Darstellung von Männern, Frauen und Kindern in Geschichtsbüchern zum Thema Altsteinzeit

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Jasper Bauer
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1 Darstellung von Männern, Frauen und Kindern in Geschichtsbüchern zum Thema Altsteinzeit Frage an d Fächerübergreifendes Projekt (Geschichte, Deutsch, Mathe) Durchgeführt von Frau Ursula Ries, Frau Ingrid Elsweier (Klassenlehrerinnen) Frau Silke Ratzeburg (Schulhelferin) Klasse 5 ic Comenius Schule Berlin Wilmersdorf Durchführung und chronologischer Ablauf Unterrichtseinheit zum Thema Altsteinzeit (Arbeitsteilung zwischen Männern und Frauen) die Kinder: Was glaubt ihr, welche Arbeiten wurden von Frauen, welche von Männern ausgeführt?" Vermutung der Kinder: Die Männer jagen, sammeln Essen, machen Feuer, stellen Werkzeug her, bauen die Hütten... Die Frauen kochen, passen auf die Kinder auf und putzen die Höhle. 2. Ausleihe von in der Stadtbücherei verfügbaren Büchern zur Steinzeit und deren genaue Betrachtung unter folgender Fragestellung: Wie werden Männer und Frauen in den Büchern abgebildet? Entwicklung einer Tätigkeitenliste aufgrund der Vorkenntnisse aus dem Geschichtsunterricht: 3. Anfertigen von Tätigkeitslisten und Abzählen der dargestellten Personen Festhalten der Ergebnisse pro Buch, Ausrechnen der Gesamtzahlen / Kopfrechenübung 4. Darstellung der Daten in unterschiedlichen Diagrammen 5. Verfassen eines Anschreibens an zwei Archäologen: Herr Harald Floss Tübingen / Frau Prof. Dr. Röder Basel 6. Besuch und Vortrag von Frau Prof. Dr. Röder in der Schule / Antwortschreiben von Herrn Floss. 7. Schüler/innen verfassen ein Resümee zum Vortrag und kommentieren das Schreiben. In Planung: 1. Veröffentlichung der Ergebnisse in der Schülerzeitung l auf der Schulhomepage 2. Anschreiben an zwei Verlage und an die Stadtbibliothek. 3. Einschicken der Diagramme und Aussagen der Archäologen, Bitte um Stellungnahme

2 Liste der ausgewählten Kategorien Titel: Autor: Verlag: Erscheinungsjahr: Anzahl der dargestellten Menschen Tätigkeiten Männer Männer Frauen Frauen Kinder Kinder Etwas tragen Heilen und Pflegen Jagen Sammeln Werkzeuge herstellen Essen und Trinken Nähen Feuer entzünden ; Skulpturen herstellen Kinderbetreuung Kochen Begraben Malen I ' Tanzen und Singen Gefahren abwenden Tiere zerteilen Weglaufen i Wandern Nichts tun / sonstiges

3 Anschreiben an die Archäologen Sehr geehrte Frau Prof. Dr. Röder, (Sehr geehrterr Herr Floss) wir haben uns Bücher über die Altsteinzeit aus der Bibliothek ausgeliehen. Die Bibliothekarin hat uns alle Bücher, die dort vorhanden waren, herausgesucht. Es waren insgesamt 13 Bücher, die wir uns angeschaut und untersucht haben. Uns interessierte, wie häufig Frauen, Männer und Kinder in den Abbildungen dargestellt werden. Zwischendurch haben wir uns Gedanken gemacht, welche Tätigkeiten die Menschen in der Altsteinzeit ausgeführt haben. Daraufhin fertigten wir eine Liste an. Als wir fertig waren, zählten wir die dargestellten Tätigkeiten aus und werteten sie mit Hilfe von Diagrammen aus. Die Diagramme haben wir beigelegt. Unsere Klasse bittet Sie, folgende Fragen zu beantworten: Weshalb werden in den Büchern so viele Männer dargestellt? Warum werden so wenig Frauen und Kinder abgebildet? Warum werden bei der Jagd fast nur Männer gezeichnet? Was ist der Grund, dass sich die Männer nicht mit den Kindern beschäftigen? Warum malen die Männer immer die Höhlenbilder und die Frauen halten nur die Fackeln? Wieso erledigen die Männer viel mehr Tätigkeiten als die Frauen? Hatten die Frauen mehr Freizeit und wurden von den Männern bedient? Warum sind die Männer auf den Bildern nie verwundet? Wenn sie oft jagten, kamen sie doch in gefährliche Situationen. Wie und wo wurden die Kinder geboren? Wie schlau waren die Menschen früher? Glauben Sie, dass es so war, wie es in den Bildern dargestellt wird? Mit freundlichen Grüßen Klasse 5ic der Comenius Schule

