Damit ich die Prüfungen ständig verbessern kann, bin ich auf deine Rückmeldung angewiesen.

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Damit ich die Prüfungen ständig verbessern kann, bin ich auf deine Rückmeldung angewiesen."

Transkript

1 Lösung Selbsttest Karte / Kompass Damit ich die Prüfungen ständig verbessern kann, bin ich auf deine Rückmeldung angewiesen. Falls bei der einen oder anderen Prüfungsaufgabe Probleme aufgetaucht sind, empfehle ich dir, dich an einen Pfaditechnik-Spezialisten aus deiner Abteilung zu wenden. Für Fragen stehe ich dir gerne zur Verfügung. Safran (safran@pfadi-sgarai.ch) Inhaltsverzeichnis Massstab / Koordinatensystem 2. Karten 2.2 Distanzen auf der Karte 3 2 Geländedarstellung / Relief 4 2. Äquidistanzen Relief / Höhenunterschiede auf der Karte 5 3 Signaturen 5 3. Bezeichnung von Signaturen Anwendung von Signaturen 6 4 Koordinaten 9 4. Berechnung von Koordinaten Koordinaten auf die Karte übertragen 9 5 Kompass 5. Azimut 5.2 Azimute aus der Karte berechnen oder auf die Karte übertragen 5.3 Azimute im Gelände bestimmen oder im Gelände abtragen 3 6 Allgemeine Fragen zu Karte und Kompass 3 Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite /4

2 . MASSSTAB / KOORDINATENSYSTEM. Karten In der Pfadi brauchen wir hauptsächlich Landeskarten mit den Kartenmassstäben :25`000 und :50`000. Für welche Aktivitäten werden welche Karten verwendet. Kreuze die jeweils am besten zutreffende Antwort an (nur eine Möglichkeit). Es gibt nur für die richtige angekreuzte Antwort 2 Punkte! Karte Pkt. K :00`000 Beispiel - Autotouren in der Schweiz Wanderungen im Gebirge Wanderungen auf Hauptstrassen OL Karte Pkt. K :25`000 2 Autotouren in der Schweiz Wanderungen Lagerplatzplan (Sola) OL Karte Pkt. K Kroki 2 Autotouren in der Schweiz Wanderungen Lagerplatzplan (Sola) OL Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 2/4

3 .2 Distanzen auf der Karte Berechne die entsprechenden Distanzen in Metern (:25`000 + :50`000): Die Distanzen müssen auf den Meter genau stimmen. Bei einer Abweichungen gibt es keine Punkte! Karte Wirklichkeit Pkt. K 25mm (:25`000) 625m Beispiel - mm (:25`000) 25m mm (:50`000) 50m 40mm (:25`000) 000m 20mm (:50`000) 000m 4mm (:25`000) 00m 5mm (:50`000) 250m Berechne die entsprechenden Distanzen in Millimetern (:25`000 + :50`000): Die Distanzen müssen auf den Millimeter genau stimmen. Bei einer Abweichung gibt es keine Punkte! Karte Wirklichkeit Pkt. K 50mm (:25`000) 250m Beispiel - 5mm (:25`000) 2875m 45mm (:50`000) 2250m 2,6mm (:25`000) 65m 2,5mm (:50`000) 25m 39mm (:25`000) 975m 9mm (:50`000) 950m Schätze die Distanz des eingezeichneten Weges. Angabe auf 00m genau. (z.b. 700m, nicht 687m) Achtung: Der Kartenausschnitt wurde von einer Karte :25`000 verkleinert! Die Strecke beträgt ca m. Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 3/4

4 Abweichung von 200 Meter oder weniger Abweichung von 400 Meter oder weniger Abweichung von 600 Meter oder weniger Abweichung von 800 Meter oder weniger 7 Punkte 5 Punkte 3 Punkte Punkt Welche Länge weißt die Horizontaldistanz zwischen Bern und dem Punkt S in St.Gallen auf? Die Strecke ist auf den Meter genau anzugeben. Die Strecke beträgt 55km 980m Abweichung von 0 Meter oder weniger Höhere Abweichungen als 0 Meter geben keine Punkte 7 Punkte Bemerkung: Die Lösung kann mit der Formel (a2 + b2 = c2) berechnet werden! 2 GELÄNDEDARSTELLUNG / RELIEF 2. Äquidistanzen Was verstehst du unter dem Begriff Äquidistanz? Antwort Pkt. K Der senkrechte Höhenabstand zwischen zwei folgenden Höhenkurven ist immer gleich gross. Dieser Abstand nennt man Äquidistanz. 3 Falls einer der untenstehenden Punkte erwähnt ist, erhält man die entsprechende Punktzahl. Höhenabstand zwischen zwei folgenden Höhenkurven Abstand ist immer gleich gross 2 Punkte Punkt Notiere die entsprechenden Äquidistanzen: Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 4/4

5 Die Distanzen müssen auf den Meter genau stimmen. Bei einer Abweichung gibt es keine Punkte! Karte Wirklichkeit Pkt. K :25`000 25m (Das Resultat dieser Beispielaufgabe ist falsch!) Beispiel - :25`000 0m :25`000 (im Alpengebiet) 20m :50`000 20m 2.2 Relief / Höhenunterschiede auf der Karte Bestimme den Höhenunterschied zwischen folgenden Punkten: Die Distanzen müssen auf den Meter genau stimmen. Bei einer Abweichung gibt es keine Punkte! Punkt Punkt 2 Höhenunterschied Pkt. K G4 G 20m Beispiel - G2 G5 23m 2 G3 G4 70m 2 G G2 3m 2 3 SIGNATUREN 3. Bezeichnung von Signaturen Notiere die genaue Bezeichnung der folgenden Signaturen (:25`000): Es gibt nur für die richtige Bezeichnung der Signatur einen Punkt! Nr. Signatur Pkt. K 7 Kapelle Beispiel - 3 Kantonsgrenze 2 Bezirksgrenze 22 Ruine 27 Gebüsch 6 Quelle Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 5/4

6 Notiere die dazugehörigen entsprechenden Nummern folgender Signaturen (:25`000): Es gibt nur für die richtige Bezeichnung der Signatur einen Punkt! Nr. Signatur Pkt. K 37 Hecke Beispiel - 34 Kirche 2 Damm 6 Abgelegener Gasthof 39 Wasserfall Aussichtsturm 3.2 Anwendung von Signaturen Notiere die genaue Bezeichnung für die folgenden Signaturen (:25`000) und kreuze zur entsprechenden Signatur die jeweils am besten zutreffende Antwort an (nur eine Möglichkeit) Es gibt nur für die richtige Bezeichnung der Signatur und die richtig angekreuzte Antwort die jeweiligen Punkte! Nr. Signatur Pkt. K 25. Klasse-Strasse (min. 6m breit) Beispiel - Verwendungseignung für Motorfahrzeuge: nicht befahrbar immer mit Lastwagen befahrbar nur mit Personenwagen befahrbar muss vor dem Befahren mit PW rekognosziert werden Verwendungseignung für Velotouren (nicht Mountainbike): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Verwendungseignung für Wanderungen (z.b. Tagestouren): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr / Strasse geteert nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 6/4

