6-10 KREATIV VIDEOCLIPDANCING SACH INFORMATION

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Walther Fiedler
vor 7 Jahren
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1 SACH INFORMATION Ob bei Popkonzerten wie bei Janet Jackson, den No Angels oder Robbie Williams, oder im Fernsehen wie bei MTV und VIVA, überall sehen Jugendliche und Kinder längere oder kürzere Tanzsequenzen. Diese motivieren natürlich zum Nachmachen. Zumeist ist es so, dass diese Tänze nicht nur ähnlich sein sollen, sondern im Verständnis der Jugendlichen eine exakte Kopie des Originals sein müssen. Nicht umsonst zählen Kurse wie HipHop, MTV-Dance, Popstar-Moves usw. in Bühnentanzschulen zu den gefragtesten Kursen. Natürlich gehört dazu Übung, aber meist sind die Bewegungen und Schrittkombinationen in Videoclips nicht besonders schwierig, wenn man sie in Zeitlupe betrachtet. Der große Unterschied zu den Videoclips liegt einzig darin begründet, dass es sich bei den Tänzern der Popvideos zumeist um exzellente und professionelle JazztänzerInnen mit langjähriger Ausbildung handelt. Diese Ausbildung basiert natürlich weniger auf den Tanzrichtungen Pop Dance oder Jazztanz, sondern zumeist auf einer langjährigen klassischen Ballettausbildung. Erst wenn man die Tanztechnik in hoher Perfektion beherrscht, ist der Tänzer in der Lage, sich auf den Ausdruck und vor allem die Energie zu konzentrieren, die den Zuseher bei einer gelungen Aufführung erreichen soll. Klassisches Ballett nimmt auch Einfluss auf moderne Tanzstücke. Viele Stars aus Pop und Rock haben eine klassische Ausbildung. INFO SERVICE: Informationen und Anregungen zu Tanzkursen erhalten Sie in der Tanzschule Ihrer Region - siehe auch Tanz und Bewegung Service. Als einer der ersten in der jüngeren Popgeschichte führte Michael Jackson in den 80er Jahren aufwendig produzierte Tanzvideos zur Verkaufsunterstützung seiner neuesten Alben ein. Den Beginn machte sein Album Thriller. Diese qualitativ aufwendig produzierten Tanzvideos markierten einen neuen Meilenstein im Pop-Business und waren Auslöser eines regelrechten Tanzvideobooms. Live Shows auf der Bühne verbrauchen viel Energie und Kraft. Davor gab es zumeist lediglich Live-Mitschnitte von Konzerten, aber kaum Videos mit Drehbuch, Regisseur, Choreograph und hervorragenden Tänzern. Erst durch diese Entwicklung war die Entstehung von Sendern wie MTV und VIVA möglich. Der Jubel und der Applaus des Publikums lassen alle Anstrengungen vergessen. ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 1.4

2 SACH INFORMATION Auch neuere Musicalfilmproduktionen orientieren sich an der Entwicklung der neuesten Tanzvideos, wie der Erfolg des Musicals Moulin Rouge zeigt. ZUSAMMENFASSUNG: Viele Kinder und Jugendliche sind begeisterte TänzerInnen. Fasziniert von den Tanzschritten ihrer Stars versuchen sie diese zu imitieren und schaffen dies spielerisch und mit viel Engagement und Ehrgeiz. Die gezielte Anleitung der Tanzschritte kann auch im Klassenverband sehr viel Spaß bereiten. INFO SERVICE: Mehr Informationen oder Spielpläne von laufenden Musicals entnehmen Sie dem Tanz und Bewegung Service. Präzision und Synchronität in einer Gruppe perfektionieren die Aufführung. 1.4 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

