Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach International Eecutive MBA General Management Abschluss Master of Business Administration (MBA) Regelstudienzeit (Vollzeitäquivalent) 24 Monate (13 Monate) Studienform Teilzeit Hochschule Universität Trier in Kooperation mit Philipps-Universität Marburg und SMBS University of Salzburg Business School, Salzburg Universitätsring Trier Fakultät/Fachbereich - Kontaktperson Frau Susanne Mensah (Studienberatung) Telefon +49 (0) Fa - Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 23./24. Juli 2009 Dauer der Akkreditierung Wintersemester 2009/10 bis Ende Sommersemester 2014 Auflagen Bis zum ist nachzuweisen, dass mit erfolgreichem Studienabschluss 300 ECTS-Punkte erreicht werden, dass die Prais der Prüfungsordnung angepasst ist, indem regelmäßig integrierte Modulprüfungen in den Modulbeschreibungen ausgewiesen werden und auf gesonderte Lehrveranstaltungsprüfungen verzichtet wird, dass alle Pflichtmodule ECTS-bewehrt sind und benotete Module auch alle in der Berechnung der Gesamtnote berücksichtigt werden. Gutachter Alle Auflagen wurden fristgerecht. FIBAA-Akkreditierungskommission am 16./17. November 2009 Prof. Dr. Reinhard Hünerberg Universität Kassel Fachbereich Wirtschaftswissenschaften Prof. Dr. Marcus Oehlrich accadis Hochschule, Bad Homburg v.d.h. Fachbereichsleitung Sports and Health Care Management Dipl.-Wirtschaftsingenieur Ael Feyerabend Geschäftsführung Pflegewerk Senioren Centrum, Berlin Profil des Studiengangs Bettina Plato Studierende der Internationalen Medieninformatik an der FHTW Berlin Ziel des Eecutive MBA-Studienganges International Eecutive MBA General Management der Universität Trier in Kooperation mit Philipps-Universität Marburg und SMBS University of Salzburg Business School ist es, auf wissenschaftlicher Grundlage die erforderlichen analytischen Fähigkeiten sowie die notwendigen Handlungs- 1

2 kompetenzen für eine Tätigkeit im Bereich des General Managements zu vermitteln und die Studierenden für die Tätigkeit im gehobenen Management in einem internationalen Tätigkeitsfeld zu qualifizieren. Die Regelstudienzeit des Master-Studienganges einschließlich der Prüfungszeit beträgt vier Semester. Der Studiengang ist berufsbegleitend. Das Curriculum gliedert sich in insgesamt acht Module und zwei Studienabschnitte. Der erste Abschnitt umfasst vier Module und beinhaltet Fächer und Lehrveranstaltungen zu den Grundlagen und Methoden des General Managements. Der zweite Abschnitt dient der Spezialisierung im Bereich des Managements und ist ebenfalls in vier Module unterteilt. Das Thema der Master- Thesis wird schwerpunktmäßig einem Bereich aus den Modulen 5-8 zugerechnet. Den einzelnen Lehrveranstaltungen der Module werden ECTS-Anrechnungspunkte zugeteilt. Mit den zugeordneten Anrechnungspunkten wird der relative Anteil des mit den einzelnen Lehrveranstaltungen verbundenen Arbeitspensums bestimmt. Die Zulassungsvoraussetzungen für eine Immatrikulation in diesen Studiengang an der Universität Trier sind in der Prüfungsordnung geregelt. Die erforderlichen Voraussetzungen lauten: 1. ein abgeschlossenes Studium an einer Hochschule in Deutschland oder in der Europäischen Union in einem fachlich relevanten Studienbereich oder ein nach Feststellung des Prüfungsausschusses äquivalenter Studienabschluss, 2. ein Nachweis über eine nach Abschluss des Studiums in der Regel mindestens dreijährige Tätigkeit in Führungspositionen und 3. die aktive Beherrschung der deutschen sowie der englischen Sprache. Personen, die über keinen ersten Hochschulabschluss verfügen, können zu weiterbildenden Studiengängen, die mit einem Hochschulabschluss abschließen, unter folgenden Voraussetzungen zugelassen werden: 1. Sie müssen über die Hochschulreife (bzw. Fachhochschulreife) verfügen. 2. Sie müssen eine berufliche Tätigkeit ausüben oder ausgeübt haben, die hinreichende Inhaltliche Zusammenhänge mit dem berufsbegleitenden Studiengang International Eecutive MBA General Management aufweist, insbesondere Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt hat, die für den Studiengang förderlich sind. 3. Sie sollten diese berufliche Tätigkeit mindestens fünf Jahre ausgeübt haben und fünf Jahre Führungserfahrung aufweisen. 4. Sie müssen eine Eignungsprüfung, die von Seiten der Auswahlkommission vorzunehmen ist, erfolgreich bestanden haben. Durch die Eignungsprüfung soll die Gleichwertigkeit der beruflichen Qualifikation mit der eines abgeschlossenen grundständigen Studiums festgestellt werden. Die Studiengebühren betragen insgesamt pro Teilnehmer. Für jedes der acht Präsenzmodule ist ein Modulleiter (in enger Abstimmung mit der Studiengangsleitung) mit der inhaltlichen Gestaltung und Koordination eines Moduls betraut. In dem MBA- Programm rekrutiert sich das Lehrpersonal durch Dozenten aus Wissenschaft und Prais. Aufgrund der internationalen Kooperati- 2