7 Nr. Signatur Pkt. K Klasse-Fahrweg / Strasse Verwendungseignung für Motorfahrzeuge: nicht befahrbar immer mit Lastwagen befahrbar nur mit Personenwagen befahrbar muss vor dem Befahren mit PW rekognosziert werden Verwendungseignung für Velotouren (nicht Mountainbike): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Verwendungseignung für Wanderungen (z.b. Tagestouren): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr / Strasse geteert nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 7/4

8 Nr. Signatur Pkt. K Klasse-Feldweg Verwendungseignung für Motorfahrzeuge: nicht befahrbar immer mit Lastwagen befahrbar nur mit Personenwagen befahrbar muss vor dem Befahren mit PW rekognosziert werden Verwendungseignung für Velotouren (nicht Mountainbike): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Verwendungseignung für Wanderungen (z.b. Tagestouren): geeignet nicht geeignet, da zuviel Verkehr / Strasse geteert nicht geeignet, da zuwenig ausgebaut Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 8/4

9 KOORDINATEN Berechnung von Koordinaten Berechne die Koordinaten der eingezeichneten Punkte und gib sie auf 25m genau an (Kartenausschnitt auf Seite 7): Abweichung von 25 Meter oder weniger 3 Punkte Abweichung von 50 Meter oder weniger Punkt Abweichung von mehr als 50 Metern 0 Punkte Bemerkung: 25 Meter entsprechen einem Millimeter auf der Karte!!! Nr. Koordinate Pkt. K K 727/475//263/750 Beispiel - K2 728/3//262/863 3 K3 728/275//259/92 3 K4 726/587//262/700 3 Koordinaten auf die Karte übertragen Zeichen die Punkte mit den untenstehenden Koordinaten in die Karte ein (Kartenausschnitt auf Seite 7, Punktebezeichnung nicht vergessen): Lösungen sind auf dem Kartenausschnitt ersichtlich! Abweichung von 25 Meter oder weniger 3 Punkte Abweichung von 50 Meter oder weniger Punkt Abweichung von mehr als 50 Metern 0 Punkte Bemerkung: 25 Meter entsprechen einem Millimeter auf der Karte!!! Nr. Koordinate Pkt. K K5 725/825//26/375 Beispiel - K6 728/588//259/099 3 K7 727/038//26/963 3 K8 729/650//263/344 3 Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 9/4

10 K K8 263 K4 K2 262 K7 K K3 K6 259 Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 0/4

11 KOMPASS Azimut Erkläre möglichst genau was der Begriff Azimut bedeutet? Antwort Pkt. K Unter Azimut versteht man den Winkel zwischen der Nordrichtung und der Zielrichtung in Grad, Neugrad oder Artilleriepromille, über Osten (im Uhrzeigersinn) gemessen. 5 Falls einer der untenstehenden Punkte erwähnt ist, erhält man die entsprechende Punktzahl. Ist ein Winkel Zwischen Nordrichtung und der Zielrichtung Über Osten (im Uhrzeigersinn) gemessen 2 Punkte 2 Punkte Punkt Azimute aus der Karte berechnen oder auf die Karte übertragen Berechne das Azimut zwischen den beiden Punkten (Angabe in Grad): Du erhältst folgende Punkte bei einer: Abweichung unter 2 Abweichung zwischen 2-5 Abweichung über 5 3 Punkte Punkte 0 Punkte Punkt Punkt 2 Azimut Pkt. K A A2 5 Beispiel - B B2 5 3 C2 C D D Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite /4

12 Welche Signatur befindet sich am Zielpunkt, wenn du das Azimut und die Strecke vom Startpunkt aus abträgst? Lösungen sind auf dem Kartenausschnitt ersichtlich! Abweichung von 50 Meter oder weniger Abweichung von 75 Meter oder weniger Abweichung von über 75 Metern 3 Punkte Punkt 0 Punkte Bemerkung: 25 Meter entsprechen einem Millimeter auf der Karte!!! Start Azimut / Strecke Signatur Pkt. K E 0 / 950m Wegkreuzung Beispiel - F / 838m Triangulationspunkt 3 E / 638m Friedhof 3 F2 90 / 53m Kirche 3 Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 2/4

13 Azimute im Gelände bestimmen oder im Gelände abtragen Bestimme das Azimut, mit dem Kompass, von deinem Standort aus gesehen von 3 markanten Punkten im Gelände (Entfernung der Punkte zwischen -3km: Notiere deinen Standort den, Punkt im Gelände und das entsprechende Azimut in die Tabelle. Dein Standort Punkt im Gelände Azimut Pkt. K Haustüre Kirchenturm 5 Beispiel Trage nun die in der Tabelle eingeschriebenen Azimut nochmals mit dem Kompass im Gelände ab. Mit dieser Gegenkontrolle solltest du die entsprechenden markanten Punkte im Gelände wieder finden. Die Korrektur dieser Aufgabe erfolgt gemäss Anweisungen auf dem Lösungsschlüssel. Korrektur: Trage für die Korrektur deinen Standort und den Punkt im Gelände auf der :25`000 Karte ein und berechne das Azimut wie bei der Aufgabe 5.2 auf der Karte. Vergleiche in einem 2. Schritt die berechneten Resultate auf der Karte mit den abgetragenen Resultaten im Gelände. Du erhälst folgende Punkte bei einer: Abweichung unter 5 Abweichung zwischen 5-0 Abweichung über 0 3 Punkte Punkte 0 Punkte ALLGEMEINE FRAGEN ZU KARTE UND KOMPASS Beantworte die folgenden Aussagen mit richtig oder falsch: Richtig Falsch Frage Pkt. K X Die Aequidistanz auf einer :25000 Karte beträgt 0m. Beispiel - X Wenn ich die Koordinate 728/225//259/625 auf einer :25`000 und einer :50`000 Karte abtrage finde ich den gleichen Ort. 2 X Die erste Zahl einer Koordinate steht für Kilometer die 2. Zahl für Meter. Dies entspricht bei 728/225//... einer Strecke von 728km und 225m. X Die Höhenangaben auf den Karten verändern sich alle 0 Jahre. Dies ist auf die Erderwärmung zurückzuführen, die den Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 3/4

14 Meeresspiegel ansteigen lässt. Die Karten werden laufend angepasst. X Damit ich ein Azimut auf der Karte abtragen kann, muss ich zuerst die Karte mit dem Kompass nach Norden richten. X Unter dem Begriff Deklination versteht man den abweichenden Winkel von ca. 2 zwischen dem geografischen und dem magnetischen Nordpol. 2 X 360 entsprechen 6400 A /oo. X Die obere Seite einer Karte entspricht immer der Kartennordrichtung. X Ich kann meinen eigenen Standort auf der Karte bestimmen, wenn ich einen Kompass und eine Karte besitze und einen markanten Geländepunkt erkenne. Pfadi St. Gallen Appenzell // // August 204 // Seite 4/4

Lies sämtliche Fragen genau durch. Die meisten Aufgaben enthalten ein Beispiel mit Lösung (ist an der Prüfung ebenfalls so).

