fest der jungen Forscher Friedrichsplatz 23. Juni 2012

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1 fest der jungen Forscher Friedrichsplatz 23. Juni 2012

2 Inhaltsverzeichnis Grußworte Schülerprojekte... 6 Plan Friedrichsplatz Experimente-Park Markt der Möglichkeiten Rund um den Friedrichsplatz oskarl Auf der Bühne Impressum Karlsruhe: Stadt der jungen Forscher 2012 Karlsruhe hat gewonnen! Seit Mai 2011 sind wir Deutschlands Stadt der jungen Forscher Mit dieser Auszeichnung wollen die Körber-Stiftung, die Robert Bosch Stiftung und die Deutsche Telekom Stiftung die kommunale Vernetzung von Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft fördern, den wissenschaftlichen Nachwuchs von morgen begeistern sowie Schule und Hochschule Impulse für ihre Praxis geben. Mit dem Titelgewinn ist eine Förderung von bis zu ,- verbunden. Das Ziel Kinder und Jugendliche für Forschung zu begeistern und damit den wissenschaftlichen Nachwuchs zu fördern. Mit dem Preisgeld unterstützt Karlsruhe 25 Forschungsprojekte, bei denen Schülerinnen und Schüler zusammen mit Partnern der Karlsruher Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen das Thema Kommunikation@Karlsruhe aus den unterschiedlichsten Perspektiven erforscht haben. Beim Fest der jungen Forscher am 23. Juni auf dem Karlsruher Friedrichsplatz werden die Forschungser gebnisse präsentiert. Außerdem wird der oskarl verliehen, eine Aus zeichnung, die Karlsruhe von nun an alle zwei Jahre an herausragende Schülerforschungsprojekte aus Karlsruhe vergeben wird. Damit soll junger Forschung ein fester Platz in der Wissenschaftsstadt Karlsruhe gegeben werden. Neben der Preisverleihung erwartet die Besucherinnen und Besucher jede Menge Wissenschaft zum Anfassen und Ausprobieren sowie ein vielseitiges Bühnenprogramm.

3 Liebe Karlsruherinnen und Karlsruher, liebe jungen Forscher! Die Stadt Karlsruhe begeistert in beispielhafter Weise junge Menschen für die Wissenschaft. Hierfür ist sie in einem bundesweiten Wettbewerb als Stadt der jungen Forscher 2012 ausgezeichnet worden. Mit großer Freude habe ich die Schirmherrschaft über dieses Projekt übernommen. Karlsruhe bietet als Wissenschafts- und Hochschulstandort optimale Rahmenbedingungen: Die enge Vernetzung von Hochschulen, Grundlagen- und Spitzenforschung sowie Hightech-Unternehmen macht die Stadt zu einem wichtigen Innovationszentrum in Baden- Württemberg und Deutschland. Doch Karlsruhe ruht sich nicht auf dem bereits Erreichten aus: Um Erfindungsreichtum und Innovationskraft weiter zu fördern, werden junge Menschen animiert, sich mit Wissenschaft und Forschung sowie den Fragen und Herausforderungen der Zukunft auseinanderzusetzen. So wird es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, sich auf Augenhöhe mit renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern auszutauschen. Hierbei können die jungen Forscherinnen und Forscher ihre eigenen Ideen und Vorschläge zum Themenschwerpunkt Wie kommunizieren wir eigentlich morgen? einbringen. Dadurch können sie persönliche Talente entdecken und entfalten. Das ist für den Wirtschafts- und Wissenschaftsstandort Karlsruhe, aber auch für Baden-Württemberg eine große Chance, um die Freude an und das Interesse für Wissenschaft und Forschung frühzeitig zu wecken. Den Verantwortlichen, Partnern und Sponsoren, die das Projekt Stadt der jungen Forscher 2012 in Karlsruhe vorangetrieben und unterstützt haben, danke ich sehr herzlich für ihr Engagement. Den jungen Menschen wünsche ich anregende Gespräche, interessante Einblicke und wertvolle Impulse für den weiteren Lebensweg. Winfried Kretschmann Ministerpräsident des Landes Baden-Württemberg Liebe Karlsruherinnen und Karlsruher, liebe Besucherinnen und Besucher unserer Stadt! Am 23. Juni steht der Karlsruher Friedrichsplatz ganz im Zeichen junger Forschung. Schauen, Staunen und Mitmachen lautet das Motto beim Fest der jungen Forscher. Es ist zugleich Abschluss und Höhepunkt der vergangenen zwölf Monate, in denen Karlsruhe den deutschlandweit begehrten Titel Stadt der jungen Forscher 2012 getragen hat. Die Auszeichnung und das Fest lenken die nationale Aufmerksamkeit auf Karlsruhes Kompetenzen als Wissenschaftsstadt. Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ist eine wichtige Investition in unsere Zukunft. Besonders freue ich mich, dass die Stadt der jungen Forscher alle Schularten und die Wissenschaft stärker miteinander vernetzt. Herzlich willkommen zum Fest! Ihr Heinz Fenrich Oberbürgermeister der Stadt Karlsruhe Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger, liebe Gäste! In den letzten Monaten haben 350 Schülerinnen und Schüler aus Karlsruhe und Umgebung geforscht, getüftelt und experimentiert. Nun präsentieren sie ihre mit Spannung erwarteten Ergebnisse auf dem Fest der jungen Forscher. Die Begeisterung, die die Jugendlichen dabei zeigen, beweist, dass Wissenschaft richtig Spaß machen kann. Ich freue mich auf die Präsentation der Schülerprojekte und ein abwechslungsreiches Bühnenprogramm. Highlight des Festes ist die Verleihung des oskarls, mit dem herausragende wissenschaftliche Schülerprojekte aus Karlsruhe prämiert werden. Mit dieser Auszeichnung begründen wir eine neue Tradition für die Stadt. Kommen Sie zum Fest und erleben Sie Wissenschaft von ihrer spannendsten Seite! Ihr Norbert Käthler Geschäftsführer der Stadtmarketing Karlsruhe GmbH 5

