Förderung der Lesekompetenz in den Klassen 6 und 7 Wir werden Textdetektive. Schulinternes Curriculum Französisch Sekundarstufe I Klasse 6

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1 Förderung der Lesekompetenz in den Klassen 6 und 7 Wir werden Textdetektive Vor dem DM (Detektivmethode) 1 Text einmal DM 2 Textschwierigkeiten aufspüren: DM 3 Text ein zweites Mal lesen, Wichtiges unterstreichen: DM Assoziationen zum Titel und den Bildern (der Lektionstexte) auf Deutsch oder Französisch äußern Text auf zugehörige Bilder beziehen, die Bilder mithilfe der Sätze aus dem Text beschreiben Vokabeln erfragen, das Vokabelverzeichnis nutzen Antworten auf die W-Fragen Lehrwerk: Découvertes 1, Série jaune (Klett) 1. Halbjahr : Unité Halbjahr : Unité 4-6 Schulinternes Curriculum Französisch Sekundarstufe I Klasse 6 Unités, Inhalte Kommunikative Kompetenzen Grammatik/ Verfügbarkeit sprachlicher Mittel - das Verb être (Singular) - sich begrüßen/ verabschieden - der unbestimmte Artikel - fragen und sagen, wer jemand ist (Singular) - sagen, woher man kommt - Zahlen verstehen, wer spricht Unité 1 : Bonjour, Paris! Unité 2 : Copain, copine - fragen, was etwas ist und was jemand macht - sagen, wo jemand wohnt - Verben auf er (Singular und Plural) - der bestimmte Artikel (Singular) Methodische Schwerpunkte, Interkulturelle Kompetenzen - dialogisches Sprechen - eine Straße in Paris - ein Geschäft in Paris - mit dem Buch arbeiten

2 Unité 3 : Bon anniversaire, Léo! Unité 4 : Au collège Balzac Unité 5 : Un samedi dans le quartier - einfache Informationen entnehmen - einfache Sätze schreiben - verstehen, was jemand mag - zum Geburtstag gratulieren - sagen, wie alt man ist - Vorlieben und Abneigungen verstehen - Personen vorstellen Sprachmittlung - einen Veranstaltungshinweis erklären - über die Schule sprechen - mein Tagesablauf - Vorschläge machen, reagieren - Orte an der Schule - Uhrzeiten heraushören - einen Stundenplan verstehen - Plakate erklären - über seine Umgebung sprechen - über Vorhaben sprechen - ein Interview führen - etwas zu Essen bestellen - Wegbeschreibungen verstehen - eine Speisekarte verstehen - eine verstehen - ein Freizeitprogramm erklären - das Verb être (Plural) - Fragen stellen - Gegenstände in der Schule - Musik und Sport - bestimmter und unbestimmter Artikel (Plural) - Possessivbegleiter (mon, ma, mes; ton, ta, tes ; son, sa, ses) - das Verb avoir - Zahlen Familienmitglieder - die Verben aller und faire - die Verneinung - Possessivbegleiter (notre, nos ; votre, vos ; leur, leurs) - Zahlen bis 60 - die Uhrzeit - die Wochentage - das futur composé - faire + de - der Imperativ - die Fragen mit est-ce que - das Verb prendre - Speisen und Getränke - die Zahlen bis Ausdrücke zur Wegbeschreibung - Geburtstagsbräuche - flüssig vorlesen - dialogisches Sprechen - Stundenpläne vergleichen - Schule in Frankreich und Deutschland - einen Text erschließen - die eigene Schule vorstellen - einen Weg beschreiben - die Bedeutung von Ausdrücken erschließen - das Wesentliche eines Textes - Texte gliedern und schreiben - das eigene Wohnviertel vorstellen

