Akzeptanz und Nutzungspotentiale von EQR und ECVET in Deutschland
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- Uwe Bösch
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1 Akzeptanz und Nutzungspotentiale von EQR und ECVET in Deutschland basierend auf Befunden der Befragung zur Einschätzung des EQR, der Einführung eines deutschen Qualifikationsrahmens und der Implementierung eines Leistungspunktesystems für die berufliche Bildung Klaus Ruth Montag, 23. November 29
2 55 Zusammensetzung der Stichprobe (n=55) Betriebe Berufsschulen Verbände 9 Montag, 23. November 29
3 Kenntnis über EQR, DQR und ECVET EQR bekannt? DQR bekannt? ECVET bekannt? Montag, 23. November 29
4 EQR im Kfz-Sektor wünschenswert & ECVET sinnvoll? EQR wünschenswert ECVET sinnvoll Montag, 23. November 29
5 DQR bekannt? Erwartungen an DQR Europ. Vergleichbarkeit Klare Einordnung v. Abschlüssen Erleichterung Europ. Austausch Vorlage für Tarifsystem Modernisierung BBsystem 6 5 Montag, 23. November 29
6 ECVET grundsätzlich sinnvoll Wenn ja, wie umzusetzen? - Messen der Leistung (B), - Bepunktung aller Herstellerschulungen (B), - Punktebewertungssystem durch Ausbilder (B), - ausführlicher, umfassender Punktekatalog (B), - halbjährl. Projektarbeiten, die Theorie & Praxis verbinden (B), - vor Prüfung Einigung auf einheitliches Punktesystem (S), - Punkte für überbetriebl. Lehrgänge, Lernfelder, Prüfungen T1&T2 (S) Welche Vorteile hätte Punktesystem? - Addierbarkeit (B), - Gerechte Bewertung u. Gleichbehandlung (B), - Differenzierte Beurteilung des Auszubildenden (B), - schnelles Erkennen von Wissenslücken (B) - intl. Vergleichbarkeit u. intl Anerkennung der Abschlüsse (S), - kontinuierliche Erfassung relevanter Leistungen (S), B=Respondent Betrieb S=Respondent Schule Montag, 23. November 29
7 Ausbildungsabschnitte mit Punkten bewerten? Basis für Punktevergabe Leistungen Ausbildungsjahr Halbjahresleistungen Fachtests (theo. oder praktisch) schulische Leistungen berufspraktische Leistungen 38 Montag, 23. November 29
8 Stellenwert Auslandsaufenthalt keine Bedeutung Abbau Sprachbarrieren Motivationssteigerung Verbesserung Kundenkontakt Förderung sozialer Kompetenzen 43 Montag, 23. November 29
9 Punktevergabe für Auslandsaufenthalte? 5 Anerkennung Auslandspunkte eins zu eins Nach Anpassung 16 Montag, 23. November 29
10 Erwartungen an europäisches Punktebewertungssystem für die Berufsausbildung Vorteile Nachteile verbesserte Leistungsbereitschaft der Auszubildenden Förderung Auslandsaufenthalt intl. Aufwertung Ausbildung mehr Transparenz zu starke europ. Orientierung Vernachlässigung Beruflichkeit Zersplitterung der Ausbildung Montag, 23. November 29
11 Können Auszubildende und Betriebe des Kfz-Sektors von EQR und ECVET profitieren? Auszubildende Betriebe Montag, 23. November 29
12 Einordnung Kfz-Mechatroniker in EQF Level 6 Level 5 Level 4 Level 3-4 Level 3 Level Montag, 23. November 29
13 Unterstützungsmaßnahmen des EQR in Gremien bekannt machen, im Betrieb einführen, aktiv an Verbreitung beteiligen, Sonstiges: erst kennenlernen/ wissen worum es geht Montag, 23. November 29
14 Anmerkungen der Respondenten (Auszug): Man muss natürlich darauf achten, dass bei aller Vereinheitlichung der deutsche Ausbildungsstand nicht zum Nachteil verändert wird. Wenn der Ausbildungsstand auf rumänischem Niveau gebracht würde wäre das ein Schritt ins Mittelalter. (B) Als Grundlage zur Einführung solcher Systeme sollte die duale Ausbildung herangezogen werden. Eine Orientierung an Systemen mit ausschließlich schulischer Ausbildung wäre ungünstig; Gefahr => Herabsetzung des Niveaus in der BRD. (B) Ich erwarte größte sprachl. Schwierigkeiten! Qualifikation der Schüler reichen nicht aus, sprachl. u. allg. Vorbildung z.t. sehr mangelhaft! (L) 2411 B=Respondent Betrieb S=Respondent Schule Montag, 23. November 29
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