Bilinguale Kindertageseinrichtungen in Frankfurt - Geschichte, Entwicklungen, Ausblicke - Vortrag von Marina Demaria

Transkript

1 Bilinguale Kindertageseinrichtungen in Frankfurt - Geschichte, Entwicklungen, Ausblicke - Vortrag von Marina Demaria Fachtagung Mehrsprachigkeit lebendig werden lassen 9.März 2016 Goethe Universität Frankfurt

2 Inhalte der Präsentation Zahl bilingualer Kindertageseinrichtungen in Deutschland und in Frankfurt Einblicke in die Geschichte der bilingualen Kitas in Frankfurt Bilinguale Kitas und Grundschulen im Vergleich Empfehlungen zum Handlungsbedarf Vorstellung von sechs Frankfurter bilingualen Kindertageseinrichtungen

3 Zahl bilingualer Kitas in Deutschland nach einer Studie des FMKS (2014) (Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen) 2004 > 340 bilinguale Kitas 2014 > bilinguale Kitas Die Zahl hat sich in den letzten 10 Jahren mehr als dreifacht 21 verschiedene Sprachen Gemessen an der Bevölkerungszahl ist das Saarland mit 184 französischen bilinguale und einer englischen Einrichtung Spitzenreiter 45 % aller bilingualen Einrichtungen liegt in zehn Großstädten Das Ziel der EU, dass Kinder bis zum Ende der Schulzeit mindestens in drei Sprachen gut sprechen sollten, ist damit nicht erreicht.

4 Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Englisch Russisch Spanisch Italienisch Französisch Griechisch Chinesisch Arabisch Japanisch Polnisch Türkisch Englisch Französisch Englisch Portugiesisch Zahl bilingualer Kindertageseinrichtungen in Frankfurt 2016 (nach Angaben des Stadtschulamtes) 43 bilinguale Kindertageseinrichtungen mit unterschiedlichen Trägern und Betreuungsangeboten. 9 davon bieten neben Deutsch noch 2 andere Sprachen an

5 Das Prinzip eine Person eine Sprache Eine Fachkraft spricht mit den Kindern ausschließlich Deutsch, die andere Pädagogin die andere Sprache (z.b. Spanisch, Chinesisch, Arabisch, Französisch..) Aus diesem Grund arbeiten in jeder Gruppe zwei Erzieherinnen, von denen je eine Muttersprachlerin in einer der beiden Sprachen ist, die in der Einrichtung praktiziert wird.

6 Un po` di storia

7 Gestern. Foto: Barbara Klemm

8 Gestern Der italienische Kindergarten wurde 1970 gegründet. Er spiegelt die Geschichte der italienischen Migration in Frankfurt wieder. Ursprünglich nur italienische Kinder + italienische Betreuerinnen. Zusätzliche Betreuungsmöglichkeit für Kinder von italienischen Gastarbeitern Rückkehr nach Italien wurde seitens der Eltern geplant. Unterricht überwiegend in italienischer Muttersprache Schock des Pendelns zwischen zwei Kulturen und unterschiedlichen Schulsystemen

9 Heute Zum Schutz der Kinder werden keine Fotos gezeigt

10 Heute In Orientierung an der veränderten Situation, dass viele Italiener zunehmend weg von einem vorübergehenden Arbeitsleben zu einem dauerhaften Gesamtleben in Deutschland tendieren, hat der deutsch-ital. Kindergarten Pinocchio sich konzeptionell weiter entwickelt : deutsch- und italienischsprachige Pädagoginnen deutsch und italienische Sprache 44 Kinder mit unterschiedlichem sprachlichem Hintergrund, viele davon aus binationalen Familien Möglichkeit eines bilingualen Unterrichts an 3 Grundschulen in FFM (Mühlberg- Holzhausen- und Willmenerschule)

11 Darstellung der sprachlichen Vielfalt Zahl der Kinder, die folgende Sprachen sprechen: Deutsch - Italienisch Ital.- Span./Engl./Russ./etc Italienisch Deutsch Andere Muttersprachen 11

12 Zunahme der Gründung bilingualer Kitas in Frankfurt seit Anfang 2000 (Bilinguale Kindertageseinrichtungen in Frankfurt Expertise zu Situation und Handlungsbedarf Stand der Erhebung : Sommer 2013) mehr Eltern aus binationalen Paaren Engagement vieler Eltern und Gründung verschiedener Vereine Zuwanderung Herkunft eines Teils der Elternschaft im Einzugsgebiet betriebsnahe Einrichtungen...

13 Einige Beispiele 2003 Le Jardin SonMás und Nezabudka 2008 Musik-Kita 2009 Internationale Kita Curumim 2011 Kita Winnie Puuh 2012 Kita Jo-Jo 2015 dostluk 2016 Polanka.

