Schule der Gegenwart. Schwerpunkt 2 SCHULE MIT GESANG. Jeder kann singen

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1 Schwerpunkt 2 SCHULE MIT GESANG Jeder kann singen 89

2 150 Jahre Gutenbergschule Eltville 90

3 Schule mit Schwerpunkt Gesang an der Gutenbergschule Eltville Wie alles begann von Regina Mönch-Tegeder Musiklehrerin an der Gutenbergschule Die Gutenberg Realschule Eltville hat seit ca. anderthalb Jahren einen Schwerpunkt im Fach Musik gebildet. Die Klassen 5 begannen im letzten Schuljahr als Versuchskaninchen für ein in Hessen einzigartiges Projekt: Gesang als Schwerpunkt im Musikunterricht. Was ist darunter zu verstehen? Sollen die Kinder zu zukünftigen Opernsängern ausgebildet werden? Geboren wurde die Idee dazu bei einem Besuch von Musikklassen bzw. Gesangsklassen an einem Heidelberger Gymnasium. Dessen Musiklehrer, Dr. Schnitzer, war es leid, unmotivierte und brummende SchülerInnen beim Liedgesang erleben zu müssen. Kann das ein guter, sinnvoller Unterricht sein, bei dem Schüler wie Lehrer sich quälen? Kann das etwa im Sinne von Kunst oder künstlerischer Ausbildung sein? Dr. Schnitzer besuchte den amerikanischen Psychologen und Musiker Edwin Gordon, und dessen Theorie des Musiklernens Hören, Sprechen und Sehen schien ihm etwas phänomenal Aufregendes zu versprechen. Schüler lernen Musik zunächst über die eigene körperliche Wahrnehmung, d. h. der Körper, ja, selbst das Körpergewicht, die eigene Stimme werden zur Grundlage der musikalischen Wahrnehmung, dann des individuellen Ausdrucks. Am Ende erst steht das Sehen, also verstehen, das kognitive Lernen. Mit der Übertragung dieses Ansatzes wurde eine neue Art des Singenlernens geschaffen und die Erfolge geben Dr. Schnitzer Recht. Seine Gesangsklassen sind mittlerweile der Renner in der Schule und gehen bis in die Oberstufe hinein. Die zwei Musiklehrerinnen der Gutenbergschule (Frau Nickel und Frau Mönch-Tegeder), die neben ihrer musikpädagogischen Ausbildung über eine qualifizierte Gesangsausbildung verfügen, waren begeistert. Doch wie sollten sie ein solches Projekt in einer Realschule implementieren? Es bedeutet: Ab Klasse 5 erhalten die Schüler wöchentlich drei Stunden Musik, also Gesang. In Klasse 6 können sich die Schüler entscheiden, ob sie weiterhin das Singen als Schwerpunkt behalten wollen oder ob sie am herkömmlichen Regelunterricht teilnehmen wollen. Wählen sie den Schwerpunkt Singen, erhalten sie zwei Stunden wöchentlich Musikunterricht in der Gesangsklasse, darüber hinaus eine Stunde wöchentlich Stimmbildung in einer Kleingruppe von ca. 5 6 Schülern. Das bedeutet die individuelle Förderung der Schüler auf einem Niveau, wie es kaum in einem anderen Fach existiert. Mit der großen Unterstützung und Begeisterung von Schulleitung, Kollegium und Eltern hatten die Musiklehrerinnen gar nicht gerechnet. Vor allem aber die Schüler selbst verlangten nach einer Probezeit mehr von diesem tollen Unterricht. In der praktischen Umsetzung mussten aber viele Hürden genommen werden, um die personellen und sächlichen Voraussetzungen zu schaffen: Es folgten Anträge im Kultusministerium, Schulamt, Schulkonferenz und Gesamtkonferenz, Umschreibung des Lehrplans Musik, personelle Besetzungsfragen, Kooperation mit der Jugendmusikschule Rheingau-Taunus-Kreis, Bewilligung von Mitteln durch den Förderverein der Schule und den Kreis etc. Hier haben viele Personen mit gutem Willen und viel Begeisterung dazu beigetragen, das Projekt ins Leben zu rufen und Wirklichkeit werden zu lassen: Die Schulleitung, damals Herr Fentz, jetzt Herr Rogler, der Schulelternbeirat, der Förderverein der Gutenbergschule, Frau Krug (Schulamt), Frau Martin (Kultusministerium), Herr Landrat Röttgers, Herr Reinhardt von der Musikschule etc. Ihnen allen sei herzlich für ihr Engagement gedankt. Eltville,

4 150 Jahre Gutenbergschule Eltville Konzerte der Gesangsklassen 6 und 7 Mozart Krönungsmesse in St. Marien, Wiesbaden unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am Mozart Krönungsmesse in der Paul Gerhardt-Gemeinde Wiesbaden unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am Mozart Krönungsmesse in Wiesbaden, Klarenthal unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am Chorkonzert zum Thema Frühling in Wiesbaden, St. Marien am Chorkonzert zum Thema Frühling in Wiesbaden Klarenthal am Musik und Kunst zum Thema Frühling in der evangelischen Kirche in Erbach am Telemann Der Schulmeister Singen der Gesangsklassen 6 auf dem Eltviller Weihnachtsmarkt am Schulkonzert zum Thema Dem Frieden eine Chance in der katholischen Kirche St. Peter und Paul, Eltville am Eröffnung der 3. Afrika-Konferenz unter Bundespräsident Köhler in Kloster Eberbach am Singen des Chores der Klassen 8 auf dem Eltviller Weihnachtsmarkt am Schulkonzert am zum Thema Singen macht Spaß im Bürgerhaus in Kiedrich Schulkonzert Zauberhafte Winterträume am in der Johanneskirche in Erbach Schulkonzert Unser blauer Planet am im Bürgerhaus in Kiedrich 92

5 Dem Frieden eine Chance geben Chorkonzert in der katholischen Kirche St. Peter und Paul in Eltville am

6 150 Jahre Gutenbergschule Eltville Singen macht Spaß Schulkonzert im Bürgerhaus in Kiedrich am

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8 150 Jahre Gutenbergschule Eltville 96

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10 150 Jahre Gutenbergschule Eltville Gutenbergschule, Realschule Eltville: Schule mit Schwerpunkt Gesang Die Gutenbergschule Realschule hat seit dem Jahr 2004 den Schwerpunkt Gesang im Fach Musik gebildet. Darüber hinaus ist die Gutenbergschule seit dem Jahr 2006 Mitglied des Projekts Kooperation Musikschulen und allgemeinbildende Schulen, das vom Kultusministerium finanziell unterstützt wird. Darauf sind wir sehr stolz. Begonnen wird in Klasse 5 mit drei Wochenstunden Musik für alle Schülerinnen und Schüler (mit dem Schwerpunkt Singen). Das ist eine Wochenstunde mehr, als die Pflichtstundentafel vorsieht. Bereits in Klasse 5 wird im Musikunterricht ganz intensiv an der Stimme und am Atmungsapparat gearbeitet. von Erfolg, Spannung, Lampenfieber, Freude, Publikumsbegeisterung, musikalischem Anspruch und erlebter Wirklichkeit. Kurz alles, was man unter Bühnenfieber und Musiktheaterleben versteht. Wer das einmal erlebt hat, wer einmal infiziert ist, den lässt es nicht so einfach wieder los, das bestätigen die Schüler immer wieder. Diese Erfahrungen prägen für das ganze spätere Leben. In Klasse 6 werden nur für den Musikunterricht jeweils aus zwei Parallelklassen eine Gesangsklasse gebildet und eine Klasse, die zwei Wochenstunden Regelunterricht im Fach Musik erhält. Die Schüler der Gesangsklassen erhalten neben den zwei Wochenstunden Musik mit dem Schwerpunkt Singen zusätzlich noch 1 Wochenstunde Stimmbildung in einer Kleingruppe von ca. 5-6 Schülern, die in Kooperation mit der neuen musikschule erteilt wird. In Klasse 7 erhalten die Schüler wieder zwei Wochenstunden Musik; die Aufteilung im Fach Musik in Gesangsklasse bzw. Regelgruppe bleibt, doch wird die Stimmbildung freiwillig angeboten. Mit der Einführung einer CHOR-Gruppe in der Jahrgangsstufe 8 sollte die Lücke zwischen den Jahrgängen 7 und 9/10 geschlossen werden. Seit diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit im (AG-Bereich) sich in diese Chorgruppe einzuwählen. In den Klassen 9 und 10 können sich die Schüler mit zwei Wochenstunden Musik im Wahlpflichtbereich in Musik einwählen, der neben der Fortsetzung des chorischen Singens auch die Möglichkeit bietet, sein Instrument in einer Band einzusetzen. In Klasse 10 ist es möglich, eine mündliche Prüfung oder eine Präsentation im Fach Musik zu machen. Mit Konzerten und Auftritten vor Publikum haben wir unseren Schülern in den letzten drei Jahren nicht nur ein Forum für die Darbietung ihrer sängerischen und musikalischen Möglichkeiten geboten, sondern natürlich auch den Bereich der Erfahrung 98

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12 150 Jahre Gutenbergschule Eltville Proben Eröffnung der 3. Afrikakonferenz unter Bundespräsident Köhler Kloster Eberbach am Vor der Aufführung 100

13 Das Konzert 101

14 150 Jahre Gutenbergschule Eltville Stimmbildung Ein Extraunterricht, der Spaß macht! Interview mit einer Stimmbildungsgruppe aus dem Jahrgang 6 (Moritz Jandl, Anna Lena Knetsch, Jannik Nitze, Sebastian Prinz, Isabell Scharinger, Lara Schuth, Elisabeth Schütz) Lara: Ja, eh nein. Es ist so: Im 5. Schuljahr lernen wir schon viele Grundlagen über das Singen kennen, z.b. ist da die Sängerhaltung ganz wichtig. Aber richtigen Stimmbildungsunterricht gibt`s erst im 6. Schuljahr. Da kann man sich ja entweder in den normalen Musikunterricht oder in die Gesangsklasse einwählen. Und wer in der Gesangsklasse ist, der hat Stimmbildungsunterricht. So wie im 5. Schuljahr im Unterricht? Anna Lena: Nein, der Stimmbildungsunterricht ist zusätzlich und der findet immer nach dem normalen Unterricht in der 6. oder 7. Stunde statt. Außerdem sind wir da nur eine kleine Gruppe von etwa 6-7 Schülern. Ach, das ist ja interessant. Wie geht denn das? Haben alle Schüler in kleinen Gruppen noch zusätzlich Unter-richt? An unserer Schule wird viel gesungen! Das wissen wir ja, denn auf allen Festen und Veranstaltungen gibt es einen Auftritt der Schüler mit schönen Liedern. Moritz: Ja, unsere Musiklehrerinnen haben gesagt, dass das daran liegt, dass wir eine Schule mit dem Schwerpunkt Gesang sind. Deshalb erfahren ALLE Schüler im 5. Schuljahr schon viel über das Singen und lernen dabei eine Menge schöner Lieder kennen. Ah ja, und da habt ihr schon Stimmbildung? Sebastian: Ja, das ist so. Es sind ganz schön viele Kleingruppen. Ich glaube, so Gruppen für alle 6-er. Neben un-seren Musiklehrerinnen Frau Mönch-Tegeder und Frau Dege, die auch noch normalen Unterricht machen müssen wie Deutsch, gibt es noch einige Gesanglehrerinnen und -lehrer von der neuen musikschule, die Stimmbildungsunterricht geben. Nun aber Butter bei die Fische : Wie sieht so eine Stimmbildungsstunde eigentlich aus? Elisabeth: Also, in unserer Gruppe passiert der Unterricht in drei Schritten. Im ersten Teil singen wir uns gemeinsam ein. Das sieht dann so aus: Zuerst werden ein paar Körperübungen gemacht. Wenn wir müde sind, dann müssen wir z.b. einen Sprint machen, um 102

15 wieder fit zu sein. Wenn wir aufgedreht sind und gar nicht zur Ruhe kommen wollen wenn wir z.b. gerade eine Mathearbeit zurückbekommen haben dann müssen wir erst eine Powerübung machen und dann eine Konzentrationsübung, z.b. eine liegende 8 in die Luft malen. Mit weiteren Körperübungen bereiten wir den Körper auf das Singen vor. Halt, das verstehe ich nicht! Wie ist denn das gemeint, den Körper für das Singen vorbereiten? Anna Lena: Also, wenn man ein Musikinstrument lernt, z.b. Flöte, Geige oder auch Klavier, dann ist der Körper, in dem die Töne zum Klingen gebracht werden, schon da. Wir haben gelernt, dass man das Resonanzraum nennt. Vor dem Singen muss man den Körper mit seinen Muskeln, dem Zwerchfell, den Stimmbändern usw. erst vorbereiten und ihm eine Haltung geben, die Sängerhaltung. Außerdem werden die Resonanzräume, z.b. der Brustraum oder die Nasennebenhöhlen es gibt noch mehr davon -, durch bestimmte Übungen bewusst gemacht und dann zum Klingen gebracht. Sebastian: Das reicht jetzt! Wenn jemand mehr wissen will, muss er in den Stimmbildungsunterricht kommen. Also, nach den Körperübungen werden Atemübungen gemacht und schließlich singen wir Stimmübungen. Zum Beispiel singen wir eine Tonleiter rauf und runter. Diese Übungen sollen die Stimme locker machen und erweitern, damit wir schöner, aber auch leichter hoch singen können. Außerdem achtet unsere Lehrerin dar-auf, dass wir nicht schief singen. Auch das kann man mit bestimmten Übungen trainieren. Jannik: Stopp, jetzt will ich weiter machen. Im zweiten Teil dann muss jeder Schüler eine Übung alleine singen. Dabei hört sich unsere Lehrerin genau an, ob die Übung richtig gesungen wird und gibt jedem einen besonderen Tipp, wie er die Übung besser oder leichter singen kann. Alle zusammen: Nöö. Isabell: Wir kennen das ja nicht anders, das machen wir schon seit dem 5. Schuljahr. Es ist zwar ganz schön anstren-gend, wenn man selber singt, weil man sich ganz schön konzentrieren muss, aber es hilft einem ja auch. Auf einmal kann man eine Übung viel leichter singen. Und wie geht es dann weiter? Moritz: Im 3.Teil arbeiten wir dann an einem kurzen Stück Melodie aus einem unsere Lieder, die wir gerade üben. Jetzt sind es die Lieder für`s Konzert, das am 20.Mai stattfinden soll. Eins müsst ihr mir noch erklären: Warum singt ihr nur ein Stück Melodie und nicht das ganze Lied? Anna Lena: Meistens ist es ein Teil aus einem Lied, das besonders schwer ist und noch nicht so schön klingt oder unsau-ber gesungen wird. Daran arbeiten wir dann, bis es schöner klingt. Sebastian: Am Schluss dürfen wir uns dann aber meistens ein Lied wünschen, bevor wir ganz schnell losstürmen, um unseren Bus zu bekommen. Das singen wir aber GANZ!! Vielen Dank, das klingt ja toll. Jetzt habe ich doch eine Menge über den Stimmbildungsunterricht erfahren. Elisabeth: Am besten ist es, wenn du es einfach mal selber ausprobierst. Unsere Musiklehrerinnen haben bestimmt nichts dagegen, wenn du mal mitmachen möchtest! Ist das nicht peinlich, alleine vorzusingen? 103