Raum und Zeit für mich und meine Führungsarbeit

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1 // Raum 2 für erfahrene Führungskräfte Erfahrene und interdisziplinäre Berater bündeln Fachkmpetenzen und unterstützen Sie in ihrem persönlichen Lernraum. Eingefahrene Denkmuster abbauen, intuitives Erkennen entwickeln! Wir begleiten Sie bei der Reflexin über Ihre Arbeit. Durch den Austausch mit den anderen Führungskräften ermöglichen wir Ihnen, neue Wege für sich zu entdecken. Sie können mit neuen Erkenntnissen die Herausfrderung der Führungsarbeit nch leichter erfüllen. Sie ptimieren Ihre Führungsgespräche und werden erfahren, dass schöpferische Pausen Ihrer Kreativität stärken. Raum und Zeit für mich und meine Führungsarbeit Beginn: Oktber 2013 Ende: Dezember 2014 Ihre Investitin: ,- zzgl. MwSt. Berater-Team: Jürgen Eller, Helge Russ, Dagmar Schur, Peter Wulf Mentren: Jürgen Eller, Dagmar Schur (Die Mentren führen die Einzel- Cachings durch) Vertrauensgespräch: Dauer 2 Stunden >> 1. Mdul // Führung-Persönlichkeit-Reflexin Dagmar Schur Wann: Oktber 2013 Sie sind eine gestandene Führungskraft und haben sich schn einen reichen Erfahrungsschatz aufgebaut. Diesen Schatz zu würdigen, zu reflektieren und durch neue Anregungen und Handlungsalternativen zu ergänzen das ist das Ziel dieser zwei Tage. Es geht auch um einen anderen Blick auf Ihren Alltag, den Abstand, der eine neue Perspektive zulässt und die Inspiratin durch geführten Austausch mit anderen Führungsprfis. Bearbeiten knkreter, auch schwieriger der unlösbar erscheinender Situatinen aus dem eigenen Erleben Reflexin des Führungsverhaltens und der Führungsmethden Schärfung der Wahrnehmung eigener und fremder Kmmunikatinssignale

2 Arbeiten an eigenen Grenzen und Widerständen Entwickeln vn Standfestigkeit, Klarheit und Flexibilität Mit kreativen systemischen Methden und unter Nutzung des Expertenwissens der gesamten Gruppe zu neuen Handlungsmöglichkeiten kmmen. Erkenntnisgewinn für alle durch intensiven Austausch und Förderung der Stärken jedes einzelnen. Intensivtraining für Inhalte, die sich aus den Supervisinsthemen ergeben. Die Arbeitsmethdik Analytische Diagnsemethde Systemische Aufstellungsarbeiten Wahrnehmungsübungen nach innen und außen Rllenspiele Timeline-Arbeit Reflexin aktueller Situatinen aus dem Arbeitsalltag Erarbeiten knkreter Handlungsmöglichkeiten und schritte >> 2. Mdul // Paradigmenwechsel in der Führung Dagmar Schur Wann: Januar 2014 Erfahrene Führungskräfte prfitieren in ihrer täglichen Praxis vn bewussten Reflexinen ihrer Arbeit. Nur s können einschränkende Muster und getrübte Wahrnehmungsfilter frühzeitig erkannt und neu angepasst werden. Und nicht zu vergessen: Erfahrungen sind in vielen Kntexten hilfreich und nützlich, manchmal aber auch hinderlich und limitierend. In diesen zwei Tagen erleben Sie Möglichkeiten der Leichtigkeit im Selbstmanagement und in der Selbstversrgung. Sie prfitieren vn praxiserprbten Veränderungsprzessen, die ganz Ihrer Persönlichkeit. zugute kmmen. Mein ganz persönlicher Führungsfkus Wertehaltung und Wertebewusstsein in der Führung Führen leicht gemacht Die Sicht aus der eigenen Führungs-Welt (Aus-)Wirkungen vn Glaubenssätzen und Überzeugungen beim Führen Spiegeln und Verändern vn Glaubenssätzen Identifikatinen vn Denkmustern Paradigmenwechsel selbstverantwrtlich gestalten Führen und Flgen aus systemischer Sicht Klarheit durch ein Führungsbild beim Handeln und Vereinbaren Die eigene Führungsrlle bewusst machen und (vr-)leben Wert-schätzend und selbstverantwrtend Führen Selbstverantwrtung als Führungsinstrument Erwachsene Kmmunikatin in der Führung Meta-Kmmunikatin Jederzeit kllegiale Fallberatungen durch Teilnehmer-Fälle aus der Praxis

