Arbeitsanweisungen Deutsch Englisch
|
|
- Karl Linden
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Kapitel 1 Hallo! Chapter1 Hello! 1 Guten Tag 1 Hello! b b c Hören Sie und schreiben Sie. c Listen and write. d Step by step Practice. 2 Auf Wiederschauen 2 Goodbye a Hören Sie und ordnen Sie zu. a Listen and match. b Spielen Sie: würfeln begrüßen b Play at dice: Say hello say goodbye. verabschieden. 3 Ich heiße... 3 My name is... a Hören Sie und ordnen Sie zu. a Listen and match. b Wer sagt was? Hören Sie und schreiben b Who says what? Listen and write. Sie. c Wie heißen Sie? Schreiben Sie. c What s your name? Write. d Üben Sie. d Practice. 4 Das Alphabet 4 The alphabet b Hören Sie. Markieren Sie in der Tabelle in b Listen. Mark in the table in 4a. 4a. c Hören Sie und singen Sie mit. c Listen and sing along. d Was hören Sie? Kreuzen Sie an. d What do you hear? Tick. e Diktat. Hören Sie und schreiben Sie. e Dictation. Listen and write. 5 Wie schreibt man das? 5 How is it written? a Hören Sie und ergänzen Sie. a Listen and complete. b Schritt für Schritt Üben Sie. b Step by step - Practice. c Schreiben Sie ei oder ie. c Write ei or ie. d Hören Sie ie oder ei? d Do you hear ie or ei? e Schreiben Sie richtig. e Write the correct form. f Fragen Sie und ergänzen Sie. f Ask and complete. g Lesen Sie die Dialoge aus 5f zu zweit vor. g In pairs, ead the dialogue from 5f. 6 Wie geht es Ihnen? 6 How are you? a a b Ergänzen Sie die Frage und antworten b Complete the questions and answer them. Sie. c c Mark _ long or. short. Markieren Sie _ lang oder. kurz. d Hören Sie und ergänzen Sie. d Listen and complete. e Und wie geht es Ihnen? Fragen Sie und e And how are you? Ask and answer. antworten Sie. Seite 1
2 1 Das Alphabet 1 The alphabet a Hören Sie und markieren Sie den Vokal _ a Listen and mark the vowels _ long or. lang oder. kurz. Sprechen Sie. short. Write. b Buchstabieren Sie. Wiederholen Sie die b Spell. Repeat the exercise. Übung. 2 Satzmelodie Fragen und Antworten 2 Intonation Questions and answers Hören Sie und achten Sie auf die Listen and pay attention to the intonation. Satzmelodie. Sprechen Sie. Say the phrases. Kapitel 2 Land und Stadt Chapter2 Town and Country 1 Ich komme aus... 1 I come from... b Woher kommen Sie? Sprechen Sie. b Where do you come from? Talk. c Was hören Sie? Kreuzen Sie an. c What do you hear? Tick. d Schreiben Sie die Frage. d Write the question. e Schritt für Schritt Üben Sie. e Step by step - Practice. f Fragen Sie im Kurs. Machen Sie eine f In class, ask questions. Make a class list. Kursliste. 2 Die Zahlen 2 The numbers a Hören Sie und ordnen Sie zu. a Listen and match. b Hören Sie und sprechen Sie mit. b Listen and say the words. c Hören Sie. Ergänzen Sie die Zahlen. c Listen. Complete the numbers. Repeat. Sprechen Sie nach. d d e Markieren Sie wie im Beispiel. e Mark as shown in the example. 3 Meine Telefonnummer 3 My telephone number a Hören Sie und ergänzen Sie die Zahlen. a Listen and complete the numbers. b Schreiben Sie die Frage richtig. b Write the question correctly. c Was ist richtig? Hören Sie und kreuzen c What s right? Listen and tick. Sie an. d Step by step - Practice. e Fragen Sie und schreiben Sie. e Ask and write. 4 Meine Stadt, mein Stadtviertel 4 My city, my neighbourhood a Hören Sie und sprechen Sie mit. a b Schreiben Sie die Frage richtig. b Write the questions correctly. c Fragen Sie im Kurs. c In class, Ask questions. 5 Ein Formular 5 A form a Lesen Sie und ergänzen Sie das Formular a Read and fill in the form for Mrs. Schuster. für Frau Schuster. Seite 2
3 b Und Sie? Schreiben Sie ins Heft. b And you? Write in your notebook. 6 Persönliche Daten 6 Personal Information a Hören Sie. Welches Foto passt? a Listen. Which Photo matches? b Hören Sie noch einmal. Richtig oder b Listen again. Right or wrong? Tick. falsch? Kreuzen Sie an. c Was passt? Ordnen Sie zu. c What matches? Match. d Step by step - Practice. e Wie heißen Sie? Spielen Sie. e What s your name? Play. 1 Akzent 1 Stress a Hören Sie und achten Sie auf den Akzent. a Listen and pay attention to stress. b Klatschen Sie und sprechen Sie dann. b Clap,then speak. c Hören Sie und lesen Sie mit. Achten Sie auf den Rhythmus. c Listen and read. Pay attention to the rhythm. 2 h-laut 2 h-sound a Sie hören und sprechen h. Hören Sie a Listen and pronounce h. Listen and und sprechen Sie nach. repeat. b Sie hören h nicht. Hören Sie und b You don t hear h. sprechen Sie nach. Kapitel 3 Der Deutschkurs Chapter 3 German language course 1 Dinge im Deutschkurs 1 Things in the German course a Hören Sie und zeigen Sie die Wörter auf dem Foto. a Listen and show the words from the picture. b Hören Sie und klatschen Sie. b Listen and clap. c Klatschen Sie und sprechen Sie. c Clap your hands and say the words. d Schreiben Sie Zettel und üben Sie. d Write on pieces of paper and practice. 