4 25 Projekte haben gewonnen Zelt 1 Emergency-Communication Simulator Karlsruhe (ECS Karlsruhe) Europäische Schule Karlsruhe 10. Klasse... KIT, Fakultät für Informatik Berufsfeuerwehr Karlsruhe Die Gruppe entwickelt ein Programm, welches die Möglichkeit bietet, die Kommunikation zwischen 4m-Funkgeräten, wie sie auf Fahrzeugen der Berufsfeuerwehr Standard sind, an einem 3D-Modell von Karlsruhe in einem realistischen aber virtuellen Einsatzszenario zu lernen und zu üben. Die Teilnehmer der Simulation können in Fahrzeugen der Berufsfeuerwehr im virtuel len Karlsruhe den Einsatz bei verschiedenen Notfällen üben. Zelt 2 Alternative Methoden der Mensch-Maschine- Kommunikation Hector-Seminar 11. Klasse... KIT, Institut für Prozessdatenverarbeitung und Elektronik Inwieweit hat die Innovation aus der Spaß- und Spielindustrie zur Steuerung mit Gestik einen Nutzen für wissenschaftliche An - wendungen? Durch intelligente Bildverarbeitung können menschliche 3D-Silhouetten erkannt und deren Bewegungen nachverfolgt werden, wie z.b. in der Microsoft KINECT. Die Gruppe stellt sich der Programmierung, der Definition sinnvoller Bewegungen sowie deren Bewertung mit dem Ziel, ein Demonstrationssystem zur Steuerung eines Programms mittels einfacher Gesten zu entwickeln. Zelt 3 Verborgene Mensch- Maschine-Kommunikation Hector-Seminar 11. Klasse... KIT, Institut für Prozess datenverarbeitung und Elektronik In Etiketten, Preisschildern so wie auch in modernen Ausweispapieren befinden sich heutzutage moderne Radiofrequency Identification (RFID) Chips, deren Informationen berührungslos ausgelesen werden können. Die Gruppe erforscht, welche Infor mationen unbemerkt vom menschlichen Träger automatisch erfasst und ausgewertet werden. Das Ziel ist der Aufbau eines Demonstrationssystems zum automatischen Auslesen und zur anschließen den Auswertung der RFID-Chips. Zelt 4 Kommunikation von Mensch und Maschine Otto-Hahn-Gymnasium Kursstufe 1... KIT, Institut für Automation und Robotik Tangro GmbH Meiji University Tokyo Die Gruppe entwickelt eigene Forschungsideen und erarbeitet hierfür das technische und neurobiologische Know-How. Anhand von Experimenten aus (Schwarm-) Robotik und Hirnforschung unter suchen sie das komplexe Zusammenspiel von Mensch und Maschine, von Geist und Gehirn, von Autonomie und Automation. Ein kon kretes Ziel ist die Installation einer Schwarm-Roboter-Arena an der Schule. Kommunikation wird im Team technisch und psychologisch erforscht. 7