14 2015 > Gründung des Dachverbandes

15 Bilinguale Grundschulen in Deutschland (Studie des FMKS 2014) bilinguale Grundschulen bilinguale Grundschulen 17 verschiedene Sprachen Ganz vorne bezogen auf die Bevölkerungszahl liegt Schleswig-Holstein Fast die Hälfte der bilingualen Grundschulen liegt in Stadtstaaten und Großstädten Rund die Hälfte (140) ist staatlich. Die größere Sprachvielfalt mit 14 verschiedenen Sprachen ist bei den staatlichen bilingualen Grundschulen zu finden. Englisch ist in Privatschulen häufiger vertreten als in staatlichen Grundschulen. Bilinguale Angebote mit Zuwanderungssprachen (z.b. Türkisch )sind stark unterrepräsentiert. Arabisch wird nicht angeboten

16 Vergleich der bilingualen Kitas und Grundschulen in Deutschland 2014 Kitas Grundschulen 287 In Hessen Kitas Grundschulen 82 (davon 43 in Frankfurt) 28 (davon 15 in Frankfurt) Frage : Was könnten die Gründe für diese Diskrepanz sein?

17 Einige Gründe... Getrennte Zuständigkeiten für Kitas und Schule Bilinguale Kitas können problemloser als Grundschulen eingerichtet werden Vorbehalte gegenüber bilingualer Bildung

18 Empfehlungen ausgehend von der Expertise zu Situation und Handlungsbedarf in bilingualen Kindertageseinrichtungen in Frankfurt (Stand der Erhebung : Sommer 2013) Austausch zwischen Praxis und Wissenschaft zu verschiedenen Aspekte der Mehrsprachigkeit und Kooperation mit Fachhochschulen und Universitäten Bestandaufnahme sowohl zu Methode eine Person-eine Sprache als auch zur Anwendung der Sprachstandserhebung zur Gewinnung von Informationen und Anregungen, die für Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der bilinguale Kindertageseinrichtungen in der Reflektion und in der Weiterentwicklung ihrer praxisorientierten Arbeitsansätzen unterstützend sein könnten. Für die Qualifizierung des Personal sind qualitativ gute Fortbildungen zu Aspekten einer bilingualen orientierten Pädagogik in bilingualen Kindereinrichtungen erforderlich, weil für diesen Bereich erkennbar kaum Anbieter existieren. Austausch zwischen Fachschulen und bilingualen Kindertageseinrichtungen mit dem Ziel, Themen wie Bilingualismus und Umgang mit Vielfalt in der Ausbildung aufzugreifen und zu vertiefen.

19 Empfehlungen II Schnelleres und unkompliziertes Anerkennungsverfahren der Studien- und Ausbildungsabschlüsse jener Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen, die im Ausland eine pädagogische Qualifikation erworben haben. Erforderlich ist, die bilinguale Bildung in der Grundschule fortzusetzten. Vorstellbar wäre ein Bündnis für Mehrsprachigkeit an Kita und Schulen unter Federführung der Stadt zu initiieren. Unterstützung der Träger auf der Suche nach neuen Räumen durch die Stadtverwaltung Eine Elternbefragung um spezifische Anliegen und Erwartungen der Elternschaft herauszufiltern und somit Handlungsbedarfe zu erheben Ein Fachforum für bilinguale KiTa Heute: DMBE e.v. Dachverband zur Förderung von Mehrsprachigkeit in frühkindlicher Bildung und Erziehung

20 Internationale Kinderkrippe Curumim Träger: Imbradiva e.v.

21 Curumim Träger: Imbradiva e.v. Brasilianische Fraueninitiative (Gründung 1998) Sprachen: Portugiesisch, Deutsch und Englisch Zahl der Einrichtungen mit Betreuungsform: 1 Krippe mit 2 Gruppen (1x Deutsch- Portugiesisch, 1x Deutsch- Englisch) Zahl der Kinder: 22 Kinder zwischen 10 Monaten und 3 Jahren Pädagogisches Personal: 7 Fachkräften und 2 Praktikantinnen Elternschaft: 90 % der Familien haben einen Migrationshintergrund (meistens bilinguale Familien) Einzugsgebiet: Stadtgebiet Frankfurt Titel des Workshops: Rituale und Musik Seminarraum OG

22 Deutsch-Spanische Kindertagesstätten

23 2Son Más Träger: 2SonMas e.v. Verein zur Förderung der deutsch-spanischen Kindererziehung in Frankfurt Sprachen: Deutsch - Spanisch Zahl der Einrichtungen mit Betreuungsform: 1 Einrichtung mit Krippe und Kindergarten und 1 Einrichtung für Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahre. Zahl der Kinder: 21 Kinder U Ü3 Pädagogisches Personal: 19 Fachkräften mit unterschiedlichen Qualifikationen, davon 10 mit Deutsch als Muttersprache und 9 mit Spanisch. Zusätzliche pädagogische Fachkräfte und 4 Praktikanten. Elternschaft: 75% bilinguale deutsch-spanische Familien aus allen sozialen Schichten Einzugsgebiet: Stadtgebiet Frankfurt Titel des Workshops: Elternarbeit - Seminarraum OG

