Lernzielmappe Name 1.Klasse/1.Semester
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- Ernst Kaufer
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1 Lernzielmappe Name 1.Klasse/1.Semester Schuljahr
2 Arbeitsverhalten kann alleine passende Arbeit finden. führe meine Arbeiten zu Ende. kann konzentriert arbeiten. teile mir meine Zeit gut ein. gehe verantwortlich mit den eigenen und fremden Sachen um. (Freiarbeitsmaterial, Schulsachen,..) halte mich an die Freiarbeitsregeln. arbeite im Sitzkreis mit. helfe, wenn ich gebraucht werde. verhalte mich rücksichtsvoll. mache meine Hausübungen ordentlich und vollständig.
3 Mathematik Natürliche Zahlen kenne die Zahlen und Mengen von 0 8. kann die Ziffern schreiben und lesen. Rechenoperationen + / - kann im Zahlenraum 5 sicher rechnen. kann im Zahlenraum 8 + rechnen - rechnen ergänzen Geometrie kann Größenunterschiede erkennen und benennen. kann Raumlagen benennen. kann es
4 Deutsch kann deutlich sprechen. Sprechen kann mit anderen über Erlebnisse sprechen. höre auch den anderen zu und warte bis ich an der Reihe bin. mache im Gesprächskreis mit. kann laut, leise, langsam und schnell sprechen. kann Wörter lesen. kann Sätze lesen. verstehe, was ich lese. Lesen kenne mehrere Buchstaben. kann die Buchstaben zusammenlauten. schreibe die erlernten Lernwörter richtig. kann es
5 Schreiben kann Buchstaben nachspuren. kann Buchstaben richtig abschreiben kann einige Buchstaben schreiben. bemühe mich ordentlich zu schreiben. kann in der richtigen Zeile schreiben. Rechtschreibung schreibe Wörter und Sätze richtig ab. schreibe meine Lernwörter richtig. Sprachbetrachtung erkenne Namenwörter (Nomen). denke an die Großschreibung der Nomen.
6 Sachunterricht Davon habe ich etwas gelernt! Meine Schulsachen Tiere Blätter und Früchte im Herbst Obst und Gemüse Jahreskreis Spuren im Schnee Wolfgang Amadeus Mozart Beim gemeinsamen Erarbeiten bin ich interessiert. bringe mein Wissen gut in den Unterricht ein und merke mir auch viel.
7 Musikerziehung singe mit. merke mir Liedtexte. kann einen Rhythmus halten. tanze mit. Bewegung und Sport kann mich in der Garderobe selbständig umziehen. beachte den Ordnungsrahmen und die Regeln im Turnsaal. bewege mich auf verschiedene Arten. kann klettern. kann werfen. mache bei Ball- und Laufspielen mit. kann auch verlieren.
8 Bildnerische Erziehung kann mit dem Bleistift Linien ziehen. kann meine Stifte spitzen. kann mit dem Radiergummi sauber radieren. kann mit Buntstiften Flächen ausmalen. kann mit Ölkreiden malen. gehe mit dem Pinsel und den Wasserfarben sorgsam um. kann die Farben erkennen. Werken gehe mit Werkzeug und Material interessiert und sorgfältig um. kann mit der Schere genau schneiden. arbeite sauber und ordentlich. stelle meine Arbeiten fertig. kann verschiedene Werkmaterialien und textile Werkstoffe erkennen und benennen.
9 Computer erkenne einzelne Teile des Computers. kann mit Hilfe der Tastatur und der Maus Funktionen ausführen. arbeite mit dem Lilo-Programm. Englisch kann einige Wörter auf Englisch. kann auf Englisch singen. kann englische Gedichte. kann es
10 Religion kann still werden und höre aufmerksam zu. kann das Wesentliche einer Geschichte erkennen und wiedergeben. arbeite sorgfältig mit Arbeitsmaterial und im Heft. kann Geschichten von Menschen aus der Bibel erzählen. beteilige mich an Gesprächen.
Meine Lernzielmappen habe ich für die KDL Beurteilung eingesetzt. Diese Hefte sind bei den Eltern und Kindern sehr gut angekommen. Doris Dumser 9/2005
Meine Lernzielmappen habe ich für die KDL Beurteilung eingesetzt. Dh.: eine Mappe hatte ich pro Kind in einer Mappe für meine Aufzeichnungen und ein Heftchen habe ich jedem Kind schön in Farbe spiralisiert
ERFOLGSBERICHT Schulversuch: Lernfortschrittsdokumentation SSR für Wien analog den Wiener Bildungsstandards
Schuljahr 2004/05 1 OFFENE VOLKSSCHULE HADERSDORF OVS Hadersdorf, Hauptstraße 70, 1140 Wien 1.B ERFOLGSBERICHT Schulversuch: Lernfortschrittsdokumentation SSR für Wien analog den Wiener Bildungsstandards
Lernziel wird in hohem Maß erreicht. Lernziel wird teilweise erreicht.