2 Wie heißt das auf Deutsch? 2 What s this in German? a Hören Sie. Welches Wort passt? a Listen. Which word fits? b Hören Sie noch einmal und sprechen Sie b Listen again and repeat. mit. c Schritt für Schritt Üben Sie. c Step by step - Practice. d Fragen und antworten Sie. d Ask and answer questions. 3 Der, das, die 3 Der, das, die a Ordnen Sie zu. a Match. b Hören Sie und schreiben Sie die Artikel. b Listen and write the articles. c Wiederholen Sie die Wörter. Spielen Sie. c Repeat the words. Play. d Schreiben Sie die Wörter mit Artikel an die Tafel. Sagen Sie sie laut. Spielen Sie Tafelwischen. d Write the words with articles on the board. Say them out loud. Play the Board Eraser Seite 3
4 e Spielen Sie noch einmal mit anderen Wörtern. e Play again with different words. 4 So schreibt man das. 4 Write it like this. b Hören Sie noch einmal und sprechen Sie b Listen again and repeat. nach. c Hören Sie und schreiben Sie. c Listen and write. 5 Du oder Sie? 5 Du or Sie? a Hören Sie und lesen Sie mit. b Wie endet der Dialog? Kreuzen Sie an. b How does the dialogue end? Tick. c Bilder und Dialoge: Ordnen Sie zu. c Pictures and dialogues: Match. d Schreiben Sie in der du-form. d Write using the du-form. e Schreiben Sie Kärtchen und spielen Sie: Kärtchen ziehen würfeln sprechen. e Write on cards and play: Take a card cast the dice talk. 6 Er, es, sie 6 Er, es, sie a Hören Sie. Wer spricht da? Kreuzen Sie a Listen. Who s talking there? Tick. an. b Ordnen Sie zu. b Match. c Schreiben Sie die Frage und die Antwort. c Write the question and the answer. d Sprechen Sie im Kurs. d Speak in class. 1 sch, sp, st 1 sch, sp, st 2 s-laute 2 s-sounds a s(t), ss, ß Hören Sie und sprechen Sie a s(t), ss, ß- nach. b st und scht Hören Sie und sprechen Sie nach. Wie heißt die Regel? b st and sch- What s the rule? c s c s- Kapitel 4 Meine Familie Chapter 4 My family 1 Die Familie 1 The family a Sehen Sie die Bilder an. Hören Sie und zeigen Sie die Personen auf dem Foto. a Look at the pictures. Listen and point to the persons in the picture. b Hören Sie noch einmal. Schreiben Sie die Wörter an die richtige Stelle. b Listen again. Write the words in the right place. c c Mark long or short. Markieren Sie _ lang oder. kurz. d Schreiben Sie. d Write. Seite 4
5 2 Meine Mutter, mein Vater, mein Kind 2 My mother, my father, my child a Lesen Sie und ordnen Sie zu. a Read and match. b Schreiben Sie: mein oder meine? b Write mein or meine? c Schreiben Sie auf Zettel. c Write on a piece of paper. d Tauschen Sie. Lesen Sie. d Swap. Read. 3 Wie alt sind Sie? 3 How old are you? a Hören Sie die Zahlen und lesen Sie mit. a Listen to the numbers and read them. b Markieren Sie wie im Beispiel. b Mark as shown in the example. c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie c Listen again and repeat. nach. d Spielen Sie Zahlendreher. d Play transposed numbers. e Fragen Sie im Kurs. Stellen Sie sich in e In class, ask questions. Form a line. einer Reihe auf. 4 Haben Sie Kinder? 4 Do you have children? a Hören Sie und lesen Sie mit. b Was ist richtig? Hören Sie und kreuzen b Listen and tick the right answer. Sie an. c Was passt? Ergänzen Sie. c What matches? Complete. d Step by step - Practice. e Haben Sie Kinder? Fragen Sie und antworten Sie mit Ja oder Nein. e Do you have children? Ask and answer using Ja or Nein. 5 Ledig, verheiratet, getrennt, geschieden 5 Single, married, separated, divorced a Hören Sie und schreiben Sie die Wörter an die richtige Stelle. a Listen and write the words in the right place. b Hören Sie und lesen Sie. b Listen and read. c c Mark long or short. Markieren Sie _ lang oder. kurz. d Schreiben Sie. d Write. 6 Sprechen Sie bitte langsam. 6 Please speak slowly. a Hören Sie und nummerieren Sie die a Listen and number the dialogue. Dialoge. b Lesen Sie die Dialoge zu zweit vor. b In pairs, read the dialogue. c Hören Sie noch einmal. Was sagen die Kursteilnehmer? Schreiben Sie. c Listen again. What do the classmates say? Write. d Sprechen Sie. d Write. 1 r und -er(n) 1 r and er(n) a Hören Sie r? Markieren Sie. Sprechen a Listen to the r and mark it. Repeat. Sie dann. b b Seite 5
