Stoffgliederungsplan. Ausbildung der Ausbilder 2017
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- Jens Heinrich
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1 Stoffgliederungsplan Ausbildung der Ausbilder 2017 BVS - Stand: Dezember 2009
2 Ihre Ansprechpartner Florian Graupe Telefon: 089/ Telefax: 089/ Martina Wiederuh Telefon: 089/ Telefax: 089/ BVS im Internet: 2
3 Inhaltsverzeichnis 1. Handlungsfeld... 5 Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen Handlungsfeld... 7 Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken Handlungsfeld... 9 Ausbildung durchführen Handlungsfeld Ausbildung abschließen
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5 1. Handlungsfeld Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen (20 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen 2. Bei Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs mitwirken 3. Struktur des Berufbildungssystems 4. Ausbildungsberufe für den Betrieb auswählen 5. Eignung des Betriebs für die Berufsausbildung, sowie außer- und überbetriebliche Ausbildungsmaßnahmen beurteilen 6. Möglichkeiten des Einsatzes von Berufsvorbereitungsmaßnahmen einschätzen 7. Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden abstimmen - Fachkräftenachwuchs, Innovationskraft - Gesellschaftliche Verantwortung - Wettbewerbsvorteil, Flexibilität - Kosten-, Nutzenanalyse - Ausbildungsplanung unter Berücksichtigung des Personalbedarfs - Rechtliche Rahmenbedingungen (BBiG, HwO, JArSchG, TVe, Arbeitsschutzgesetze) - Anforderungen an das Bildungssystem (Chancengleichheit, Durchlässigkeit, Transparenz) - Duales System, Duale Studiengänge, Abschlüsse - Staatliche Anerkennung von Ausbildungsberufen - Bedeutung und Struktur von Ausbildungsordnungen - Ausbildungsmöglichkeiten im Betrieb beurteilen - Eignung der Ausbildungsstätte und der Ausbildenden - Persönliche und fachliche Eignung des Ausbilders - Aufgaben der zuständigen Stelle zur Förderung und Überwachung der Eignung - Außerbetriebliche und überbetriebliche Ausbildung, Verbundausbildung - Folgen von Verstößen - Rechtliche Grundlagen von berufsvorbereitenden Maßnahmen - Inhaltliche Strukturierung von Berufsvorbereitungsmaßnahmen - Betriebliche Aktivitäten und Kooperationspartner - Berufsgrundschuljahr, Berufsvorbereitungsjahr - Ausbildender, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte - Funktion der Ausbilder - Mitbestimmung der Arbeitnehmervertretung - Zusammenarbeit mit externen Beteiligten 5
6 6
7 2. Handlungsfeld Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken (20 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Betrieblichen Ausbildungsplan erstellen 2. Mitwirkung und Mitbestimmung der Personalvertretung in der Berufsbildung beachten 3. Mit Kooperationspartnern, insbesondere Berufsschule abstimmen 4. Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden 5. Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und dessen Eintragung bei der zuständigen Stelle veranlassen 6. Möglichkeiten der Berufsausbildung im Ausland prüfen - Ausbildungsordnung als Grundlage für sachliche und zeitliche Gliederung - Betrieblicher und individueller Ausbildungsplan - Bedeutung berufstypischer Arbeits- und Geschäftsprozesse und individueller Lernvoraussetzungen für die Ausbildungsziele - Arten von Lernorten(zentrale und externe Lernorte) - Rechte der Jugend- und Auszubildendenvertretung, des Personalrats, der Schwerbehindertenvertretung, der Gleichstellungsbeauftragten im Rahmen der Berufsbildung - Personalvertretungsgesetze - Abstimmung mit Berufsschule, zuständiger Stelle, Träger über- und außerbetrieblicher Maßnahmen - Lernortkooperation - Möglichkeiten der Anwerbung - Auswahlverfahren unter Berücksichtigung des AGG - Kriterien für Bewerberauswahl - Führung von strukturierten Einstellungsgesprächen - Rechtliche Grundlagen des Ausbildungsvertrags - Rechte und Pflichten des Ausbildenden und des Auszubildenden - Vorschriften des JArbSchG - Beendigung des Ausbildungsverhältnisses - Eintragung in das Berufsausbildungsverzeichnis - Berufsschulpflicht, Anmeldung beider Berufsschule - Vor- und Nachteile der Berufsausbildung im Ausland - Ausbildungssysteme in Europa - Europaweit anerkannte Zertifikate 7