5 Zelt 5 Weiterentwicklung eines High-Tech-Blindenstocks Edith-Stein-Gymnasium 8. und 10. Klasse... Hochschule Karlsruhe, Fakultät für Maschinenbau und Mechatronik Wie werden Blinde auf Hindernisse aufmerksam, die sich auf unterschiedlichen Höhen und nicht am Boden befinden? Be reits 2010 entwickelte hierzu eine Schülergruppe Prototypen eines High-Tech-Blindenstocks, ausgestattet mit Ultraschallsensoren, die durch ein blindes Ehepaar im täglichen Leben getestet wurden. Neben der Funktionalität zeigten sich hierbei auch einige Mängel. In Bezug auf die Wünsche der Testpersonen will die Gruppe nun mit Unterstützung der Hochschule Karlsruhe die Blindenstöcke weiterentwickeln und verbessern. Zelt 6 Simulation & Wirklichkeit Höchstleistungsrechnen: Ein Motor der Gesellschaft? Bismarck-Gymnasium 8. Klasse... KIT, Steinbuch Centre of Computing Simulationen und andere Computer-Höchstleistungen verlangen nach immer größerer Rechenkraft, die nur durch das Zusammenschalten vieler Recheneinheiten zu erreichen ist. Es eröffnen sich grandiose Forschungsund Entwicklungsmöglichkeiten, aber auch Risiken des Missbrauchs und der Ver wendung zu unlauteren Zwecken. Die Gruppe lernt anhand exemplarisch ausgewählter Teilprojekte und einer umfassenden Theorie-Praxis-Verknüpfung die Nützlichkeit des Höchstleistungsrechnens kennen, aber auch die Risiken der recht neuen Forschungstechnologie. Zelt 7 Kommunizieren mit LEGO Mindstorms Robotern Bismarck-Gymnasium Klasse... Hochschule Karlsruhe, Fakultät für Informatik und Wirtschaftsinformatik Das aktuelle Forschungsgebiet der Mensch-Maschine-Kommunikation soll der Gruppe im Rahmen dieses Projektes durch eigenständiges Entwickeln, Erfahren und Erleben nahe gebracht werden. Mit dem technischen System der LEGO Mindstorms Roboter soll eine intuitive und möglichst natürliche Kommunikation zwischen Mensch und Maschine erreicht werden. Zelt 8 Internethauptschulklassenzimmer 2022 können Smartphone, Facebook, Skype & Co. beim Lernen helfen? Gutenbergschule GWRS 8. Klasse... KIT, Fernstudienzentrum Ausgehend von der eigenen Nutzung moderner Medien und Kommunikationstechnologien definiert die Gruppe, wie sie sich Kommunikation in der Schule der Zukunft unter Integration von Internet, sozialer Online- Dienste, Smartphones und ipads vorstellen. Es werden Hypothesen darüber gebildet, welche Kommunikationsformen für den eigenen Lernprozess besonders förderlich sein könnten. Als Ergebnis soll eine fundierte Empfehlung der Projektgruppe für zukünftige Änderungen formuliert werden. 9

6 Zelt 9 CloudLog Unterrichtslogbuch Otto-Hahn-Gymnasium Kursstufe 1... KIT, Fernstudienzentrum Die Gruppe stellt sich der Frage, ob ein digitales Unterstützungssystem, das Termine und Materialien sammelt und organisiert, in einer Klasse gewinnbringend und entlastend für alle eingesetzt werden kann. In zwei Parallelklassen wird eine Mediennutzungsanalyse durchgeführt, auf deren Basis ein System für die Testklassen ermittelt und eingeführt wird. Die Forschergruppe wird die Einführung und Nutzung des Systems begleiten und an schließend die Erfahrungen dokumentieren und auswerten. Zelt 10 Forschung durch Kommunikation und weltweiten Austausch von Daten am Beispiel der Erforschung hochenergetischer Teilchen aus dem Kosmos Helmholtz Gymnasium Karlsruhe 11. Klasse... KIT, Institut für experimentelle Kernphysik Zwei Gruppen lernen Arbeitsweisen und Probleme von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern kennen und machen den Forschungsraum zum Lernraum. Das erste Ziel ist ein Raster-Tunnel- Mikroskop zu bauen, um Strukturen auf atomarer Ebene zu beobachten, die weit jenseits des Auflösungsvermögens der besten Lichtmikroskope liegen. Die zweite Gruppe beschäftigt sich mit den Wechselwirkungen zwischen Teil chen und den Mög lichkeiten zum Nachweis kosmischer Teilchen. Hierfür gibt es eine Unmenge von Ergebnissen aus den aktuellsten Experimenten der ganzen Welt, deren Untersuchungen neue Erkenntnisse über Zu - sammenhänge und Korrelatio nen von Datensätzen liefern können. Zelt 11 Grünasium Heisenberg- Gymnasium Bruchsal communicates green Heisenberg-Gymnasium Bruchsal 8. und 9. Klasse... Hochschule Karlsruhe, Fakultät für Elektro- und Informationstechnik Schüler, Eltern, Lehrer und auch die Schulleitung sollen für einen nachhaltigen Um gang mit Energie sensibilisiert werden. Die Gruppe sammelt mit Hilfe von Raumklimamessmodulen in sechs Klassenzimmern verschiedene Werte, um individuelle Energienutzungsprofile erstellen zu können. Die gewonnenen Rückschlüsse zu Energieverbrauch, -bedarf und -verschwendung werden an die Mitschüler kommuniziert, ergänzt und mit Hinweisen, Möglichkeiten und Aufforderungen zu einem nachhaltigeren Umgang mit Energie versehen. Zelt 12 Denkmäler noch ein DenkanstoSS? Denkmalintentionen, Denkmalfronten und Denkmal stürze in Karlsruhe Tulla-Realschule Karlsruhe 9. Klasse... PH Karlsruhe Stadtarchiv Karlsruhe Die Gruppe wird die Botschaft und Entstehungsgeschichte von Denkmälern verschiedener Zeitabschnitte analysieren. Hierzu lernt sie im Stadtarchiv geeignete Quellen aufzufinden und zu nutzen. In einem Längsschnitt werden die Denk mäler und ihre Wirkung miteinander verglichen. Die Ergebnisse wer den in einer Wanderausstellung präsentiert. Es werden Be gleittafeln für die ausgewählten Denkmäler angefertigt, damit ihre Botschaft nicht in Verges senheit gerät. 11