6 2 Kleine Pausen im Satz 2 Short breaks in the sentence 3 z 3 z Kapitel 5 Essen und Trinken Chapter 5 Eat and drink 1 Lebensmittel auf Deutsch 1 Groceries in German a Was kennen Sie? Sammeln Sie. a Collect the things you know. b Was kennen Sie? Ordnen Sie zu. b Which things do you know? Match. c Hören Sie und schreiben Sie. c Listen and write. d Hören Sie und sprechen Sie. Markieren d Listen and speak. Mark long or short. Sie _ lang oder. kurz. 2 Ich esse gerne 2 I like... a Hören Sie. Was isst und trinkt Sandra gerne oder nicht gerne? Notieren Sie. a Listen. Which foods and drinks does Sandra like/dislike? Make notes. b Schritt für Schritt Üben Sie. b Step by step - Practice. c Fragen Sie und antworten Sie. c Ask and answer questions. d Erzählen Sie im Kurs. d Tell your classmates. 3 Supermarkt 3 Supermarket a Lesen Sie und hören Sie. Schreiben Sie die Wörter zu den Bildern. a Read and listen. Write the words for the pictures. b Finden Sie diese Wörter im Bild. b Find these words in the picture. Complete. Ergänzen Sie. c Hören Sie und sprechen Sie. Markieren c Listen and talk. Mark long or short. Sie _ lang oder. kurz. d Wo ist was? Hören Sie und schreiben Sie. d Where are these things? Listen and write. e Schritt für Schritt Üben Sie. e Step by step - Practice. f Fragen und antworten Sie. f Ask and answer questions. 4 Wortschatz 4 Vocabulary a Ergänzen Sie die Tabelle. Markieren Sie a Complete the table. Then highlight the dann die Pluralendung. plural ending. b Schreiben Sie die Wörter aus 4a in eine b Write the words from 4a in a table. Tabelle. c Schreiben Sie noch mehr Wörter in die c Write more words in the table. Tabelle. 5 Einkaufen 5 Shopping a Üben Sie die Zahlen. a Practice the numbers. b Lesen Sie die Preise laut. b Read out the prices. c Ansagen im Supermarkt Was hören Sie? Markieren Sie. c Announcements in the supermarket - What do you hear? Mark. Seite 6
7 6 Wochenmarkt 6 Weekly market a Hören Sie. Was kauft die Frau? Kreuzen a Listen and tick the things the woman Sie an. buys. b Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie b Listen again and complete the dialogue. den Dialog. c Schritt für Schritt Üben Sie. c Step by step - Practice. d Lesen Sie den Dialog. Tauschen Sie die d Read the dialogue. Change roles: Rollen: Käufer und Verkäufer. customer and shop assistant. e Spielen Sie den Dialog mit anderen e Act out the dialogue with other products. Produkten. 1 p, t, k und b, d, g 1 p,t, k and b,d, g 2 Wortakzent 2 Word accent Hören Sie und klatschen Sie den Rhythmus. Listen and clap your hands to the rhythm. Sprechen Sie dann. 3 ü, ö, ä 3 ü, ö, ä Hören Sie und und markieren Sie _ lang Listen and mark _ long or. short. Say the oder. kurz. Sprechen Sie. words. Raststätte 1 Services 1 1 Wörterspiel 1 Play with words Werfen Sie eine Münze Toss a coin Zahl? Gehen Sie 1 Schritt weiter. Tails? Move forward 1 space. Kopf? Gehen Sie 2 Schritte weiter. Heads? Move 2 forward 2 spaces. Richtig? Sie bleiben auf dem Feld. Right? Stay where you are Falsch? Gehen Sie wieder zurück. Wrong? Go back 1 space. 2 Fünf-Zahlen-Spiel 2 Five numbers game Spielen Sie in Gruppen gegeneinander. In groups, play against each other. The Eine Gruppe schreibt fünf Zahlen an die players in one group write five numbers Tafel. Die andere Gruppe bildet so viele on the cards. The others make as many Zahlen (unter 100) wie möglich. numbers (below 100) as they can. 3 Stift drehen 3 Twist a pen Spielen Sie in Gruppen. Legen Sie einen Play in groups. Put a pen in the middle of Stift in die Mitte des Kreises. Eine Person the circle. One person twists the pen. All dreht den Stift. Alle beantworten die players have to answer the question. Frage. Seite 7
Arbeitsanweisungen Deutsch Persisch
Kapitel 1 Hallo! قسمت اول-سالم! 1 Guten Tag 1 روزبخیر a Hören Sie und lesen Sie. nach. b Hören Sie und sprechen Sie ب: گوش کنید و سپس صحبت Sie. c Hören Sie und schreiben ج: گوش کنید و بنویسید. Sie. d Schritt
MehrArbeitsanweisungen Deutsch Arabisch
Kapitel 1 Hallo! الباب األول - أهال و مرحبا! 1 Guten Tag. 1 نهارك سعيد! طاب يومك! a Hören Sie und lesen Sie.. a استمع واقرأ. b Hören Sie und sprechen Sie nach.. b استمع وردد خلف المتحدث. c Hören Sie und
MehrEinstiegskurs Arbeitsanweisungen Deutsch Englisch
Kapitel 1 Hallo! Chapter1- Hello! 1 Guten Tag 1 Hello! a Hören Sie und lesen Sie. a Listen and read. b Hören Sie und sprechen Sie nach. b Listen and repeat. c Hören Sie und schreiben Sie. c Listen and
MehrEinstiegskurs Arbeitsanweisungen Englisch
Kapitel 1 Hallo! Chapter 1 Hello! 1 Guten Tag 1 Hello a Sehen Sie die Fotos an. Hören Sie. a Look at the photographs. Listen. b Hören Sie und sprechen Sie nach. b Listen and repeat. c Hören Sie und schreiben
MehrOffenes Lernen 1: Pflichtaufgaben
Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Spelling Bee Work with a partner. One partner takes five words out of the box and tells the
MehrTANGRAM 1 aktuell. Lektion 1 4. Glossar XXL DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE NIVEAUSTUFE A1/1. German English Glossary Grammar summary Communication
DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE NIVEAUSTUFE A1/1 TANGRAM 1 aktuell Lektion 1 4 Glossar XXL German English Glossary Grammar summary Communication Max Hueber Verlag Contents German English Glossary 5 Kursbuch 7
MehrHallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. a Listen to the dialogs. 1.02. b Listen again and read along.
