Krisen- Interventions- und Bewältigungsteam Bayerischer Schulpsychologinnen und Schulpsychologen

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1 Krisen- Interventions- und Bewältigungsteam Bayerischer Schulpsychologinnen und Schulpsychologen Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

2 KIBBS Team Oberfranken Das Kriseninterventions- und Bewältigungsteam Bayerischer Schulpsychologen - Sektion Oberfranken -

3 Das Krisen- Interventions- und Bewältigungsteam Bayerischer Schulpsychologinnen und Schulpsychologen ist eine Gruppe von Experten für Krisenmanagement und -prävention. Das bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat seit dem Jahr 2002 dieses Team aufgebaut. KMS VI.9-5 S vom

4 Teammitglieder/Koordinator Weich, Detlef, BeR; Koordinator 0951/ 16290; 0173/ Weich, Angelika, BeRin 09191/ 14525, 0173/ Knape, Regina, OStRin 09561/ ; 0173/ Neidert, Siegfried, BeR 09571/ 87187; 0171/

5 Teamleitung und Einsatzleitung nach dem Polizeieinsatz: KIBBS Mitglieder im Team zwingend anwesend: approbierte Psychotherapeuten Garantenstellung für fachkundige Diagnose und Heilbehandlung vgl. GUVV: externe Psychologen; KM: interne Psychologen; Kooperation mit KiS und NfS

6 Krisenmanagement Phasen Krisen- Intervention (-Fürsorge) Kurzfristig durch Entlastung einem Kollaps vorbeugen Krisen- Vorsorge (Prävention) Langfristige Planung von Prävention; Optimierung des Notfall- Managements Krisen-Nachsorge Kurz- bis mittelfristige Bewältigung; Kümmern um Sekundärfolgen

7 Krisen an Schulen: Dimensionen Beispiele Kleine Krisen: Mobbing, Vandalismus; Unfall oder Tod eines Schülers / Lehrers, technischer Unfall, Suizidandrohung Mittlere Krisen: Vermisste, Entführung; Bedrohung; Tod / Suizid / Unfall eines Schülern, einer Lehrkraft einer Schule; Große Krisen: Tote, Schwerverletzte, Amok, Waffengewalt, schwere sexuelle Übergriffe;

8 Kleine und mittlere Krisen Schüler mit massiven psychischen Störungen gewalttätiger Schüler Sexuelle Übergriffe Erpressungen/ Androhungen Brand, Explosion der Heizungsanlage Unfälle mit Verletzten

9 Große Krisen : Waffeneinsatz/ -androhung Geißelnahme/ -androhung Mord und Selbstmord / Androhung Unfälle mit Toten und Verletzten sofern Schule in irgendeiner Weise betroffen ist

10 Überblick: Reaktion bei Krisen Trauma traumatische Ereignisse sind außergewöhnlich, nicht weil sie selten eintreten, sondern eher weil sie über das normale Leben plötzlich hereinbrechen Individuelles Trauma - ein Schlag gegen die Psyche, wobei die individuellen Abwehrmechanismen so plötzlich und mit einer solchen Gewalt durchbrochen werden, dass eine effektive Reaktion nicht möglich ist.

11 Belastungsreaktionen Akute Schockreaktion Akute Belastungsreaktion Posttraumatische Belastungsstörung Anpassungsstörung Dissoziative Störung

12 Stressreaktionen Physisch Erregung Hohe Wachsamkeit Unregelmäßiger Herzrhythmus Atemschwierigkeiten Magenbeschwerden Schlafprobleme zu wenig oder zu viel Schmerzen Kopfschmerzen

13 Stressreaktionen Kognitiv Negative Einstellung Ängstlichkeit hinsichtlich Problemlösungen Zerstreutheit bis zur Konzentrationsunfähigkeit Träge oder überschießende Denkprozesse Unfähigkeit: Man sieht den Wald vor lauter Bäumen nicht Egozentrik

14 Stressreaktionen Psychisch Depression - Ärger und Feindseligkeit Depression Ängstlichkeit, Furcht oder Panik Antriebslosigkeit Indirekte oder direkte Schuldgefühle Schamgefühl oder Ekel vor sich selbst

15 Krisen an Schulen: Alarmierungswege Top down Schulleitung bittet KIBBS - Koordinator um Unterstützung KIBBS - Koordinator: Einschätzung der Situation Einholen des Auftrags bei der Schulaufsicht Zusammenstellung eines Teams