7 Zelt 13 Wie kommunizieren wir mit Kleidung? Ein Beispiel für Trendforschung mit Durchführung und Untersuchung der Einführung eines neuen Labels Goethe-Gymnasium, 11. Klasse... PH Karlsruhe, Abt. Soziologie, Abt. Alltagskultur & Gesundheit Schülerfirma des Fichte- Gymnasiums Farblos Die Grundidee des Projekts ist die sozialwissenschaftliche Erforschung der Trendsetzung im Modebereich sowie ein praktischer Eigenversuch. Die Gruppe ver - sucht künstlich einen neuen Modetrend zu setzen. Sie kreiert ein eigenes Label und ent wirft eine Modelinie. Anhand selbstständiger Forschung mit wissenschaftlicher Begleitung wird deutlich gemacht, wie Menschen durch ihre Trends beziehungsweise durch und mit Mode kom munizieren. Zelt 14 Kommunikation mit Hilfe der Stimulanzen Musik und Geruch Können die Kommunikationsmittel Ge ruch oder Musik die Merkfähigkeit beeinflussen? St. Dominikus-Gymnasium 10. Klasse... KIT, Bereich II: Technische Biologie Das Forschungsprojekt soll die Frage beantworten, wie sich Lernen mit oder ohne Musik bzw. mit oder ohne Geruch verändert. Die Gruppe untersucht mit Hilfe von Wortreihen und eingespielter Musik oder unter Geruch, ob und inwiefern sich Konzentration, Merkfähig keit und Gedächtnis verändern. Dazu wird ein Testbogen entwickelt und anschließend bezüglich unterschiedlicher Kriterien ausgewertet. Zelt 15 Musik: Kommunikation für Verständigung und Frieden St. Dominikus-Gymnasium 5. und 10. Klasse... KIT, Lehrstuhl für Angewandte Psychologie Am St. Dominikus-Gymnasium leiten drei Schülerinnen der 10. Klasse eine Musical-AG für die Fünftklässlerinnen. Die Vermutung der Gruppe ist, dass die neuen Schülerinnen durch dieses Mitwirken besser sozial integriert werden und sie den respektvollen Umgang miteinander lernen. Die Erfahrungen der Proben- und Aufführungszeit sollen im Rahmen dieses Projekts wissenschaftlich untersucht und ausgewertet werden. Zelt 16 BIOSpin Markgrafen-Gymnasium 10. Klasse... Fraunhofer IOSB Die Beschreibung und Klassifikation einzelner Spinnen ist sehr zeitaufwändig, da sie sich nur in winzigen Details unterscheiden, die teilweise nur unter dem Mikroskop sichtbar werden. Das Fraunhofer IOSB sucht nach Methoden, um diese Arbeit computergestützt zu erleichtern. Zusammen mit den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wird die Gruppe mit Mik roskopen und Digitalisierungs einheiten an der Untersuchung und Entwicklung geeigneter Verfahren für die computergestützte, semi-automatische Klassifikation mitarbeiten. 13

8 Zelt 17 Verzeichnissuche der Zukunft Markgrafen-Gymnasium Kursstufe 1... Fraunhofer ICT TheoPrax-Zentrum G. Braun Telefonbuchverlage Die Projektgruppe arbeitet an der Konzeption und Entwicklung einer App. Ziel ist es, den Nutzern einen echten Mehrwert bei der Suche nach Unternehmen, Dienst leistungen und Marken zu bieten und dabei den multi medialen Anforderungen der Zukunft gerecht zu werden. In Eigentests wird die Nutzbarkeit bereits existierender Apps zur Informationsbeschaffung in fremder Umgebung erprobt. Diese Erfahrungen, gepaart mit einer Ideensammlung durch neu erlernte Kreativitätstechniken, nutzt die Gruppe dann zur Er arbeitung eines Konzeptes für neue Apps im Bereich Verzeichnissuche. Zelt 18 Die Rolle von Kryptographie, Codierung und Verschlüsselung in der heutigen Kommunikation Helmholtz Gymnasium Karlsruhe Klasse... KIT, Abteilung Didaktik der Mathematik 1&1 Internet AG In diesem Projekt sollen verschiedene Verschlüsselungsverfahren erforscht werden. Dazu benutzt die Gruppe Methoden und fachliche Inhalte der Zahlen theorie, die sowohl in eigenständiger For - schung als auch im Rahmen des Seminarkurses vermittelt werden. Neben Verfahren der klassischen Kryptographie werden dabei Block- und Stromchiffren sowie die Public-Key-Kryptographie behandelt, die mit dem RSA- Algorithmus un zertrennlich in der Welt der Kryptographie verankert sind. Zelt 19 Erstellung eines Workshops zum Thema Kryptographie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 2 Helmholtz Gymnasium Karlsruhe Klasse... KIT, Abteilung Didaktik der Mathematik 1&1 Internet AG Die Schülerinnen und Schüler e r- stellen Baupläne, Unterrichtsmodule und weitere Materialien für einen Workshop am Schülerlabor Karlsruhe. Dieser beschäftigt sich mit der Geschichte und Anwendung von Chiffrier- und Dechiffriermaschinen. Ein zentrales Thema ist die ENIGMA-Verschlüsselungsmaschine, die als Rotorverschlüsselungsmaschine im Zweiten Weltkrieg zur geheimen Nachrichtenübertragung ge nutzt wurde. Verbesserungsmöglichkeiten der ENIGMA sollen erforscht und analysiert werden. Zelt 20 Wie kommt das Wissen zu den Menschen? Wir stressen Pflanzen und schreiben darüber Bismarck-Gymnasium 8. Klasse... KIT, Institut für Allgemeine Botanik Im Projektteil Pflanzen total ge stresst!? untersucht die Gruppe das Wachstum von Pflanzen unter Beeinflussung verschiedener äußerer Faktoren. Dabei geht es im Allgemeinen um Kommunikation zwischen Pflanze und Umwelt. Die Er gebnisse werden in Form eines wissenschaftlichen Papers aufbereitet und präsentiert. Im darauffolgenden und auf Kommunikation Mensch- Mensch ausgerichteten zweiten Projektteil Wir machen Zeitung werden die Projekte verzahnt. Die Teilnehmer bereiten ihre Paper journalistisch auf, um sie in einer Zeitung veröffentlichen zu können. 15