We will learn: how to say hello and goodbye introducing yourself and others spelling numbers from 0 to 0 W-questions and answers: wer and wie? verb forms: sein and heißen Hallo, ich heiße! Hallo! Guten
MehrOffenes Lernen 1. Klasse Your Turn 1, Unit 8: Big break 2 Lösungsblätter
3) Which picture? Look at exercise 5 on page 45 of your textbook. Listen. Which is Osman s room? Sieh dir Übung 5 auf Seite 45 deines Textbooks. Hör zu. Welches Zimmer gehört Osman? A B C D Hi. My name
MehrWelcome to Notting Hill
A1 Welcome to Notting Hill a) Look at the picture. Talk to your partner. Say what you see. Sieh dir das Bild an. Sprich mit deinem Partner/deiner Partnerin. Sag, was du siehst. A white cat. I see... two
MehrDIBELS TM. German Translations of Administration Directions
DIBELS TM German Translations of Administration Directions Note: These translations can be used with students having limited English proficiency and who would be able to understand the DIBELS tasks better
MehrDie Neubearbeitung ab Klasse 3. Synopse zum Kerncurriculum Englisch für die Grundschule PLAYWAY. Klasse 4. für Niedersachsen
Die Neubearbeitung ab Klasse 3 Synopse zum Kerncurriculum Englisch für die Grundschule PLAYWAY Klasse 4 für Niedersachsen Hör-, Hör-/Sehverstehen ( vgl. Kerncurriculum S. 12) unterscheiden die englische
MehrDOWNLOAD. Me and my body. Erste Schritte in Englisch. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4
DOWNLOAD Anne Scheller Me and my body Erste Schritte in Englisch Klasse 3 4 auszug aus dem Originaltitel: Mit Geschichten, vielfältigen Übungen und Materialien zur Portfolio-Arbeit THE TERRIBLE TOM Luke
MehrYour Turn 2, Unit 24: Big break 6
Offenes Lernen 6: Pflichtaufgaben 1. Same or different Read the text about Flora on page 116 in your Textbook. Are you like Flora? Change the text so that it is true for you and write it into your exercise
MehrAcademic Scholarship German. Time Allowed: 1 hour and 30 minutes. Dictionaries are NOT allowed All answers on the question paper please. Name:..
Academic Scholarship 2014 German Time Allowed: 1 hour and 30 minutes Dictionaries are NOT allowed All answers on the question paper please Name:.. Please write the name of the coursebook you have been
MehrModern Foreign Languages
MFL1: To understand the verb werden and to be able to talk about future plans A) Match the English answers to the German. German Correct Answer English Ich werde spielen Du wirst spielen You will play
MehrEnglish grammar BLOCK F:
Grammatik der englischen Sprache UNIT 24 2. Klasse Seite 1 von 13 English grammar BLOCK F: UNIT 21 Say it more politely Kennzeichen der Modalverben May and can Adverbs of manner Irregular adverbs Synonyms
MehrII. Matching. What answers listed below would be logical answers for the following There may be more than one answer for each:
KET German I Kapitel 6 Study Sheet Name: I. Listening A. Students should decide if answer given to a question is appropriate is appropriate. Expressions from chapter 6 are used (see dialogues in chapter.)
MehrDer Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town.
Der Wetterbericht für Deutschland Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town. Es ist sehr heiß in Berlin und es donnert und blitzt in Frankfurt. Es ist ziemlich neblig
MehrSie or du? Write dialogues and act them out.
Kapitel 1 Kursbuch Herzlich willkommen! Chapter one text book Welcome! 1 Begrüßungen 1 Greetings a Sehen Sie die Fotos A D an. Wie a Look at pictures A D. How do you say begrüßt man sich in Deutschland?
MehrHaslingden High School MFL Faculty Y8 German Block A Homework In der Stadt
Haslingden High School MFL Faculty Y8 German Block A Homework In der Stadt Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Grades: Reading Writing WWW: KS3 Target : Effort : House Points: IOTI
MehrDO you come from a big city in Italy? (you)
TIME FOR PRACTICE ASKING QUESTIONS WITH DO OR DOES Im Deutschen durch Änderung der Wortstellung Du sprichst Englisch. Sprichst du Englisch? I / You / We / They write, run, play,.? REMEMBER Im Englischen
MehrQuestion words revision
A. Translate each German word into English. 1. Wer... 2. Wo... 3. Was... 4. Warum... 5. Wann... 6. Wie... 7. Welche/welcher/welchen... 8. Wie viel... 9. Wie viele... 10. Woher... 11. Wohin... 12. Wieso...