3 Unité 6 : On va à la fête! - über Feiertage sprechen - vergangene Ereignisse schildern Hören : - ein Gespräch im Zug verstehen - ein Tagebuch lesen - ein Gedicht schreiben - eine Durchsage erklären - eine Zeitungsnotiz erklären - das passé composé mit avoir - Adjektive - das Verb mettre - direktes und indirektes Objekt - der bal du 14 juillet - der TGV - Feste in Frankreich und Deutschland - zu einem Fest einladen - Schlüsselwörter erkennen Lehrwerk: Découvertes 2, Série jaune (Klett) 1. Halbjahr : Unité Halbjahr : Unité 4-6 Schulinternes Curriculum Französisch Sekundarstufe I Klasse 7 Unités, Inhalte Kommunikative Kompetenzen Grammatik/ Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Unité 1 : C est la - die Verben connaître und rentrée! - Gespräche beginnen, aufrechterhalten, savoir beenden - der Fragebegleiter quel - Personen beschreiben - Relativsätze mit qui, que, où - über Menschen und Gefühle sprechen - die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces - das Thema von Gesprächen verstehen - Informationen zu Personen finden - Informationen zu Personen notieren - Personen vorstellen Methodische Schwerpunkte, Interkulturelle Kompetenzen - der Schulbeginn - die Klassenstufen im Collège - über Gefühle sprechen - mit jemandem Kontakt aufnehmen - Stichworte notieren - Texte zusammenfassen

4 Unité 2 : Paris mystérieux Unité 3 : La vie au collège Unité 4 : Fou de cuisine! - seine Meinung äußern - ein Telefongespräch führen - sich in eine Person hineinversetzen - bei einer Führung Informationen verstehen - eine Infografik erschließen - eine Geschichte schreiben - einen Brief schreiben - bei einer Führung Informationen weitergeben - über die Schule in Frankreich und Deutschland sprechen/ die eigene Schule präsentieren - etwas vorschlagen und vereinbaren - die Fortsetzung eines Textes verstehen - Vorschläge verstehen - über ein Erlebnis berichten - kurze Mitteilungen verstehen - eine Informationsbroschüre verstehen Sprachmittlung - eine Informationsbroschüre erklären - ein Einkaufsgespräch führen - Gespräche bei Tisch führen - über Essen zu Hause und in Frankreich berichten - ein Einkaufsgespräch verstehen - ein Rezept verstehen - das passé composé der unregelmäßigen Verben - das Verb voir - Verben auf dre - Adjektive auf -eux - die Verben pouvoir und vouloir - das Verb venir - das passé composé mit être - Wortschatz zum Thema Schulalltag - der teilungsartikel und Mengenangaben - Zahlen über die Verben acheter, payer, boire - von Erlebnissen berichten - eine Geschichte schreiben - einen Text gliedern, schreiben, überprüfen - das unterirdische Paris - Wortschatz ordnen - über den Schulalltag in Frankreich und Deutschland sprechen - globales und selektives Verstehen - Wortverbindungen lernen - die eigene Schule präsentieren - Essgewohnheiten in Frankreich - das Lieblingsessen beschreiben - fehlende Wörter umschreiben

5 Unité 5 : Une semaine à Arcachon Unité 6 : Notre journal - ein Getränk beschreiben - über Interessen sprechen - an einem Gespräch teilnehmen und auf Fragen antworten - eine Diskussion in der Familie verstehen - einen Reiseprospekt (über Bordeaux) verstehen - eine Klassenfahrt vorbereiten - eine Region beschreiben - einen Sänger vorstellen - Informationen erfragen Hören : - Chansons verstehen - die Themen einer Schülerzeitung verstehen - einen Text erschließen - einen Artikel schreiben - Sprechblasen für einen Comic schreiben - einen Film vorstellen - die Objektpronomen me, te, nous, vous - die direkten Objektpronomen le,la, les - die indirekte Rede und Frage - Wortschatz zum Thema Jahreszeiten und Wetter - Verben auf ir - die Adjektive beau, nouveau, vieux - die Verben devoir und recevoir - Wortschatz zu Internet, Film und Fernsehen - Arcachon und die Region Aquitaine - einen Sachtext vorbereiten, schreiben und überprüfen - einen Text über die eigene Region schreiben - eine Reise planen - gemeinsam arbeiten - Informationen finden und schriftlich weitergeben - einen Text überprüfen - französische Lieder, Comics und Kurzfilme