16 Kleine/mittlere Krisen SL Ministerialbeauft. Schulabteilung Ministerialbeauft. für Gymnasien bei der für Realschulen Dr. Neubauer Bezirksregierung M. Egner 09281/ Dr. Brosig 0921/ / Krise an einer Schule, z.b. Unfall mit Verletzten Schulleitung Regionaler KIBBS-Leiter Detlef Weich 0173/ Zusammenstellen eines Regionalteams

17 Krisen an Schulen: Alarmierungswege Bottom up Schulleitung bittet das KM um Unterstützung durch KIBBS KM ordnet KIBBS-Einsatz an Auftrag an einen KIBBS-Sprecher Einschätzung der Situation Beauftragung eines Teams

18 Große Krisen KM MR Schäfer 089/ KIBBS -Sprecher Nordbayern Bruno Hemmert 0931/ Katastrophe an einer Schule Regionaler KIBBS Leiter Detlef Weich 0173/ Zusammenstellen eines Teams

19 Meldung durch Auftraggeber Was ist passiert? Wann ist es passiert? Wo ist es passiert? Wer ist beteiligt? Wie viele direkt Betroffene?

20 Einsatzziele Gewährleistung und Sicherstellung eines soliden und kompetenten Handelns im Sinne und zur Wahrnehmung der Interessen der Betroffenen Wiederherstellung der Arbeitsfähigkeit Unterstützung und Wiederherstellung der Funktionsfähigkeit der Schule

21 Was das Team leisten kann: Steuerung und Optimierung des Krisenbewältigungsprozesses Coaching der Leitungs- und Verwaltungsebene Identifizieren von Hochrisikogruppen Betreuung von Einzelnen/Gruppen Einrichten folgender Dienste, z.b.: Örtliche Telefonliste Kontakte zur weitergehenden Versorgung Handout - Material Mobilisieren örtlicher Ressourcen bei Bedarf

22 Identifizierung der Traumatisierten Diagnose des Schweregrades der Traumatisierung Erstellung eines Behandlungsplanes für die Traumatisierten Abklärung der Notwendigkeit des Einsatzes weiterer Fachkräfte

23 Prävention - Nachsorge Reflexion zur Neuorientierung im Kollegium/ Schulsystem Angebote zur Weiterentwicklung der Schule/ Schulsystems Fortbildung der Schulpsychologen, Beratungslehrkräfte, Schulleiter, etc. z.b. auch Medienarbeit Training in notfallpsychologischen Maßnahmen Unterstützung bei der Entwicklung und Optimierung von Krisenplänen Vernetzung mit außerschulischen Helfersystemen

24 Erfahrungen Schüler nach einer Krise nicht (für mehrere Tage) befreien Bei Besprechungen sollten alle Kollegen anwesend sein Nur gesicherte Informationen weitergeben- Gerüchte verhindern Medienkontaktperson festlegen (Pressesprecher) Alle Bezugsgruppen mit einbeziehen: Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Schulpersonal, Vertreter der Kommune

25 Erfahrungen Sicherheitsgefühl hl herstellen Informationsmaterialien bereitstellen: Adressenlisten, Info- Blätter, Handlungsanleitungen Vorsicht vor vorschneller Pathologisierung der Opfer Orientierung an den Ressourcen Es kann jede Schule treffen

26 Tipps für f r Schule Umfang der Krise externe Hilfe? Schulen: Krise nicht so wichtig: aber Emotionen der Betroffenen sind immer wichtig! Externe Hilfe annehmen: Kontrolle über die Schule bleibt der Schule Externe Hilfe: Schule ist sorgfältig und fähig f zu tun, was hilft

27 Regeln zu erster psycholog.. Notfallhilfe Sagen Sie, dass Sie da sind, dass Sie sich kümmern! k Schirmen Sie Traumatisierte vor Zuschauern ab! Suchen Sie behutsam (Körper rper-) Kontakt! Sprechen Sie mit ruhiger Stimme Hören Sie aufmerksam zu!

28 To-Do Do-Liste Blick in die Zukunft heute morgen Ressourcensuche Schüler dürfen erzählen/ raus! Soz. Netz besprechen Soz. Netz organisieren und sichern Rückmeldung evtl. mehrmals/tag

29 Krise: Gefahr und Chance

30 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

31 Qualifikationsmerkmale KIBBS Multiplikatoren Notfallpsychologen Krisenberater Z P D N O P S T R A U M A Erfahrungen im Kriseneinsatz bzw. management Psychische und physische Stabilität Approbation Supervisor Moderator

32 Verteilung der Mitglieder Stand 2005

33 Aufgaben von KIBBS Einsatz als Task Force Unterstützung der Prävention von Gewalt 34 Schulpsychologen in Bayern Alle Schularten

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