Zürcher Ressourcen Modell. ZRM Kurs. Dieses Kursheft gehört:

Transkript

1 ZRM Kurs Dieses Kursheft gehört:

2 Meine Wahl Diese Verhaltensweise möchte ich bearbeiten: In folgender Situation tritt die unerwünschte Verhaltensweise auf: Arbeitsblatt 1

3 Meine Tipps vom Unbewußten nutzen Meine Lieblingsideen aus dem Ideenkorb: Meine eigenen Ideen dazu: Arbeitsblatt 2

4 Meine Entwicklung Mein Entwurf Dies sind meine Lieblingsideen: Diese Verhaltensweise möchte ich bearbeiten: So kann das gehen: Meine Zusammenfassung, erster Entwurf Leitfrage: wie möchte ich mich entwickeln? Arbeitsblatt 3

5 Mein Ziel in Form bringen Mein Entwicklungs-Entwurf: Ergibt, umgeformt anhand der 3 Kernkriterien positiv bzw. als Annäherungsziel formuliert! 100 Prozent unter deiner eigenen Kontrolle! motivierend, inspirierend, positiver somatischer Marker! Mein Ziel, Probefassung: Mein Ziel in der (heute) endgültigen Fassung: Arbeitsblatt 4a

6 Ziele handlungswirksam formulieren Erinnere dich nochmals an dein Bild und an dein Thema. Für diese Phase gilt grundsätzlich, dass deiner Fantasie keine Grenzen gesetzt sind. Alles ist möglich, du hast sämtliche Möglichkeiten, dir deine Zukunft zu erschaffen. Du darfst wünschen, wie an Geburtstag und Weihnachten zusammen! Packe ruhig auch "scheinbare" Gegensätze in deine Zielformulierung, wenn es für dich stimmt. Ist dein Wunschzettel zu lang, dann suche Symbole! Neben den drei Kernkriterien... positiv bzw. als Annäherungsziel formuliert! 100 Prozent unter deiner eigenen Kontrolle! motivierend, inspirierend, positiver somatischer Marker!...gilt es, auch folgende Punkte zu beachten: Formuliere positiv ("Ich bin mutig" statt "Ich bin nicht mehr ängstlich"). Formuliere "Ist-Zustände" ("Ich bin mutig..." statt "Ich will mutiger werden"). Falls sie spontan auftauchen, können auch Symbole oder Metaphern verwendet werden ("Ich bin mutig wie ein Wolf"). Formuliere dein Ziel in deiner Muttersprache! Ziel mit Hilfe der Gefühle und des somatischen Markers überprüfen Wenn ich mir vorstelle, ich hätte mein Ziel erreicht, gefalle ich mir dann? Fühle ich mich gut mit meiner Zielformulierung? Ist meine Zielformulierung für mich motivierend? Macht sie mir Spass? Ist meine Zielformulierung für mich inspirierend, bereichert sie mein Leben? Freue ich mich drauf, mein Ziel in Handlung umzusetzen? Arbeitsblatt 4b

7 Mein persönlicher Ressourcenpool Mein Ziel: Mein Bild: Meine Erinnerungshilfen: Meine körperlichen Ressourcen: Menschen, die mich unterstützen: Meine Ressourcen-Tankstelle: Meine Warnsignale und Stopp-Befehle: Arbeitsblatt 5

8 Mein selbstbestimmtes Gehirn Selten benutzte Nervenbahnen Oft benutzte Nervenbahnen Arbeitsblatt 6

9 Mein Ziel lebendig verkörpern Wie verändert sich dein Körper, wenn dein Ziel in dir lebendig wird? Nimm alles zur Hilfe, was an Erinnerungshilfen nützlich ist (dein Bild, deinen Zielsatz, dein Thema, Landschaft, Tier, Farbe, Duft, etc.). Checke durch (erst im Stehen, dann, falls erforderlich, im Sitzen): äussere Merkmale: Stand, Stellung der Füsse Waden, Knie, Oberschenkel Becken, Bauch, Brustraum Rücken, Schultern, Hände Kopfhaltung, Blick innere Merkmale: Atmung Spannungszustand der Muskeln Temperaturwahrnehmungen zugehörige Farben, Geräusche, Gerüche, Bilder alles, was spontan auftaucht Meine körperlichen Ressourcen äussere Merkmale innere Merkmale Arbeitsblatt 7