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Pronouns I Let s talk about
MehrDOWNLOAD. At home. Erste Schritte in Englisch. zur Vollversion. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4
DOWNLOAD Anne Scheller At home Erste Schritte in Englisch Klasse 3 4 auszug aus dem Originaltitel: Mit Geschichten, vielfältigen Übungen und Materialien zur Portfolio-Arbeit MY SHIP IS MY HOME Luke and
MehrDOWNLOAD. At home. Erste Schritte in Englisch. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4
DOWNLOAD Anne Scheller At home Erste Schritte in Englisch Klasse 3 4 auszug aus dem Originaltitel: Mit Geschichten, vielfältigen Übungen und Materialien zur Portfolio-Arbeit MY SHIP IS MY HOME Luke and
MehrOffenes Lernen 1. Klasse Your Turn 1, Unit 12: Big break 3 Name: Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben
Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Retro a) Read what Retro says about school. Read the sentences in your workbook on page 71.
MehrInterkulturelle Kompetenzen: A test for tourists
Interkulturelle Kompetenzen: A test for tourists Stand: 13.10.2015 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material 5 (E1) bzw. 6 (E2) im 2. Halbjahr
MehrEnglisch-Grundwortschatz
Englisch-Grundwortschatz Die 100 am häufigsten verwendeten Wörter also auch so so in in even sogar on an / bei / in like wie / mögen their with but first only and time find you get more its those because
MehrKlassenarbeit - Grammatik
Klassenarbeit - Grammatik 5. Klasse / Englisch / Monat März Kurzantworten; Dialoge; Fragen bilden; Sätze bilden; Personalpronomen Aufgabe 1 Do you know the word? 1. There are planes here: 2. It is a place
MehrPaper Reference. Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening
Centre No. Candidate No. Paper Reference 4 3 7 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening Monday 17 November 2008 Morning Time: 30 minutes (plus
MehrShe works with a computer. Does she work with a computer? He writes s. Does he write s? It sounds right. Does it sound right?
REPEAT Fragen stellen Im Deutschen durch Veränderung der Wortstellung Du sprichst Englisch. 2 1 3 Sprichst du Englisch? Asking questions Im Englischen mit do oder does und das s wandert vom Verb weg. You
MehrVORANSICHT. Halloween zählt zu den beliebtesten. A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9)
IV Exploringlifeandculture 12 Halloween(Kl.8/9) 1 von28 A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9) EinBeitragvonKonstanzeZander,Westerengel Halloween zählt
MehrLektion 9: Konjugation von Verben im Präsens (conjugation of verbs in present tense)
Lektion 9: Konjugation von Verben im Präsens (conjugation of verbs in present tense) Verben werden durch das Anhängen bestimmter Endungen konjugiert. Entscheidend sind hierbei die Person und der Numerus
MehrLevel 1 German, 2011
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2011 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am uesday Tuesday 1 November 2011 Credits: Five Achievement
MehrSchule mit Erfolg. Englisch Simple present adverbs time Unit Blatt What time is it? 7.50 Uhr Uhr Uhr Uhr 20.
Englisch Simple present adverbs time Unit 3 2.1 Blatt 1 1. Vocabulary. a) Write down the opposites! big always after first late rude b) Put in the right prepositions. Luke gets up at 7 am the morning.
MehrDeutsch 1 Kapitel 1: Vorsprung ABC, greetings, name, feelings, where live, items in a classroom, days, months, classroom phrases.
Name: Name: Name: To say hello and goodbye, to ask someone s name and give yours, and to ask who someone is, you need to know words that express hellos and goodbyes. You also need to know some forms of
MehrOrientierungsarbeit Englisch
Sächsisches Staatsministerium Geltungsbereich: Klassenstufe 6 für Kultus Mittelschule / Förderschule Schuljahr 2007/2008 Orientierungsarbeit Englisch Mittelschule Klassenstufe 6 Material für Schüler Allgemeine
MehrDOWNLOAD. Meet and greet. Erste Schritte in Englisch. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4
DOWNLOAD Anne Scheller Meet and greet Erste Schritte in Englisch Klasse 3 4 auszug aus dem Originaltitel: Mit Geschichten, vielfältigen Übungen und Materialien zur Portfolio-Arbeit PAULA THE PIRATE QUEEN
MehrTabellarischer Prüfungsverlauf für A2+
16 2.2. Mündliche Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss (Schuljahrgang 10) an Hauptschulen, A-Kurs, Oberschulen und IGS, G-Kurs (A2+) i.d.r. 10-12 Min. 2.2.1. Tabellarischer Prüfungsverlauf für A2+
MehrPaper Reference. Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening
Centre No. Paper Reference Surname Initial(s) Candidate No. 4 3 7 5 0 1 Signature Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening Monday 30th October 2006 Afternoon Time:
Mehrbasic vocabulary additional vocabulary advanced vocabulary to sing along Listen and sing along! mitsingen Everybody Hi, everybody!
Vocabulary Prime Time 1 Words in green: Words in blue: Words in black: basic vocabulary additional vocabulary advanced vocabulary Unit 1 Welcome 1 to listen Listen to the song. etw. anhören, jmdm. zuhören
MehrMaterialien zu unseren Lehrwerken
Word order Word order is important in English. The word order for subjects, verbs and objects is normally fixed. The word order for adverbial and prepositional phrases is more flexible, but their position
MehrGrammar is / there are: positive
5A there Grammar is / there are: positive Activity A Look at this picture for 30 seconds. Then write sentences with there is/there s and there are. Activity B 1 Draw a picture with the ten objects in the
MehrAt school. In my classroom. eraser. workbook. pencil case. book. desk. board. sharpener. chair. pencil. exercise book. schoolbag scissors
12 At school Das lernst du hier: Wörter und Sätze, die du für die Schule brauchst. Was es mit den Zahlen auf sich hat, und wie du sagen kannst, wie viel von etwas vorhanden ist. In my classroom eraser
MehrWord Search. Find out all the colour words! Tick off the words (x) and circle them in the grid!
