht ein Prolem. In Wirklihkeit muss sie für eine Prüfung lernen oder einen Jo er suhen. Sie ht er keine nders Lust ⁴ und räumt viel lieer die Wohnung um. D muss sie niht lernen und keine Jonzeigen lesen. Die unngenehmen Dinge vershiet ⁵ sie uf morgen. Flur: Neue Lmpen werden montiert. Die Kühe: Wohnzimmer: C2 Alles wird immer nders niht wollen später tun Wer mht ws? Shreien Sie Sätze. Ordnen Sie zu und shreien Sie Sätze wie im Beispiel Wer mht Aktiv ws? Shreien Sie Sätze. Die Mler streihen ds Zimmer hellgrün. Aktiv Pssiv Die Mler Susnn streihen räumt ds Zimmer die hellgrün. Möel um. Ds Zimmer wird hellgrün gestrihen. Susnn räumt die Möel um. Die Möel werden umgeräumt. werden + Prtizip II 1 Ds Wohnzimmer wird gestrihen. Mler streihen. 2 Im Bdezimmer wird eine neue Bdewnne eingeut. Der Instllteur ut. 3 Ds Büherregl wird in den Keller geräumt. Susnn. 4 Der Kühentish wird uf die Terrsse gestellt. Susnn. 3 die Fenster putzen mein Auto wshen meine Hre shneiden d mein Fhrrd reprieren e meine lten Möel verkufen 3 Die Fenster werden einml im Jhr geputzt. C3 Ws wird gemht? Ws mhen Sie selst? Ws lssen Sie mhen? Vergleihen Sie und ordnen Sie die Bilder zu. A B ssen Sie mhen? Bild Bild C 1 Ih shneide meine 1 Ih shneide Hre selst. meine Hre selst. 2 Meine Hre werden 2 Meine geshnitten. Hre werden geshnitten. 3 Ih lsse meine Hre shneiden. 3 Ih lsse meine Hre shneiden. lssen lssen du lässt, er /es /sie lässt du lässt, er /es /sie lässt Ws mhen Sie selst? Ws lssen Sie mhen? Shreien Sie fünf Sätze wie im Beispiel. Zimmer streihen Auto / Fhrrd reprieren kohen Wäshe / Auto wshen Geshirr spülen Computerprogrmme instllieren Shuhe / Fenster Sätze / wie ds Hus im putzen Beispiel. Ih streihe meine Zimmer selst. Ih lsse mein shen Geshirr spülen Gruppenreit. Lesen Sie Ihre Sätze vor. Finden Sie Gemeinsmkeiten. Ih putze meine Fenster selst. Und du? Ih lsse meine Fenster putzen. Lektion hundertsehs hundertsieen 107 Lektion 13 MOTIVE A2 Kursuh 12:43 Die Aufgen präsentieren und trinieren Grmmtik, Wortshtz und Redemittel. 2 12

9 zu B1 12 Lektionen N E U! A A1 Von Minimlisten und Shnäpphenjägern Alexnder geht niht gern einkufen, Kerstin liet ihre Shoppingtouren. Ws gluen Sie? Wer sgt ws? Ordnen Sie zu: Alexnder (A) oder Kerstin (K). 1 Ih esitze nur wenige Shen. 2 Ih erhole mih eim Einkufen vom Bürostress. 3 Ih will niht von Dingen hängig werden. 4 Ein minimlistishes will niht von Leen Dingen knn Stress häreduzieren. 5 Ein Wenn minimlistishes ih einkufe, ruhen meine Leen Freunde knn viel S Geduld. 