Pae Psy. Bamberg. Materialien zur Diagnose und Förderung von Rechenfertigkeiten. Diagnostik. Fördermaterialien

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1 ae sy Bamberg Materialien zur Diagnose und Förderung von Rechenfertigkeiten Diagnostik Fördermaterialien Lernspiele Arbeitshefte

2 Rechenrallye Ein artnerwürfelspiel zu den Grundrechenarten. Die Spielidee ist aus Stadt-Land-Fluss abgeleitet.

3 Spielmaterial: 3 Zahlenwürfel, Spielplan Spielidee: Die Spielidee ist aus dem Spiel Stadt-Land-Fluss abgeleitet. Es wird mit allen Würfeln gleichzeitig gewürfelt. Aus den Ziffern der farbigen Würfel wird in jeder Runde durch beliebige Kombination eine zweistellige Spielzahl gebildet. Der weiße Würfel zeigt die Rechenzahl an. Spielablauf: Der Spieler, der beginnt, würfelt und legt die Spielzahl für die erste Runde fest. Anschließend schreiben alle Spieler die Aufgaben und Ergebnisse aus Spielzahl und Rechenzahl Blitz - Rechenrallye Lisa Spielzahl unkte in die entsprechenden Spalten ihres Spielplans. Die Divionsaufgabe entfällt, wenn + - Summe 63 die Kinder mit dieser Rechenart noch nicht vertraut sind. Der erste Spieler, der alle Spalten ausgefüllt hat, beendet die Runde, indem er stopp ruft. (1 unkt) ae sy Bamberg Jahnstr. 16a 9600 Bamberg Summe Spielende: Das Spiel endet nach einer zuvor vereinbarten Rundenzahl. Es gewinnt der Spieler mit der höchsten Gesamtpunktzahl.

4 Würfelrallye Ein Würfelspiel, bei dem es auf Glück und geschickte Zahlenkombination ankommt. Durch Verknüpfung der Grundrechenarten werden unter Berücksichtigung möglichst vieler Würfel Gleichungen gebildet.

5 Spielablauf: Es wird reihum mit allen fünf Würfeln gleichzeitig gewürfelt. Der Spieler, der an der Reihe ist, versucht mit seinen gewürfelten Zahlen zwei Rechensätze mit gleichem Ergebnis aufzustellen und dabei möglichst viele Würfel einzubeziehen. Mindestens drei Würfel müssen berücksichtigt werden um eine einfache Blitz - Würfelrallye 3 unkte 4 unkte unkte Gleichung vom Typ a+b = c bilden zu Name: A Name: B Name: Name: Name: Runde unkte unkte unkte unkte unkte können. Für mehrgliedrige Gleichungen (a+b = c+d oder a+b = c d + e) sind 3 4 mindestens vier gewürfelte Zahlen erforderlich. Nach Beendigung des Spiel zugs wür felt der nächste Spieler. Spielende: Das Spiel endet nach zehn Runden. Es gewinnt der Spieler mit der höchsten Gesamtsumme Summe ae sy Bamberg Jahnstr. 16a 9600 Bamberg

6 Rebbel Das Spiel basiert auf der Scrabble-Idee. Mit Zahlenkärtchen und Rechenoperationszeichen werden bei jedem Spielzug Gleichungen zu den Grundrechenarten gebildet. Wer die raffiniertesten Gleichungen legt, erhält die meisten unkte.

7 Zahlenspaß für Schulkinder aller Altersgruppen Spielregeln 1. Der erste Spielzug muss das orange Feld in der Mitte des Spielplans einbeziehen. 2. Die Gleichungen dürfen nur waagrecht oder senkrecht gelegt werden. 3. ro Spielzug darf nur eine Gleichung gebildet werden. 4. In der nächsten Spielrunde muss mindestens ein Kärtchen dieser Gleichung an ein bereits gelegtes Kärtchen anschließen.. Bei jedem Spielzug darf pro gelegter Gleichung nur ein Gleichheitszeichen verwendet werden. 6. Das Ergebnis muss eine natürliche Zahl sein = 1 3 = ae sy Bamberg

8 Rallye 1000 Ein Würfelspiel zum Stellenwertsystem und zum Rechnen bis Durch geschicktes Umtauschen von Einer-,Zehner- und Hunderterpunkten in den nächst höheren Stellenwert und mit etwas Glück beim Würfeln ist die 1000 schnell erreicht und das Spiel gewonnen. Glück und Taktieren entscheiden auch beim Spiel Superzahl über den Sieg.

