Es gibt folgende Struktur der Sitzungen: 1) Einordnung des heutigen Themas in den Gesamtkontext der Vorlesung

Transkript

1 "Theorie und Praxis Systemischer Beratung" Lehrperson Dr. Dirk Rohr, Akademischer Direktor Veranstaltungsart Vorlesung Max. Teilnehmer 350 Plätze Online-Vergabe 350 Veranstaltungsnr Veranst. SWS 2 Semester WiSe 2016/17 Termine Donnerstag 17:45-20:30 14tägl in: Aula 3 (ehem. Aula, Geb. 216 HF) (216 HF Block B (Aula)) Kommentar Diese Vorlesung findet 14-tägig statt. Die genauen Termine werden noch bekannt gegeben. Wie der Titel schon vermuten lässt, liegt dieses Mal der Fokus auf "beraten". Die Themen "lernen" und "lehren" werden indirekt behandelt, aber immer wieder thematisiert. Die Studierenden können auch einen individuellen Schwerpunkt auf "lernen" und "lehren" Es gibt folgende Struktur der Sitzungen: 1) Einordnung des heutigen Themas in den Gesamtkontext der Vorlesung 2) Impuls-Vortrag über einen inhaltlichen Aspekt von Beratung (ca. 40 min.) 3) Verständnis-Fragen aus dem Plenum (ca. 5 min.) 4) Das Reflecting Team (Drei Personen wählen im Vorfeld dieses Thema zum persönlichen Schwerpunkt) übernimmt die Rolle des wertschätzenden Advocatus Diaboli (ca. 10 min.) 5) Live-Beratungsgespräch mit einer Teilnehmerin/ einem Teilnehmer (ca. 20 min.) 6) Im Anschluss werden einige der Interventionen (ggf. anhand von Videosequenzen) erläutert (ca. 15 min.) 7) In Bezug zu der heutigen Thematik wird eine Übungssequenz bzw. einen Hauptfokus für echte Beratungsgespräche in Dreier-Trainingsgruppen (BeraterIn, KlientIn, SupervisorIn) vorgestellt (5 min.) 8) Die Teilnehmer*innen finden sich zu dritt zusammen und machen (z.t. außerhalb der Aula) die Übungen bzw. führen die Beratungsgespräche durch (15 min./ 5 min. Reflexion/ 10 min. Pause = 30 min.) 9) Kamingespräch auf der Bühne von Expert*innen und zwei (ausgewählte) Teilnehmer*innen: Theoretische Reflexion, eigene Erfahrungen, Vor- und Nachteile etc. (ggf. Beteiligung des Plenums/ ca. 30 min.) 10) Fragen/ Rückmeldungen des Reflecting Teams (ca. 5 min.) 11) Abschlussstatement und Bezug zu vergangenen und folgende Veranstaltungen (ca. 5 min.) Die Veranstaltung kann als Grundlagenseminar für das Zertifikat der Montags-Stiftung angerechnet werden. Literatur Arist von Schlippe, Jochen Schweitzer: Lehrbuch der Systemischen Therapie und Beratung. Band 1 Dieses Buch ist als ebook in KUG (aus dem Universitätsnetz) verfügbar Bemerkung Der 1. Termin der Lehrveranstaltung ist von zugelassenen Studierenden obligatorisch zu besuchen. Bei unentschuldigtem Fehlen wird der Platz anderweitig vergeben. Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 1 von 2

2 Studiengänge Zuordnung zu Modulen / Prüfungen Pool EZW Pool Studium Integrale Diplom - Beratungsmethoden (94603) PhilFak/HumF - Studium Integrale - Kompetenztrainings - Veranstaltung (2 CP) (161020) BA - FF - AM4 - Beobachtung und Analyse von Unterricht und Bildungsprozessen - Vorlesung (181010) BA EZW - AM4 - Vorlesung (204010) BA - LA GyGe - AM4 - Vorlesung (214010) BA - LA GyGe - AM6 - Vorlesung/Seminar (216010) Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 2 von 2