Lies sämtliche Fragen genau durch. Die meisten Aufgaben enthalten ein Beispiel mit Lösung (ist an der Prüfung ebenfalls so). Selbsttest Karte Lies sämtliche Fragen genau durch. Die meisten Aufgaben enthalten ein Beispiel mit Lösung (ist an der Prüfung ebenfalls so). In der Spalte Pkt. Sind die max. zu erreichenden Punkte aufgelistet.

Mehr

Auf der Karte finden wir alle wichtigen Informationen, die wir brauchen um uns im Gelände zu bewegen.

Auf der Karte finden wir alle wichtigen Informationen, die wir brauchen um uns im Gelände zu bewegen. Kartenkunde Die Kartenkunde Umfasst folgende Module 1. Die Karte 2. Massstab 3. Marschzeitberechnung 4. Signaturen 5. Höhenkurven und Äquidistanz 6. Nordbestimmung 7. Koordinaten Die Karte Die Karte ist

Mehr

Selbstbeurteilung Ich habe es mehrheitlich. Ich habe grosse Mühe. Ich fühle mich sicher. Ich fühle mich etwas. verstanden.

Selbstbeurteilung Ich habe es mehrheitlich. Ich habe grosse Mühe. Ich fühle mich sicher. Ich fühle mich etwas. verstanden. Geografie Kartenkunde: Test Name Was habe ich gelernt? Ich fühle mich sicher Selbstbeurteilung Ich habe es mehrheitlich verstanden Ich fühle mich etwas unsicher Ich kann einen Gegenstand aus verschiedenen

Mehr

UNTERWEGS IM AARE- UND RHEINTAL

UNTERWEGS IM AARE- UND RHEINTAL UNTERWEGS IM AARE- UND RHEINTAL Aufgabe 8: sich auf der Aargauer Karte orientieren Worum geht es? Du verstehst die verschiedenen Zeichen auf der Karte. Du kannst dich mit Hilfe der Aargauer Karte im Kanton

Mehr

Vorbereitung Aufnahmetest

Vorbereitung Aufnahmetest Vorbereitung Aufnahmetest Anforderungen für den Aufnahmetest Kartenkunde Höhenkurven und Höhenprofile skizzieren Höhendifferenzen erkennen Farben der Signaturen Distanzen aus der Karte entnehmen und umgekehrt

Mehr

Distanzen und Grössen Lehrerinformation

Distanzen und Grössen Lehrerinformation Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag Die SuS schätzen Distanzen und kontrollieren ihre Annahmen auf Grund von Kartenmassstäben und den entsprechenden Berechnungen. Massstabgetreues Arbeiten Kenntnisse

Mehr

Name des Prüflings: Ausbildungsstätte: Schreibzeug Taschenrechner (nicht programmiert) Maßstab 1: 1000 Geodreieck

Name des Prüflings: Ausbildungsstätte: Schreibzeug Taschenrechner (nicht programmiert) Maßstab 1: 1000 Geodreieck Landesvermessung und Geobasisinformation Niedersachsen Podbielskistr. 331, 30659 Hannover Landesvermessung und Geobasisinformation Niedersachsen - Landesbetrieb - als Zuständige Stelle nach dem BBiG für

Mehr

Stationstraining. Trage hier ein, wenn du eine Station abgeschlossen hast. Wenn du mit einem Partner gearbeitet hast, trage seinen Vornamen ein.

Stationstraining. Trage hier ein, wenn du eine Station abgeschlossen hast. Wenn du mit einem Partner gearbeitet hast, trage seinen Vornamen ein. Name: Starte an einer Station deiner Wahl. Achtung: es sollten nicht mehr als 4 Schüler gleichzeitig an einer Station arbeiten. Löse die Aufgaben einer Station entsprechend der Anweisung. Bearbeite zuerst

Mehr

Signaturen Arbeitsblatt A

Signaturen Arbeitsblatt A 1/5 Signaturen Arbeitsblatt A 1 Vorarbeit Aufgabe 1: Lade die Broschüre von Swisstopo Karten-Signaturen mit folgendem QR Code auf dein Smartphone. Du wirst sie in den Aufgaben 2-4 brauchen. 2 Definition

Mehr

Name & Klasse: Naturwissenschaft und Technik Datum: Trigonometrie. Trigonometrie. Wir interessieren uns hier lediglich für rechtwinklige Dreiecke.

Name & Klasse: Naturwissenschaft und Technik Datum: Trigonometrie. Trigonometrie. Wir interessieren uns hier lediglich für rechtwinklige Dreiecke. Trigonometrie Trigonometrie Wir interessieren uns hier lediglich für rechtwinklige Dreiecke. Satz des Pythagoras Mit dem Satz des Pythagoras ist es möglich in einem rechtwinkligen Dreieck aus zwei bekannten

Mehr

Grundlagen Geografie. LernJobGeografie. 02 Arbeiten mit Karten und Signaturen. Informationen zu diesen LernJob

Grundlagen Geografie. LernJobGeografie. 02 Arbeiten mit Karten und Signaturen. Informationen zu diesen LernJob Informationen zu diesen LernJob Dieser LernJob verfolgt die folgenden Lernziele: 1. Du kannst Landeskarten für diverse Anwendungen nutzen. 2. Du kennst verschiedene Kartensignaturen (u.a. auf dem Schulweg).

Mehr

Lernunterlagen Spezialistenprüfung Orientieren

Lernunterlagen Spezialistenprüfung Orientieren Inhaltsverzeichnis ORIENTIEREN... 3 LANDESKARTE DER SCHWEIZ... 3 MASSSTAB... 5 HÖHENKURVEN... 7 ÄQUIDISTANZ... 8 GELÄNDEFORMEN... 8 KOORDINATEN... 9 SIGNATUREN... 12 KROKI...13 DER RAPEX...15 KOORDINATEN

Mehr

Übungsblatt zu Entfernungen

Übungsblatt zu Entfernungen Übungsblatt zu Entfernungen Diese Aufgabe ist zum Aufwärmen und hat noch nicht direkt etwas mit Entfernungen zu tun. Berechne einfach die folgenden Aufgaben. a) 37 100 f) 1000 : 100 b) 245 1000 g) 36000

Mehr

Schriftliche Prüfung

Schriftliche Prüfung Maximale Punktzahl: 100 Name: Note: Ausgegeben: 26.Mai 2004-13.30 Uhr Abgegeben: 26.Mai 2004 - Uhr Prüfungsfach Aufgabenstellung: Die in den Anlagen 1-13 enthaltenen Aufgaben 1-13 sind zu lösen. Lösungsfrist:

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Abschlussarbeit. Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit

Inhaltsverzeichnis. Abschlussarbeit. Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit Inhaltsverzeichnis Oberthema A Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit 1... 7 Wahrscheinlichkeiten Klassenarbeit... 9 Oberthema B Potenzfunktionen Klassenarbeit 1... 11 Potenzfunktionen Klassenarbeit... 15

