Von Birte E., Geeske L. und Gina S.

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Fritz Roth
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1 Von Birte E., Geeske L. und Gina S.

2 Inhalt Grundüberlegung/Motivation Erstellung des Fragenkatalogs Folgende Schritte Durchführung Auswertung Fazit

3 Grundüberlegung/Motivation Inseln sollen eine Bereicherung und Lernhilfe für die Schülerschaft sein Ziel der Umfrage: Optimierung der Nutzung und ihrer Möglichkeiten

4 Erstellung des Fragenkatalogs: 1.Allgemein Ziel Frage Allgemeine Klasse Informationen zur differenzierteren Analyse der Umfrageergebnisse Geschlecht Männlich Weiblich Nur die älteren Jahrgänge, weil hauptsächlich sie auf das Internet angewiesen sind und die meiste Zeit in der Schule verbringen

5 2. Nutzung Ziel Frage Häufigkeit der Nutzung in Wie intensiv nutzt du die den verschiedenen Jahrgängen Computer? Fast jeden Tag Einmal bis dreimal die Woche Einmal bis Dreimal im Monat Seltener Gar nicht

6 Ziel Frage Die Arbeitsinseln wurden Wenn du sie benutzt, wofür erstellt, damit die Schüler sie im Sinne der Bildung/ der Schule nutzen. Inwieweit das zutrifft, wird mit dieser Frage überprüft. benutzt du die Computer? Hausaufgaben/Recherche Spiele Soziale Netzwerke/Chatrooms Anderes:

7 Ziel Frage Inwieweit und unter Glaubst du, dass die welchen Bedingungen werden die Arbeitsinseln akzeptiert? Computer sinnvoll sind? Ja Nein Begründung:

8 3. Anzahl Ziel Reicht die Anzahl der Computer für die Nutzung aus? Frage Wie findest du die Anzahl der Computer im C-Gebäude? Angemessen Zu wenig Zu viel Wie findest du die Anzahl der Computer im A-Gebäude? Angemessen Zu wenig Zu viel

9 4. Möglichkeiten Ziel Frage Überprüfung der Qualität Wie findest du die von installierter Software und der Rahmenbedingungen Defizite herausfinden/ Verbesserungsvorschläge sammeln Möglichkeiten/ die Programme, die auf den Computern vorinstalliert sind und nicht geändert werden können? (Ausnahme: Soziale Netzwerke (Blockiert durch den Landkreis)) Ausreichend Zu viel Es fehlt:

10 Ziel Genügen die Arbeitsinseln den Ansprüchen der Schüler? Frage Würdest du es bevorzugen, deinen eigenen Laptop mitzubringen? Ja, weil der Benutzungsort variabler ist Ja, weil er mir mehr Möglichkeiten bietet Ja, weil die anderen Computer immer besetzt sind Ja, wenn ich einen besäße Nein, das ist mir zu viel Aufwand Nein, die Computer hier sind für meine Bedürfnisse ausreichend Ergänzung durch die SV

11 5. Sonstiges Ziel Frage Möglichkeit für die Schüler, Sonstige Kommentare/ sich gegebenenfalls kritisch zu äußern Ideen/ Anregungen, die in den vorangegangenen Fragen keinen Platz gefunden haben Bemerkungen zu den Arbeitsinseln:

12 Folgende Schritte Umfragelayout erstellen Erste Sichtung durch Herrn List und Herrn Rensmann Vorstellung in der SV Vorstellung in den InformatikSeminarfächern Genehmigung durch die Schulleiterin Frau Pünt- Kohoff Verbesserungsvorschläge wurden angenommen und umgesetzt.

13 Durchführung der Umfrage Zusammenschneiden und Drucken der Umfrage durch Herrn List, Herrn Rensmann und Herrn Meews Rundgang durch die Klassen Kurze Einleitung (Schilderung unserer Arbeit/ unseres Projektes) Austeilen der Umfragezettel (fast 300 Exemplare) Kurze Bearbeitungszeit Wieder Einsammeln der Zettel Schon da wurde deutlich, dass viele Schüler gar nicht oder nur wenig über die Schülerinseln informiert sind.

