-Förderbox Mathematik Zahlenraum bis 100

Transkript

1 -Förderbox Mathematik ahlenraum bis Lernstandskontrollen 2. Lernstandskontrollen mit Lösungen 3. Kompetenzübersicht 4. Lerner-Mini 5. Faltanleitung zum Lerner-Mini

2 A 1. Fülle die Tabelle aus. Strich-Punkt- Darstellung ehner und iner Aufgabe ahl Fülle die Tabelle mit zwei eigenen ahlen aus. Strich-Punkt- Darstellung ehner und iner Aufgabe ahl Orientierung im R bis 100

3 B 1. Trage die passenden ahlen ein rgänze die fehlenden ahlen rgänze die Tabelle. V V ahl N N V = Vorgänger N = Nachfolger V = ehner-vorgänger N = ehner-nachfolger Orientierung im R bis 100

4 C 1. Finde diese ahlen in der Hundertertafel und schreibe sie an die richtige Stelle: 22,, 43,, 0, 1 2. Welche ahlen stehen in diesen Feldern? Setze die richtigen eichen ein: >, =, < Setze passende ahlen ein. 45 > > > < = < 31 Orientierung im R bis 100

5 D 1. Rechne die Aufgaben = 40 0 = = 0 = = = = 0 = 40 = 2. Rechne die kleine und die große Aufgabe. 2 = 2 2 = 4 3 = 54 3 = 1 = 1 = 2 = 3 2 = 3 5 = 3 5 = 5 4 = 5 4 = 3 = 3 = 3. Finde die Tauschaufgabe und rechne anschließend aus = 42 4 = 3 = = 5 54 = = 4. Rechne die Aufgaben = = 5 42 = 2 51 = = 4 24 = 3 33 = 3 = = 5 22 = 4 43 = / ohne Übergang

6 1. Rechne die Aufgaben = 0 0 = = 4 40 = 40 = 20 0 = 10 0 = 30 0 = = 0 = 0 = 50 4 = 2. Rechne die kleine und die große Aufgabe. 2 = 2 2 = 4 3 = 4 3 = = 5 = 2 = 2 = 5 = 4 5 = 4 = 3 4 = 5 2 = 5 2 = 3. Rechne die Aufgaben. 3 1 = 2 = 5 = 4 24 = 42 = 54 = 3 = 2 13 = 4 32 = 24 = 3 33 = = 4 42 = 5 23 = 3 1 = 2 = 5 = / ohne Übergang

7 F 1. rgänze zum nächsten ehner. 2. Rechne die Aufgaben. 2 = = 0 = 0 40 = 0 5 = 50 3 = 3. Rechne die Aufgaben. Rechne immer erst bis zum ehner. 35 = 43 = 35 5 = 43 3 = 5 5 = 4 = 5 = 4 = 2 = 1 4 = 2 = 1 = 4. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben. 24 = 24 = 24 = 53 = 55 = 5 = 3 = 1 4 = 5 = / mit Übergang

8 G 1. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben in Schritten = 2 34 = 20 = 1 = = 10 = 4 35 = 4 5 = 30 = 2 54 = 2 4 = 50 = 53 2 = 53 = 20 = 1 44 = 1 4 = 40 = 2. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben. 2 5 = 3 54 = 4 43 = 1 42 = 3 33 = 24 = 3 2 = 42 2 = 1 2 = 3. Rechne die Minusaufgaben mithilfe der rgänzungsaufgabe. 4 = = = 4 = = 25 = 33 5 = 5 = / mit Übergang

9 H 1. Finde die Tauschaufgabe und rechne aus. 5 = 5 = 3 = = 2 = = 2. Rechne die Aufgabenpaare aus. 5 2 = 5 4 = 4 = = 3 5 = 3 10 = 5 = 10 = 4 3 = 4 = 4 = = 3. Rechne die Malaufgaben. 3 = 4 = 1 = 10 4 = = 3 = 2 = = 3 4 = 4 = 5 = 5 3 = 0 5 = = 3 = 4 5 = = 3 0 = 5 = 3 = 4 = 4 = 5 = 4 = = 2 = 5 5 = = 4 3 = = = 3 = = = = = Malaufgaben

10 I 1. Rechne aus. 32 : 4 = 30 : 5 = 15 : 3 = 2. Rechne die Geteiltaufgaben mithilfe der Malaufgabe. 4 = : 4 = 3 = : 3 = 4 = : 4 = 3. Nutze die Malaufgabe beim Lösen. 32 : 4 = 4 = 32 1 : = = 1 2 : = = 2 4 : = = 4 35 : = = 35 2 : = = 2 4. Rechne die Geteiltaufgaben. 35 : 5 = 4 : = 54 : = 1 : 3 = 0 : = 54 : = 32 : 4 = 1 : = : = Geteiltaufgaben