4 Das Forschungsfeld wird vermessen

5 Erste Funde machen Mut!

6 Diagramme der Schüler/innen

7 Anzahl der dargestellten Personen

8 Tätigkeiten der dargestellten Personen

12 UNIVERSITÄT BASEL IPNA, Institut für Prähistorische und Naturwissenschaftliche Archäologie Spalenring 145 Prof. Dr. Brigitte Röder Basel, 16. Januar 2008 An die 5ic Comenius Schule Gieselerstr. 4 D Berlin Darstellung von Frauen und Männern in Geschichtsbüchern zur Altsteinzeit Liebe Klasse 5ic Herzlichen Dank für Euren Brief mit den Ergebnissen Eurerr Untersuchung zur Darstellung von Männern und Frauen in Geschichtsbüchern. Eure Ergebnisse sind auf den Diagrammen sehr überzeugend präsentiert und ausgesprochen interessant. Besonders spannend finde ich jedoch Eure Fragen! Ich werde mir darüber Gedanken machen und versuchen, sie nächste Wache so gut ich kann zu beantworten. Ich freue mich sehr auf das Gespräch mit Euch. Mit freundlichen Grüßen und bis bald

13 Was habe ich gelernt über die Darstellung von Männern und Frauen in Geschichtsbüchern zum Thema Steinzeit? Bevor Frau Röder zu uns kam, hatte unsere Klasse aus der Bibliothek Bücher über die Altsteinzeit ausgeliehen. Dann haben wir 13 Bücher angeschaut und die in den Büchern abgebildeten Tätigkeiten aufgeschrieben. Als wir damit fertig waren, haben wir gezählt, wie viele Männer, Frauen und Kinder insgesamt in den Büchern abgebildet sind. Als nun das getan war, haben wir gezählt, für welche Tätigkeiten Männer, Frauen und Kinder auf den Bildern zuständig sind. Uns ist aufgefallen, dass auf den Bildern viel mehr Männer als Frauen und Kinder gezeichnet sind, und bei der Jagd sind überhaupt keine Frauen und Kinder abgebildet. Die Anzahl der Männer, der Frauen und Kinder und die, was für Tätigkeiten sie auf den Bildern ausüben, haben wir in Diagrammen ausgewertet. Die Fragen, die wir zu diesem Thema hatten, haben wir aufgeschrieben und Frau Röder geschickt. Bei Ihrem Besuch erzählte Frau Röder, dass sie vermutet, dass es nur zum Teil so war, wie es in den Büchern beschrieben wird. Sie glaubt z.b., dass sich auch Männer mit den Kindern und Frauen mit dem Jagen von kleineren Tieren beschäftigt haben. Bei Skeletten von Frauen hat man nämlich auch Spuren von Verletzungen und Knochenbrüchen gefunden. Frau Röder glaubt auch, dass die Menschen früher sehr schlau waren, sonst hätten sie die Eiszeiten kaum überleben können. Die Urmenschen hätten aber auch nicht überleben können, wenn es so viele Männer und so wenig Frauen und Kinder gegeben hätte, wie es in den Büchern dargestellt ist. (von Milena Mirow, Klasse 5ic Comenius Schule, Berlin Wilmersdorf)

14 Wir beschäftigten uns mit der Darstellung von Männern, Frauen und Kindern in Geschichtsbüchern zum Thema Altsteinzeit. Darum schauten wir uns 13 Bücher über das Thema an und werteten die Tätigkeiten und die Häufigkeiten der Abbildung von Männern, Frauen und Kindern in Diagrammen aus. Danach schrieben wir Briefe an zwei Professoren, in denen wir folgende Fragen stellten: Weshalb werden in den Büchern so viele Männer dargestellt? Warum werden so wenig Frauen und Kinder abgebildet? Was ist der Grund, dass sich Männer nicht mit den Kindern bechäftigen? Wenn es so viele Männer gäbe und so wenig Frauen, wie in den Geschichtsbüchern dargestellt werden, wären die Menschen schon ausgestorben. Frauenskelette hatten auch Abnützungen an den Knochen. Das heißt, dass sie auch schwere Lasten getragen haben. Das Gleiche war auch bei den Kindern zu sehen, also konnten sie auch nicht nur gespielt oder herumgesessen haben, wie es in den Geschichtsbüchern dargestellt wird. Sie mussten auch schwere Lasten getragen haben. Wahrscheinlich haben die Männer die meisten Geschichtsbücher geschrieben und wollten ihr Geschlecht unterstützen. (von Jonas Scheibe, Klasse 5ic Comenius Schule, Berlin Wilmersdorf )

15 Wir haben uns über die Darstellung von Männern, Frauen und Kindern in der Altsteinzeit informiert. In den Büchern waren die Männer, Frauen und Kinder auf den Bildern darstellt, dass Männer zum einen gejagt haben und zum anderen Skulpturen und Wandmalereien angefertigt haben, die Frauen die Kinder betreut haben und die Kinder spielten. Frau Röder, eine Archäologin, kam zu uns, um über dieses Thema einen interessanten Vortrag zu halten. Sie zeigte uns Diagramme über die Anzahl von Männern, Frauen und Kindern aus der Altsteinzeit. Frau Röder hat uns erklärt, dass weil so viele Männer, Frauen und Kinder gelebt haben, wie in ihren Diagrammen dargestellt wurde, konnten sie überleben. Die Kinder mussten genauso viel arbeiten wie die Frauen und Männer. Und sie mussten sehr viel arbeiten. Nicht nur die Männer waren für die Jagd zuständig, sondern auch die Frauen. Für die Jagd brauchten die Männer und Frauen mehr Leute. Neben dem Beutefang haben die Männer sich auch um die Kinder gekümmert und die Frauen haben ebenfalls Wandmalereien und Skulpturen hergestellt. (von Aaron Nauendorf, Klasse 5ic Comenius Schule, Berlin Wilmersdorf)

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