Kopiervorlage 11. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bilder zur Geschichte in die richtige Reihenfolge. Organisationsform Material

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1 Bilder suchen und zuordnen Kopiervorlage 11 Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bilder zur Geschichte in die richtige Reihenfolge. Auftrag a Die Lehrperson erzählt eine Bilderbuchgeschichte. Die Bilder der Geschichte wurden vorher verkleinert und kopiert. Nun erhalten immer 2 Kinder ein Bild und eine Kopie der Zusammenstellung aller Bilder (Kopiervorlage 11). Gemeinsam diskutieren sie, an welcher Stelle ihr Bild kommt. Dazu nummerieren sie die Bilder auf der Zusammenstellung. Sobald alle fertig sind, wird an der Wandtafel versucht, die Geschichte nachzuerzählen. Dazu pinnen sie ihr Bild an der richtigen Stelle an die Wandtafel (dargestellt mit einem Strahl) und kommentieren es. Partnerarbeit - KV Nr Wandtafel - Magnete - Bilderbuch Der kleine Hase und das Schneeflockengeflüster

2 Bilder suchen und zuordnen Kopiervorlage 11 Auftrag b Die Lehrperson erzählt zuerst die Bilderbuchgeschichte und teilt danach die Bilder aus. Die Schülerinnen und Schüler versuchen, in Einzelarbeit alle Bilder in die richtige Reihenfolge zu bringen. In einem gemeinsamen Gespräch wird die richtige Reihenfolge evaluiert. Auftrag c Sobald die Schülerinnen und Schüler das eingeübt haben, können sie gegenseitig eigene Geschichten legen. Dazu benötigen sie lediglich Bildmaterial (Comics wie Papa Moll, Globi eignen sich gut). Die Kopiervorlage 11 bezieht sich auf das Bilderbuch Der kleine Hase und das Schneeflockengeflüster und sollte auf A3 vergrössert werden. Einzelarbeit Partnerarbeit / Gruppenarbeit - KV Nr Zusammenstellung aller Bilder - Bilder, laminiert - Bilderbuch Der kleine Hase und das Schneeflockengeflüster

3 Bilder suchen und beschreiben Kopiervorlage 12 ( ) Die Schülerinnen und Schüler suchen ein Bild und schreiben einen passenden Text dazu. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Auftragsbeschreibung (die Kopiervorlage 12). Nun suchen sie sich ein Bild aus und verfassen einen passenden Text zum Bild. Die Kopiervorlage 12 bezieht sich auf den Comic Papa Moll auf der Alp Band 17. Einzelarbeit - KV Nr Comic Papa Moll auf der Alp

4 Bilder und Wörter zuordnen Kopiervorlage 13 Die Schülerinnen und Schüler ergänzen die Bilder mit Wörtern und ordnen sie in der richtigen Reihenfolge. Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Wörter den Bildern zu. Jedes Bild erhält mindestens ein Wort. Die Bilder können auch kopiert werden und die Schülerinnen und Schüler schneiden diese aus und kleben sie zusammen mit den Wörtern auf ein Blatt. Die Kopiervorlage 13 bezieht sich auf das Comic Papa Moll auf der Alp Band 17. Für diese Aufgabe eignet sich auch hervorragend das Bilderbuch Heute bin ich (Adjektive zuordnen). Einzelarbeit - KV Nr Schere - Leim - Papier - Comic Papa Moll auf der Alp - Bilderbuch Heute bin ich

5 Bilder und Sätze zuordnen Kopiervorlage 14 und Die Schülerinnen und Schüler ergänzen Bilder mit Sätzen und ordnen sie in der richtigen Reihenfolge. Auftrag a Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bilder und Sätze zu einer vorgängig gehörten Geschichte. Jedem Bild wird ein Satz zugeordnet. Die Bilder und Sätze werden ausgeschnitten und nebeneinander auf ein Arbeitsblatt oder ins Heft geklebt. Die Kopiervorlage 14 bezieht sich auf die Zeitschrift Kleine Prinzessin Das will ich behalten. Einzelarbeit - KV Nr Schere - Leim - Papier / Heft - Zeitschrift Kleine Prinzessin

6 Fehlerhafte Bilder Kopiervorlage 15 Die Schülerinnen und Schüler ergänzen fehlende Bilder in der Geschichte. Auftrag a Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum gelesenen Comic die Kopiervorlage 15. Darauf sind Bildabfolgen zu sehen, in welchen aber vereinzelt Fehler sind. Die Schülerinnen und Schüler versuchen nun aus dem Gedächtnis heraus die fehlerhaften Bilder zu korrigieren. Die Aufgabe kann vereinfacht werden, indem die Schülerinnen und Schüler zwischendurch das Sachbilderbuch konsultieren. Einzelarbeit - KV Nr Sachbilderbuch Watschel das Entenkind

7 Fehlerhafte Bilder Kopiervorlage 15 Aufgabe b Der Auftrag a kann auch vor dem Lesen erledigt werden. In Partner- oder Einzelarbeit werden die fehlerhaften Bilder ergänzt. Was muss das Bild beinhalten? Worüber muss es etwas aussagen? In Gruppenarbeit werden die einzelnen Lösungen verglichen und anschliessend das Sachbilderbuch angeschaut / gelesen / diskutiert. Einzelarbeit / Partnerarbeit - KV Nr Sachbilderbuch Watschel das Entenkind Reflexion: Wo bin ich mit meiner Korrektur richtig gelegen? Wo nicht? Warum nicht? Die Kopiervorlage 15 kann mit Hilfe des Sachbilderbuchs Watschel das Entenkind gelöst werden.

8 Wörter und Sätze zuordnen Kopiervorlage 16 ( ) Die Schülerinnen und Schüler können lose Texte zu einer Geschichte verbinden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Geschichte (Kopiervorlage 16), welche in einzelne Sätze zerschnitten wurde. Sie ordnen sowohl Sätze wie Bilder in die richtige Reihenfolge. Zum Schluss lesen sie einander die Geschichte vor. Für die Bearbeitung der Kopiervorlage 16 wird das Sachbilderbuch Ein Waldspatziergang benötigt. Einzelarbeit/ Partnerarbeit - KV Nr Schere - Leim - Papier - Sachbilderbuch Ein Waldspatziergang

9 Zeitstrahl Kopiervorlage 17 Die Schülerinnen und Schüler können anhand eines Zeitstrahls den Ablauf einer Geschichte darstellen. Mindestens 2 Schülerinnen und Schüler haben dieselbe Geschichte gelesen oder dieselbe CD-Rom gehört und stellen nun anhand eines Zeitstrahls den Ablauf der Geschichte dar. Auf einer Seite sind Bilder und auf der anderen Seite des Pfeils Wörter oder Sätze aufgeschrieben. Der Zeitstrahl kann dem Medium beigelegt werden oder der Klasse als Kurzvortrag in der Gruppe vorgestellt werden. Die Kopiervorlage 17 kann auch auf A3 vergrössert werden. Gruppenarbeit - KV Nr. 17

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