11 A 1. Fülle die Tabelle aus. Strich-Punkt- Darstellung ehner und iner Aufgabe ahl Fülle die Tabelle mit zwei eigenen ahlen aus. verschiedene Möglichkeiten Strich-Punkt- Darstellung ehner und iner Aufgabe ahl Orientierung im R bis 100

12 B 1. Trage die passenden ahlen ein rgänze die fehlenden ahlen rgänze die Tabelle. V V ahl N N V = Vorgänger N = Nachfolger V = ehner-vorgänger N = ehner-nachfolger Orientierung im R bis 100

13 C 1. Finde diese ahlen in der Hundertertafel und schreibe sie an die richtige Stelle: 22,, 43,, 0, 1 2. Welche ahlen stehen in diesen Feldern? Setze die richtigen eichen ein: >, =, < 55 < 5 > 4 45 = 45 4 < 4 2 > 2 1 > 3. Setze passende ahlen ein. verschiedene Möglichkeiten 45 > > > < = < 31 Orientierung im R bis 100

14 D 1. Rechne die Aufgaben = = = = = = = = = 4 2. Rechne die kleine und die große Aufgabe. 2 = 2 2 = = 2 = 5 4 = 54 3 = = = 1 = 3 5 = 3 = 1 = 3 5 = 3 = 3. Finde die Tauschaufgabe und rechne anschließend aus = 4 3 = 5 54 = = 4 3 = 54 5 = 5 4. Rechne die Aufgaben = 3 = = = = = = 5 22 = 5 42 = 3 33 = 4 43 = / ohne Übergang

15 1. Rechne die Aufgaben = = = 0 0 = = 10 0 = = = 30 0 = = = = 4 2. Rechne die kleine und die große Aufgabe. 2 = 2 2 = = 1 2 = 5 4 = = 1 2 = = 34 = 2 5 = = 3 5 = = = 3 3. Rechne die Aufgaben. 54 = = 3 1 = 22 3 = = 32 2 = = 5 23 = 42 5 = = = = = 42 2 = = = 3 5 = 23 / ohne Übergang

16 F 1. rgänze zum nächsten ehner. 2. Rechne die Aufgaben. 2 4 = = 0 3 = 0 40 = 0 5 = 50 3 = Rechne die Aufgaben. Rechne immer erst bis zum ehner. 35 = = = = = 1 4 = = = 5 2 = = 2 2 = = 4. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben. 24 = = 45 3 = 2 24 = = = 24 = 31 5 = 4 5 = 2 / mit Übergang

17 G 1. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben in Schritten = 2 1 = 4 35 = 1 34 = 42 = 4 5 = = 2 10 = = = = = = 53 = = 50 = = = 2 2. Rechne die Plus- und die Minusaufgaben. 2 5 = = = = = = 4 43 = 1 24 = = 4 3. Rechne die Minusaufgaben mithilfe der rgänzungsaufgabe. 4 = 52 4 = 3 = = = 5 = 25 = 33 5 = / mit Übergang

18 H 1. Finde die Tauschaufgabe und rechne aus. 5 = 40 3 = 21 2 = 5 = 40 3 = 21 2 = Rechne die Aufgabenpaare aus. 5 2 = = = 5 4 = = 30 4 = 24 4 = 24 5 = 35 4 = 32 = 4 10 = 0 = 4 3. Rechne die Malaufgaben. 3 = = 0 = 54 4 = 32 = 5 2 = 1 1 = 3 = = = = 20 = 42 = 4 = = 3 = = 0 = 4 2 = 5 = 45 = 2 = 54 3 = 21 3 = = 4 = 3 = 42 4 = 24 4 = 2 = 1 5 = 40 5 = 30 = = 15 4 = = 100 Malaufgaben

19 I 1. Rechne aus. 32 : 4 = 30 : 5 = 15 : 3 = 5 2. Rechne die Geteiltaufgaben mithilfe der Malaufgabe. 5 4 = : 4 = 5 3 = : 3 = 4 = : 4 = 3. Nutze die Malaufgabe beim Lösen. 32 : 4 = 4 = 32 1 : = 2 2 = 1 2 : = 3 3 = 2 4 : = = 4 35 : = 5 5 = 35 2 : = = 2 4. Rechne die Geteiltaufgaben. 35 : 5 = 1 : 3 = 32 : 4 = 4 : = 0 : = 10 1 : = 54 : = 54 : = : = 1 Geteiltaufgaben