Word Search Find out all the colour words! Tick off the words (x) and circle them in the grid! a b c f w h i t e h g f p f c g h j k l ö ä p e i c s r ü d g w x Y u t n d x e p f r ü o h r d k s v d o
MehrSelbstlernmodul bearbeitet von: begonnen: Inhaltsverzeichnis:
bearbeitet von: begonnen: Fach: Englisch Thema: The Future Deckblatt des Moduls 1 ''You will have to pay some money soon. That makes 4, please.'' ''Oh!'' Inhaltsverzeichnis: Inhalt bearbeitet am 2 Lerntagebuch
MehrLesson A: Likes and Dislikes
Prepare to speak German Out There Aim: What we are going to learn in this mini self-study lesson is to ask people about what they like or dislike. Why not talk about football this summer? Venue: To practise
Mehr(Teilausgabe Kapitel 1 und 2)
(Teilausgabe Kapitel 1 und 2) 1 Begrüßung, Vorstellung und Familie (welcome, introduction and family) 1.1 Willkommen (welcome) Hallo! Hello! Bitte! You re welcome! Willkommen! Welcome! Danke! Thank you!
MehrMeine Lernlandkarte. für UNIT 1. andere sprechen. Ich kann etwas. verneinen. Ich kann über mich, meine Schule und. Stundenpläne sprechen.
Meine Lernlandkarte für UNIT 1 Ich kenne die Zahlen von 1 20. Ich kann über Stundenpläne sprechen. Ich kann mich und meine Familie vorstellen. 1.2 1.3 1.1 Hier stehen die Lernschwerpunkte für Unit 1. Schätze
Mehrkennen, kennen lernen, können, möchten, sollen;
1 Class Meeting 3/10 notes: KURS: 3/10 Strukturen VIII: Possessive Adj. (acc. Case) kennen, kennen lernen, können, möchten, sollen; Lebensmittel S. 98 u. 99 können can/to be able to. Ich kann Du kannst
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: The Ultimate History Quiz Challenge (SEK II)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: The Ultimate History Quiz Challenge (SEK II) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de III/A History Skills 16 Quiz
MehrLevel 1 German, 2014
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2014 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Wednesday 26 November 2014 Credits: Five Achievement
MehrPaper Reference. Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening
Centre No. Candidate No. Paper Reference 4 3 7 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening Tuesday 22 May 2007 Afternoon Time: 30 minutes (plus
MehrLevel 2 German, 2013
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2013 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 9.30 am Monday 11 November 2013 Credits: Five
MehrEND OF TERM 1 EXAM 2018 Y3 REVISION
END OF TERM 1 EXAM 2018 Y3 REVISION 1.) Schreib Sätze arrange proper sentences a. kommst/du/woher/?/ Woher kommst du? b. Abend/heiße/Guten/ich/Menna/./ Guten Abend, ich heiße Menna. c. neun/ahmed/jahre/alt/ist/./
MehrDeutsch 1 Kapitel 1: Vorsprung ABC, greetings, name, feelings, where live, items in a classroom, days, months, classroom phrases.
Name: Name: Name: To say hello and goodbye, to ask someone s name and give yours, and to ask who someone is, you need to know words that express hellos and goodbyes. You also need to know some forms of
MehrVORANSICHT. M 3: Do you like my decorations? Mit einem Kurzilm das Hörverstehen schulen (Klassen 5 bis 10) Die Materialien
I/A Communicative skills Listening 13 Christmas decorations (Kl. 5 10) 1 von 20 Do you like my decorations? Mit einem Kurzilm das Hörverstehen schulen (Klassen 5 bis 10) Ein Beitrag von Monika Schäfers,
MehrRelevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen.
SUMMER HOLIDAY TIPS Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e) Kultur, Medien
MehrHaslingden High School MFL Faculty Y8 German Block A Homework In der Stadt
Haslingden High School MFL Faculty Y8 German Block A Homework In der Stadt Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Grades: Reading Writing WWW: KS3 Target : Effort : House Points: IOTI
MehrHallo! Guten Tag. Write the sentences correctly. Pay attention to capitalization. 1. Nor_ a 2. ulia 3. na 4. ukas 5. Ale 6. Mar in
Hallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. Write the sentences correctly. Pay attention to capitalization. 1. hallo!ichbinnora. Hallo! Ich bin 2. ichheißemartin. 3. wieheißtdu? 4. gutentag,herrschulze. 5. meinnameistinahuber.
MehrIm Hotel At the Hotel
Dialogue with exercises Lektion Im Hotel At the Hotel Frau Bruckner checks in at her hotel. She has to fill in the registration form and supply her personal details. In this lesson you re going to learn
MehrDEUTSCH GERMAN. Level 1. Instructions for English Speakers. Student Workbook GERMAN. Level 1. Rosetta Stone Classroom. RosettaStone.