9 Der Friedrichsplatz und Umgebung Handwerkskammer N Friedrichsplatz D E F G H I Ritterstr. 1 2 C B A Lammstr. IHK Erbprinzenstr. BLB Bühne A 1 Experimente-Park Projektpräsentation Markt der Möglichkeiten Gastronomie Naturkunde- museum Stadt Karlsruhe Stadt Karlsruhe Liegenschaftsamt Liegenschaftsamt

10 Zelt 21 Analyse der Facebook Kontakte der 10. Klasse der Europäischen Schule Karlsruhe Europäische Schule Karlsruhe 10. Klasse... KIT, Institut für Soziologie Die Jugendlichen möchten die Facebook-Kontakte innerhalb ihrer Klassenstufe analysieren. Untersucht werden dabei der Zweck der Kontakt pflege, die Intensität der Freundschaften sowie der Sprachkreis. Anhand dieses Forschungsprojekts soll der Gruppe ein Einblick in den Ablauf sozialwissenschaftlicher Forschung gegeben sowie ihre Relevanz und Attraktivität vermittelt werden. Zelt 22 Drahtlose Kommunikation Humboldt-Gymnasium 6. und 10. Klasse... Hochschule Karlsruhe, Fakultät für Elektro- und Informationstechnik Die Gruppe beschäftigt sich mit der drahtlosen Kommunikation zwischen Menschen mit Hilfe elektronischer Geräte. Im Vordergrund stehen verschiede ne Fragestellungen über die Ausprägung drahtloser Kommunikation, deren Auswirkungen auf die Menschen und die Möglichkeit sich vor den gefährlichen Strah lungen zu schützen. Ziel ist die Messung elektronischer und magnetischer Felder im Alltag und die Untersuchung ihrer Wechselwirkung. Zelt 23 Hopp oder Topp Wie funktioniert der Unterricht über Webcam? Welche Unterschiede gibt es in einem virtuellen Klassenzimmer und welche Kommunikationsart gefällt uns besser? Nordschule Neureut, 9. Klasse... PH Karlsruhe Das Projekt beschäftigt sich mit den Vor- und Nachteilen des Fern - unterrichts per Web cam. Zwei Monate erlebt die Projektgruppe den Physik unterricht mit Webcam und Headset von zu hause. Während dieser Zeit führen Schülerinnen, Schüler und Lehrer ein Forschungstagebuch, in dem Eindrücke, Vor- und Nach teile sowie Fotos gesammelt wer den. Am Ende soll die Frage geklärt werden, ob diese Form des Unterreichts für die Schule eine sinn volle Ergänzung wäre und wie sie in bestimmten Fällen eingesetzt werden könnte. Zelt 24 Eintauchen in die Welt der Kryptologie Realschule Linkenheim, 8. Klasse... PH Karlsruhe Das Projekt soll die Schülerinnen und Schüler für das Thema der Datensicherheit im Internetzeitalter sensibilisieren. Die Gruppe wird sich dabei eigenständig über existierende Verschlüsselungsformen informieren und eigene Systeme entwickeln. Schließlich wird die Gruppe eine interaktive Plattform für Schülerinnen und Schüler zum Thema Kryptolo gie zum Anfassen erstellen, wodurch ihnen neben allen fachlichen Aspekten das effektive Aufarbeiten von Forschungen unter methodisch-didaktischen Gesichtspunkten näher gebracht wird. 19