20 Kompetenzübersicht Karte Übungsinhalte / Fähigkeiten Karte Übungsinhalte / Fähigkeiten Orientierung im ahlenraum bis u gebündelten lementen die ehnerzahl finden 3 Verschiedenen Mengendarstellungen () die passende Stellenwerttafel, ahl oder Plusaufgabe zuordnen ahlen am ahlenstrahl und in der ahlenreihe bestimmen 1 23 Vorgänger, Nachfolger und Nachbarzehner bestimmen 24 2 ahlen in der Hundertertafel bestimmen und ahlbeziehungen erkennen 2 32 ahlvergleiche vornehmen (>, =, <) / ohne Übergang 1 Mengen am Hunderterfeld erfassen und die passenden ahlen zuordnen 2 rgänzungsaufgaben am Hunderterfeld lösen ( = H) 3 4 Aufgaben des Typs, mit Anschauungshilfe lösen 5 Aufgaben des Typs mit und ohne Anschauungshilfe lösen und dabei Analogieaufgaben nutzen u Aufgaben des Typs die Tauschaufgabe bilden; die Tauschaufgaben als Rechenhilfe nutzen 10 Aufgaben des Typs mit Anschauungshilfe lösen Aufgaben des Typs mit und ohne Anschauungshilfe lösen Aufgaben des Typs mit Anschauungshilfe lösen 15 rgänzungsaufgaben mit Anschauungshilfe lösen ( = ) 1 Aufgaben des Typs mit Anschauungshilfe lösen; entbündeln 1 Aufgaben des Typs mit Anschauungshilfe lösen 1 20 Aufgaben des Typs mit und ohne Anschauungshilfe lösen und dabei Analogieaufgaben nutzen Aufgaben des Typs mit und ohne Anschauungshilfe lösen / mit Übergang Auf den vollen ehner mit und ohne Anschauungshilfe ergänzen ( = ) Aufgaben des Typs durch erlegung des zweiten Summanden mit und ohne Anschauungshilfe lösen (ehnerstopp) 11 / mit Übergang (Fortsetzung) um ehner zurückrechnen, rgänzungsaufgaben mit Anschauungshilfe lösen ( = ) 13 Aufgaben des Typs mit Anschauungshilfe lösen; entbündeln Aufgaben des Typs durch erlegung des Subtrahenden mit und ohne Anschauungshilfe lösen (ehnerstopp) Aufgaben des Typs durch schrittweises Rechnen lösen (erst die iner und dann die ehner addieren) Aufgaben des Typs durch schrittweises Rechnen lösen (erst die iner und dann die ehner subtrahieren) Aufgaben des Typs durch schrittweises Rechnen lösen (erst die iner und dann die ehner subtrahieren) rgänzungsaufgaben lösen und diese als Rechenhilfe bei Minusaufgaben nutzen Malaufgaben Die Multiplikation als wiederholte Addition erkennen und erste Aufgaben lösen 3 u einer Multiplikationsaufgabe die Tauschaufgabe bilden Die Aufgaben der einzelnen inmaleins-reihen mit und ohne Anschauungshilfe lösen, usammenhänge erkennen 10 er-reihe 2 er-reihe 3 er-reihe er-reihe 5 er-reihe 4 er-reihe er-reihe er-reihe er-reihe usammenhänge zwischen den inmaleins-reihen erkennen und Aufgaben lösen Multiplikationsaufgaben aus verschiedenen Reihen lösen Geteiltaufgaben 1 4 u bildlichen Darstellungen die Divisionsaufgabe finden und lösen 5 um Punktebild Aufgabenpaare finden (a : b = c / a : c = b) Divisionsaufgaben mithilfe von Punktebildern erkennen und lösen 11 Den usammenhang von Multiplikation und Division anhand bildlicher Darstellungen erkennen und Aufgaben lösen 13 Divisionsaufgaben mithilfe der Multiplikationsaufgabe lösen Divisionsaufgaben lösen 30 31

21 Orientierung im ahlenraum bis 100 / ohne Übergang / mit Übergang A B C D F G Malaufgaben Geteiltaufgaben H I Mein Lerner-Mini

22 Orientierung im ahlenraum bis 100 / ohne Übergang / mit Übergang A B C D F G Malaufgaben Geteiltaufgaben H I Mein Lerner-Mini

23 So faltest du das Lerner-Mini: 1 5 Lege dein Mini so mit der weißen Seite nach oben auf den Tisch. Nun knicke das halbe Blatt nach unten. Drehe das Blatt um. Falte auch die andere Hälfte nach unten. 2 Falte das Blatt so in der Mitte. Halte das Blatt so wie hier. Die offene Seite ist oben. Schneide es genau an dem mittleren Knick bis zur Mitte ein. 3 Falte das Blatt auf mit der Bildseite nach oben. Falte das Blatt wieder ganz auf. Drehe es so herum. Lege es wieder mit der weißen Seite nach oben. Stelle das Blatt so wie ein Dach auf. Schiebe es von beiden Seiten zur Mitte zusammen Nun falte es wieder in der Mitte so wie hier. Schiebe es ganz ineinander. Falte es so, dass du die Titelseite vorne siehst. Fertig! 3 Finken-Verlag nken.de