6 Mit ein pr Üerstunden knn ih mein Konto wieder in Ordnung ringen. Wenn ih einkufe, ruhen meine Fre 5 12, 13 6 Lesen Mit Sie und ein hören pr Sie die Üerstunden Texte vergleihen knn Sie ih Ihre mein Antworten K us. Wie sehen die Wohnungen von Alexnder und Kerstin us? Lesen Sie und hören Sie die Texte und vergleihen Sie Der Minimlist Die Shnäpphenjägerin Wie sehen die Wohnungen von Alexnder und Kerstin Der Minimlist Alexnder Buhleitner esitzt 200 Dinge, niht mehr. Es ist niht einfh, Alexnder etws zu shenken, erzählen seine Freunde. Mn ist shon ein isshen enttäusht, wenn die Geshenke nh kurzer Zeit im Müll lnden. Alexnder ist Minimlist. Er versuht, sih nur uf die wihtigsten Dinge in seinem Leen zu konzentrieren. Von den meisten Gegenständen in seiner Wohnung ht er sih getrennt, um niht von ihnen hängig zu werden. Zeitungen, Illustrierte und lte Ordner kommen sofort ins Altppier, und uh seine Büher ht er lle gespendet. Immer wenn Alexnder einen neuen Gegenstnd kuft, muss ein lter weg. Alexnder ist niht llein. Weltweit git es immer mehr Menshen, die sih von ihren persönlihen Dingen trennen, um ihr Leen minimlistish zu leen. 20 Prozent in unserer Gesellshft leiden unter Stress m Areitspltz. Ein minimlistishes Leen knn diesen Druk reduzieren und ds Leen erleihtern. Und Alexnder sieht noh einen Vorteil : Viele Leute, die in meine Wohnung kommen, loen mein Zuhuse.,Bei dir sieht es er ordentlih us, sgen sie Fst jeden Tg ist Kerstin Posh im Internet, um ihren Freunden von ihren Einkäufen zu erzählen. Ih in so glüklih üer meine neuen Shen, ds muss ih mit jemndem teilen, meint sie. Ds Einkufszentrum in ihrer Nähe ist ihr zweites Zuhuse. Ih ruhe meine Shoppingtour, um mih vom Bürostress zu erholen. Ih liee es, durh die Geshäfte zu gehen, elegnte Kleider oder shike Shuhe nzuproieren und nh Sonderngeoten zu suhen. Irgendetws gefällt mir immer, und ds muss ih dnn uh hen. Auh im Urlu ist Shopping sehr wihtig für Kerstin. Mein Freund ht niht sehr viel Geduld. Er suht sih dnn oft ndere Beshäftigungen, um niht mitgehen zu müssen. Wenn wir reisen, ruhe ih meistens einen zweiten Koffer, um meine neuen Shen nh Huse zu trnsportieren. In Kerstins Wohnung git es kum Pltz für neue Dinge. Ih knn mih shwer von Shen trennen, sgt sie. In den letzten Monten htte Kerstin uh zweioder dreiml Proleme mit ihrer Bnk. Ihr Konto wr im Minus. Ds stört mih niht. Ih he ein gutes Gehlt. Gewöhnlih mhe ih dnn ein pr Üerstunden, um mein Konto wieder in Ordnung zu ringen. Ds ht is jetzt immer funktioniert. 21 A Lesen Sie noh einml. Ws psst? Ordnen Sie zu und ergänzen Sie die Nmen und die Pronomen. 1 Alexnder s Freunde weil sie zu wenig Geld mit (ihm / ihr) einkufen. 2 s Freund git es wenig Pltz (ihm / ihr) ihm etws zu shenken. 3 Wenn etws Neues kuft, wirft er uf dem Konto htte. 4 In s Wohnung geht niht gern ein ltes Ding weg. 5 Es git finden es shwierig, wie leen. 6 htte Proleme, immer mehr Menshen, die für neue Shen. d Minimlistish leen wie Alexnder. Welhe Dinge wollen Sie unedingt Adjektivdeklintion, Lektionen selst esitzen (X), welhe Dinge würden Sie uh mieten oder leihen (/)? Ergänzen Sie und kreuzen Sie n. Shreien Sie weitere Dinge uf. e 1 ein eigen es Fhrrd 2 eine eigen e Wohnung 3 eigen Kleidungsstüke 4 ein eigen Auto 5 eigen Möel Prtnerreit. Vergleihen Sie Ihre Listen und finden Sie Gemeinsmkeiten. 