3 Reflexin / Transfer / Feldstudien / Bebachter-Aufgaben >> 3. Mdul // ½ Tag Einzel-Caching pr Teilnehmer Februar, März, April 2014 >> 4. Mdul // Grenzen achten Peter Wulf Wann: Mai 2014 Das Ziel Ihre Führungsaufgaben beanspruchen einen grßen Teil Zeit und Energie. Oftmals fehlt im übervllen Arbeitsalltag aber genau diese Zeit und es werden vermeintlich nch wichtigere Dinge in Angriff genmmen. Zeit zu gewinnen für schöpferische Pausen und Kreativität ist das Ziel dieser zwei Tage. Sie gehen gestärkt und vller Ideen in Ihren Führungsalltag zurück. Time ut statt Burn Out, schöpferische Pausen, kreative Impulse Innehalten - Entschleunigen - Ausrichten, wie bringe ich Achtsamkeit in meinen Alltag? Was raubt mir Lebensenergie, was fördert meine Lebensenergie? Gesundheitsvrsrge, Übungen zur Vitalisierung und Entspannung Persönliche Standrtbestimmung hier und jetzt. Und wie weiter? Gesunde innere Führung entwickeln Was zählt im Leben? Wesentliches, Wertigkeiten, Visinen Mein Platz in Familie Beruf - Beziehungen Intelligentes Zeitmanagement verhindert Ausbrennen Verstrickungen erkennen - Lösungen ermöglichen Die Arbeitsmethdik Systemische Aufstellungsarbeit Creative Art Wrk, gestalterische und kreative Anstöße Impulse aus der Theaterarbeit Gespräch und Austausch Rituale Übungen der Stille Elemente der Stckkampfkunst Körper- und Bewegungsübungen Spür- und Achtsamkeitsübungen

4 >> 5. Mdul // Gesprächsführung Führungsgespräch Jürgen Eller Wann: September 2014 Lernraum: Caritas Tagungszentrum Freiburg Dauer: 3 Tage Die bewusste Gesprächsführung und die reflektierte Nutzung vn Gesprächen sind zentrale Führungsinstrumente. Diese zu vervllkmmnen ist das Ziel dieser drei Tage Sie beherrschen die systematische Durchführung aller Arten vn Führungsgesprächen Gespräche mit einzelnen Mitarbeitern und Ihrem Team sind geübt, reflektiert und ptimiert Auf kritische Situatinen sind Sie vrbereitet und gehen suverän damit um Knkrete, heikle der anspruchsvlle Beispiele Ihres Führungsalltags sind besprchen, reflektiert und durch weitere Optinen ergänzt Sie beherrschen das Geben vn wertschätzendem Feedback Gesprächsphasen und Kmmunikatinsinstrumente Führungsaufgaben wie Zielvereinbarung, Leistungsbeurteilung, Delegatin und daraus abgeleitete Gespräche Feedback geben und nehmen Teamdynamiken und deren Steuerung aus der Rlle der Führungskraft, des Mderatrs der des Mediatrs Methde der kllegialen Beratung und die Bearbeitung vn Praxisfällen Das Resnanzprinzip und die Flgen für Selbststeuerung und Verantwrtung in heiklen Führungssituatinen Die Arbeitsmethdik erflgt auf 3 Ebenen Input und Feedback durch den Trainer Lernen vn den Kllegen / Teilnehmern Lernen durch die Gruppe als Repräsentant eines Mini-Prjektteams Ergänzt wird das Lernen durch Einzel- und Kleingruppenarbeit, Reflektin, Übungen und Praxissimulatinen >> 6. Mdul // ½ Tag Einzel-Caching pr Teilnehmer Oktber, Nvember 2014 >> 7. Mdul // Training in Intuitin Helge Russ Wann: Dezember 2014

5 Dauer: 3 Tage Das Ziel Erflgreiches Führen ist hne Intuitin nicht denkbar. Daher braucht jeder Mensch, der mit anderen umfassend arbeitet, den Zugang zu den vielfältigen Ebenen der Wahrnehmung. Intuitin ist ein unverzichtbares Element jeder Entscheidung! Was ist Intuitin? Intuitin ist das knzentrierte und kmplexe Zusammenspiel vn einer ganzen Reihe vn Eigenschaften und Fähigkeiten, mit denen wir gesegnet sind. Pauschal lassen sich auflisten: alle unsere Sinnesrgane die Gefühle und Empfindungen das Erspüren der Verstand das Erahnen Was die Intuitin s schwierig macht: Sie ist nicht planbar, sie ist immer ein Infrmatinsinstrument der Gegenwart. Das heißt, wir müssen sie anders lernen als verstandesrientierte Instrumente. Das ganz enge Zusammenspiel all dieser genannten Teilbereiche erlaubt ein kmplexes, aber auch ein sehr genaues Wahrnehmen der Welt. Es liefert unserem Bewusstsein die vrdergründigen und die hintergründigen Infrmatinen, die wir für eine gute Entscheidung brauchen. Was wir salpp als Bauchgefühl bezeichnen, ist hier gemeint, jedch ist dieses nicht sicher genug. Alte Erfahrungen und Erinnerungen, Vrstellungen und Meinungen vermischen sich viel zu sehr mit der direkten Wahrnehmung. Einem slchen Gemisch vn Empfindungen sllten wir deshalb hne gezieltes Training nicht trauen. Das Training hat die Aufgabe, die unmittelbare Erfahrung im Hier und Jetzt vn Vergangenem und Irritierendem zu trennen. Ziel ist, sich der eigenen Intuitin sicher zu werden. In diesem Mdul wird das Training der Intuitin auch durch intensive Körpererfahrungen in das Erleben umgesetzt. Dazu gehört z. B. ein Tag Erfahrung und Experiment mit sich in der Natur und an speziellen Orten. Die Lernraum.Akademie steht für Lernkultur, Werte und Verantwrtung