3 Achtsamkeit als Voraussetzung von Erziehung und Beratung Lehrperson Dr. Dirk Rohr, Akademischer Direktor Veranstaltungsart Seminar Max. Teilnehmer 10 Plätze Online-Vergabe 10 Veranstaltungsnr Veranst. SWS 2 Semester WiSe 2016/17 Termine Donnerstag 17:45-20:30 14tägl in: Ortsangaben siehe Kommentar (k. A.) Kommentar Die einzelnen Termine sind: jeweils von bis Uhr , , , dann 12.1., und 9.2. Dieses Seminar kann als ein Grundlagenseminar innerhalb der Zusatzqualifikation "Handlungsfeld Ästhetische Kompetenz" anerkannt werden (hier mehr: Es ist ein praxisorientiertes Seminar zur Erfahrung und Anwendung von Methoden der Achtsamkeit. Struktur: - Vorstellung und Einübung einer Methode bzw. eines Gebietes der Achtsamkeit. - Strukturierte Reflexion über die Erfahrungen mit der Übung. - Individuelle Beratungen (vor der Gruppe durch die Dozenten sowie in Kleingruppen durch KommilitonInnen) - Vertiefung der Erfahrung und Erarbeiten individueller Strategien. Das Seminar werde ich gemeinsam mit dem Philosophen, Buchautor und Meditationslehrer Dr. Paul Köppler durchführen. Ziele: Erkennen eigener (hinderlicher) Strukturen, Reduzierung von Stress, Psychohygiene, Salutogenese, Förderung positiver Einstellung, Balance von Engagement und Entspannung. Aus Anleitung und eigener Erfahrung Übungen formen, die in der pädagogischen und beraterischen Situation eingesetzt werden können. Der erste Veranstaltungstermin ist von zugelassenen Studierenden obligatorisch zu besuchen. Bei unentschuldigtem Fehlen wird der Platz an Studierende der Warteliste weiter vergeben. Credits sind grundsätzlich möglich! Literatur Köppler, P.; Rohr, D.: Achtsamkeitstraining als Reflexionsmethode. In: Rohr, D.; Hummelsheim, A.; Kricke, M.; Amrhein, B. (Hg.): Reflexionsmethoden in der Praktikumsbegleitung. S Waxmann.Münster 2013 Schulz von Thun, F. (2009): Praxisberatung in Gruppen, Beltz-Verlag Bemerkung Studiengänge Das Seminar findet 14-täglich in den Räumen der Montag-Stiftung Jugend und Gesellschaft statt Pool Sonderpädagogik Pool EWS Sonderpädagogik Pool Studium Integrale Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 1 von 2

4 Pool EZW Pool Erziehungswissenschaftliche Studien für Lehrämter Zuordnung zu Modulen / Prüfungen HörerInnen aller Fakultäten - Veranstaltungen der Humanwissenschaftlichen Fakultät - Veranstaltung (121010) PhilFak/HumF - Studium Integrale - Universitas - Veranstaltung (2 CP) (164020) BA - FF - AM4 - Lernarrangements und Wissensstrukturierung - Seminar (181020) BA - FF - AM4 - Beratung und Supervision - Seminar (181030) SDK Fachübergreifend - Seminar (202110) BA EZW - AM4 - Seminar 1 (204020) BA EZW - AM4 - Seminar 2 (204030) BA - LA GyGe - AM4 - Seminar 1 (214020) BA - LA GyGe - AM4 - Seminar 2 (214030) Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 2 von 2

