Methodenkompetenz. Arbeitstechniken und Methoden einführen und trainieren. Methoden der Unterrichtspraxis. Wochenplan.
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- Krista Thomas
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1 Methodenkompetenz Arbeitstechniken und Methoden einführen und trainieren = Ab diesem Zeitpunkt wird diese Kompetenz eingeführt und trainiert 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Methoden der Unterrichtspraxis Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit Morgenkreis Fächerübergreifendes Lernen Tagesplan Wochenplan Stationenlernen Freiarbeit Projektlernen Brainstorming (Cluster, Mind Map) Darstellendes Spiel (Theater) Rollenspiel Fantasiereise = Ab diesem Zeitpunkt wird diese Kompetenz eingeführt und trainiert 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Sozialkompetenzen (Schulregeln) Freundlich sein Hilfsbereit sein Sorgsam mit allen Dingen umgehen Langsam im Gebäude gehen Streit mit Worten regeln (STOPP-Regel) 1
2 = Ab diesem Zeitpunkt wird diese Kompetenz eingeführt und trainiert 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Lern- und Arbeitstechniken Arbeitsplatz vorbereiten und in Ordnung halten Umgang mit Ablagesystemen (z.b. Mappen, Eigentumsfächer) Bilder und Arbeitsblätter sauber aufkleben Umgang mit Schere und Klebstoff Blätter lochen und abheften Nach Vorgabe exakt ausschneiden/falten Flächen einfärben Bilder nach Anweisung anmalen oder ergänzen Mit Lineal arbeiten/unterstreichen Wesentliches in Wörtern und Texten unterstreichen oder markieren Arbeitsblätter mit Namen und Datum versehen Lesbare Schrift (Druckschrift/Schreibschrift) Lückentext bearbeiten Rätsel lösen Multiple Choice Verfahren beherrschen Begriffe/Bilder gezielt zuordnen Selbstkontrolle durchführen Im Wörterbuch nachschlagen Inhaltsverzeichnis nutzen Lexikon zu Recherche benutzen Sich im Bücherbus orientieren Hausaufgabenheft führen Arbeitszeit geschickt einteilen Sich auf eine Überprüfung vorbereiten (Übungstechniken) Arbeitsergebnisse nach Kriterien beurteilen und bewerten Selbsteinschätzungen vornehmen 2
3 = Ab diesem Zeitpunkt wird diese Kompetenz eingeführt und trainiert 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Kommunizieren und Kooperieren Melderegeln beachten Gehörtes wiedergeben können Laut und deutlich sprechen Zusammenhängend erzählen In vollständigen Sätzen sprechen Argumentieren können Die eigene Meinung begründen können Im Gesprächskreis aktiv mitarbeiten Das Wort weitergeben können Den Gesprächspartner anschauen Andere ausreden lassen Gezielt nachfragen Beim Thema bleiben Andere Ideen und Meinungen akzeptieren Schreibkonferenzen Rechenkonferenzen Losverfahren akzeptieren Präsentieren und Vortragen Collage zu einem Thema erstellen Plakat erstellen Ausstellung organisieren Stichwortzettel für Vortrag erstellen Vortrag halten (Buchvorstellung, Referate) Experiment vorbereiten und durchführen Präsentationen und Vorträge kriterienorientiert beurteilen/bewerten Text/Gedicht auswendig lernen Ergebnisse vorstellen können 3
4 = Ab diesem Zeitpunkt wird diese Kompetenz eingeführt und trainiert 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Umgang mit Texten Laut lesen Text betont vorlesen (still) leise lesen Nicht-Verstandenes durch Nachfragen klären Umgang mit Nachschlagewerken Fragen mithilfe eines Textes beantworten In einem Text gezielt nach Informationen suchen Text in Abschnitte gliedern Text zusammenfassen Über Texte reflektieren und diskutieren Mit Arbeitsanweisungen umgehen und diese umsetzen Passende Überschriften finden Sätze/Textabschnitte ergänzen oder beenden Sätze/Textabschnitte in eine logische Reihenfolge bringen Informationen durch Tabellen/Grafiken u.a. veranschaulichen Informationen in eine Tabelle eintragen Bilder mit einem (Kommentar-)Text versehen Umgang mit dem PC (AG) Umgang mit Antolin Internet-Recherche durchführen Erste Schritte mit der Textverarbeitung PC richtig an- und ausschalten Programme aufrufen Texte am PC formatieren Speichern von Dateien Suchprogramme nutzen (Blinde Kuh, Frag Finn, Helles Köpfchen) Text und Bild aus dem Internet übernehmen 4
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