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- Dominik Berger
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1 , / % / / 42.9% G649.1 A Bologna Reform and the Transition of Study Structure and Degrees System of German Higher Education SUN Jin (Center for Comparative Education, Beijing Normal University, Beijing , China) Abstract : After 10 years of Bologna Reform, 79.2% of degree programmes in German higher education institutions have adapted the two-cycle-structure with Bachelor/Master in the winter semester of the school year That is to say, programmes offering new types of degrees have already replaced traditional degree programmes to a large extent. However, in winter semester 2008/2009, the students enrolled in BA/MA programmes accounted for only 42.9% of all enrolled students in German higher education institutions. It is showd that the Bologna Process has not achieved its intended goals in Germany, though the traditional study and degree structure has been changed. The coexistence of traditional and new study and degree structures characterizes and will continue to characterize German higher education landscape in the near future. Due to the existing problems, a reform of the Bologna Reform is now necessary in Germany. Key words: Bologna Process; Academic degree; German university; Education reform [1]
2 [9] Regelabschluss des Hochschulstudiums 1998 Diplom Hochschulrahmengesetz [10] [2] Bologna 2009/ % [12] [3] 2008/ , ( ) 42.9% 770,082 [4] [5] [6] ( ) [7] ( ) [8] three-cycle degree system 1 [13] Universita ten 1999 Kultusministerkonferenz, KMK - [13] - Habilitation [11] [12] 57.1% 69
3 2009/ [14] / 66.9% [15] 1 : Diploma Supplement [EB/OL]. -bologna.de/bologna/de/download/ dateien/ds_deutsche_version_final_2008m_qr.pdf, Konsekutive Master-Studienga nge 2 Nicht-konsekutive Master-Studienga nge Weiterbildende Master- Studienga nge Diplom Magister Magister Artium M.A. [11] Staatsexamen Bachelor of Arts, B.A. / Master of Arts, M.A. [13] (Bachelor of Science, B.Sc.)/ Master of 70
4 Science, M.Sc. (Bachelor of Engineering, B. Eng.)/ Master of Engineering, M.Eng. (Bachelor of Laws, LL.B.)/ (Master of Laws, LL.M.) (Bachelor of Education, B.Ed.) / (Master of Education, M.Ed.) [11] Science, B.Sc.)/ Master of Science, M.Sc. (Bachelor of Engineering, B.Eng.)/ Master of Engineering, M.Eng. (Bachelor of Laws, LL.B.)/ (Master of Laws, LL.M.) [13] [13] 3 Diplom Magister 4-5 Staatsexamen [13] [11] Diplom FH Promotionsordnung 3-4 [13] [13] Diplom FH University of Applied Sciences Kunst- und Musikhochschulen [13] 2009/ [14] % [15] Bachelor of Arts, B.A. / Master of Arts, M.A. (Bachelor of / Fachhochschulen [13] 2009/ [14] Diplom FH Diplom FH 1.5% [15] Diplom Diplom FH Diplom Magister Diplom FH [13] [11] (Bachelor of Arts, B.A.)/ Master of Arts, M.A. (Bachelor of Fine FH Arts, B.F.A.)/ (Master of Fine Arts, M.F.A.) 71
5 (Bachelor of Music, B.Mus.)/ (Master of [17] Music, M.Mus.) (Bachelor of Education, B. Ed.)/ (Master of Education, M.Ed.) [13] [13] verschult [18] Diplom Magister [19] [13] [20] Diplom [21] / % [18] Der Deutsche Hochschulverband, [22] % DHV 18 90% 6 50% (9%) ( ) [16], [16] 1 (Berufsakademien) Diplom BA Regelstudienzeit E. C. Reisinger 72
