Europa- und Umweltschule Regine Hildebrandt Grundschule Cottbus

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1 Europa- und Umweltschule Regine Hildebrandt Grundschule Cottbus

2 Europaschule Umweltschule Regine Hildebrandt Grundschule Cottbus Projekt: Schüler nutzen Windenergie Generationslernen Schüler unterrichten Schüler Dauer: Schuljahr 2007/2008 Windgenerator seinen besten Platz hat, wo sie die Akku-Ladestation anbringen, welche Messgeräte erforderlich sind und wo diese am besten anzubringen sind. Um alle Schüler mit dem Thema Windenergie vertraut zu machen hielten die AG-Schüler in allen Klassenstufen eine Unterrichtsstunde zur Vorstellung des Windprojektes und führten damit alle Schüler der Schule in das Thema Windenergie ein. Durch kleine Experimente weckten sie das Interesse ihrer jüngern Mitschüler und so waren alle sehr auf die Einweihung des Windgenerator-Akkuladegeräts gespannt. Jahrgangsstufe: AG Schüler der 6. Klasse Anzahl der beteiligten Schüler: 10 Schüler der Klasse 6 als Durchführende 305 Schüler als Teilnehmende Sachbezug: regenerative Energien am Beispiel der Windenergie Ziel: Unter dem Motto Schüler lernen von Schülern ging es darum Überzeugungsarbeit zu leisten, um gemeinsam Verantwortung für die Umwelt zu übernehmen, und die Schüler in das Thema Windenergie einzuführen. Das praktische Lernen mit Kopf, Herz und Hand stand dabei im Mittelpunkt. Projektbeschreibung Zehn interessierte Schüler fanden sich in der AG Windenergie zusammen. Zuerst überlegten die Schüler, wie sie den Wind nutzbar machen könnten. Durch umfangreiches Suchen fanden sie heraus, dass man mit Hilfe des Windes, einem kleinen Windgenerator und einer Autobatterie eine Akku- Ladestation bauen kann. Diese Idee fanden sie Klasse. Damit war beschlossen, das auch an unserer Schule umzusetzen und so nicht nur die Sonne als erneuerbare Energie zu nutzen, wie bisher, sondern auch den Wind. Aber allein konnten sie diese Idee nicht umsetzen und so holten sie sich Unterstützung bei den Lehrlingen von Vattenfall. Am 19. September 2007 war es dann soweit und es wurde der gemeinsame Projektauftrag unterschrieben. In vielen Absprachen und Treffen fanden die Schüler dann heraus, welche Akkus an unserer Schule am häufigsten verwendet werden, wo der

3 Schüler bestaunen das Windradmodell Schülern wird erklärt, wo an der Schule das Windrad befestigt wird Schüler lernen den Windkobold Willi kennen Im Video erfahren sie mehr über Willi und lernen den Aufbau eines Windrades kennen Gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer können sie den Willi nachbasteln Die Teile des Windrades werden am Modell wiederholt

4 Ein Windrad bringt eine Lampe zum Leuchten und einen Summer zum Tönen. Aber dazu ist viel Puste Erforderlich!

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6 Luft wird sichtbar Einen Tisch zum Schweben bringen Der zweite Tisch wird aufgelegt Auf den Tisch wurden Gefrierbeutel gelegt Durch das Räucherstäbchen steigt Rauch auf Feste pusten! Jetzt wird noch einmal gezeigt, wie die Tüte zu halten ist Wenn man aus einer Zimmerecke auf das Räucherstäbchen bläst, kann man sehen, wie lange die Luft braucht, um beim Räucherstäbchen anzukommen

7 Dieses Windrad werden alle am 02. Juni bauen und mit nach Hause nehmen können Die Kleinen freuen sich und bedanken sich mit einem Applause bei den Großen

8 Neugierig betreten die 3. Klassen den Raum und hören gespannt den Sechstklässlern zu Jetzt wurden am Windrad noch einmal alle Teile gezeigt Durch ein Video erfahren sie mehr über Windräder und füllen dann dazu ein Arbeitsblatt aus Etwas schwerer war s in Klasse 4 Mal sehen, ob ich das Windrad mit dem Ventilator zum Laufen bringe

9 Das Wasser läuft durch den Trichter. Die Sechstkläßler machen es vor. Wie kommt das Wasser in die Flasche? Aus Wind wird Strom Wieso läuft denn das Wasser bei uns nicht durch? Der Stöpsel muß entfernt werden, dann kann das Wasser hinein, da die Luft entweicht

10 Einen Windmesser durch Pusten in Bewegung setzen Auch die Viertkläßler hatten sich mit Wind beschäftigt und Windautos gebaut, die sie den AG-Mitgliedern vorstellen Toll, was die Kleinen gebaut haben! Wettkampf zwischen Jungen und Mädchen Bei wem fährt das Windauto am weitesten? Die Jungen gewinnen

11 Einen Tisch bringen auch die Schüler der Klassen 3/4 zum Schweben Und zum Schluss gab es eine Einladung zum Windfest am 02. Juni 2008

12 Die Schüler der 5. Klasse kamen erwartungsvoll in den Physikraum und waren auf die Unterrichtsstunde mit ihren älteren Mitschülern gespannt Jetzt heißt es, das Gelernte anwenden Da muß man ganz schön überlegen! Die Sechstklässler erklären ihren Mitschülern, wie ein Windrad aufgebaut ist und wie unsere Akkuladestation funktioniert

13 Verblüffendes mit Puste Die Schüler erklären, dass man mit Windkraft Lasten heben kann Toll, dass durch Wind eine Lampe leuchtet und der Summer ertönt Sie stellen Windfahnen und einen Windgeschwindigkeitsmesser vor und lassen diese testen Auf zwei aufgeklebte Bleistifte werden zwei Tischtennisbälle gelegt. Mit Hilfe eines Trinkhalmes wird zwischen die Bälle geblasen. Staunend beobachten die Schülerinnen, wie sich die Bälle aufeinander zu bewegen.

14 Was passiert den jetzt? Na mal sehen, ob die Puste ausreicht um den Tisch hoch zu heben Zum Schluss gab es Applaus und eine Einladung zum Windfest Tatsächlich!!! Der Tisch bewegt sich

15 Ob Wunschrakete oder fliegender Teebeutel Das Staunen war bei allen groß Das obere Ende wird angezündet Der obere Teil des Teebeutels wird abgeschnitten und der Inhalt ausgeleert Die Röhre brennt herunter Beim Auseinanderfalten entsteht eine Röhre, die aufrecht auf eine feuerfesten Unterlage gestellt wird Erreicht die Flamme den unteren Teil, beginnt der Ascherest der Röhre nach oben zu steigen