Mehr

Kartenlesen. Massstab. Geländedarstellung

Kartenlesen. Massstab. Geländedarstellung Kartenlesen http://www.pbs.ch/2stufe/knowhow/pfaditechnik/karte.htm Seite 1 von 3 Kartenlesen Die Karte gibt in übersichtlicher und handlicher Form Auskunft über Geländeformen, Siedlungen, Gewässer, Wege

Mehr

7 Beziehungen im Raum

7 Beziehungen im Raum Lange Zeit glaubten die Menschen, die Erde sei eine Scheibe. Heute zeigen dir Bilder aus dem Weltall sehr deutlich, dass die Erde die Gestalt einer Kugel hat. 7 Beziehungen im Raum Gradnetz der Erde Längengrade

Mehr

1. Schularbeit R

1. Schularbeit R 1. Schularbeit 23.10.1997... 3R 1a) Stelle die Rechnung 5-3 auf der Zahlengerade durch Pfeile dar! Gibt es mehrere Möglichkeiten der Darstellung? Wenn ja, zeichne alle diese auf! 1b) Ergänze die Tabelle:

Mehr

Mathematik VOLKSSCHULEN KANTONE SOLOTHURN BASEL-LANDSCHAFT ORIENTIERUNGSARBEIT. Primarschule. Lösungen und Korrekturanweisungen

Mathematik VOLKSSCHULEN KANTONE SOLOTHURN BASEL-LANDSCHAFT ORIENTIERUNGSARBEIT. Primarschule. Lösungen und Korrekturanweisungen VOLKSSCHULEN KANTONE BASEL-LANDSCHAFT SOLOTHURN Primarschule 5. Klasse Name Vorname Schuljahr 2009/2010 Datum der Durchführung 23. September 2009 ORIENTIERUNGSARBEIT Primarschule Lösungen und Korrekturanweisungen

Mehr

- Arbeitsblätter - Evtl. Weitere Arbeitsblätter zum Thema (gratis herunterzuladen auf www.laureundtom.ch > Arbeitsblätter)

- Arbeitsblätter - Evtl. Weitere Arbeitsblätter zum Thema (gratis herunterzuladen auf www.laureundtom.ch > Arbeitsblätter) 4 Karten Anleitung LP Ziel Aufgabe Die Schüler/-innen lernen Begriffe wie Kartenmassstab, Grundriss, Vogelperspektive usw. kennen. Sie berechnen Distanzen und machen sich Gedanken zur Entstehung von Karten.

Mehr

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2010 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2010 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 010 Gymnasium Mathematik 1 ohne Taschenrechner Dauer: 90 Minuten Kandidatennummer: Summe: Geburtsdatum: Note: Aufgabe 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 Punkte Löse

Mehr

Mathematik VOLKSSCHULEN KANTONE SOLOTHURN BASEL-LANDSCHAFT ORIENTIERUNGSARBEIT. Primarschule

Mathematik VOLKSSCHULEN KANTONE SOLOTHURN BASEL-LANDSCHAFT ORIENTIERUNGSARBEIT. Primarschule VOLKSSCHULEN KANTONE BASEL-LANDSCHAFT SOLOTHURN Primarschule 5. Klasse Name Vorname Schuljahr 2009/2010 Datum der Durchführung 23. September 2009 ORIENTIERUNGSARBEIT Primarschule Mathematik Hinweise für

Mehr

JP / P / OP Anforderungen

JP / P / OP Anforderungen 1/6 Fragen und Anforderungen basieren auf dem Technix (4. Auflage 2001) Gebrauchsanweisung: Die Anforderungen werden für jeden nach Schwierigkeitsgrad mit dem jeweiligen Logo versehen. = JP = P = OP Zu

Mehr

Mathematik 1 (ohne Taschenrechner)

Mathematik 1 (ohne Taschenrechner) Kanton St.Gallen Bildungsdepartement St.Gallische Kantonsschulen Gymnasium Aufnahmeprüfung 2013 Mathematik 1 (ohne Taschenrechner) Dauer: Kandidatennummer: Geburtsdatum: Korrigiert von: 90 Minuten Punktzahl/Note:

Mehr

Kompassnavigation UMGANG MIT DEM KOMPASS

Kompassnavigation UMGANG MIT DEM KOMPASS Kompassnavigation UMGANG MIT DEM KOMPASS 1. Aufbau des Kompass 1. Nadel mit rotem Ende, das zum magnetischen Norden zeigt 2. Skalenumrandung mit direktionaler Skala zur Verwendung als Winkelmesser 3. Rotierende

Mehr

Aufnahmeprüfung 2014 LÖSUNGEN Mathematik Serie 5 (60 Min.)

Aufnahmeprüfung 2014 LÖSUNGEN Mathematik Serie 5 (60 Min.) Aufnahmeprüfung 014 LÖSUNGEN Mathematik Serie 5 (60 Min.) Hilfsmittel: Taschenrechner Name... Vorname... Adresse...... ACHTUNG: - Resultate ohne Ausrechnungen bzw. Doppellösungen werden nicht berücksichtigt!

Mehr

Termin: Herbst Kenntnisprüfung. Name des Prüflings: Ausbildungsstätte:

Termin: Herbst Kenntnisprüfung. Name des Prüflings: Ausbildungsstätte: Landesvermessung und Geobasisinformation Niedersachsen - Landesbetrieb - als Zuständige Stelle nach dem BBiG für die Ausbildungsberufe Kartographin und Kartograph im öffentlichen Dienst sowie Vermessungstechnikerin

Mehr

Ist ein Wert aus dem Ausgangsbereich (x-achse) vorgegeben, musst du den. Das Ablesen am Graphen funktioniert wie im Koordinatensystem:

Ist ein Wert aus dem Ausgangsbereich (x-achse) vorgegeben, musst du den. Das Ablesen am Graphen funktioniert wie im Koordinatensystem: 1 Entfernung vom Parkplatz in km 1 10 Wanderung der Familie Kunert Ist ein Wert aus dem Ausgangsbereich (x-achse) vorgegeben, musst du den zugeordneten Punkt auf der y-achse ablesen und umgekehrt. Das

Mehr

Abschlussprüfung. für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in. Prüfungstermin: 22. November 2005

Abschlussprüfung. für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in. Prüfungstermin: 22. November 2005 Abschlussprüfung für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in Prüfungsausschuss für den Ausbildungsberuf Vermessungstechnikerin / Vermessungstechniker Prüfungs-Nr. Prüfungstermin: 22.