1 Arbeitshaltung 1. Semester 2. Semester Du hältst deine Schulsachen in Ordnung. Du kannst deine Bleistifte & Buntstifte spitzen. Du gehst achtsam mit Materialien aus der Schule um. Du arbeitest sorgfältig.
Mein Name: Mein Geburtsdatum: Meine Schule:
Mein Name: Mein Geburtsdatum: Meine Schule: Zusammengestellt von : Vln Petra Wind und Vln. Solveig Rochhart - 1 - Meine Lernziele auf der Grundstufe I/2. Schulstufe Lernfortschrittsmappe für das Schuljahr
Lernzielkatalog. für. Vorname ZUNAME
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Ich bearbeite Zusatzangebote. Ich bringe Arbeiten zu Ende. Ich weiß, was ich gut kann. Schulsachen und schriftliche Arbeiten Ich achte auf meine Schul
Sozialverhalten In der Klassengemeinschaft Ich habe Freunde gefunden. Ich nehme auf andere Kinder Rücksicht. Ich arbeite gerne mit anderen Kindern zusammen. Ich kann meinen Mitschülern und Lehrern zuhören.
Meine. Lernziele. für das. 1. + 2. Schuljahr
Meine Lernziele für das 1. + 2. Schuljahr Was ich alles kann! Name, Klasse und Datum: Arbeits- und Sozialverhalten: Ich kann alleine passende Arbeit finden. Ich kann konzentriert arbeiten. Ich teile mir
Meine Lernzielmappen habe ich für die KDL Beurteilung eingesetzt. Diese Hefte sind bei den Eltern und Kindern sehr gut angekommen. Doris Dumser 9/2005
Meine Lernzielmappen habe ich für die KDL Beurteilung eingesetzt. Dh.: eine Mappe hatte ich pro Kind in einer Mappe für meine Aufzeichnungen und ein Heftchen habe ich jedem Kind schön in Farbe spiralisiert
Lernzielkatalog. Volksschule
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VS SAUTENS Volksschule Sautens Kirchblickweg 2 6432 Sautens 05252 6577 direktion@vs-sautens.tsn.at MEIN WAS ICH KANN BUCH 1.Klasse Stefanie Ambacher Martina Bartha Klaus Heiß Deutsch Lautebene: /m, a,
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DEUTSCH lesen - mit Texten und anderen Medien umgehen fast sicher sicher noch nicht sicher Ich verstehe, was ich lese. Ich kann Fragen zum Text richtig beantworten. Ich kann geübte Texte gut betont vorlesen.
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So bin ich und das kann ich schon! Klasse 1c 1.Semster Schuljahr 2015/16 Mache ein Kreuzchen bei der großen Schnecke, wenn du denkst: Das kann ich schon gut!. Mache ein Kreuzchen bei der mittelgroßen Schnecke,
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L e r n z i e l b o g e n L e r n s t u f e 2
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Inhalte der Präsentationen: Portfoliomappe mit allen Arbeitsblättern, Buchstabenheft mit Zeichnungen Sachunterricht: Erklärung der Gruppenarbeit Das Eichhörnchen anhand d in der Gruppe gtalteten Plakat.
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Ausschnitt aus dem Konzept der Grundschule Scheidt: Ein Ort, an dem Kinder ihren Fähigkeiten und Anlagen entsprechend lernen und hierbei individuelle Unterstützung finden. Täglich erfahren die Kinder im
Entwicklungskurve für die Grundschule
Liebe Eltern, die nlehrerin / der nlehrer führt mit Ihnen und Ihrem Kind vor jeder Zeugnisausgabe ein Entwicklungsgespräch, in dem sowohl über die Noten als auch über das Arbeits- und Sozialverhalten Ihres
Leopoldschule Grundschule und SBBZ Förderschwerpunkt Lernen
Name: Ich kann Handwerkliche Grundtechniken Datum S/L S/L S/L Bemerkungen einen Stift richtig halten den Stift mit der Hand locker führen in der Linie schreiben (Klassenlineatur) meine Stifte spitzen mit