Mathe ist überall. Liebe Lehrerin, liebe Lehrer,

Transkript

1 Mathe ist üerall. Aufgaenkarten und Spielideen für Ihren Unterricht zu den Leitideen Raum und Form Zahlen und Operationen Daten, Häufi gkeit und Wahrscheinlichkeit Liee Lehrerin, liee Lehrer, mit diesen Aufgaenkarten und Spielideen erhalten Sie motivierende und weiter führende Anregungen für Ihren Mathematikunterricht, insesondere für die Stations- und Freiareit. Sie können die Karten kopieren, ausschneiden und ei Bedarf vergrößern und laminieren. Lösen die Kinder die Aufgaen im Heft, eignen sich die Kärtchen auch für einen mehrmaligen Gerauch, etwa als Kartei. Die Aufträge reichern Ihren Unterricht an und erweitern das Lernangeot im Hinlick auf eine Differenzierung. Im Rahmen der Neueareitung von Leonardo Mathematik werden folgende Materialien angeoten, die sich für den Einsatz der Karten und Spiele gut eignen:. Schuljahr Holzwürfel im Zwanziger-Taleau Schuljahr Holzmaterialien (Einerwürfel, Zehnerstangen, Hunderterplatten, Tausenderwürfel) Viel Spaß und Erfolg wünscht Ihnen Ihr Leonardo-Team

2 Aufträge und Lösungen Die Aufträge zeigen Möglichkeiten für die Areit mit den Karten. Mit den Lösungen können die Kinder ihre Areitsergenisse selst kontrollieren. Die Kinder können auch angeregt werden, weitere eigene Aufgaen zu den Karten oder analog dazu zu erfinden. Aufträge: Klasse und Karten zur Leitidee Raum und Form A F: Baue nach. Wie viele Würfel rauchst du? Schreie auf. Ordne die Würfelauwerke nach der Anzahl der verwendeten Würfel. Beginne mit der kleinsten Anzahl. Baue nach. Schreie den Bauplan. Welche Geäude ergeen zusammengesetzt einen Quader? Klasse und 4 Karten zur Leitidee Raum und Form A F: Wie viele Würfel sind in der Schachtel? Schreie auf. Wie viele Würfel fehlen noch, is die Schachtel voll ist? In welche Schachtel passen die meisten Würfel? Ordne die Karten. Beginne mit der größten Schachtel. Baue nach. Schreie den Bauplan. Baue nach. Zeichne mindestens eine Seitenansicht (von vorne, von hinten, von rechts, von links). Klasse und Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen A F: Lege nach. Rechne. Schreie die Umkehraufgaen. Lege nach. Rechne. Schreie die Aufgae. Immer zwei Karten ilden Umkehraufgaen. Finde sie. Schreie die Umkehraufgaen. Klasse und 4 Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen A C: D F: Lege nach. Schreie die Aufgae. Lege nach. Nimm weg. Schreie die Aufgae. Wie viele Würfel sind es? Schreie die Zerlegungsaufgae. Klasse is 4 Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Kominatorik A C: Nimm große Würfel und aue oder lege. Finde jeweils verschiedene Möglichkeiten. (r = rot; = lau; h = holzfaren) Male die Möglichkeiten. D I: Baue Türme mit roten und lauen Würfeln. Male verschiedene Möglichkeiten. J L: Zeichne verschiedene Bandornamente. Nutze die Schalone und einen Zirkel. Klasse und 4 Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Gewinnchancen A C: D F: G I: Partnerspiel: Füllt Schachteln mit roten (hellen) und lauen (dunklen) Würfeln. Spielt nach. Partnerspiel: Stellt das Glücksrad her. Dreht es mindestens 0-mal. Schreit eine Taelle. Was stellt ihr fest? Üerprüfe die Aussagen auf ihre Richtigkeit. Welche Aussagen sind wahr? J L: Bestimme die Gewinnchancen. Welche Karte hat die höchste Gewinnchance? Lösungen: Klasse und Lösungen zu den Karten zur Leitidee Raum und Form A F: A: ; B: 0; C: ; D: 6; E: 6; F: D < B < F < A < C < E G: 5 5 H: I: J: 4 4 K: 4 4 L: 4 G und L Klasse und 4 Lösungen zu Karten zur Leitidee Raum und Form A F: A: ; B: 7; C: 5; D: 8; E: 4; F: A: 5; B: 0; C: 5; D: 4; E: 6; F: F > C > B > E > A > D G: 5 4 H: 4 4 I: J: K: 5 4 L: Ansichten von links: G: H: I: J: K: L: Klasse und Lösungen zu den Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen A F: A: + 8 = B: = C: = D: + 5 = 7 E: + 9 = 0 F: = 9 8 = 7 = 5 6 = = 0 9 = 9 4 = 5 G: = 46; H: = 64; I: = 64; J: 64 6 = 8 K: 64 8 = 56; L: 46 8 = 8 G und L; H und K; I und J Klasse und 4 Lösungen zu den Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen A F: A: = 60; B: = 65; C: = 689; D: = 96; E: = 68; F: = 50; G: = 46; H: = 64; I: = 4 6; J: = 00; K: = 4 095; L: = Klasse is 4 Lösungen zu Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Kominatorik A L: A: 6 Türme; B: 6 Türme; C: Quadrate; D: 8 Türme; E: 6 Türme; F: 4 Türme; G: 6 Türme; H: 4 Türme; I: 7 Türme; J: 6 Grundfiguren; K: 4 Grundfiguren; L: 6 Grundfiguren Klasse und 4 Lösungen zu den Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Gewinnchancen A C: A: Schachtel ; B: Schachtel ; C: Nach drei Zügen ist man immer fertig. Die Gewinnchance, nach zwei Zügen fertig zu sein, ist ei eiden Schachteln gleich groß. G I: G: wahr sind die Aussagen A und B; H: wahr sind die Aussagen B und C; I: wahr sind die Aussagen A und C J L: J: A in von 8 Fällen, B in 4 von 8 Fällen, C in von 8 Fällen; K: A in von 6 Fällen, B in 4 von 6 Fällen, C in von 6 Fällen; L: A in 5 von 6 Fällen, B in 4 von 6 Fällen, C in von 6 Fällen J: Karte B; K: Karte B; L: Karte A