14 Auswertung: Auswahl des Programmes Suchkriterien: Für uns kostenlos Detaillierte Auswertung möglich Unkompliziert Alle Schritte einer Auswertung mit einem Programm Gefundenes Programm durch Suchmaschine: GrafStat

15 Vorzüge von GrafStat4 Erfüllt alle Suchkriterien: Ein professionelles Programm, das lediglich im öffentlichen Bereich unter Angabe des Verwendungszweckes kostenfrei ist Gute Gliederung und somit unkompliziert, außerdem gibt es zahlreiche aktivierbare Hilfe-Texte

16 - Es umfasst alle Schritte einer Auswertung: Fragebogen eingeben Fragebogen als Druck- oder Internet-Formular gestalten Daten erfassen als Bildschirminterview, Listeneingabe oder Export von Urlisten Daten auswerten und präsentieren als Grundauswertung oder grafische Auswertung Befragung verwalten durch Zusammenfassen, Kopieren, etc.

17 Auswertung: Anzahl der Schüler aus den Klassen 9-11 relativ ausgeglichen

20 Wie findest du die Anzahl der Computer im A-Gebäude?

23 Antworten bei Sonstiges (9,5%) Im Sinne der Bildung Im Sinne der Unterhaltung Informatik Musik Im Unterricht Film Referate Seminarfach Lo-net

26 Begründung für die Antwort nein: Die Schüler (lediglich 3,3 %) gehen von einer nicht sinnvollen Nutzung der Computer aus (Spiele, Chatrooms, ) und halten daher die Anbringung von frei verfügbaren Arbeitsinseln für unangebracht.

27 Wie findest du die Möglichkeiten/ die Programme, die auf den Computern vorinstalliert sind und nicht geändert werden können? (Ausnahme: Soziale Netzwerke (Blockiert durch den Landkreis))

28 Diese Möglichkeiten wünschen sich die Schüler: Softwaremöglichkeiten zur Reaktion Bildung Neueres Betriebssystem Firefox Möglichkeit, eigene Sachen zu speichern Foto/Video- BearbeitungsProgramme Netzwerkkommunikation Programmierer-Programme Adobe CSS Aktuellere Powerpoint-Version Windows XP reicht aus Sinnvolle Ergänzung Gibt es auf Datenträger D Absprache mit Herrn Hensen und Herrn Bethke Aufgabe des Seminarfachs Informatik des jetzigen elften Jahrgangs

29 Diese Möglichkeiten wünschen sich die Schüler: Zubehör Reaktion Drucker Evtl. Drucker mit Münzeinwurf, um zweckentfremdeter Nutzung vorzubeugen Verwendung eigener Kopfhörer Gefahr von Diebstahl Lautsprecher Mousepad Softwaremöglichkeiten zum Vergnügen Spiele MSN/ICQ Gesperrte Seiten: vor allem Facebook, Communio, Youtube und Spieleseiten Nicht im Sinne der Bildung Steht nicht in unserer Macht Landkreis

31 Sonstige Anmerkungen und Kommentare zu den Schülerarbeitsinseln: Häufig genannte Meinungen: Informierung der Schüler war unzureichend (Bsp.: Schüler denken, sie dürften die Arbeitsinseln nicht benutzen) Eingeschränkte Funktionalität: zu langsam, zu alt, ständiges Abstürzen, Gute Idee In der Mittagspause sind alle Computer besetzt Einzelmeinungen: Der Schüler möchte mehr im Unterricht damit arbeiten Die Arbeitsinseln sollten beaufsichtigt werden Rechner sind überflüssig Internetfähige Smartphones

32 Kopplung von zwei Fragen: Fast täglich 1-3 mal die Woche 1-3 mal im Monat Seltener gar nicht

33 Fazit Schüler sollten in Zukunft mehr über das Angebot der Schülerarbeitsinseln und ihren Möglichkeiten informiert werden. Hinzufügen von zwei neuen Rechnern im C- Gebäude sinnvoll, außerdem eventuell Ausstattung des Durchgangsraumes oben im A- Gebäude (A3.12) mit drei neuen Arbeitsinseln Insbesondere für die jüngeren Jahrgänge Installation von Bild- und Video-Bearbeitungsprogrammen in Absprache mit Herrn Hensen und Herrn Bethke Überprüfung der Möglichkeit von Druckerinstallation mit Münzeinwurf Installation von Firefox Einige Schüler nutzen die Computer nicht im Sinne der Bildung, allerdings sehen wir wenig Spielraum, dem entgegenzuwirken.

34 Danke für die Aufmerksamkeit!

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