9 Rallye 1000 Spielidee: Durch Umtauschen von Einer-, Zehner- und Hunderterkarten wird das Verständnis für den Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems spielerisch geübt. Spielablauf: Die Kärtchen werden nach Wertigkeit getrennt als Stapel offen auf den Tisch gelegt. Es wird reihum mit allen Würfeln gleichzeitig gewürfelt. Die Zahlen geben an, wie viele unktkarten in welcher Farbe genommen werden dürfen. Wer zuerst die 1000 erreicht, hat ist Rundensieger.

10 lus/minus 1000 Spielmaterial: roter Hunderterwürfel und blauer Zehnerwürfel, Spielpläne Spielidee: Nun wird ohne die Mengenpunkte auf 1000 addiert bzw. von 1000 subtrahiert. Spielablauf: Es wird reihum gewürfelt. Bei Addition wird die gewürfelte dreistellige Zahl in der 1. Runde im Spielplan des jeweiligen Spielers markiert, bei Subtraktion wird sie von 1000 abgezogen und das Ergebnis im Spielplan markiert. Ab der 2. Runde werden die gewürfelten Zahlen X entweder zu den markierten Zahlen addiert oder davon subtrahiert. Spielende: Es gewinnt, wer zuerst die Zahl 1000 bzw. 0 erreicht hat. ae sy Bamberg

11 Riesenrallye Ein Würfelspiel für mehrere Spieler, bei dem Glück und Strategiedenken gefragt sind.

12 Würfelspiel Große Zahlen Spielmaterial: 3 Zahlenwürfel, pro Spieler eine Stellentafel. Spielidee: Es geht darum, die größte, aus 9 Stellen zusammengesetzte, Zahl zu würfeln. Glück und Strategiedenken sind gefragt. Spielablauf: Jeder Spieler erhält eine Stellentafel. Es wird reihum mit allen drei Würfeln HM ZM M HT ZT T H Z E gleichzeitig gewürfelt. Aus den drei Zahlen wird die größtmögliche Zahl gebildet. Nun muss entschieden werden, welche Stellen mit der Zahl gefüllt werden: Einer bis Hunderter oder Tausender bis Hunderttausender oder Millionen bis Hundertmillionen. Anschließend kommt der nächste Spieler an die Reihe. Nach der 3. Runde sind alle Stellen belegt und der Gewinner liest seine Zahl vor. ae sy Bamberg Würfelspiel: Runde Sache Spielidee: Wie oben beschrieben, wird die größtmögliche neunstellige Zahl aus drei Würfen ermittelt. Nach jedem Wurf wird die entstandene dreistellige Zahl gerundet, bevor sie in die Stellentafel eingetragen wird. Wer die größte Zahl hat, hat gewonnen. HM ZM M HT ZT T H Z E ae sy Bamberg

13 Bruchrechenrallye Das Würfelspiel bietet Spielvorschläge zu allen Bereichen des Bruchrechnens. Erweitern, Kürzen, Brüche vergleichen, gemischte Zahlen, unechte Brüche und die Grundrechenarten werden auf kurzweilige Weise eingeübt.

14 Mit 8 Raupen werden Erweitern, Kürzen, Brüche vergleichen, gemischte Zahlen, unechte Brüche sowie die vier Grundrechenarten auf anregende Weise eingeübt. Beispiel: Raupe Subi Lernziel: Subtrahieren von Brüchen. Spielmaterial: Beide Bruchzahlenwürfel, Rechenzettel Brüche addieren. Spielablauf: Die Spieler würfeln reihum mit beiden Bruchzahlenwürfeln. Durch Erweitern wird der gemeinsame Nenner ermittelt. Der Rechenzettel erleichtert das Gleichnamigmachen. Wenn möglich, wird das Ergebnis gekürzt! Die Ergebniszahl wird auf der Raupe mit einer Spielmarke belegt. Es gewinnt, wer 4 aneinander grenzende Felder mit Spielmarken belegt hat. Subi ae sy Bamberg

15 Auszug aus dem Begleitheft Bruchrechnen - Auf einen Blick Was du wissen solltest 1. Ganze Zahlen können als Bruch ausgedrückt werden: Brüche, deren Zähler und Nenner gleich sind, haben den Wert 1: Brüche, deren Zähler kleiner ist als der Nenner, heißen echte Brüche Brüche, deren Zähler größer ist als der Nenner, heißen unechte Brüche Zahlen, die aus einer ganzen Zahl und einem Bruch bestehen, heißen gemischte Zahlen

16 Dezimalzahlrallye Das Würfelspiel erleichtert durch verschiedene Spielvarianten das Rechnen mit Dezimalzahlen. Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren werden spielerisch und mit anschaulichen Hilfsmitteln eingeübt.