3 Klasse und Karten zur Leitidee Raum und Form A B C

4 Klasse und 4 Karten zur Leitidee Raum und Form

5 Klasse und Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen

6 Klasse und 4 Karten zur Leitidee Zahlen und Operationen

7 Klasse is 4 Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Kominatorik Jonas aut einen Turm mit Würfeln. Jedes Stockwerk soll eine andere Fare haen. Sein erster Turm sieht so aus: r h Baue oder male weitere passende Türme. Wie viele Türme git es? Sina aut einen Turm mit 4 Würfeln. Jede Fare soll mindestens einmal vorkommen. Ihr erster Turm sieht so aus: r h h Baue oder male weitere passende Türme. Wie viele Türme git es? Amal und Felix legen ein Quadrat. In jeder Reihe und in jeder Spalte darf jede Fare nur einmal vorkommen. r h h r h r Lege oder male weitere passende Quadrate. Wie viele Quadrate git es? Elena und Nino haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit Würfeln. können sie auen? Sina und Tim haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit 4 Würfeln. können sie auen? Lea und Tim haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit Würfeln nach der Regel: Jede Fare soll mindestens einmal vorkommen. können sie auen? Jonas und Nino haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit 4 Würfeln nach der Regel: Jede Fare soll mindestens einmal vorkommen. können sie auen? Sara und Max haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit Würfeln nach folgenden Regeln: Jede Fare soll mindestens einmal vorkommen. Blaue Würfel sollen nicht üereinander liegen. können sie auen? Elena und Sara haen rote und laue Würfel. Sie auen Türme mit 4 Würfeln nach folgenden Regeln: Jede Fare soll mindestens einmal vorkommen. Rote Würfel dürfen nicht üereinander liegen. können sie auen? Die Grundfi gur eines Bandornamentes soll aus je einem Die Grundfi gur eines Bandornamentes soll aus je einem Die Grundfi gur eines Bandornamentes soll aus zwei, und estehen.,, und und zwei estehen. Zeichne verschiedene Bandornamente. Wie viele Möglichkeiten git es? estehen. Zeichne verschiedene Bandornamente. Wie viele Möglichkeiten git es? Zeichne verschiedene Bandornamente. Wie viele Möglichkeiten git es?

8 Klasse und 4 Karten zur Leitidee Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Gewinnchancen Jonas und Nino spielen Hell (Rot) gewinnt. Ohne hinzusehen zieht jeder einen Würfel aus einer Schachtel. Welche Schachtel würdest du wählen? Warum? Lea und Sina spielen Dunkel (Blau) gewinnt. Ohne hinzusehen zieht jede einen Würfel aus einer Schachtel. Welche Schachtel würdest du wählen? Warum? Amal und Tim spielen Wer zuerst zwei gleichfarige Würfel hat, gewinnt. Jeder wählt sich eine Schachtel aus und zieht dann awechselnd ohne hinzusehen immer einen Würfel. Ist das Spiel gerecht? Erkläre gr g g r g gr r g gr g g gr Wahr oder falsch? A Rot in von 6 Fällen. B Gel in von 6 Fällen C Grün in von 6 Fällen. Wahr oder falsch? A Blau in 4 von 6 Fällen. B Gel in von 6 Fällen C Grün in von 6 Fällen. Wahr oder falsch? A Grün in von Fällen. B Grün in von 6 Fällen C Gel in von 6 Fällen A Die Zahl ist größer als 50. B Die Zahl ist durch 9 teilar. C Die Zahl ist durch 4 teilar. A Die Zahl ist ungerade. B Die Zahl ist durch 4 und durch 8 teilar. C Die Zahl ist durch 5 teilar. A Die Zahl ist kleiner als 50. B Die Zahl ist durch 7 teilar. C Die Zahl ist eine Primzahl.