5 Ästhetische Strategien Lehrperson Achim Kirsch Dr. Dirk Rohr, Akademischer Direktor Veranstaltungsart Seminar Max. Teilnehmer 5 Plätze Online-Vergabe 5 Veranstaltungsnr Veranst. SWS 2 Semester WiSe 2016/17 Termine keine Angabe 09:00-18:00 Block+SaSo in: Ortsangaben siehe Kommentar (k. A.) Kommentar Vorbesprechungstermin: Wird noch bekannt gegeben! Blockveranstaltung am 29. und 30. Oktober 2016, am 29. Oktober von 9 bis 18 Uhr und am 30. Oktober von 9 bis 16 Uhr in den Räumen der Montag-Stiftung Jugend und Gesellschaft Oskar-Jäger Str. 1 Dieses Seminar kann als ein Grundlagenseminar innerhalb der Zusatzqualifikation "Handlungsfeld Ästethische Kompetenz" anerkannt werden (hier mehr: In diesem Falle bitte dirk.rohr@uni-koeln.de kontaktieren. Zu Beginn des Seminars werden anhand von Fallbeispielen aus unterschiedlichsten Kontexten ästhetische Strategien vorgestellt. Parallel entwickeln die TeilnehmerInnen einen Performance- Dummy (eine Puppe). Diese Figur soll in den nächsten Sitzungen als Werkzeug für die unterschiedlichen Umsetzungsstrategien dienen. Diese Strategien sind ein kreatives Instrumentarium z.b. zur Lösungsfindung: Von der Zeichnung bis hin zu Figurenentwicklung oder Theater-/Performance-, (Trick-)Film- und bildender Kunst-Projekte oder Musik und Tanzadaptionen. Ziel dieser Strategien ist die Veranschaulichung, der Perspektivwechsel, die Vermittlung: Sich und etwas darstellen, z.b. Probleme sezieren, vorgefertigte Denkmuster aufbrechen, neu ordnen, gemeinsam sequenzartig Produkte erstellen; neu denken lernen; verbalisieren, spielend entdecken, sich auseinandersetzen und zusammen setzen. Ästhetische Strategien sind dabei kein Selbstzweck: Ein Thema (z.b. aus dem Biologieunterricht, aus der Psychologie, aus der Betriebswirtschaftslehre, der Medizin, der Philosophie etc.) wird adaptiert, dargestellt um es zu visualisieren, zu durchdringen, begreifbar zu machen, neu zu erfinden, zu vermitteln, in Frage zu stellen, ggf. um es zu karrikieren, um es erfahrbar zu machen. Ästhetische Strategien sind sinnvoll zur grundsätzlichen Durchdringung eines Themas, zur Gewinnung differenzierter Erkenntnis, bei festgefahrenen Problemsituationen oder zur Vermittlung von komplexen Themen bzw. Situationen. Nach den ersten Sitzungen wenden die Studierenden in Gruppen ästhetische Strategien anhand eigener Themen (Beispiele siehe oben) an. Der Prozess der ästhetischen Strategien - sowie deren Erfolg - wird mit unterschiedlichen Methoden reflektiert. Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 1 von 2

6 Der erste Termin der Lehrveranstaltung ist von zugelassenen Studierenden obligatorisch zu besuchen. Bei unentschuldigtem Fehlen wird der Platz an Studierende der Warteliste weiter vergeben. Studiengänge Zuordnung zu Modulen / Prüfungen Pool Studium Integrale Pool Erziehungswissenschaftliche Studien für Lehrämter Pool EZW Pool Sonderpädagogik Studium Integrale BK Fachübergreifend - Seminar (103110) HörerInnen aller Fakultäten - Veranstaltungen der Humanwissenschaftlichen Fakultät - Veranstaltung (121010) PhilFak/HumF - Studium Integrale - Sprachangebote - Veranstaltung (2 CP) (163020) BA - FF - AM4 - Lernarrangements und Wissensstrukturierung - Seminar (181020) BA EZW - AM4 - Seminar 1 (204020) BA EZW - AM4 - Seminar 2 (204030) BA - LA GyGe - AM4 - Seminar 2 (214030) Erstellt am: 20. Juli 2016 Seite 2 von 2