Student Workbook DEUTSCH GERMAN Level 1 RosettaStone.com Level 1 GERMAN 2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. 0902 Instructions for English Speakers Rosetta Stone Classroom WKI-DEU-L1-2.0 ISBN 978-1-60717-678-7
MehrVORSCHAU. Gesund und krank 39 Die Familie 11. Sport 41 Fragen und Antworten 13. Wohnen 43 Jemand beschreiben 15. Unser Haus 45 Essen 17
Inhalt 3 Our tips 4 Fragen 5 Kontakte 7 Name und Vorname 9 Gesund und krank 39 Die Familie 11 Sport 41 Fragen und Antworten 13 Wohnen 43 Jemand beschreiben 15 Unser Haus 45 Essen 17 Mein Zimmer 47 Essen
MehrPRO-CLIL: Providing Guidelines for CLIL Implementation in Primary and Pre-primary Education
PRO-CLIL: Providing Guidelines for CLIL Implementation in Primary and Pre-primary Education Prof. Dr. Ute Massler Claudia Steiert Ein EU-Projekt zur Bereitstellung von Leitlinien für PH Weingarten das
MehrDas ist gut für die Gesundheit
Exercise A: Label each picture in German. Exercise B: Complete the table with the English meanings. das ist weil das ist nicht da ist denn sind der Körper gut das Herz schlecht die Leber für die Haut ich
MehrName: Klasse: Datum: A. Write down the questions you hear. Then respond to each one with a brief but complete sentence in German.
KAPITEL 2 [100P] I. HÖRVERSTÄNDNIS [24P] A. Write down the questions you hear. Then respond to each one with a brief but complete sentence in German. [12P] 1. 2. 3. B. Write down the numbers you hear.
Mehr1. Schulaufgabe aus dem Englischen. I. Dictation. 1. Find the correct word to form questions (Setze das richtige Wort ein um Fragen zu bilden.
1. Schulaufgabe aus dem Englischen Stoff: English G 2000 Unit 1 Name:... Klasse: I. Dictation Credits 20 II. Grammar 1. Find the correct word to form questions (Setze das richtige Wort ein um Fragen zu
MehrGERMAN (Second Language)
GERMAN (Second Language) (Three Hours) Answers to this paper must be written on the paper provided separately. You will not be allowed to write during the first 15 minutes. This time is to be spent in
MehrAugust Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln
August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln Ideas for the classroom 1. Introductory activity wer?, was?, wo?, wann?, warum? 2. Look at how people say farewell in German. 3. Look at how people
MehrListening Comprehension: Talking about language learning
Talking about language learning Two Swiss teenagers, Ralf and Bettina, are both studying English at a language school in Bristo and are talking about language learning. Remember that Swiss German is quite
MehrCan you tell me the way and a bit more? Zufällige Begegnungen sprachlich nutzen VORANSICHT. Das Wichtigste auf einen Blick.
I/B Communication Speaking 7 Can you tell me the way? (Kl. 6/7) 1 von 24 Can you tell me the way and a bit more? Zufällige Begegnungen sprachlich nutzen (Klassen 6 und 7) Ein Beitrag von Sylvia Schmidt,
MehrMagic Figures. We note that in the example magic square the numbers 1 9 are used. All three rows (columns) have equal sum, called the magic number.
Magic Figures Introduction: This lesson builds on ideas from Magic Squares. Students are introduced to a wider collection of Magic Figures and consider constraints on the Magic Number associated with such
MehrOffenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen.
Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Jack s email a) Read Jack s email in your Workbook on page 93. Find the correct picture. Lies
MehrDOWNLOAD. In the classroom. Erste Schritte in Englisch. Anne Scheller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse 3 4
DOWNLOAD Anne Scheller In the classroom Erste Schritte in Englisch Klasse 3 4 auszug aus dem Originaltitel: Mit Geschichten, vielfältigen Übungen und Materialien zur Portfolio-Arbeit PIRATES IN THE CLASSROOM
MehrSlide 3: How to translate must not and needn t with two sentences to illustrate this.
Teaching notes This resource is designed to revise the use of modal verbs in the present tense and includes a starter card sort, PowerPoint presentation and Word worksheet. Suggested starter activities
MehrDeutsch 2 Kapitel 13: Geschenke indirect objects, gifts Name:
1. Write 5 sentences using one word from each column stating what gifts you are giving to whom. gebe meinem Vater ein Buch gibt ihren Eltern eine Armbanduhr ich geben seiner Schwester gewöhnlich Parfüm
MehrWelcome. Hello. Focus 1. ! I m = I am. Look and speak. Look and listen. 6 six. Hello and welcome. I m Lola. Speaking 1
009659 S006-0.qxd 9/2/05 :40 PM Page 6 Welcome Introductions Internationalisms Survival phrases I m This is Who s this/that? It s Speaking! I m = I am Focus Look and speak. Hello Wie begrüßt Lola die Gruppe?
MehrWhere are we now? The administration building M 3. Voransicht
Let me show you around 9 von 26 Where are we now? The administration building M 3 12 von 26 Let me show you around Presenting your company 2 I M 5 Prepositions of place and movement There are many prepositions
MehrDays, months and birthdays
Days, months and birthdays Methode Bei der Appointment-Methode tauschen sich die Schüler mit verschiedenen, vorher festgelegten Partnern aus. In einem geschützten Raum holen sie die zu erfragenden Informationen
MehrHausaufgabe 1-4. Name: If homework late, explanation: Last class homework is being accepted: If correction late, explanation: Student Self-Grading
Hausaufgabe 1-4 To Be Filled Out By Instructor Inspected Self-Grade Accepted Lateness of Homework Accepted Instructor s Grade: Name: To Be Filled Out By Student (White Fields Only) Class # due: 1-4 Turned
Mehr345/Rules in the family. Essen und Trinken. Schreibmaterial
CODE aa AT THE RESTAURANT FERTIGKEIT: HÖREN Relevante(r) Deskriptor(en) Ich kann einfache Gespräche über mir vertraute Themen verstehen, wenn deutlich gesprochen wird. (A2.2) Zielt ab auf Deskriptor 5
MehrSchule mit Erfolg. Englisch Unit 1 bis Unit 2 Topic 2 Nr. 1.3 Blatt 1
Englisch Unit 1 bis Unit 2 Topic 2 Nr. 1.3 Blatt 1 1. Complete the text with the right words. Be careful: You don t need all of the words. Vervollständige den Text mit den richtigen Wörtern. Du benötigst
Mehr* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben
* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben Practise the dialogue with your partner by reading it aloud. Read it in different ways. Try to be Read it like Speak - polite and friendly. - a teacher.
MehrRelevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 6: Kann Wörter, die buchstabiert werden, sowie Zahlen und Mengenangaben, die diktiert werden, notieren.
LISTEN AND FILL IN! Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 6: Kann Wörter, die buchstabiert werden, sowie Zahlen und Mengenangaben, die diktiert werden, notieren. (A1) Themenbereich(e)
MehrDas Thema: Die Olympischen Spiele in
Schneesturm Tasche #1 Blizzard Bag #1 Deutsch 1 - Die Stadt ist Innsbrück The city is Innsbrück Deutsch 2 Die Stadt ist Berlin The city is Berlin Deutsch 3 Die Stadt ist Garmisch-Partenkirchen The city
Mehrjeans popcorn cornflakes lollipop Workbook Förderheft Suche für diese Packung das richtige englische Wort. Kreuze es an. I m fine.
Inklusiv Unterrichten Das neue Förderheft ist da! NEU Förderausgabe.de www.bumblebee-englisch Audio CD Portfolioheft Online spielen und lernen 7-0 ISBN 978--507-077 06.0.0 09::9 656008.indd Contents At
Mehrforty-three 43 1. Write the correct names in the boxes. nose neck foot head leg ear mouth body hair eye arm face hand
My Body 1. Write the correct names in the boxes. nose neck foot head leg ear mouth body hair eye arm face hand 2. How many of them have you got? I ve got legs. I ve got feet. I ve got arms. I ve got head.
MehrZENTRALE KLASSENARBEIT Englisch. Schuljahrgang 6
GYMNASIUM Englisch Schuljahrgang 6 Arbeitszeit: 45 Minuten Thema: Travelling Name, Vorname: Klasse: 2 Travelling Jenny is waiting for her friend Jonas at the station. Jonas is from Leipzig, Germany. He
MehrGERMAN LANGUAGE Tania Hinderberger-Burton, Ph.D. American University
GERMAN LANGUAGE Tania Hinderberger-Burton, Ph.D. American University www.companyname.com 2016 Jetfabrik Multipurpose Theme. All Rights Reserved. 9. Separable and Inseparable Prefix Verbs www.companyname.com
MehrLevel 2 German, 2016
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2016 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German texts on familiar matters 2.00 p.m. Tuesday 29 November 2016 Credits: Five
MehrVerbs - simple present Englisch Grundschule Basierend auf Grundwortschatz Deutsch 1. und 2. Klasse
Verbs - simple present Englisch Grundschule Basierend auf Grundwortschatz Deutsch 1. und 2. Klasse Erstellt von Banu Gollnick wiki.wisseninklusiv.de, wisseninklusiv.de Schriftart: SchulVokalDotless Bilder
MehrDOWNLOAD. Englisch in Bewegung. Spiele für den Englischunterricht. Britta Buschmann. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Britta Buschmann Englisch in Bewegung Spiele für den Englischunterricht auszug aus dem Originaltitel: Freeze Hör-/ und Sehverstehen Folgende Bewegungen werden eingeführt: run: auf der Stelle rennen
MehrYou and me people from Europe
Unit 1 You and me people from Europe What s your name? Where are you from? seven 7 A International words 7 H1 A1 Match the words with the pictures. Sie kennen sicher einige dieser internationalen Wörter.
Mehr1 Kopiervorlagen. KV 2 a: Hello. KV 2 b: What s the number? Greenwich. mouse. school. name. mobile. one. how. . Thomas Tallis is my new
KV 2 a: Hello. Write in English. Hello. I m a mouse. My name is Tom. I m from Greenwich. Thomas Tallis is my new school. I m one and how old are you? My mobile number is 0 77 40 91 54 62. KV 2 b: What
MehrBSc (Hons) Tourism and Hospitality Management. Cohort: BTHM13B/FT Year 1. Examinations for 2013 /2014 Semester II.
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM13B/FT Year 1 Examinations for 2013 /2014 Semester II & 2014 Semester I MODULE: GERMAN l MODULE CODE: LANG 1101B Duration: 2 Hours Instructions
MehrEnglish Elements Quick Self-Assessment Test
English Elements Quick Self-Assessment Test 5 Kurztests mit can-do Aussagen zur Selbsteinschätzung der Lernenden Diese Kurztests sollen dabei helfen, den richtigen Kurs für Sie zu finden; sie nehmen nur
MehrLevel 1 German, 2012
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2012 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 13 November 2012 Credits: Five Achievement
MehrDOWNLOAD VORSCHAU. Brettspiele für den Englischunterricht. zur Vollversion. At the zoo At school In the house. Britta Klopsch
DOWNLOAD Britta Klopsch Brettspiele für den Englischunterricht At the zoo At school In the house Downloadauszug aus dem Originaltitel: Brettspiel At the zoo Eine interaktiv produktive Aufgabe Klassenstufe:
MehrPaper Reference. Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening
Centre No. Candidate No. Paper Reference 4 3 7 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 4375/01 London Examinations IGCSE German Paper 1: Listening Tuesday 23 November 2010 Morning Time: 30 minutes (plus
Mehr