11 Ausbildung: Kaufleute (m/w) im Groß- und Außenhandel Informatikkaufleute (m/w) Weitere Möglichkeiten: Praktikum, Praxisstudententätigkeit, Traineeprogramm, Direkteinstieg, PreMaster Programm Jeder Erfolg hat seinen Anfang. Hier und jetzt starten Sie mit uns. Bewerbung / Kontakt: Schüler: Stephanie Ferwagner 0721/ Stephanie.Ferwagner@bosch.com Studenten: Tim Schalow 0721/ Tim.Schalow@bosch.com Einstiegsmöglichkeiten für Schüler und Studenten bei Bosch in Karlsruhe Weiteres Programm auf dem Friedrichsplatz Das Fest der jungen Forscher bietet zusätzlich zu den Präsenta tionen der 25 Gewinnerprojekte noch weitere spannende Aktionen. Unter dem Motto Schauen, Staunen, Mitmachen kann man von 10 bis 17 Uhr im Experimente-Park Wissenschaft hautnah erleben und sich auf dem Markt der Möglichkeiten über die Ausbildungs- und Nachwuchsförderungsprogramme verschiedener Einrichtungen informieren. Auch auf der Bühne erwartet die Besucherinnen und Besucher ein abwechslungs reiches Programm. Die umliegenden Institutionen werden sich an diesem Tag ebenfalls ganz dem Thema Junge Forscher widmen. Zelt 25 Karlsruhe im National - sozialismus Ein digi - taler Stadtrundgang Bismarck-Gymnasium ab Klasse 9... KIT, Fachgebiet Building Lifecycle Management Stadtjugendausschuss Karlsruhe e.v. Vor einigen Jahren initiierte der Stadtjugendausschuss eine Internet seite, auf der in dreißig über das Stadtgebiet verteilten Stationen über Karlsruhe in der Zeit des Nationalsozialismus informiert wird ( Hierauf aufbauend sollen verschiedene Zugänge für Menschen unterschiedlichen Alters geschaffen werden. Der Gruppe wird durch das Projekt eine intensive Auseinandersetzung mit der Stadtgeschichte ermöglicht. Gleichzeitig können sie die Fakten nach ihren eigenen medialen Vor - stellungen gestalten und diese für andere Interessierte zugänglich machen. Experimente-park für Kinder und Jugendliche a KIT Anthropomatik und Robotik 7 10 / / Jahre Der KIT Schwerpunkt erforscht die Symbiose zwischen Mensch und Maschine. Ziel ist die Erschaffung von technischen Systemen, die die Lebensqualität von Menschen verbessern. Hierzu wird an der Entwicklung humanoider Roboter gearbeitet, die ihre Aufgaben als Helfer im Alltag und in der Produktion verrichten. Die Besucher werden die Möglichkeit haben, mehr über den Entwicklungs stand humanoider Roboter am KIT zu erfahren. B Schülerlabor Mathematik am KIT 7 10 / / Jahre Hier kann man sich nicht verrechnen, man braucht keinen Taschenrechner, keine Formeln und keine Gleichungen. Man muss nur neugierig sein und selbst Hand anlegen. Es warten spannende Experimentierstationen aus der bunten Welt der Mathematik auf kleine und große Besucher: Mit Würfeln knobeln, Puzzles legen, Seemanns- und Zauber knoten knüpfen, Entfesselungstricks erlernen, Pyra miden falten und viele weitere mathematische Rätsel lösen. 21

12 c Schülerakademie Karlsruhe 7 10 / / Jahre Was ist DNA? Wie funktioniert die Kommunikation in der Zelle, woher weiß die Zelle, was sie tun muss? Das Ziel ist es, Kindern elementare Begriffe der Vererbungslehre zu vermitteln, das Thema positiv zu be - setzen und experimentell darzulegen. F Palladio Brücke KIT, Forschungszentrum Informatik, / Jahre Zur interaktiven Veranschaulichung von Merkmalen einer Ingenieursdisziplin wird eine Holzbrücke gezeigt. Für die Besucherinnen und Besucher gibt es die Möglichkeit im Rahmen eines Wettbewerbs eine eigene Brücke zu bauen. Zu gewinnen gibt es tolle Preise! d Energie erleben! KIT House of Competence, / Jahre Gäste aller Altersgruppen haben die Möglichkeit, an einer Video um frage zum Thema Energie teilzunehmen. Dabei können sie ihre persön lichen Eindrücke, Gedanken und Wünsche zur Zu kunft der Energiever sorgung in Deutschland äußern und, wenn sie möchten, einige Schätz fragen zur aktuellen Zusammensetzung des Energiemix beantworten. Es werden Podcasts rund um das Thema Energie gezeigt und man kann Experimente im Bereich Energie speicherung und -gewinnung durchführen. E Sensorik entdecken: Fahrradfahren in virtuellen Welten & Regelungstechnik zum Mitmachen Hochschule Karlsruhe, Jahre Sensorfahrrad Die Besucherinnen und Besucher sind eingeladen, auf einem Fahrrad mit integrierten Sensoren zu fahren und ihre Fahrt durch eine virtuelle Landschaft auf dem Bildschirm zu verfolgen. Aktionen wie Treten, Lenken, Bremsen werden per Sensor erfasst und interaktiv in die Fahrt integriert. Der Fahrer erfährt dabei, wie mit Hilfe von Sensorik mechanische Bewegungen in interaktive Darstellungen integriert werden. Schwebende Kugel Aufgebaut sind eine Lichtquelle, ein Elektromagnet mit Kugel und eine Solarzelle als Sensor. Die Lage der Kugel wird über den Kugelschatten auf der Solarzelle erfasst. Die Gäste können durch Justieren einer Regelungsschaltung den Elektromagneten so einstellen, dass er die Kugel in Schwebe hält. Sie erfahren, wie man mit einfacher Sensorik (Photovoltaikzelle) und Regelungstechnik ein intelligentes, selbstregelndes System realisieren kann. g Kinderlabor der PH Karlsruhe PH Karlsruhe, 7 10 Jahre Was benötigt eine Flamme, um zu brennen? Sind in Wasser gelöste Stoffe wirklich verschwunden? Ist Luft wirklich Nichts? Wie können Gummibärchen tauchen, ohne nass zu werden? Die Antworten auf diese spannenden Fragen können am Stand unter Anleitung von Studentinnen und Studenten experimentell erforscht werden. H Was glitzert denn da? Wir erforschen Gesteine und Kristalle Naturkundemuseum, 7 10 / Jahre Die Kinder und Jugendlichen können Gesteine und Mineralien spielerisch erforschen und entdecken besondere geometrische Kristallformen. Mit dem Stereoskop können sie Kristalle dreidimensional bestaunen und erforschen außerdem wie vulkanische und andere Gesteine entstehen. I KIT-Kinder-Uni KIT und Helmholtz-Schülerlabore, 7 10 Jahre Vom 3. bis 24. August 2012 findet die 10. KIT-Kinder-Uni statt. In den Vorlesungen und Workshops werden spannende Themen aus Naturwissenschaft und Technik sowie Highlights aus 10 Jahren Kinder-Uni präsentiert. Am Stand kann man sich über das diesjährige Programm der Kinder-Uni informieren und bei den Helmholtz-Schülerlaboren selber experimentieren. Unter dem Motto Ist alles Gold was glänzt? kann man Alchemistengold herstellen und Experimente durchführen. 23