3 onspartner, der universitären Verankerung sowie der Netzwerke der Hochschule ist gewährleistet, dass nur entsprechend qualifizierte Lehrbeauftragte zum Einsatz kommen. Im MBA-Programm kommen je nach Modul und entsprechend den Inhalten und Lernzielen unterschiedliche didaktische Methoden zur Anwendung. Dazu gehören Vorträge, Seminare, Diskussionen, Selbststudieneinheiten, Gruppenarbeiten, Präsentationen, Fallstudienbear-beitung im Team sowie interaktives Lernen. Die didaktischen Methoden sind abgestimmt auf die Arbeit mit Studierenden mit professionellem Hintergrund. Großer Wert wird auf Interaktion und Refleion des vermittelten Wissens und des Know-hows gelegt. Die Lehre im Studiengang weist dabei durchgängig zwei Charakteristika auf: sie ist geprägt von anwendungsorientiertem Lernen und dem Einsatz von Methoden der Erwachsenenbildung. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Die internationale Dimension des Programms zeigt sich insbesondere an den fünf unterschiedlichen Standorten (Marburg, Trier, London, Toronto, Shanghai) in vier Ländern (Deutschland, Großbritannien, Kanada, China). Den Teilnehmern werden dabei durch den Besuch von lokalen Unternehmen/Gesprächspartnern noch zusätzliche Einblicke gewährt, in einer Workload in Englisch von 45% (neben Lehrveranstaltungen und Literatur wird den Studierenden ein englischsprachiges Management-Lernprogramm (Harvard Manage Mentor) online zur Verfügung gestellt), in der Beteiligung ausländischer Gastreferenten, am internationalen Hintergrund der Dozenten (internationale Tätigkeit, akademische Auslandserfahrung, biografischer Hintergrund). Der EMBA-Studiengang International Eecutive MBA General Management der Universität Trier, der gemeinsam mit der Philipps- Universität Marburg und der SMBS University of Salzburg Business School an den Studienorten Trier, Marburg, Salzburg, Toronto und Shanghai durchgeführt wird, im Wesentlichen die en für Master-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Dies schließt die Erfüllung der Anforderungen, die in den European MBA-Guidelines gestellt werden, ein. Der Studiengang ist ein weiterbildender Master-Studiengang. Er entspricht den Anforderungen des Akkreditierungsrates, des nationalen Qualifikationsrahmens für Hochschulabschlüsse sowie mit zwei Ausnahmen den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK). Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen, hat ein stärker anwendungsorientiertes Profil und schließt mit dem akademischen Grad Master of Business Administration ab. Der Grad wird von der Universität Trier verliehen. Unter besonderer Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en im Wesentlichen. 3

4 Stärken sehen die Gutachter in der Internationalen Ausrichtung, der Vermittlung von Managementkonzepten, der Methodenvielfalt, den Praiskenntnisen der Lehrenden und der Vielfalt der eingesetzten Lehr- und Lernmethoden sowie den Praiskenntnissen. 4

5 Qualitätsprofil Hochschule: Universität Trier in Kooperation mit Philipps-Universität Marburg und SMBS University of Salzburg Business School, Salzburg Master-Studiengang: International Eecutive MBA General Management Bewertungsstufen 1. Ziele und Strategie 1.1 Zielsetzungen des Studienganges Ezellent nicht 1.1.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) 1.1.4* Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden (falls zutreffend) n.b Internationalität der Lehrenden Internationale und interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder inhaltliche Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 5

6 Bewertungsstufen Ezellent nicht 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2. Zulassung (Zulassungsprozess und -verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen Auflage 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master- Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur 3.1.1* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) 3.1.2* Anwendung des Modulkonzeptes Auflage Struktureller Aufbau des Studiengangs (Kernfächer und Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer)) Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie- und Praisinhalten 3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung Auflage n.v * Transparenz und Beschreibung von Modulen 6

7 Bewertungsstufen Ezellent nicht 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik, konzeptionelle Geschlossenheit und Transparenz des Studienganges bzw. Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Interdisziplinarität n.v. n.v Methoden und wissenschaftliches Arbeiten 3.2.7* Ausrichtung auf Qualifikationsund Kompetenzentwicklung Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Leistungsnachweise und Prüfungen n.b Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung n.r Soziales Verhalten, ethische Aspekte und Führung Managementkonzepte Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 7

8 Bewertungsstufen Ezellent nicht 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien und Praisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb n.v. 3.5* Berufsbefähigung 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals Praiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse n.b. 8

9 Bewertungsstufen Ezellent nicht 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibungen des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service n.r Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang 9

10 Bewertungsstufen Ezellent nicht 5. Qualitätssicherung 5.1* 4 Qualitätssicherung und - entwicklung der Hochschule in der Studiengangsentwicklung 5.2 Einbezug der Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in das Gesamtqualitätssicherungskonzept der Hochschule 5.3 Qualitätssicherung und - entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.4 Evaluation Evaluation durch Studierende Evaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte n.b. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant 4 Asterisk-Kriterien (*) müssen zwingend mindestens die Bewertungsstufe erreichen. Andernfalls darf eine Akkreditierung nicht empfohlen werden. 10

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