24 Le Jardin Multilinguale Kindereinrichtungen ggmbh Zum Schutz der Kinder werden keine Fotos gezeigt

25 Le Jardin Träger: Le Jardin Multilinguale Kindereinrichtungen ggmbh Sprachen: Englisch-Deutsch, Französisch-Deutsch, Spanisch-Deutsch Zahl der Einrichtungen mit Betreuungsform: 11, davon 7 Krippen, 3 Kindergärten und eine schulische Nachmittagsbetreuung. Zahl der Kinder: 354 insgesamt, davon 208 Kinder U Ü Ü6 Pädagogisches Personal: 130 pädagogische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen mit unterschiedlichen Qualifikationen Elternschaft: 60% bilinguale Familien Einzugsgebiet: Frankfurt und aufgrund zum Teil betrieblichen Kitaplätze auch aus dem Umland von Frankfurt Titel des Workshops: Kamishibai - Seminarraum OG

26 Musik-Kita im Mehrgenerationenhaus Frankfurt Mehrgenerationenhaus in der Alten Braunfabrik

27 Musik - Kita Träger: Kinder im Zentrum Gallus e.v. Sprachen: Deutsch-Arabisch Zahl der Einrichtungen mit Betreuungsform: 1 Kindertagesstätte mit einer bilingualen Gruppe Deutsch-Arabisch Zahl der Kinder: 100, davon 20 Kinder U3, 60 Ü3 und 20 Hortkinder Pädagogisches Personal: 60 Mitarbeiter/innen, davon 25 in der Kita tätig und mit unterschiedlichen Qualifikationen Elternschaft: gemischt, mehrheitlich bilinguale Familien, mit verschiedenen kulturellen, sprachlichen und ökonomischen Hintergründen Einzugsgebiet: Gallus, Europaviertel Titel des Workshops: Ein Morgenkreis Zwei Sprachen. Gelebte Immersion in der deutsch-arabischen Kindergruppe Zarafaht - Seminarraum OG

28 Bilinguale deutsch-russische Kindergärten und Krippen Zum Schutz der Kinder werden keine Fotos gezeigt

29 NEZABUDKA Träger: Verein zur Pflege der russischen Kultur Slowo e.v. Ab dem > Nezabudka Kinderbetreuung ggmbh Sprachen: Deutsch - Russisch Zahl der Einrichtungen mit Betreuungsform: 3, davon 2 Kitas mit Kindergarten und Krippe und 1 Kita mit Kindergarten Zahl der Kinder: 26 Kinder U3 und 112 Kinder Ü3 Pädagogisches Personal: 45 anerkannte Fachkräfte mit unterschiedlichen Qualifikationen Elternschaft: bilinguale Familien aus allen sozialen Schichten Einzugsgebiet: Stadgebiet Frankfurt Titel des Workshops: Zweisprachig vorlesen - Seminarraum OG

30 Zum Schutz der Kinder werden keine Fotos gezeigt

31 Pinocchio Träger : Bistum Limburg 1970 Sprachen : deutsch - italienisch Zahl der Einrichtung mit Betreuungsform: 1 Kindergarten Zahl der Kinder gesamt und Alter: 44 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahre Pädagogisches Personal: 9 Mitarbeiterinnen mit unterschiedlichen Qualifikationen. Eine Fachsprachkraft hat Deutsch als Erstsprache, 4 Italienisch, 2 deutsch-italienisch, 1 deutsch-griechisch, 1 deutsch-spanisch. Elternschaft: bilinguale und einsprachige Familien, aus allen sozialen Schichten, zum Teil neu in Deutschland angekommen. Einzugsgebiet : Stadtgebiet Frankfurt Titel des Workshop : Auf der Suche nach Buchstaben - Seminarraum EG

32 Literaturquellen Joachim Breul; Marina Demaria : Bilinguale Kindertageseinrichtungen in Frankfurt am Main Expertise zu Situation und Handlungsbedarf. Stand der Erhebung : Sommer 2013 (Hrsg. Stadt Frankfurt - Dezernat Bildung und Frauen) Bilinguale Kitas in Deutschland (2014). Eine Studie vom FMKS (Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen) Bilinguale Grundschulen in Deutschland Eine Studie vom FMKS (Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Barbara Klemm (1999) : Unsere Jahre Bilder aus Deutschland München : Klinkhardt und Biermann.

33 Einsprachigkeit ist heilbar (Hans-Jürgen Krumm) Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Grazie Merci beaucoup Xie-xie Spasibo Muchas Gracias Thank you Shoukran Obrigado