CAMPUS Fallbasiertes Lehren und Lernen in der Medizin

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Valentin Fiedler
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1 Universitätsklinikum Heidelberg Labor Computergestützte Lehr-/Lernsysteme in der Medizin CAMPUS Fallbasiertes Lehren und Lernen in der Medizin Matthias Bauch

2 Gliederung 1. CBT/WBT in der Medizin 2. Das CAMPUS-System Architektur Fallmodell Komponenten 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems Studentische Ausbildung Fortbildung 4. Ausblick

3 1. CBT/WBT in der Medizin

4 1. CBT/WBT in der Medizin Reformierte Ausbildung: Prinzipien und Methoden Förderung des ganzheitlichen Denkens Fachübergreifende Lehrveranstaltungen Problemorientiertes Lernen (POL) in Kleingruppen Förderung des studentischen Selbstlernens Einsatz von Computer-Based Training-Systemen Fallbasiertes Training Alternativen zu Multiple Choice Prüfungen Objective Structured Clinical Examinations (OSCE) Modified Essay Questions (MEQ)

5 1. CBT/WBT in der Medizin Case-Based Training-Systeme in der Medizin Seitenbasierte Systeme: Fallpräsentation durch Bildschirmseiten und deren Verknüpfungen. Beispiel: CASUS Simulative Systeme: Anzeige situativ gewünschter Informationen und Vergleich von Tutanden- und Autoreneingaben zur Entscheidungsunterstützung. Beispiel: CAMPUS Intelligente Systeme: Wissensbasierte Fallpräsentation und Bewertung der Anwenderaktionen. Beispiele: D3 Trainer, Docs n Drugs

6 2. Das CAMPUS-System

7 2. Das CAMPUS-System Architektur Lehr-/Lernsystemshell WB- Schnittstelle Autorensubsystem Lernsubsystem Lehrsubsystem Administrationssubsystem DB- Schnittstelle Kommunikations- Schnittstelle WB DB Internet

8 2. Das CAMPUS-System Architektur Verschiedene Nutzungsformen Onlineversion im Web-Browser Anwendung im Hochschul-Netz Lokale Installation von CD Flexibelste Nutzungsmöglichkeiten WWW lokale Installation CD-ROM

9 2. Das CAMPUS-System Fallmodell Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

10 2. Das CAMPUS-System Komponenten Standard-Player Light-Player Autorensystem Prüfungen

11 Anforderung technischer Untersuchungen Fallauswahl Anforderung von Labortests Anforderung körperlicher Untersuchungen Durchführung der Anamnese Zeitleiste Patientenakte Tutor

12 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

13 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

15 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

16 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

17 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

18 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

19 Anamnese Körperliche Untersuchung Verdachtsdiagnose Diagnostik-Therapieschleife Untersuchungsanforderung Diagnosestellung Therapieplanung Kontrolluntersuchung Klinischer Verlauf n- mal Fallende

21 2. CAMPUS Komponenten Standard-Player Light-Player Autorensystem Prüfungen

25 2. CAMPUS Komponenten Standard-Player Light-Player Autorensystem Prüfungen

29 2. CAMPUS Komponenten Standard-Player Light-Player Autorensystem Prüfungen

30 2. CAMPUS Komponenten: Prüfungen Die neue Approbationsordnung für Ärzte erfordern neben der Umstrukturierung der Studieninhalte auch eine Novellierung der Prüfungsformen 22 Haupt- und 12 Querschnittsfächer in Eigenregie durch die Fakultäten Staatsprüfungen durch das IMPP Alternativen zu normalen Multiple Choice Prüfungen Key Feature Fälle nach Page und Bordage Lösung eines klinischen Problems enthält mehrere Schlüsselelemente Situationsbeschreibung gefolgt von einer bis zwei Fragen

31 2. CAMPUS Komponenten Standard-Player Light-Player Autorensystem ProfModul Assessment

33 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS- Systems

34 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems Selbststudium Lernfälle werden zur eigenständigen Bearbeitung angeboten Online (DSL, Standleitung, Hochschulnetz) Offline (CD mit Player + Download von Fällen) Selbststudium sehr gut mit anderen Einsatzformen kombinierbar Voraussetzungen Verfügbarkeit von Lernfällen Studierende müssen Zugang zu einem Rechner haben

35 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems Praktika Fälle werden gemeinsam mit Tutor in einem Rechner- Pool bearbeitet Voraussetzungen Tutor muss sich mit Fall und System auskennen Rechnerpool mit entsprechender Kapazität muss verfügbar sein Kombinierbar mit Selbststudium Bearbeitung von weiteren Fällen

36 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems Seminare Lernfall wird mit Beamer präsentiert Frontal Interaktion mit Studierenden Voraussetzungen Tutor muss sich mit Fall und System auskennen Beamer und Rechner Kombinierbar mit Selbststudium Bearbeitung von weiteren Fällen Fälle werden vor Seminar freigegeben und am Präsenztermin besprochen

37 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems POL - Überblick Verschiedene Arten der Unterstützung: Präsentation von Fällen innerhalb von POL-Sitzungen Aufbereitung von Papercases mit dem Autorensystem

38 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems Ärztliche Fortbildung Einsatz in der zertifizierten Fortbildung in Zusammenarbeit mit der Landesärztekammer Erwerb von CME-Credits durch Bearbeitung von Fällen + Systematischem Wissen Ablegung einer Kurzprüfung im Anschluß an die Fallbearbeitung Distribution ausgewählter Fälle auf CD-ROM in Zusammenarebeit mit der Pharma-Industrie

39 3. Nutzungsmöglichkeiten des CAMPUS-Systems CD-Publikationen im Springer-Verlag Speer, C.P.; Gahr, M. (Hrsg.): Pädiatrie, Springer-Verlag, /2000: 5 Fälle 10/2002: 38 Fälle Ausgezeichnet mit dem MedidaPrix 2002 und der Comenius-Medaille 2003

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