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2 Autoren Dr. Lutz Engelmann Dr. Charlotte Gemsa Bernd Wöhlbrandt Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Das Wort Duden ist für den Verlag Bibliographisches Institut AG als Marke geschützt. 1. Auflage 2009 Duden Paetec GmbH, Berlin Internet Redaktion Dr. Lutz Engelmann, Dr. Astrid Kalenberg Umschlaggestaltung Britta Scharffenberg Gestaltungskonzept Christel Ruppin, Britta Scharffenberg Layout Dr. Lutz Engelmann, Dr. Astrid Kalenberg, Bernd Wöhlbrandt Titelbild picture-alliance/dpa Produktion optimal media production GmbH, Röbel/Müritz ISBN

3 Inhalt Blatt 1:...Auf dem Weg zum Beruf: Standortbestimmung... 3 Blatt 2:...Auf dem Weg zum Beruf: Schritte zur Berufsfindung... 5 Blatt 3:...Wünsche und Ziele für die Zukunft... 7 Blatt 4:...Wünsche und Ziele für die berufliche Zukunft... 9 Blatt 5:...Interessenbereiche und passende Berufe Blatt 6:...Eigene erkennen Blatt 7:...Erkundung von Berufen: Kartograf/Kartografin Blatt 8:...Erkundung von Berufen: Chemielaborant/Chemielaborantin Blatt 9:...Erkundung von Berufen: Zerspanungsmechaniker/in Blatt 10:...Erkundung von Berufen: IT-System-Kaufmann/-frau Blatt 11:...Erkundung von Berufen: Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in Blatt 12:...Erkundung von Berufen: Umweltschutztechnische/r Assistent/in Blatt 13:...Berufsalternativen: Hotelkaufmann/-frau und Hotelfachmann/-frau Blatt 14:...Berufsalternativen: Reiseverkehrskaufmann/-frau und Touristikassistent/in Blatt 15:...Berufsalternativen: Kfz-Mechatroniker/in und Kfz-Servicemechaniker/in Blatt 16:...Männerberufe Frauenberufe (1) Blatt 17:...Männerberufe Frauenberufe (2) Blatt 18:...Erkundungen im Betrieb: Unternehmensbereiche und Berufe Blatt 19:...Erkundungen im Betrieb: Auf einer Baustelle Blatt 20:...Schülerbetriebspraktikum: Erwartungen an das Praktikum Blatt 21:...Schülerbetriebspraktikum: Erfahrungsbericht Mein Arbeitsplatz Blatt 22...Schülerbetriebspraktikum: Erfahrungsbericht Betriebsorganisation Blatt 23:...Schülerbetriebspraktikum: Erfahrungsbericht Betrieb als Sozialgefüge Blatt 24:...Schülerbetriebspraktikum: Erfahrungen, Schlussfolgerungen Blatt 25:...Schülerbetriebspraktikum: Verhalten im Praktikumsbetrieb Blatt 26:...Eigener Berufswunsch (1) Blatt 27:...Eigener Berufswunsch (2) Blatt 28:...Recherche im Buch der Bundesagentur für Arbeit Beruf aktuell (1) Blatt 29:...Recherche im Buch der Bundesagentur für Arbeit Beruf aktuell (2) Blatt 30:...Berufswahl: Anforderungen an Berufe Blatt 31:...Hitliste der Ausbildungsberufe Blatt 32:...Was Unternehmen von ihren zukünftigen Auszubildenden erwarten Blatt 33:...Jugend und Selbstständigkeit Blatt 34:...Erscheinungsformen von Arbeitslosigkeit Blatt 35:...Beschäftigte in der Wirtschaft (Vier-Sektoren-Modell) Blatt 36:...Bewerbungsverfahren: Informieren und Bewerben Blatt 37:...Bewerbungsverfahren: Fehler im Bewerbungsschreiben Blatt 38:...Bewerbungsverfahren: Bewerbungs-Zeitplaner Blatt 39:...Ausbildungsvertrag (1) Blatt 40:...Ausbildungsvertrag (2) Blatt 41:...Rechte und Pflichten in der Ausbildung (1) Blatt 42:...Rechte und Pflichten in der Ausbildung (2) Blatt 43:...Rechte und Pflichten in der Ausbildung: Wo finde ich was? Blatt 44:...Einstellungstest I (Allgemeinbildung) Blatt 45:...Einstellungstest II (Technisches Verständnis) Blatt 46:...Einstellungstest III (Räumliches Vorstellungsvermögen) Blatt 47:...Einstellungstest IV (Mathematisches Verständnis und logisches Denken)... 95