6 Diplom [12]Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.). Statistische Daten zur Einführung von Bachelor- und Masterstudienga ngen (Wintersemester [N/OL] 200/2010)[R]. Bonn: HRK, wissenschaft/bildung -technische -hochschulen -fuehren -wieder - [13]KMK (Hrsg.). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik diplom-ein_aid_ html, Deutschland 2008[R]. Bonn: KMK, [14]Statistisches Bundesamt. Hochschulen [EB/OL]. [ ]. [1]Budapest -Vienna Declaration on the European Higher Education Navigation / Statistiken / BildungForschungKultur / Hochschulen / Area [EB/OL]. ( ) [ ]. Hochschulen.psml. pub/budapest_vienna_declaration.pdf. [15]Statistisches Bundesamt. Bildung und Kultur. Schnellmel [2]Sorbonne Joint Declaration. Joint Declaration on Harmonisation of dungsergebnisse der Hochschulstatistik zu Studierenden und the Architecture of the European Higher Education System [EB/OL]. Studienanf a nger/-innen (Vorl a ufige Ergebnisse, Wintersemester ( , Paris) [ ] /2010)[R]. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt, sorbonne_declaration.pdf. [16]The First Decade of Working on the European Higher Education [3]Der Europ a ische Hochschulraum. Gemeinsame Erkl?rung der Europ? Area [EB/OL]. [ ]. ischen Bildungsminister [EB/OL]. ( , Bologna) [ hogeronderwijs / bologna / 2010_conference / documents / Independent 07-15]. Assessment_1_DetailedRept.pdf. [4]Auf dem Wege zum europ a ischen Hochschulraum [EB/OL]. (2001- [17]EMIL C. REISIGER. Kein Platz für Bachelor oder Master in der 05-19, Prag) [ ]. Medizin in Deutschland [N/OL]. ( ) [ ]. kommunique.pdf. [5]Den Europa ischen Hochschulraum verwirklichen [EB/OL]. ( allerlei/ /bloggewitter-gastbeitrag-prof.-dr.-reisinger , Berlin) [ ]. [18]CHRISTOPH TITZ et al. Bildungsstreik: Mehr als Schüler communique.pdf. und Studenten auf den Straβen [N/OL]. ( ) [ [6]Der europa ische Hochschulraum - die Ziele verwirklichen [EB/OL]. 12]. ( , Bergen) [ ]. html. bergen_kommunique_dt.pdf. [19]PETER NEITZSCH. Uni Bolognese: Bachelorstudenten ticken [ 7 ] Londoner Kommuniqué. Auf dem Wege zum Europ a ischen anders[n/ol]. ( )[ ]. Hochschulraum: Antworten auf die Herausforderungen der unispiegel/studium/0,1518,615669,00.html. Globalisierung [EB/OL]. ( , London) [ ]. http: // [8]The Bologna Process The European Higher Education Area in [20]DOROTHEE FRICKE. Neue Uni-Abschlüsse: Wenn der Bachelor zur Sachgasse wird. Spiegel online [N/OL]. ( )[ ]. the new decade [EB/OL]. ( , Leuven and Louvain-la- [21]Matthias Bartsch. Anti-Bachelor: Von vorne bis hinten Murks [N/ Neuve) [ ]. OL]. ( )[ ]. [9]Strukturvorgaben für die Einführung von Bachelor -/Bakkalaureus und Master-/Magisterstudieng a ngen [EB/OL]. [ ]. studium/0,1518,620295,00.html. [22]Christoph Titz, Jochen Leffers. Bachelor und Master: Professoren- Lobby springt auf die Bremse ( ) [N/OL]. ( ) [ ]. [10]10 Thesen zur Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland [EB/ OL]. [ ]. beschluesse/2003/2003_06_12-10-thesen-bachelor-master-in-d. pdf ,00.html. [11]L a ndergemeinsame Strukturvorgaben gem a β 9 Abs. 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudieng a ngen [EB/ OL]. (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom YJC i.d.f. vom ) [ ] akkreditierungsrat. de / fileadmin / Seiteninhalte / Dokumente / kmk / KMK_LaendergemeinsameStrukturvorgaben.pdf. 73
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