13 Markt der Möglichkeiten Projekt Inside Science KIT Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale Inside Science hat den Sonderforschungsbereich Computergestützte Theoretische Teilchenphysik ein Jahr lang mit der Kamera begleitet. Am Videoterminal können die Gäste die Wissenschaftler in Dokumentationen und Interviews näher kennenlernen und mehr über ihre faszinierende Arbeit und den Ursprung des Universums erfahren. Näher dran: Die Hochschule Karlsruhe Technik und Wirtschaft An herausragenden Eigenschaften mangelt es der Hochschule Karlsruhe nicht: sie ist eine der forschungsstärksten und größten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (ehemals Fachhochschule) in Baden-Württemberg und schneidet in bundesweiten Rankings immer wieder hervorragend ab. Zurzeit genießen rund Studierende das breit ge fächerte Studienangebot, das sich vor allem den Ingenieurwissenschaften, der Informatik und den Wirtschaftsfächern zuordnen lässt. Wer mehr erfahren möchte, ist herzlich eingeladen den Infostand zu besuchen. Schülerakademie Karlsruhe e.v. In Kooperation mit der Hector-Kinderakademie bietet die Schülerakademie ein außerschulisches Bildungsangebot für Kinder und Jugendliche und vernetzt Schulen mit Forschungs- und Bildungseinrichtungen, Hochschulen und Unternehmen. Am Infostand und im Experimente-Park kann man schon einmal einen kleinen Einblick in die Projekte bekommen. Interesse wecken Kompetenzen fördern KIT, House of Competence Das House of Competence (HoC) ist die zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Kompetenzentwicklung und Kompetenzforschung am KIT. Neben Forschung zum Kompetenzerwerb ist das HoC daran interessiert Studierende aller Fachbereiche, aber auch Schülerinnen und Schülern, Möglichkeiten zum Aufbau von Schlüsselkompetenzen zu ermöglichen. Auf dem Fest der jungen Forscher stellt das HoC seine Angebote für Schülerinnen und Schüler vor. ZKM Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe Das ZKM stellt sein aktuelles Ausstellungs-, Veranstaltungs- und Vermittlungsprogramm vor. Es werden Beispiele der vergangenen Bildungsaktionen, Workshops und Veranstaltungen sowie aktuelle Bildungsangebote des ZKM präsentiert. Vor Ort kann man sich zu Workshops anmelden. Anhand von Apps, die am ZKM entstanden sind, können die Gäste erproben, wie neue Kommunikationstechnologien ein vielschichtiges Erleben von Ausstellungen und Kunstwerken ermöglichen. Institut für Transurane (ITU) Das ITU der Gemeinsamen Forschungsstelle (Joint Research Centre) der Europäischen Kommission trägt als EU-Referenzzentrum für Actinidenforschung zu einem effizienten Sicherheits-, Sicherungs- und Überwachungssystem für den nuklearen Brennstoffkreislauf bei und erforscht technologische und medizinische Anwendungen von Radionukliden/Actiniden. 25