Mehr

Karte und Kompass - Scout-o-Wiki

Karte und Kompass - Scout-o-Wiki Karte und Kompass - Scout-o-Wiki http://scout-o-wiki.de/index.php?title=karte_und_kompass&printable=yes 1 von 2 01.05.2008 23:59 Karte und Kompass Aus Scout-o-Wiki Karte und Kompass sind zwei Hilfsmittel

Mehr

Mathematik 16 Koordinatensystem 01 Name: Vorname: Datum:

Mathematik 16 Koordinatensystem 01 Name: Vorname: Datum: Mathematik 16 Koordinatensystem 01 Name: Vorname: Datum: Aufgabe 1: Gib an, wie gross der Temperaturunterschied ist: a) 90 C / 40 C: b) 75 C / 38 C: c) 82 C / 17 C: d) 42 C / 8 C: e) 33 C / 67 C: f) 21

Mehr

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2006 Gymnasium. Note:

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2006 Gymnasium. Note: Kand.-Nummer St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2006 Gymnasium Mathematik ohne Taschenrechner Dauer 90 Minuten Name: Vorname: Bisherige Schule: Klasse: Schwerpunktfach: Aufgabe 2 3 4 5 6 7 8 9

Mehr

Längenmaße, Flächenmaße, Maßstab

Längenmaße, Flächenmaße, Maßstab Längenmaße Merke Die Grundeinheit der Länge ist das Meter (m). 1 km = 1000 m 1 m = 10 dm Kilometer Meter Dezimeter Centimeter Millimeter 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm Rettungsbeispiel Schreibe in cm an: 3

Mehr

Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse

Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse Aufnahmeprüfung 016 für den Eintritt in das 9. Schuljahr eines Gymnasiums des Kantons Bern Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse Bitte beachten: - Bearbeitungsdauer: 60 Minuten - Alle

Mehr

Karten und ihre Legenden

Karten und ihre Legenden Karten und ihre Legenden 1. Kreuze die richtige Aussage an: a. Eine Legende ist O etwas zum Essen O so etwas wie ein Märchen O eine Zeichenerklärung auf Landkarten b. Landkarten O verkleinern die Wirklichkeit

Mehr

Orientierung mit Karte und Kompass: Quo. Vadis?

Orientierung mit Karte und Kompass: Quo. Vadis? Orientierung mit Karte und Kompass: Quo Vadis? Schlüsselqualifikation Orientierung RH-Teams müssen jederzeit in der Lage sein: einen beliebigen Punkt in der Natur mittels Karte und Kompass aufzufinden

Mehr

1 Zeichne eine Skizze deines Schulweges. ( / 3 P.) stimmt 3 Punkte stimmt überwiegend 2 Punkte stimmt teilweise 1 Punkt stimmt nicht 0 Punkte

1 Zeichne eine Skizze deines Schulweges. ( / 3 P.) stimmt 3 Punkte stimmt überwiegend 2 Punkte stimmt teilweise 1 Punkt stimmt nicht 0 Punkte 1. a) Ich kann Skizzen eines (Schul-) Weges erstellen. (S. 12/13) 1 Zeichne eine Skizze deines Schulweges. ( / 3 P.) b) Ich kann Orte auf Karten auffinden und angeben. (S. 12 15, S. 24/25) 2 Suche im Atlas

Mehr

Anforderungsprofil der Pfadro

Anforderungsprofil der Pfadro Anforderungsprofil der Pfadro Aufnahmeprüfung für den Basiskurs 1. und 2. Stufe Nach den Richtlinien des J&S werden die Prüflinge in 5 Kategorien geprüft Inhaltsverzeichnis : Seile und Knoten S. 3 Blachen

Mehr

Aufgabe Total Mögliche Punkte. Erreichte Punktzahl: Schlussnote:

Aufgabe Total Mögliche Punkte. Erreichte Punktzahl: Schlussnote: Kanton St. Gallen Bildungsdepartement BM / FMS / WMS / WMI / IMS Aufnahmeprüfung Frühling 2019 Mathematik 1 (ohne Taschenrechner) Dauer: 60 Minuten Kandidatennummer: Geburtsdatum: Korrigiert von: Punktzahl

Mehr

Ebene Geometrie; Kreis

Ebene Geometrie; Kreis Testen und Fördern Lösungen Name: Klasse: Datum: 1) Ordne die gemessenen Längenangaben den beschriebenen Objekten zu. 22 m 37 cm Tischdicke 22 mm Breite eines Turnsaals 2 m 45 cm Sitzhöhe 258 mm Raumhöhe

Mehr

Die Luftfahrtkarte ICAO 1 : ist a) nur winkeltreu b) nur streckentreu c) flächen-, strecken- und winkeltreu d) nur flächentreu

Die Luftfahrtkarte ICAO 1 : ist a) nur winkeltreu b) nur streckentreu c) flächen-, strecken- und winkeltreu d) nur flächentreu NAV K1. Welche Aussage ist nicht richtig? a) Die äquatorständige stereographische Projektion findet in der Navigation keine besondere Anwendung b) Die Mercatorkarte dient besonders in niedrigen Breiten

Mehr

100 % Mathematik - Lösungen

100 % Mathematik - Lösungen 100 % Mathematik: Aus der Geometrie Name: Klasse: Datum: 1 Ordne die gemessenen Längenangaben den beschriebenen Objekten zu. 22 m 37 cm Tischdicke 22 mm Breite eines Turnsaals 2 m 45 cm Sitzhöhe 258 mm

Mehr

Aufnahmeprüfung technische Berufsmaturitätsschule. Mathematik 2014

Aufnahmeprüfung technische Berufsmaturitätsschule. Mathematik 2014 Aufnahmeprüfung technische Berufsmaturitätsschule Mathematik 014 Name, Vorname Kandidaten- Nummer Note Zeit: 90 Minuten Hilfsmittel: Taschenrechner Bewertung: Lösen Sie die Aufgaben auf den Blättern dieser

Mehr

Kartenkunde und GPS Teil 1. Pfadfinder Siedlung Hallimasch

Kartenkunde und GPS Teil 1. Pfadfinder Siedlung Hallimasch Kartenkunde und GPS Teil 1 Pfadfinder Siedlung Hallimasch Karte was ist das? Karten sind verkleinerte vereinfachte inhaltlich ergänzte und erläuterte Grundrissbilder der Erdoberfläche oder Teilen davon

Mehr

Muster-Eintrittsprüfung für den TKK

Muster-Eintrittsprüfung für den TKK CEVI REGION WINTERTHUR-SCHAFFHAUSEN Muster-Eintrittsprüfung für den TKK Die folgende Musterprüfung soll Dir bei der Prüfungsvorbereitung helfen. Die Art der Fragen beim Eintrittstest wird sehr ähnlich

Mehr

Klausur Vermessungskunde

Klausur Vermessungskunde Klausur Vermessungskunde Vermessungskunde für Bauingenieure und Geodäten (Modulprüfung B.Sc) SoSe 2017 02.08.2017 Name: Vorname: Matr.-Nr.: Nur für Drittversuche: 1. Prüfer: 2. Prüfer: Aufgabe 1 2 3 4

Mehr

AP1G_2018_Mathematik schriftlich

AP1G_2018_Mathematik schriftlich AP1G_2018_Mathematik schriftlich Mathematik Teil 1 schriftlich max. Punkte: 34 Vorbemerkungen und Anweisungen Dauer: 60 Minuten Die Prüfung darf erst nach Freigabe der Aufsichtsperson aufgeklappt werden.

Mehr

AP1G_2017_Mathematik schriftlich

AP1G_2017_Mathematik schriftlich AP1G_2017_Mathematik schriftlich Mathematik Teil 1 schriftlich max. Punkte: 34 Vorbemerkungen und Anweisungen Dauer: 60 Minuten Die Prüfung darf erst nach Freigabe der Aufsichtsperson aufgeklappt werden.

