Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I

Transkript

1 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit im Unterricht 1

2 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für Übungen im Unterricht 2

3 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für Interaktionen im Unterricht 3

4 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für Differenzierung im Unterricht 4

5 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für individuelle Förderung im Unterricht 5

6 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für innovative Methoden im Unterricht 6

7 Einsatz von Erklärvideos Flip The Classroom I Fähnrich/Thein Mehr Zeit für die Schüler im Unterricht 7

8 Erklärvideos 8

9 9

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13 Erklärvideos Videos ersetzen Inputphase im Unterricht o Videos entsprechen den zugehörigen Kapiteln im Schulbuch o 3 Abschnitte: Einleitung, Regel, Aufgaben à ca. 15 minütige Erklärvideos o Einfache und verständliche Darstellung der Fachinhalte Vorteile o Anschauen, pausieren, zurückspielen o Input auch bei Krankheit/Abwesenheit o Ständige Verfügbarkeit von altem Schulstoff 13

14 Beispiel 14

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16 Hausaufgabe Video 7.5 Skalarprodukt bearbeiten o Heftaufschrieb dabei erstellen o Einfache Aufgaben rechnen (Lösung im Video) o Bei offenen Fragen die Kommentarfunktion der Homepage nutzen 16

17 Kommentare Fragen Antworten (auch mehrere pro Frage) 17

18 Kommentare Fragen Antworten (auch mehrere pro Frage) Hinweise auf Fehler 18

19 Kommentare Fragen Antworten (auch mehrere pro Frage) Hinweise auf Fehler Ergänzungen 19

20 Kommentare Kommentare sind Pflicht o pro zwei Videos muss ein Kommentar abgegeben werden o Erlaubt sind: Fragen, Antworten, Hinweise auf Fehler, etc... o geht in die Benotung ein Sinn der Kommentare o Jeder beschäftigt sich aktiv mit den eingestellten Videos o Auftretende Fragen können direkt geklärt werden o Grundlage für vertiefende Diskussion im Unterricht 20

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23 Stundenablauf Einstieg o Abfrage der Inhalte der Videos durch Lehrer anhand einer konkreten Aufgabe, falschen Lösungswegen, Regelabfragen o Diskussion/Klärung offener Fragen Kommentare dienen als Grundlage 23

24 Stundenablauf Hauptteil o Übungsphase differenzierte Aufgaben, Beweise und Herleitung, LDL (Lernen durch Lehren), Feedback o Aktives Plenum o Projektorientiertes Arbeiten 24

25 Stundenablauf Schluss o Zusammenfassung Tipps & Tricks, häufige Probleme o Klärung offener Fragen 25

26 Homepage 26

27 Pause

28 Erklärvideos im Unterricht Flip the Classroom Schülervideos Kurze Erklärvideos 28

29 Erklärvideos im Unterricht Flip the Classroom Schülervideos Kurze Erklärvideos 29

30 Erklärvideos im Unterricht Flip the Classroom Schülervideos Kurze Erklärvideos 30

31 Schülervideos Lernen durch Lehren (LdL) o Geeignete Inhalte Erarbeitung von Zusatzthemen/ GFS Medialer Aufbereitung von problemorientierten Aufgaben Anschauliche und schülernahe Erklärung von Abituraufgaben o Selbstständige Erstellung durch Schüler keine spezielle Hardware erforderlich Smartphone mit Kamera genügt 31

32 Schülervideos Beispiel 32

33 Schülervideos Beispiel 33

34 Schülervideos Beispiel 34

35 Erklärvideos im Unterricht Flip the Classroom Schülervideos Kurze Erklärvideos 35

36 Erklärvideos im Unterricht Flip the Classroom Schülervideos Kurze Erklärvideos 36

37 Kurze Erklärvideos Verwendung im Unterricht o Wiederholung daheim bzw. Nachhilfe o vorbereitende Hausaufgabe (siehe Flip the Classroom ) o Einsatz in Stationenarbeit Nicht vor der ganzen Klasse zeigen! Anforderungen an kurze Erklärvideos o Inhaltliche Fokussierung auf das Wesentliche o Durchschnittliche Dauer von 3-5 Minuten o passend zum eigenen Unterricht/Schulbuch 37

38 Externe Videos o Geringer Zeitaufwand o Keine technischen Vorkenntnisse erforderlich o Große Vielfalt bereits existierender Videos (YouTube) o Große Vielfalt bereits existierender Videos Qual der Wahl o Abweichungen vom Unterricht und Schulbuch o Schwankungen in fachlicher und didaktischer Qualität 38

39 Eigene Erklärvideos o Lehrer-Schülerbindung o Spezifische Einarbeitung ins Thema o Passgenau zum eigenen Unterricht & Schulbuch 39

40 Eigene Erklärvideos Desktoplösung o Hardware: PC/MAC mit integrierten Mikrofon und eventuell Webcam Pad zur Handschriftenerfassung (z. B. von Bamboo) o Software: Schreibprogramm mit Handschriftenglättung Office Mix (Windows, kostenlos) Sketchbook (OSX, kostenlos) Camtasia Studio (Windows, OSX, 30 Tage Testversion) (Videoaufzeichnung und bearbeitung) Alternative: CamStudio (Windows, kostenlos) Alternative: Quicktime (OSX, kostenlos) Fachspezifische Software (Geogebra, Emulator GTR) 40

41 Eigene Erklärvideos o Lehrer-Schülerbindung o Spezifische Einarbeitung ins Thema o Passgenau zum eigenen Unterricht & Schulbuch o Hoher Zeitaufwand o Technischer Aufwand (Hardware, Software, Hosting) o Eventuell finanzieller Aufwand 41

42 Eigene Erklärvideos Explain Everything o Vereint die Funktionen von: Videoschnittsoftware Schreibprogramm mit Handschriftenglättung o Plattform: o Kosten: unter

43 Eigene Erklärfilme 43

44 Demovideo 44

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46 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! 46