17 Anweisung für das Spiel mit den Rechenraupen Spielmaterial: ro Spieler eine Raupenkarte und 20 Chips, Würfel, Umrechnungstabelle, Rechenzettel (Kopiervorlage) Spielablauf: Es wird reihum gewürfelt (in der Regel mit zwei Würfeln gleichzeitig). Jeder Spieler bestimmt anhand der Umrechnungstabelle die Dezimalzahlen und rechnet mit Hilfe des Rechenzettels das Ergebnis seiner gewürfelten Aufgabe aus. Die Ergebniszahl wird mit einem Chip belegt. Die Ergebnisse sind auf den Raupen aufsteigend nach dem Wert geordnet. Spielende: Wenn bei einem Spieler fünf (oder mehr) Chips ohne Lücke nebeneinander liegen, ist das Spiel gewonnen. 0,62 Beispiele (übertragbar auf alle anderen Rechenraupen): 0,667 0,7 Raupe Maxi 1 0,87 0,833 Lernziel: Dezimalzahlen vergleichen Spielmaterial: weißer Würfel, 8-flächiger Würfel, Raupe Maxi, Umrechnungstabelle. Spielablauf: Lisa würfelt gleichzeitig mit beiden Würfeln. Die Tabelle hilft bei der Entscheidung, welcher Würfel die größere Dezimalzahl anzeigt. Diese wird auf der Raupe mit einem Chip belegt. Nun darf Max würfeln... Maxi 0,167 0,2 0, 0,333 0,37

18 Auszug aus den Kopiervorlagen zum Berechnen der gewürfelten Aufgaben.

19 rozentrallye Spielanleitungen zur Berechnung von rozentsatz, Grundwert und rozentwert unterstützen die sichere Anwendung von Dreisatz bzw. Formeln. Bei einer der Spielvarianten geht es um alltagsnahe Sachgaben.

20 Anweisung für das Spiel mit den Rechenraupen Spielmaterial: ro Spieler eine Raupenkarte und 20 Chips, Würfel, Formeltabelle, Spielablauf: Es wird reihum mit beiden Würfeln gleichzeitig gewürfelt. Jeder Spieler rechnet mit Hilfe des Taschenrechners das Ergebnis seiner gewürfelten Aufgabe aus. Die Ergebniszahl wird mit einem Chip belegt. Spielende: Wenn bei einem Spieler fünf (oder mehr) Chips ohne Lücke nebeneinander liegen, ist das Spiel gewonnen. Beispiel: Raupe Zesa Lernziel: Berechnung des rozentsatzes (p) Spielmaterial: Zehnerzahlwürfel (G), Einerwürfel (W),Formeltabelle, Taschenrechner Spielablauf: Lisa würfelt gleichzeitig mit beiden Würfeln. 2 Sie berechnet mit Unterstützung des Taschenrechners Zesa 6,67 7,14 den rozentsatz (p) aus und belegt die Ergebniszahl 7, 8 auf ihrer Raupe mit einem Chip. Nun darf Max würfeln... 12, 8,33 10 Das Spiel endet, wenn bei einem der Spieler fünf Chips ohne Lücke nebeneinander liegen. 6,2 6,71 13, ,67 20 W = 4 G = 60 p = 6,67,6 ae sy p = W Bamberg G

21 Raupe rofi Lernziel: Lösen von einfachen Sachaufgaben Spielmaterial: Aufgabenkärtchen, Formeltabelle, Taschenrechner Spielablauf: Die Kärtchen werden gemischt und gestapelt. Wer an der Reihe ist, zieht ein Kärtchen, liest die Aufgabe vor und entscheidet, was berechnet werden muss. Max bekommt 2 Taschengeld im Monat. Er hätte gern 20 % mehr. p W = G 100 G = 2 p = 20 W = Max möchte mehr Taschengeld 4 rofi ae sy Bamberg

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