Mehr

Ganze und rationale Zahlen:

Ganze und rationale Zahlen: Ganze und rationale Zahlen: 1.1 Beantworte die Fragen. Welche Temperatur wird angezeigt? -2 C 2 C -0,2 C - C Um wieviel müsste es wärmer werden, damit es 10 C hat? 2 C 7 C 12 C 18 C Die Temperatur steigt

Mehr

Ebene Geometrie; Kreis Lösungen

Ebene Geometrie; Kreis Lösungen 1) Ordne die gemessenen Längenangaben den beschriebenen Objekten zu. 22 m 37 cm Tischdicke 22 mm Breite eines Turnsaals 2 m 45 cm Sitzhöhe 258 mm Raumhöhe 47 cm Länge eines Schulbuches 2) Kreuze jeweils

Mehr

Zentrale Prüfungen 2015 Mathematik

Zentrale Prüfungen 2015 Mathematik Name: Zentrale Prüfungen 2015 Mathematik Realschule / Gesamtschule (Erweiterungskurs) / Hauptschule (Klasse 10 Typ B) Prüfungsteil I Aufgabe 1 Ordne folgende Zahlen der Größe nach: 10 ; 2 ; 10 ; 2 Aufgabe

Mehr

Navigation UMGANG MIT DEM PLANZEIGER

Navigation UMGANG MIT DEM PLANZEIGER Navigation UMGANG MIT DEM PLANZEIGER Der Planzeiger Bei den Rangers arbeiten wir unzählig oft mit Karte und Kompass. Wir müssen dabei manchmal äußerst genau sein und schon ein paar Grad können uns irgendwann

Mehr

Mathematik-Arbeitsblatt Klasse: Aufgabe 1 (5Z e) H2:I1:K Setze < oder > ein! a) c) e)

Mathematik-Arbeitsblatt Klasse: Aufgabe 1 (5Z e) H2:I1:K Setze < oder > ein! a) c) e) Mathematik-Arbeitsblatt Klasse: 29.10.2015 Aufgabe 1 (5Z1.11-004-e) H2:I1:K1 0 1 2 Setze < oder > ein! a) 397 3397 c) 456 655 e) 2345 2435 1 b) 67 890 67 980 d) 632 432 f) 10 001 1001 Aufgabe 2 (5Z1.11-013-m)

Mehr

Vorschlag informeller Test zu den Themen Die Grundlagen der Erde sowie Orientierung und Karten

Vorschlag informeller Test zu den Themen Die Grundlagen der Erde sowie Orientierung und Karten Vorschlag informeller Test zu den Themen Die Grundlagen der Erde sowie Orientierung und Karten Ziele Erklären können, warum es Tag und Nacht gibt Die Drehbewegungen der Erde erläutern können Über das Gradnetz

Mehr

Medikamentenabbau (1)*

Medikamentenabbau (1)* Aufgabennummer: A_251 Medikamentenabbau (1)* Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Der Abbau von Medikamenten im Körper kann näherungsweise durch exponentielle Modelle beschrieben werden. a) Die nachstehende

Mehr

Kompasskunde (Plural: Kompasse)

Kompasskunde (Plural: Kompasse) Kompasskunde (Plural: Kompasse) Wann / Warum Kompassbenutzung: - Himmelsrichtungen feststellen (Es gibt keinen angeborenen Richtungssinn). Verlassen Sie sich lieber auf den Kompass, auch gegen Ihr Gefühl.

Mehr

Selbsttest Einstieg 4. Semester. Optimal vorbereitet in den Lehrgang

Selbsttest Einstieg 4. Semester. Optimal vorbereitet in den Lehrgang Mathematik Selbsttest Einstieg 4. Semester Optimal vorbereitet in den Lehrgang Anleitung zur Lösung des Selbsttests Lösen Sie die folgenden Aufgaben in einer ruhigen Stunde. Zeitlimite: ca. 60 Minuten.

Mehr

Kantonale Prüfungen Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse

Kantonale Prüfungen Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse Kantonale Prüfungen 202 für die Zulassung zum gymnasialen Unterricht im 9. Schuljahr Mathematik I Serie H9 Gymnasien des Kantons Bern Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 9. Klasse Bitte beachten:

Mehr

TEILPRÜFUNG ZUR BERUFSREIFEPRÜFUNG. Themenstellung für die schriftliche Berufsreifeprüfung. aus dem Fach Mathematik und angewandte Mathematik

TEILPRÜFUNG ZUR BERUFSREIFEPRÜFUNG. Themenstellung für die schriftliche Berufsreifeprüfung. aus dem Fach Mathematik und angewandte Mathematik TEILPRÜFUNG ZUR BERUFSREIFEPRÜFUNG Themenstellung für die schriftliche Berufsreifeprüfung aus dem Fach Mathematik und angewandte Mathematik Termin: Frühjahr 2017 Prüfer: Andreas Aschbacher Nikolaus Ettel

Mehr

Mathematik Serie 5 (60 Min.)

Mathematik Serie 5 (60 Min.) Aufnahmeprüfung 014 Mathematik Serie 5 (60 Min.) Hilfsmittel: Taschenrechner Name... Vorname... Adresse...... ACHTUNG: - Resultate ohne Ausrechnungen bzw. Doppellösungen werden nicht berücksichtigt! -

Mehr

Zentrale Prüfungen 2009

Zentrale Prüfungen 2009 Zentrale Prüfungen 2009 Mathematik, Hauptschule (Klasse 10 Typ B) Prüfungsteil 1: Aufgabe 1 a) Bestimme den Inhalt der grauen Fläche. Beschreibe z. B. mithilfe der Abbildung, wie du vorgegangen bist. b)

Mehr

Kartograph/Kartographin. 2. Juni 2010

Kartograph/Kartographin. 2. Juni 2010 Nr. Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Kartograph/Kartographin nach 37 BBiG 2. Juni 2010 Schriftliche Prüfung Prüfungsfach: Kartengestaltung Zeit: 90 Minuten Besondere Hilfsmittel: Zirkel, Winkelmesser

Mehr

Winkel zeichnen. Hilfe. ACHTUNG! Achte immer genau darauf

Winkel zeichnen. Hilfe. ACHTUNG! Achte immer genau darauf Hilfe Winkel zeichnen 1. Zeichne einen Schenkel (die rote Linie) S 2. Lege das Geodreieck mit der Null am Scheitelpunkt an. (Dort wo der Winkel hinkommen soll) S 3. Möchtest du zum Beispiel einen Winkel

Mehr

Berufsmittelschulen der Kantone St. Gallen, Appenzell und Glarus MATHEMATIK. Vorname: Nummer: Aufgabe Nr. 1 (a + b) erreichte Punkte. (max. 2 Pkt.

Berufsmittelschulen der Kantone St. Gallen, Appenzell und Glarus MATHEMATIK. Vorname: Nummer: Aufgabe Nr. 1 (a + b) erreichte Punkte. (max. 2 Pkt. Berufsmittelschulen der Kantone St. Gallen, Appenzell und Glarus Aufnahmeprüfung 2012 Kaufmännische Richtung MATHEMATIK Name: Vorname: Nummer:..... Aufgabe Nr. 1 (a + b) erreichte Punkte. (max. 2 Pkt.)