4 Name: Klasse: Kopiervorlage 6 Eigene erkennen 1. Ordne die folgenden Begriffe den drei Fähigkeitsbereichen zu! körperliche Belastbarkeit, technisches Verständnis, sprachliches Vermögen in Wort und Schrift, Teamfähigkeit, Ausdauer, Pünktlichkeit, Kontaktfreudigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Kraft, Fleiß, Ordnungssinn, Orientierungssinn, Lernbereitschaft, Geschicklichkeit, Einsatzbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein, räumliches Vorstellungsvermögen, Geruchs- und Geschmackssinn, Freundlichkeit, Kritikfähigkeit, Genauigkeit, Hörvermögen, logisches Denken, Leistungsbereitschaft, Kreativität, Schwindelfreiheit, Konfliktfähigkeit, Fremdsprachenbeherrschung, Farbtüchtigkeit (Sehvermögen), Selbstständigkeit Körperliche Geistige Persönliche (soziale) 2. Übertrage die, die dich besonders kennzeichnen! körperlichen geistigen persönlichen (sozialen) Duden Paetec GmbH. Alle Rechte vorbehalten. Internet: 13

5 6 Lösung Eigene erkennen 1. Ordne die folgenden Begriffe den drei Fähigkeitsbereichen zu! körperliche Belastbarkeit, technisches Verständnis, sprachliches Vermögen in Wort und Schrift, Teamfähigkeit, Ausdauer, Pünktlichkeit, Kontaktfreudigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Kraft, Fleiß, Ordnungssinn, Orientierungssinn, Lernbereitschaft, Geschicklichkeit, Einsatzbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein, räumliches Vorstellungsvermögen, Geruchs- und Geschmackssinn, Freundlichkeit, Kritikfähigkeit, Genauigkeit, Hörvermögen, logisches Denken, Leistungsbereitschaft, Kreativität, Schwindelfreiheit, Konfliktfähigkeit, Fremdsprachenbeherrschung, Farbtüchtigkeit (Sehvermögen), Selbstständigkeit Körperliche körperliche Belastbarkeit Ausdauer Kraft Geschicklichkeit Geruchs- und Geschmackssinn Hörvermögen Schwindelfreiheit Farbtüchtigkeit (Sehvermögen) Geistige technisches Verständnis sprachliches Vermögen in Wort und Schrift Konzentrationsfähigkeit Orientierungssinn räumliches Vorstellungsvermögen logisches Denken Kreativität Fremdsprachenbeherrschung Persönliche (soziale) Teamfähigkeit Pünktlichkeit Kontaktfreudigkeit Fleiß Ordnungssinn Lernbereitschaft Einsatzbereitschaft Verantwortungsbewusstsein Freundlichkeit Kritikfähigkeit Genauigkeit Leistungsbereitschaft Konfliktfähigkeit Selbstständigkeit 2. Übertrage die, die dich besonders kennzeichnen! körperlichen geistigen persönlichen (sozialen) individuelle Lösung individuelle Lösung individuelle Lösung 14 Duden Paetec GmbH. Alle Rechte vorbehalten. Internet:

6 Name: Klasse: Kopiervorlage 7 Erkundung von Berufen: Kartograf/Kartografin 1. Beschreibe den Beruf des Kartografen/der Kartografin entsprechend der vorgegebenen Kriterien! Recherchiere unter Aufgaben/Tätigkeiten: Arbeitsbereiche/Branchen: Arbeitsmittel: Ausbildungsform: Ausbildungsdauer: 2. Nenne Schulfächer, die für eine erfolgreiche Ausbildung zum Kartografen/zur Kartografin wichtig sind! Begründe! Duden Paetec GmbH. Alle Rechte vorbehalten. Internet: 15

7 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kopiervorlagen Berufsorientierung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

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