6 Lehrwerk: Découvertes 3, Série jaune (Klett) 1. Halbjahr : Unité Halbjahr : Unité 4-6 Schulinternes Curriculum Französisch Sekundarstufe I Klasse 8 Unités, Inhalte Kommunikative Kompetenzen Grammatik/ Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Unité 1: Motivés! - die Verben croire und rire - Hauptaussagen eines Chansons verstehen - Infinitivanschlüsse mit à und de - Meinungsäußerungen verstehen - die Vorsilbe re- - Von den Ferien erzählen - Seine Meinung äußern: Wie kann man einem Freund helfen? - Du stellst ein Buch oder ein Lied vor Unité 2: Soupçons Unité 3: Métroboulot-dodo - den Inhalt eines Buches global verstehen - einen Text erschließen, Handlungsabläufe - einen Text zusammenfassen - von Ereignissen berichten - Interviews zum Textinhalt durchführen - das Spiel «Histoires noires» spielen - einen Zeitungsbericht zusammenfassen - über den Tagesablauf sprechen - über Berufe sprechen - eine Umfrage in der Klasse machen - die Beschreibung eines Berufsbildes verstehen - Aussagen über die Arbeit verstehen - das imparfait - imparfait und passé composé - das Verb courir - Wortfamilien - die reflexiven Verben - être en train de faire qc./ venir de faire qc. - ce qui / ce que - Arbeiten im Haushalt - Berufe Methodische Schwerpunkte, Interkulturelle Kompetenzen - les «colonies de vacances» - Gelesenes für das eigene Schreiben nutzen - Paris et la province - unbekannte Wörter erschließen - ein Resümee schreiben - ein Wörterbuch benutzen - etwas vereinfacht - Familienalltag/ Aktivitäten im Haus - Berufe in Frankreich - einen Kurzvortrag halten

7 Unité 4 : Bon séjour à Tours! Unité 5: Bienvenue en francophonie Hören : - ein Quiz über Tours und seine Umgebung - eine Radiodurchsage - den Tagesablauf deines Austauschpartners - ein Besuchsprogramm ankündigen - seine Bedürfnisse artikulieren - Missverständnisse überbrücken - Informationen zu Quebec/ Marokko/ Burkina Faso/ Neu-Kaledonien finden - Notizen machen - ein Bild beschreiben - einen Text über ein französischsprachiges Land schreiben - das futur simple - die betonten Personalpronomen - das Adjektiv: Steigerung und Vergleich - das Wetter - Gegensatzpaare - Präpositionen und Ländernamen - das Adverb und seine Bildung - die Pronomen en und y - die Verben vivre und mourir - die Steigerung des Adverbs - Geographie und Natur - der Schüleraustausch - umgangssprachliches Französisch - ein Wörterbuch benutzen - einem Sachtext Informationen entnehmen - einen Sachtext schreiben und überprüfen - die Frankophonie Lehrwerk: Découvertes 4, Série jaune (Klett) 1. Halbjahr : Unité Halbjahr : Lektüre Schulinternes Curriculum Französisch Sekundarstufe I Klasse 9 Unités, Inhalte Kommunikative Kompetenzen Grammatik/ Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Unité 1: La France en fête! - eine Auskunft verstehen - einen Film verstehen - Von einem Festival erzählen - Informationen erfragen und weitergeben - das plus-que-parfait - die Hervorhebung mit c est qui/ que - der Imperativ mit einem Pronomen - Kultur und Medien Methodische Schwerpunkte, Interkulturelle Kompetenzen - einen Film verstehen - unbekannte Wörter erschließen (Detailverstehen)

8 Unité 2: un séjour à l étranger Avec plaisir Unité 3: France Allemagne : Quelle histoire! - Notizen anfertigen und Informationen erfassen - einen Lebenslauf und eine Anzeige verstehen - sein Interesse darstellen und begründen - sich bewerben - über eine Statistik sprechen - über seine Wünsche sprechen - einen Bericht über ein Praktikum verstehen - über die deutsch-französische Zusammenarbeit sprechen - über Klischees sprechen - Umfrageergebnisse verstehen Hören/ Sehen: - Gesten von Politikern einordnen und verstehen - einen Text über persönliche Erfahrungen zusammenfassen - Umfrageergebnisse verstehen und weitergeben - einen deutsch-französischen Tag vorbereiten - das conditionnel présent - der Bedingungssatz - die Inversionsfrage - Bewerbungen - Bruch- und Prozentzahlen - der subjonctif - Fragen mit qui est-ce qui usw. - Krieg und Frieden - einen Text inhaltlich und sprachlich korrigieren - einen Lebenslauf schreiben - ein Bewerbungsschreiben verfassen - das Wichtigste mit einfachen Worten - ein Quiz über die deutsch-französischen Beziehungen entwerfen

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