Mehr

NORDA - Checkliste für die Kartenarbeit Einleitung

NORDA - Checkliste für die Kartenarbeit Einleitung - Checkliste für die Kartenarbeit Einleitung Wer hat nicht schon in der Stadt oder auf einer Wanderung fernab der Zivilisation einen Plan, eine Karte in den Händen gedreht und versucht, aus dem Gewirr

Mehr

Abschlussprüfung. im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Wintertermin 2003/2004. Kartenkunde

Abschlussprüfung. im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Wintertermin 2003/2004. Kartenkunde Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Wintertermin 2003/2004 Kartenkunde Zeit: Hilfsmittel: Hinweise: 1 Stunde Rechner (nicht programmierbar) Diese Arbeit umfasst 5 Seiten. Bitte

Mehr

Name: Punkte: Note Ø: Achtung! Es gibt Abzüge für schlechte Darstellung: Klasse 7b Klassenarbeit in Physik

Name: Punkte: Note Ø: Achtung! Es gibt Abzüge für schlechte Darstellung: Klasse 7b Klassenarbeit in Physik Name: Punkte: Note Ø: Achtung! Es gibt Abzüge für schlechte Darstellung: Klasse 7b 16. 1. 01 1. Klassenarbeit in Physik Bitte auf gute Darstellung und lesbare Schrift achten. Aufgabe 1) (4 Punkte) Bei

Mehr

Pfadi Alvier Buchs: Anforderungsprofil Etappenprüfungen

Pfadi Alvier Buchs: Anforderungsprofil Etappenprüfungen Pfadi Alvier Buchs: Anforderungsprofil Etappenprüfungen 1. Etappe - Seiltypen mit ihren Verwendungszwecken kennen - Seilbund machen - Seilpflege (Technix Seite 6) Knöpfe (nicht gesteckt) inkl. Verwendungszwecke

Mehr

Name des Prüflings: Ausbildungsstätte: Schreibzeug Taschenrechner (nicht programmiert) Maßstab 1:1000

Name des Prüflings: Ausbildungsstätte: Schreibzeug Taschenrechner (nicht programmiert) Maßstab 1:1000 Landesvermessung und Geobasisinformation Niedersachsen Podbielskistr. 331, 30659 Hannover Landesvermessung und Geobasisinformation Niedersachsen - Landesbetrieb - als Zuständige Stelle nach dem BBiG für

Mehr

Dritte Schularbeit Mathematik Klasse 4B am

Dritte Schularbeit Mathematik Klasse 4B am Dritte Schularbeit Mathematik Klasse 4B am 10.03.2017 FEHLER VORBEHALTEN. KORREKTUR GRUPPE A Aufgabe 1. (2x2 Punkte) Löse folgende Systeme von zwei Gleichungen in zwei Variablen (a) I : x+y = 9 II : 2x+y

Mehr

Klassenarbeit - Die Erde

Klassenarbeit - Die Erde Klassenarbeit - Die Erde 5. Klasse / Geografie Kontinente; Atlas und Globus; Gestalt; Ozeane; Erdrotation; Gradnetz; Erdbahn; Maßstab Aufgabe 1 Durch welche Erdteile verläuft der Äquator? Aufgabe 2 Nenne

Mehr

1 Rationale Zahlen. Versuche, in das Koordinatensystem ein Rechteck zu zeichnen, bei dem die Summe aller Koordinaten 20 ergibt!

1 Rationale Zahlen. Versuche, in das Koordinatensystem ein Rechteck zu zeichnen, bei dem die Summe aller Koordinaten 20 ergibt! 1 Das Bild des Wasserfalls ist im Frühjahr bei 13 C entstanden. Welche Auswirkungen kann ein Temperaturrückgang im Winter um 20 C haben? 2 Carola hat eine Frage: Wenn ich von einer Zahl eine andere Zahl

Mehr

Mathematik 1 (ohne Taschenrechner)

Mathematik 1 (ohne Taschenrechner) Kanton St. Gallen Bildungsdepartement BMS / FMS / WMS / WMI / IMS Aufnahmeprüfung Herbst 2018 Mathematik 1 (ohne Taschenrechner) Dauer: 60 Minuten Kandidatennummer: Geburtsdatum: Korrigiert von: Punktzahl

Mehr

Koordinatensystem, Strecken, Geraden

Koordinatensystem, Strecken, Geraden Koordinatensystem, Strecken, Geraden Zeichne eine Rechts- und eine Hochachse und trage folgende Punkte ein: P(2 1), Q(10 1), R(10 9), S(2 9), T(4 3), U(8 3), V(8 7), W(4 7). Zeichne die Strecken PQ QR

Mehr

Orientierung & Kartenkunde

Orientierung & Kartenkunde Orientierung & Kartenkunde Paul Mair Maria hilf! De checken nix! Da hin! Na dorthin! Epper dahin! Kartenkunde Basiswissen Karten zu lesen ist keine Hexerei, man muss sich jedoch mit dieser anderen Sicht

Mehr

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2018 MATHEMATIK. Schuljahrgang 6. Gymnasium. Arbeitszeit: 45 Minuten

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2018 MATHEMATIK. Schuljahrgang 6. Gymnasium. Arbeitszeit: 45 Minuten Schuljahrgang 6 Gymnasium Arbeitszeit: 45 Minuten Alle Aufgaben sind auf den Arbeitsblättern zu bearbeiten. Dazu gehören auch eventuell erforderliche Nebenrechnungen, Skizzen oder Ähnliches. Zugelassene

Mehr

Seminarinhalt. OCAD-Seminar ) OCAD 9

Seminarinhalt. OCAD-Seminar ) OCAD 9 Seminarinhalt OCAD-Seminar 2010 1) OCAD 9 Grundeinstellungen Geographischer und magnetischer Norden (Deklination) Import von Luftbildern aus dem Internet Import von georeferenzierten Luftbildern ALS-Airborne

Mehr

Parallelogramme und Dreiecke A512-03

Parallelogramme und Dreiecke A512-03 12 Parallelogramme und Dreiecke A512-0 1 10 Dreiecke 01 Berechne den Flächeninhalt der vier Dreiecke. Die Dreiecke und sind gleichschenklig. 2 M 12,8 cm 7,2 cm 1 9,6 cm 12 cm A 1 = A 2 = A = A = 61, cm2,56

Mehr

Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen Aufnahmeprüfung Januar MATHEMATIK Teil A

Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen Aufnahmeprüfung Januar MATHEMATIK Teil A Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen Aufnahmeprüfung Januar 2008 MATHEMATIK Teil A Zur Verfügung stehende Zeit: 45 Minuten. Die Lösungsgedanken, die einzelnen Schritte müssen sauber und übersichtlich

Mehr

Vorlage für Expertinnen und Experten

Vorlage für Expertinnen und Experten 204 Qualifikationsverfahren Multimediaelektroniker / Multimediaelektronikerin Berufskenntnisse schriftlich Multimediatechnik: Video Vorlage für Expertinnen und Experten Zeit 20 Minuten für alle 4 Positionen

Mehr

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2018 MATHEMATIK. Schuljahrgang 6. Sekundarschule. Arbeitszeit: 45 Minuten

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2018 MATHEMATIK. Schuljahrgang 6. Sekundarschule. Arbeitszeit: 45 Minuten Schuljahrgang 6 Sekundarschule Arbeitszeit: 45 Minuten Alle Aufgaben sind auf den Arbeitsblättern zu bearbeiten. Dazu gehören auch eventuell erforderliche Nebenrechnungen, Skizzen oder Ähnliches. Zugelassene

Mehr

Die ganzen Zahlen. zwölf Billionen zweihundertvier Milliarden achtzig Millionen vierhunderteinundfünfzigtausendelf

Die ganzen Zahlen. zwölf Billionen zweihundertvier Milliarden achtzig Millionen vierhunderteinundfünfzigtausendelf Die ganzen Zahlen Große Zahlen lesen und schreiben (bis Billion) Stellentafel Die Stufenzahlen im Zehnersystem sind zwölf Billionen zweihundertvier Milliarden achtzig Millionen vierhunderteinundfünfzigtausendelf

Mehr

Flächeneinheiten und Flächeninhalt

Flächeneinheiten und Flächeninhalt Flächeneinheiten und Flächeninhalt Was ist eine Fläche? Aussagen, Zeichnungen, Erklärungen MERKE: Eine Fläche ist ein Gebiet, das von allen Seiten umschlossen wird. Beispiele für Flächen sind: Ein Garten,

Mehr

Grundwissen. 5. Jahrgangsstufe. Mathematik

Grundwissen. 5. Jahrgangsstufe. Mathematik Grundwissen 5. Jahrgangsstufe Mathematik Grundwissen Mathematik 5. Jahrgangsstufe Seite 1 1 Natürliche Zahlen 1.1 Große Zahlen und Zehnerpotenzen eine Million = 1 000 000 = 10 6 eine Milliarde = 1 000

Mehr

Karten und Profile, SS 2003 Dozent: Paul Bons. Themen dieser Vorlesung. Ziele dieses Kurses. Prof.. Strukturgeologie

Karten und Profile, SS 2003 Dozent: Paul Bons. Themen dieser Vorlesung. Ziele dieses Kurses. Prof.. Strukturgeologie Karten und Profile, SS 00 Dozent: Paul Bons Museum Hölderlinstrasse Prof.. Strukturgeologie Hölderlinstr Telefon: 00 - E-mail: paul.bons@uni-tuebingen.de URL: http://structural-geology.info Ziele dieses

Mehr

Abschlussprüfung. im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Termin II / Kartenkunde. Rechner (nicht programmierbar)

Abschlussprüfung. im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Termin II / Kartenkunde. Rechner (nicht programmierbar) Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker/in Termin II / 2012 Kartenkunde Lösungsfrist: Hilfsmittel: Hinweise: 1 Stunde Rechner (nicht programmierbar) Diese Arbeit umfasst Seiten. Bitte

Mehr

K rt r e t e u n u d n K o K m o pass

K rt r e t e u n u d n K o K m o pass Allgemein versteht man unter Orientierung das Wissen, wo man sich befindet bzw. wie man sein Ziel erreicht. In einem unbekannten Gelände sind dafür im Wesentlichen 2 Hilfsmittel nötig: Karte und Kompass

Mehr

Prüfungsteil I. Aufgabe 1. Wie viele Stunden und Minuten sind Sekunden? Kreuze an.

Prüfungsteil I. Aufgabe 1. Wie viele Stunden und Minuten sind Sekunden? Kreuze an. Prüfungsteil I Aufgabe 1 Wie viele Stunden und Minuten sind 15 120 Sekunden? Kreuze an. 2 Stunden 52 Minuten 25 Stunden 6 Stunden 30 Minuten 4 Stunden 12 Minuten 630 Minuten Aufgabe 2 Bestimme das Volumen

Mehr

Abschlussprüfung. für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in. Prüfungstermin: 6. Mai 2008

Abschlussprüfung. für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in. Prüfungstermin: 6. Mai 2008 Abschlussprüfung für Auszubildende im Ausbildungsberuf Vermessungstechniker / in Prüfungsausschuss für den Ausbildungsberuf Vermessungstechnikerin / Vermessungstechniker Prüfungs-Nr. Prüfungstermin: 6.

Mehr

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium. Kandidatennummer: Korrekturanleitung. Aufgabe

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium. Kandidatennummer: Korrekturanleitung. Aufgabe St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium Mathematik 2 mit Taschenrechner Dauer: 90 Minuten Kandidatennummer: Geburtsdatum: Korrekturanleitung Summe: Note: Aufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mehr

Eingangstest Mathematik Jgst.11

Eingangstest Mathematik Jgst.11 SINUS-Set Projekt F3 Erfinden Sie zu dem abgebildeten Graphen eine Sachsituation, die durch den Graphen dargestellt wird. Gehen Sie dabei auch auf den Verlauf des Graphen ein! Zeit in F4 In der Abbildung

Mehr

Aufnahmeprüfung 2017 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich

Aufnahmeprüfung 2017 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich Kanton Zürich Bildungsdirektion Aufnahmeprüfung 017 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich Mathematik Serie: B1 Lösungen Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Leiter/Innen

Mehr

ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese Aufgabenblätter

ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese Aufgabenblätter Berufsmaturitätsschule GIB Bern Aufnahmeprüfung 2005 Mathematik Teil A Zeit: 45 Minuten Name / Vorname:... ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese

Mehr

Mathematik. Name: Aufnahmeprüfung Klasse FMS. Zeit: 2 Stunden. Bewertung: 1. Löse die Gleichungen nach x auf. a) 3x(4x + 1) = (6x 1)(2x + 3)

Mathematik. Name: Aufnahmeprüfung Klasse FMS. Zeit: 2 Stunden. Bewertung: 1. Löse die Gleichungen nach x auf. a) 3x(4x + 1) = (6x 1)(2x + 3) Name: Mathematik Aufnahmeprüfung 01 1. Klasse FMS Zeit: Stunden Bewertung: Aufgabe 1 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Punktzahl 1. Löse die Gleichungen nach x auf. a) x(4x + 1) = (6x 1)(x + ) 4 b) x 1 x 1 4 c) Löse

Mehr

Übertrittsprüfung 2012

Übertrittsprüfung 2012 Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2012 Aufgaben Prüfung an die 1. Klasse Sekundarschule / 1. Klasse Bezirksschule Prüfung Name und Vorname der Schülerin / des

Mehr

ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese Aufgabenblätter

ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese Aufgabenblätter Berufsmaturitätsschule GIB Bern Aufnahmeprüfung 009 Mathematik Teil A Zeit: 45 Minuten Name / Vorname:... ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese

Mehr

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2012 Gymnasium Mathematik 2 mit Taschenrechner Dauer: 90 Minuten Kandidatennummer: Summe: Geburtsdatum: Note: Aufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Punkte Löse die

Mehr