10 Meine körperlichen Ressourcen Zeichne in die Figur deine Körperressourcen ein! Achte dabei auf äussere Merkmale und auf deine inneren Vorgänge (Haltung, Atmung, Farben, Gefühle, Energien, zugehörige Symbole, hinzugedachte Umgebungsmerkmale, etc.) Arbeitsblatt 8

11 Meine körperlichen Ressourcen Zeichne in die Figur deine Körperressourcen ein! Achte dabei auf äussere Merkmale und auf deine inneren Vorgänge (Haltung, Atmung, Farben, Gefühle, Energien, zugehörige Symbole, hinzugedachte Umgebungsmerkmale, etc.) Arbeitsblatt 8

12 Meine Mini-Bewegung Die Situation, in der ich meine Körper-Ressourcen verwenden will: Meine Mini-Bewegung Arbeitsblatt 9

13 Meine Mini-Bewegung Die Situation, in der ich meine Körper-Ressourcen verwenden will: Meine Mini-Bewegung Arbeitsblatt 9

14 Eine Situation, in der ich neu handeln möchte Situation: (schwieriges Gespräch mit Freund/in, Eltern, Vortrag in Schule etc.) Beteiligte Personen: (Zahl, Beziehung zu mir etc.) Ort & wichtige Rahmenbedingungen: (Zeitdruck, Anwesenheit anderer etc.) So habe ich mich bisher in dieser Situation gefühlt: So will ich mich neu fühlen und verhalten: Arbeitsblatt 10

15 Diese Elemente meines Ressourcenpools setze ich ein Ressourcentankstelle: Wo? Wann tanke ich? Erinnerungshilfen: Mobile: Stationäre: Körper-Ressource: Mini-Bewegung: Hilfreiche Menschen: Arbeitsblatt 11

16 Mein Weg im Kurs Mein Start Mein Bild aus der Bildkartei: Mein Weg Meine Zielformulierung: Meine wichtigsten Ressourcen: Da stehe ich jetzt Mein selbstgemaltes Ressourcenbild: Arbeitsblatt 12

17 Mein Sicherungssystem Mein Buddy So sichere ich selbst die Umsetzung meiner Ziele: Vereinbarung So unterstützt mich mein Buddy dabei: Arbeitsblatt 13a

18 Gesprächsleitfaden für die Buddy-Arbeit Vereinbarung: Wie lautete die Vereinbarung, die ich mit meinem Buddy in der letzten ZRM-Trainingsphase getroffen habe? Ziel: Stimmt mein Ziel noch? Oder muss ich es eventuell anpassen? Wie müsste es neu lauten? Ressourcen: Welche Ressourcen setze ich noch ein? Hat sich etwas verändert, möchte ich darum andere, neue Ressourcen einsetzen? Wie genau und wann möchte ich diese einsetzen? Taten: Handle ich so, wie ich es mir im Kurs vorgenommen habe? Kann ich mein Ziel in Taten umsetzen? Arbeitsblatt 13b

19 Elchtest Mein Haupthindernis: Meine Gegenmaßnahmen: Arbeitsblatt 14

20 Mein Ideenkorb

21 Zertifikat hat das Zürcher-Ressourcen-Modell-Training absolviert und beherrscht alle Regeln und Kniffe für ein lustvolles Selbstmanagement. Sie/er kann selbst motivierende und unter eigener Kontrolle liegende Ziele entwickeln und diese mit eigenen Kräften in Taten umsetzen. Ort, Datum: die ZRM Kursleitung: