MUSIKALISCHE AUSBILDUNG im Jugendmusikkorps Avenwedde - Stadt Gütersloh - e. V.

Transkript

1 JUGENDMUSIKKORPS AVENWEDDE - Stadt Gütersloh - e. V. MUSIKALISCHE AUSBILDUNG im Jugendmusikkorps Avenwedde - Stadt Gütersloh - e. V. Elementare Musikausbildung & e h Instrumentalunterricht Orchesterausbildung x

2 Das musikalische Konzept des JMA - Ausgangspunkt der musikalischen Arbeit Der Verein bietet Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen eine musikalische Ausbildung durch hervorragend ausgebildete Musiker sowie die Ausübung des Erlernten in drei Orchestern. Darüber hinaus stellt der Verein den Musikern eine Begegnungsstätte, in der das soziale Miteinander praktiziert wird. Zentrum der Ausbildung ist das Musikzentrum Stiftung Altewischer, ein ehemaliges Bauernhaus, welches durch einen eigenen Förderverein dem Jugendmusikkorps Avenwedde zur Verfügung gestellt wird. Das musikalische Ausbildungskonzept des Jugendmusikkorps Avenwed Elementare Musikausbildung Musikalische Früherziehung Spielerisches Heranführen an die Musik in kleinen Gruppen Instrumentalschüler Blockflötengruppe Lernen der Notenschrift und erstes Musizieren im Gruppenunterricht Instrumentale Ausbildung Musikalische Grundausbildung Mini- Ensemblegruppen Instrumentale Instrumentale Grundausbildung Ausbildung im im Einzelunterricht Einzel- und Klassenunter in Kooperatio mit der Arbeit i kleinen Ensembl gruppen von 4 8 Kindern Alter: ab 4 Jahre Alter: 6 7 Jahre Alter: 7 8 Jahre Alter 8 9 Jahre

3 Unser Ausbildungsangebot Elementare Musikausbildung Musikalische Früherziehung (MFE) Blockflötenausbildung Musikalische Grundausbildung & e h x Instrumentale Musikausbildung Instrumentalunterricht Orchesterausbildung Orchesterarbeit in vier Stufen Gruppenorientierter Basisunterricht, Workshops Kammermusik, Ensembles Freizeit- und Bildungsangebote edde Schülerorchester Vororchester Hauptorchester le g im d nterricht tion eit in ble- Instrumentale Ausbildung im Einzel- und Klassenunterricht in Kooperation mit der Orchesterarbeit im Schülerorchester Instrumentale Ausbildung im Einzel- und Klassenunterricht in Kooperation Instrumentale Ausbildung im Einzel- und Klassenunterricht in Kooperation mit der Orchesterarbeit im Hauptorchester mit der Orchesterarbeit im Vororchester Projektorchester Musikverein Erwachsenenorchester Alter: 9 11 Jahre Alter: Jahre Alter: ab 15 Jahre Alter: ab ca. 25 Jahre

4 Musikalische Früherziehung Für Kinder im Alter von etwa 4 6 Jahren bieten wir die Musikalische Früherziehung an. Kleine Geschichten bilden den Rahmen für eine kindgerechte und spielerische Entwicklung der musikalischen Anlagen eines jeden Kindes. Die Freude an der Musik und das Spiel stehen im Vordergrund. In der Musikalischen Früherziehung wird die sozial-emotionale Persönlichkeitsbildung gefördert, die Wahrnehmung geschärft und die Kreativität entwickelt. In Gruppen von etwa 8 Kindern werden folgende Inhalte vermittelt: Singen und Sprechen Elementares Instrumentalspiel Bewegung und Tanz Musikhören Musikinstrumente kennen lernen Einstieg in die Musiklehre Der Unterricht findet einmal wöchentlich im Umfang von 60 Minuten statt und ist auf eine Dauer von zwei Jahren ausgelegt.

5 Elementare Musikausbildung Blockflötengruppen Mit der Einschulung - im Alter von etwa 6 8 Jahren - bieten wir als idealen Einstieg in die Musiklehre das Musizieren mit der Blockflöte an. Hier werden erste musikalische Grundlagen gelegt, um später ohne Schwierigkeiten auf ein anderes Instrument umzusteigen. Musikalische Grundausbildung Eine Alternative zur Blockflöte wird mit dem Kurs der Musikalischen Grundausbildung geboten. Hier lernen die Kinder ebenfalls in kleinen Gruppen musikalische Grundbegriffe sowie die Notenschrift und entwickeln mit den sogenannten Orffschen Instrumenten ein Gefühl für Rhythmus und Klang. Dies ist ebenso eine ideale Vorbereitung auf das spätere Erlernen eines Instruments. Instrumentenkarussell Zweimal laden wir zu Beginn und zur Mitte eines jeden Jahres zu unserem Instrumentenkarussell ein. Instrumentallehrer und Musiker unserer Orchester stellen dabei im Rahmen eines kleinen Kinderkonzerts ihre Instrumente vor. Im Anschluss können interessierte Kinder die Instrumente ausprobieren und sich für ein Instrument entscheiden.

6 & e h x Instrumentalunterricht Den Schwerpunkt unserer musikalisch-pädagogischen Arbeit bildet der wöchentliche Instrumentalunterricht. Dabei haben wir zugeschnitten auf unsere Orchesterform die Möglichkeit, alle Blasund Schlaginstrumente ausbilden zu können. Im Einzelnen bilden wir aus: Querflöte Oboe / Englischhorn Klarinette Saxophon Trompete / Flügelhorn Horn Euphonium Posaune Tuba Schlagwerk (Drumset, Stabspiele, Percussion, Pauken)

7 Instrumentale Musikausbildung Der Instrumentalunterricht ist als Einzelunterricht organisiert. Damit ist es möglich, jeden Instrumentalschüler individuell zu fördern. Ein Team engagierter und musikalisch hervorragend ausgebildeter Musiker und Musikpädagogen sorgt für eine fundierte Ausbildung. Nach Erreichen eines entsprechenden Ausbildungsstandes nehmen die Instrumentalschüler an den Proben der Mini-Ensemblegruppen, des Schüler-, des Vor- bzw. des Hauptorchesters teil. Ergänzend zum regulären wöchentlichen Einzelunterricht bieten wir Ensemble- oder Kammermusikprojekte, Schülervorspiele, Sommerkonzerte und ähnliches im Klassenunterricht an. Unser Ausbildungskonzept bietet die Möglichkeit, den Schüler individuell nach seiner Persönlichkeit und seinen Wünschen zu fördern und zu fordern. Zusammen mit unseren Freizeitangeboten ergibt sich so ein breit gefächertes Angebot eine Symbiose aus Musik und Gemeinschaft eben genau das, was das Jugendmusikkops ausmacht.

8 Die Mini-Ensemblegruppen In den Mini-Ensemblegruppen musizieren die jüngsten Musiker unserer vier Orchesterstufen im Jugendmusikkorps. Hier machen die Kinder nach einer Zeit des reinen Instrumentalunterrichts die ersten Schritte im Zusammenspiel in Kleingruppen, lernen auf spielerische Art und Weise den Zugang zur Musik und erfahren somit das erste Spiel in der Kammermusik. Nach dem Erlernen der Grundlagen des Spielens in der Gruppe sowie nach erfolgreichen kleinen Auftritten (wie Elternvorspiele etc.) wechseln die Minis in das Schülerorchester. Das Schülerorchester Hier erfahren die Musiker die Bedeutung und Wichtigkeit einer (Orchester-)Gemeinschaft. Werkstattkonzerte, eine eigene Musikfreizeit, Orchesterkurse, Sommerkonzerte und Freizeitprogramme bilden den idealen Rahmen für eine vom Leitgedanken des Mit- und Voneinanderlernens geprägte Arbeit. Das Vororchester Als nächste aufbauende Stufe folgt das Vororchester. In einer kurzen Übergangsphase spielen die Musiker in beiden Orchestern. Im Schülerorchester sind sie als die Großen noch eine wichtige Stütze für die Jüngeren, sie ziehen sie mit und geben

9 Orchesterausbildung ihnen Sicherheit. Umgekehrt sollen sie sich aber auch nach entsprechender Zeit im Vororchester eingewöhnen. Registerproben, Lehrgänge, Musikfreizeiten und die Teilnahme an Wertungsspielen intensivieren die Weiterbildung. Das Vororchester übernimmt bereits eine gewisse Verantwortung durch verschiedene öffentliche und repräsentative Auftritte und spielt natürlich auch bei den traditionellen Konzerten des Vereins. Das Hauptorchester In einer weiteren Übergangsphase spielen die Musiker noch im Vororchester, dürfen aber auch schon an den Proben des Hauptorchesters teilnehmen. Durch Absolvieren einer zweigeteilten Prüfung erlangen sie die Uniform, die dazu berechtigt, an den zahlreichen Auftritten, Konzerten und Empfängen mitzuwirken. Registerproben, Workshops und Probentage geben den Musikern die Möglichkeit, musikalische Aspekte zu bearbeiten, welche die wöchentliche Probenarbeit ergänzen und den musikalischen Horizont erweitern. Das Hauptorchester ist auch regelmäßig zu mehrtägigen Orchesterreisen unterwegs. So wurden schon Partnerstädte besucht, Freizeitfahrten unternommen oder an Wertungsspielen teilgenommen.

10 Musizieren in Projektorchestern Über unsere eigene Orchesterarbeit hinaus bieten wir unseren Musikern die Möglichkeit, an übergreifenden musikalischen Projekten teilzunehmen. Wir unterstützen Workshops in Zusammenarbeit mit unseren Instrumentallehrern und Studenten der Hochschule für Musik in Detmold oder auch Projektorchester, die sich aus Musikern der Region zusammensetzen. So wirken beispielsweise einige unserer Musiker beim Projektorchester BläserPhilharmonie Ostwestfalen-Lippe mit. Auch organisieren wir eigene Projekte. Dazu gehört unser inzwischen schon traditionelles Kerzenkonzert in der Vorweihnachtszeit, bei dem Musiker des Vor- und Hauptorchesters sowie des Musikvereins Avenwedde mitwirken.

11 Spätere Möglichkeiten Musizieren im Musikverein Avenwedde e. V. von 1911 Als 1966 das Jugendmusikkorps gebildet wurde, geschah dies seinerzeit vornehmlich zur Sicherung des Nachwuchses des Musikvereins Avenwedde. Heute haben fast alle Orchestermitglieder des Musikvereins ihre musikalische Ausbildung im Jugendmusikkorps Avenwedde erhalten. Viele unserer älteren Musiker musizieren zunächst parallel und später ausschließlich im Musikverein Avenwedde, eine gute Möglichkeit, das Hobby Musik auch im Erwachsenenalter weiterzuführen. Dank der kontinuierlichen Jugendarbeit des Jugendmusikkorps besteht der Musikverein Avenwedde heute aus über sechzig exzellent ausgebildeten Musikerinnen und Musikern im Erwachsenenalter und beide Orchester gehören zum Besten, was Ostwestfalen-Lippe blasmusikalisch zu bieten hat.

12 Kontakt Jugendmusikkorps Avenwedde - Stadt Gütersloh - e. V. Alte Spexarder Straße 4a Gütersloh Telefon: Mail: info@jma-gt.de Weitere Informationen unter: Ausbildung Koordination musikalische Ausbildung: Silvia Höner Telefon: silvia.hoener@jma-gt.de Orchester Koordination Orchesterausbildung und Jugendarbeit: Cathrin Birwe Telefon: cathrin.birwe@jma-gt.de Musikalische Leitung Musikalischer Leiter und Dirigent Adam David Gal Telefon Musikzentrum: adam.gal@jma-gt.de 2016 Cathrin Birwe Graphik Gestaltung