6 ein eigen Hus 7 eine eigen Zhnürste 8 eigen Büher 9 ein eigen Hndy 10 einen eigen Fernseher 11 eine eigen Musiknlge mit gut Lutspreheroxen 12 einen eigen Computer 13 ein eigen Bett A2 Ws ist für uns wihtig und wrum? Beispiel. Infinitivsätze, Lektion 17 sih uf die wihtigsten Dinge konzentrieren elegnte Kleider nproieren im Urlu einkufen gehen den Areitsstress reduzieren jemndem en von den im Einkäufen Urlu erzählen einkufen lte Dinge gehen wegwerfen Alexnder / Kerstin findet es te Dinge wegwerfen Alexnder findet es wihtig, sih uf wihtig / shön / gut / rihtig, die wihtigsten Dinge zu konzentrieren. Wrum mhen sie ds? Unterstreihen Sie det in 1 die es sieen wihtig, Sätze mit um sih zu. uf Shreien Sie Sätze mit weil wie im Beispiel. Dinge zu konzentrieren. 1, weil er niht von ihnen hängig werden will. 2 Ws ist für Alexnder und Kerstin wihtig? Shreien Sie Sätze wie im Beispiel. Infinitivsätze, Lektion 17 J, ein eigenes Fhrrd ruhe ih unedingt. Und du? Bruhst du ein eigenes Fhrrd? Ws tun die Personen, um? Shreien Sie Sätze mit um zu. Shreien Sie jede Stzhälfte uf einen Ppierstreifen wie im Beispiel. Finden Sie uh eigene Sätze? Fru König / ufs Amt gehen Visum entrgen Anton / in den Hof gehen Aflleimer usleeren Fru Jovi / eine Homepge mhen ihre Firm eknnter mhen Selin / Torte ken ihrer Tnte zum Geurtstg eine Freude mhen Ann und Kerstin / in die Biliothek gehen Refert vorereiten Jun / in der Mens essen niht selst kohen müssen Herr Konrd / sein Auto in die Werksttt ringen Bremsen reprieren lssen Jko / in Zukunft uf Fleish verzihten wollen etws für die Umwelt tun Sine / Urlu mhen sih usruhen J, ein eigenes Fhrrd ruhe ih unedingt. Und du? Von den meisten Gegenständen in seiner Wohnung ht er sih getrennt, um niht von ihnen hängig zu werden. (, weil er niht von ihnen hängig werden will.) Fru König geht ufs Amt, um ein Visum zu entrgen. Anton geht trurig sein, weil etw. nders ls erwrtet ist hier: niht ehlten eine Zeitshrift mit vielen Bildern lle Menshen, die zusmmen in einem sozilen System (z. B. Stt) leen leihter mhen etw., ds für jmdn. gut ist sgen, dss jmd. etw. gut gemht ht ufgeräumt, kein Chos modern, mit viel Geshmk hüsh von einem Pltz zu einem nderen ringen so wie immer d e Die Kursleiterin / Der Kursleiter smmelt lle Ppierstreifen ein und teilt sie wieder us. Jede / Jeder ekommt mindestens eine Stzhälfte. Lesen Sie die Stznfänge vor. Die Person mit dem rihtigen Ende ergänzt den Stz. Wie viele Sätze hen Sie sih gemerkt? Wer knn in fünf Minuten die meisten Sätze notieren? Lektion hundertsehsundsehzig hundertsieenundsehzig 167 Lektion 21 MOTIVE B1 Kursuh 13:58 In B1 längere Lesetexte. Verweis uf Grmmtik und Lektion der Bände A1 und A2.

10 MOTIVE Der Lehrwerkservie im Internet Der Lehrwerkservie im Internet ietet: Inhltsverzeihnis und Musterlektionen Unterrihtspläne mit zhlreihen Kopiervorlgen, Trnskriptionen und Lösungsshlüssel Einstufungstests und Tests zu den Lektionen Wortlisten Hörtexte us Kurs- und Areitsuh ls MP3-Dteien Audiotrining MOTIVE A1 Einstufungstest 11 Wie findest du Fhrrd? Sehr gut, ist neu? MOTIVE A1 Einstufungstest Kostenlose Zustzmterilien Zusätzlih sind in Vorereitung: Grmmtiküersihten Diktte Online-Üungen Glossre MOTIVE A1 Einstufungstest Teil 1 5 Wer ist ds? Ds ist mein Freund Tim. Und die zwei Mädhen? Ds sind. MOTIVE A1 Einstufungstest Hueer Verlg, Münhen, Einstufungstest MOTIVE A , Heide Stieeler mein / er deine / sie dein / er d mein / es 12 seine Shwestern ihre Shwester ihre Shwestern d sein Bruder 6 Ws ist Fru Müller von Beruf? Ih denke, sie. Ordnen Sie ds fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es git nur eine rihtige Lösung. Beispiel: 0 heißen Sie? Ih Otto Müller. Ws / heiße Wie / heißen Wie / heiße d Ws / heißen 1 Guten Tg, ih heiße Felix Müller. Und wie Ihr Nme? Pol Mnzini. heißen ist heißt d sind 2 Woher Sie, Herr Vitr? Frnkreih. Der Kühlshrnk ist leer! Wir hen Käse. Und es git uh Wurst. Kein / keine Keinen / keine Keinen / kein d Keine / keinen 13 du gern Fish? Nein, ih mg Fish. Und du? reitet ls Arzt reite ls Ärztin reitet ls Ärztin d ist Arzt 7 Kommen Sie us Türkei? Nein, ih in us USA. die / den / den der / den d / die 8 Ws finden Sie wihtig? Musik wihtig. Isst / kein Esst / keinen Isst / keinen d Esst / keine 14 Der Tee sehr gut! Ih immer nur Kffee. shmekt / trinke shmeken / he shmekt / trinken d shmeken / trinke 15 ih finde finde ih findet ihr d wir finden 9 du oder ws mhst du? Nein, ih shlfe. Und du? kommt / Aus kommen / Von kommt / In d kommen / Aus 3 Wnn du frei? Montg! ht / Am hst / In ist / In d hst / Am 4 Ih glue, d ist kein Krnkenhus., d ist ein Krnkenhus. J Shon Doh d Niht Liest Lest Lesen d Bist 10 Bruhst du Shrnk? J, und uh Tish. Entshuldigung, git es sieen Uhr shon Frühstük? J, ds Frühstük ist sieen is hl zehn. um / von m / von zu / um d m / zu 16 Ws mhst du gern Aend? N j, ih lese oder mhe Computerspiele. um im d m einen / einen ein / einen einen / eine d einen / ein Hueer Verlg, Münhen, Einstufungstest MOTIVE A , Heide Stieeler 2 3 Hueer Verlg, Münhen, Einstufungstest MOTIVE A , Heide Stieeler 1

11 Gnz neu: Die digitlisierten Ausgen von MOTIVE digitlisierte Versionen für Whiteord, PC und Tlet für die Niveustufen A1, A2 und B1 digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Zugng üer Online-Lernplttformen weitere Informtionen unter

12 MOTIVE Im Üerlik für Lernende 16 Jhren, die Deutsh in kurzer Zeit konzentriert und effektiv erlernen wollen für die Niveustufen A1 is B1 erhältlih ls Ausge in drei Teiländen oder einem Vollnd Kursuh N E U! Audio-CDs zum Kursuh Areitsuh mit MP3-Audio-CD + Digitlisierte Kurs- und Areitsüher mit integrierten Audiodteien Lehrwerkservie im Internet Hueer Verlg GmH & Co. KG Postfh Münhen Kundenservie Tel: +49 (0) Fx: +49 (0) E-Mil: kundenservie@hueer.de Soil Medi: Prüfstük mit 20% Nhlss In Österreih dürfen gemäß Buhpreisindungsgesetz (BPrBG) mximl 5% Nhlss ls Lehrerprüfpreis gewährt werden. unverindlihe Preisempfehlung Preisänderungen vorehlten Stnd: Ferur 2016 Printed in Germny Fotos: Titel Thinkstok/iStok/FilippoBi; S. 3 fotoli/ miromonkey; S. 7/11/12 fotoli/iko; S. 10/11 fotoli/ mpfphotogrphy Hueer

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