3 DIDAKTISCHE UMSETZUNG Kinder haben oft sehr viel Spaß daran, sich kleine Tanzsequenzen selber abzuschauen. In kleinen Gruppen können sie sich ein Tanzvideo ansehen und dieses in verschiedene Tanzsequenzen unterteilen. Diese Tanzsequenzen studiert jede Gruppe selbständig für sich ein und bringt sie dann den anderen Gruppen bei. Am Schluss werden diese Sequenzen aneinandergesetzt und schon entsteht daraus ein kleiner Videodance. Wichtig wäre es, dass sich jede Gruppe auch schriftliche Notizen dazu macht. Einzige Bedingung für einen solchen Stundenvorschlag ist ein Videorekorder mit Zeitlupenfunktion. Musik bzw.video: Destinys Child, Janet Jackson, Michael Jackson, Kylie Minogue, No Angels usw. Neben Praxis zählen auch Theorie und Teambesprechungen zu einer vollkommenen Darstellung. LERNZIELE: Beobachtung und Auffassungsgabe werden geschult. Durch eine gemeinsame Erarbeitung der Aufgaben werden Kreativität und Gemeinschaft gefördert. Der Umgang mit verschiedensten Medien kann geübt werden. BEISPIEL UND AUFGABENSTELLUNG: Die SchülerInnen gehen in Gruppen zu viert zusammen. Darauf suchen die verschiedenen Gruppen je eine Tanzsequenz von 1x8 Zählzeiten aus dem Song Survivor des Videoclips Destinys Child aus. Diese kurze Tanzsequenz wird mit Hilfe der Zeitlupenfunktion vom Videorecorder erlernt und wiederholt. Die SchülerInnen sollen anschließend eine selbsterarbeitete Sequenz von 1x8 Zählzeiten im gleichen Stil hinzufügen. Diese erlernte Sequenz wird nun der ganzen Klasse vorgeführt. Eine klassische Sequenz aus dem Musical A Chorus Line. ORT: Turn- oder Gymnastikhalle, eventuell mit Spiegeln. ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 1.4

4 DIDAKTISCHE UMSETZUNG ZEITAUFWAND: eine Stunde im Videoraum;Viertel- oder Halbjahresprojekt. MATERIALIEN: Videorecorder und Fernseher. KOSTEN: keine. Ständig auf diversen Musiksendern zu sehen: Boygroups. Es kann auch ganz einfach ein eigenes Video der Klasse erstellt werden. Mit etwas Geduld und Zeit und geeigneten Kostümen kann man die fertige Choreographie auf Band aufnehmen. Die Kinder werden viel Spaß daran haben sich selber im Fernsehen so wie Britney Spears oder wie eine der berühmten Boygroups tanzen zu sehen. MATERIALIEN: Videokamera. Ein ungeschriebenes Theatergesetz besagt, dass ein/e DarstellerIn, SchauspielerIn, SängerIn und im speziellen ein TänzerIn erst dann seinen/ihren Beruf beherrscht, wenn der/die ZuseherIn bei einer Bühnenaufführung die jahrelange und intensive Ausbildung in keiner Weise erkennt und für ihn/sie im Zuschauerraum selbst schwierigste Schritte und Tanzkombinationen mühelos erscheinen. 1.4 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

5 ARBEITSBLATT Versuche folgende Musiktitel der/dem SängerIn oder einer Gruppe zuzuordnen! Verbinde die Kästchen. Michael Jackson Daylight No Angels Thriller Brosis Missing an Angel Robbie Williams & Nicole Kidman Back for Good Sarah Connor Something Stupid Backstreet Boys From Sarah with love Versuche gemeinsam mit deinen MitschülerInnen ein paar Ideen für Schrittkombinationen zu sammeln und führt sie dann am besten mit Musik der Klasse vor! ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 1.4

6 PROJEKTBLATT DER WALD FOLGE 4 Das Unwetter war so schnell vorbei, wie es aufgekommen war. Plötzlich kämpft sich die Sonne durch die Wolken und auch die dichten Baumkronen geben einzelne Strahlen auf den Waldboden frei. Schon nach kurzer Zeit beginnen der Waldboden und das Moos durch die Sonneneinstrahlung zu dampfen, einzelne Tropfen auf den Blättern und zwischen den Nadeln glitzern hell im Sonnenlicht, während vier Waldbewohner beginnen, einen Sonnentanz zu tanzen. Ihr könnt entscheiden, ob die vier Waldbewohner Tiere, Pflanzen oder Menschen sind. Wichtig für euch ist, dass der Sonnentanz zu den bedeutendsten Ereignissen des Waldes gehört und die meisten Wald-Zuseher erreicht. Strengt euch also an, eine tolle Musik auszuwählen und neue Schrittfolgen auszudenken. Wenn ihr dies schafft und die Schrittfolgen gleichmäßig ausführt, ist euch der Applaus sicher! 1.4 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

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