14 Rund um den Friedrichsplatz Mach MI(N)T (IHK) Unter dem Motto Mach MI(N)T wird die Industrie- und Handelskammer Karlsruhe am Fest der jungen Forscher zwischen 10 und 17 Uhr ihre Tore öffnen und Schülerinnen und Schülern eine Reihe interessanter Ausbildungsberufe aus dem Bereich der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) präsentieren. Ein Mitmach-Parcour führt durch die drei Fachbereiche Naturwissenschaften sowie Technik und IT, in denen Ausbildungsbetriebe von Anlagenmechaniker über den Chemikanten und den Fachinformatiker bis hin zum Zerspanungsmechaniker eine ganze Reihe von Ausbildungsberufen zum Anfassen vorstellen. Woher weiss ich was? Wissen finden für junge Forscher (Wissenstor der BLB) Viele Wege führen zu den Informationen, die ich brauche wie findet man eigentlich heraus, welche davon Umwege oder Abkürzungen sind? Die Teaching Library in der Badischen Landesbibliothek zeigt die geschicktesten Wege zum gesuchten Wissen: ob im Internet, in Büchern oder in anderen Medien, ob für die Schule, für Forschungen oder für die Freizeit. An Mitmachstationen im Wissenstor ist eigenes Denken gefragt! Der oskarl 2012 Der oskarl ist eine Auszeichnung für heraus ragende Schülerforschungsprojekte aus Karlsruhe und der Region. Eine Jury, zusammengesetzt aus Vertretern der Förder stiftungen, wissenschaftlicher Einrichtungen, Partnern der Stadt sowie Medienvertretern, wird die einzelnen Projekte in sechs Kategorien bewerten: Forschungsidee Kooperation Nachhaltigkeit Umsetzung Präsentation Sonderpreis interdisziplinäre Arbeit Zusätzlich wird durch eine Online-Wahl ein Publikumspreis vergeben. Abgestimmt werden kann sowohl online als auch am Vormittag direkt auf dem Fest. Die feierliche oskarl-verleihung und die Übergabe der Preise erfolgt um 17 Uhr auf der Bühne. Alle interessierten Gruppen können sich von April bis Juni bewer ben. Antragsformulare, Kriterien und alle weiteren Informationen unter: Auch nach Stadt der jungen Forscher 2012 wird der oskarl im Rahmen des Wissenschaftsfestivals alle zwei Jahre weiter als Auszeichnung für Schülerforschung verliehen. 27

15 Auf der Bühne 10 Uhr Eröffnung Fest der jungen Forscher durch Dr. Frank Mentrup MdL, Staatssekretär im Ministerium Kultus, Jugend und Sport und Frau Atje Drexler, Robert Bosch Stiftung GmbH, stv. Bereichs leiterin Ge - sundheit und Wissenschaft mit musikalischer Be gleitung durch den Karlsruher Singer / Songwriter Jan Wittmer Uhr physik-event: Die einzige Physikshow in 4D Zuschauen war gestern. Bei dieser Show ist jeder wirk - lich mittendrin statt nur dabei. Wirbelringe, die sanft über den Köpfen gleiten, Taschentücher, die dank physikalischer Kräfte ins Publikum fliegen, einen schwebenden Menschen und viele weitere kleine und große Ex perimente können erlebt werden. ab 12 Uhr Präsentation der 25 Schülerprojekte Die Gewinnerprojekte stellen sich vor und begeistern das Publikum mit Auszügen aus einem Musical, einer Modenschau, Vorführungen eines High-Tech-Blindenstocks und vielen weiteren spannenden Ergebnissen ihrer Forschungsarbeit. Begleitet werden sie durch die Tänzer innen und Tänzer von Dance Vision. Impressum und weitere Informationen Verantwortlich für Text und Inhalt Stadtmarketing Karlsruhe GmbH Kaiserstraße D Karlsruhe Tel: 0721/ Fax: 0721/ info@stadtmarketing-karlsruhe.de Geschäftsführung: Norbert Käthler Ust-ID: DE Handelsregister-Nr. HRB Amtsgericht Mannheim Redaktion: Franziska Nolte Gestaltung: Helden & Mayglöckchen Druck: Kraft Druck und Verlag GmbH Bildnachweis: KIT Karlsruher Institut für Technologie, Fotograf: Markus Breig Stadtmarketing Karlsruhe GmbH ZKM Zentrum für Kunst und Medientechnologie Uhr physik-event: Die einzige Physikshow in 4D 16 Uhr Die Jazz-BigBand des Helmholtz-Gymnasiums 17 Uhr Verleihung oskarl 2012 Zum ersten Mal werden herausragende Schülerforschungsprojekte aus Karlsruhe und der Region mit einem eigenen Preis, dem oskarl, ausgezeichnet. Durch das Programm führen Dörthe Eickelberg, Moderatorin beim Wissensmagazin X:ENIUS auf ARTE, und Jens Zielinski, bekannter Karlsruher Radiomoderator. 29

16 Herzlichen Dank den Unterstützern und Partnern der Stadt der jungen Forscher 2012! In Zusammenarbeit mit Lebendig. Tatkräftig. Innovativ. Dein Berufsstart bei uns! Sponsoren und Förderer Medienpartner Partner Als marktführender CRM- Spezialist für den Mittelstand in Deutschland wachsen wir weiter in Europa. Unseren Nachwuchs bilden wir selbst aus. Starte Deine Ausbildung bei uns: Duales Studium Angewandte Informatik an der DH Karlsruhe IHK-Ausbildung Fachinformatiker/-in Systemintegration IHK-Ausbildung IT-Systemkauffrau/-mann informatikbogy in Zusammenarbeit mit I N F O R M A T I K B o G y Übrigens: Wir suchen auch Quereinsteiger und Professionals! Fotografieren Sie den QR-Code mit Ihrem Smartphone ab und gelangen direkt auf die Webseite der Stadt der jungen Forscher! Jetzt informieren CAS Software AG, Karlsruhe

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