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9 3. Handlungsfeld Ausbildung durchführen (45 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Motivierende Lernkultur schaffen - Lernvoraussetzungen, Lernförderung, Motivation - Selbstgesteuertes Lernen, Lern- und Arbeitstechniken - Grundlagen des Lernprozesses (Leistungskurven, Behalten, Vergessen) - Bedeutung des Feedbacks für Ausbilder und Auszubildende 2. Probezeit organisieren und bewerten 3. Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln 4. Ausbildungsmethoden und Ausbildungsmittel zielgruppengerecht und situativ einsetzen 5. Auszubildende bei Lernschwierigkeiten beraten und unterstützen 6. Zusätzliche Ausbildungsangebote machen; Verkürzung der Ausbildung prüfen 7. Soziale und persönliche Entwicklung der Auszubildenden fördern; Konflikte erkennen und auf Lösung hinwirken - Rechtliche Grundlagen - Einführung in den Betrieb: Arbeitssicherheit, Aufbau und Organisation - Organisation und Inhalt der Probezeit - Typische Lern- und Arbeitsaufgaben in der Probezeit - Probezeit bewerten - Ausbildung in berufstypischen Lernprozessen - Lernziele formulieren, Lernkontrolle - Vollständige Handlung - Didaktische und methodische Prinzipien - Ausbildungsmethoden - Kriterien für den Einsatz von Medien - Bedeutung der Gruppenbildung für den Lernprozess - Erscheinungsformen und Ursachen von typischen Lernschwierigkeiten - Mögliche Lernhilfen - Verlängerung der Ausbildung als mögliche Unterstützung - Förderung von begabten Auszubildenden - Anpassung des individuellen Ausbildungsplans - Vorzeitige Prüfungszulassung - Vorbildfunktion des Ausbilders - Entwicklungsphasen der Auszubildenden - Verhaltensauffälligkeiten - Kommunikationsprozesse - Konfliktsituationen, Strategien - Ursachen und Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen 9
10 Nr. Kompetenzen Inhalt 8. Leistungen beurteilen und Prüfungsergebnisse auswerten; Beurteilungsgespräche führen 9. Interkulturelle Kompetenzen fördern - Lern- und Erfolgskontrollen - Beurteilungsgespräche - Ausbildungsnachweise, Berufsschulzeugnisse - Kulturelle Unterschiede - Integration und Toleranz - Sozialisationsprozesse 10
11 4. Handlungsfeld Ausbildung abschließen (15 %) Nr. Kompetenzen Inhalt 1. Auszubildende auf die Abschlussprüfung erfolgreich vorbereiten - Techniken zur Prüfungsvorbereitung - Bekämpfung von Prüfungsangst - Funktion und Zusammensetzung von Prüfungsausschüssen 2. Zu Prüfungen anmelden - Zulassungsvoraussetzungen für Zwischen- und Abschlussprüfung - Vorzeitige Zulassung, Beachtung von Besonderheiten - Freistellung für Prüfungen nach BBiG, JArbSchG, TVen - Voraussetzung für Zulassung zur Wiederholungsprüfung 3. An Leistungsbeurteilungen und Erstellung von Zeugnissen mitwirken 4. Auszubildende über betriebliche Entwicklungswege und Weiterbildungsmöglichkeiten beraten - Einfaches, qualifiziertes Zeugnis - Erstellung von Zeugnissen - Rechtliche Bedeutung von Zeugnissen - Stellenwert der Fort- und Weiterbildung - Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten - Förderung für Fort- und Weiterbildung 11
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