Physiotherapie in der Pädiatrie

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1 Physiotherapie in der Pädiatrie von Antje Hüter-Becker, Mechthild Dölken 1. Auflage Physiotherapie in der Pädiatrie Hüter-Becker / Dölken schnell und portofrei erhältlich bei beck-shop.de DIE FACHBUCHHANDLUNG Thematische Gliederung: Pädiatrie, Neonatologie Thieme 2004 Verlag C.H. Beck im Internet: ISBN

2 Inhaltsverzeichnis VII 6 Inhaltsverzeichnis 1 Charakteristika und Therapiekonzepte der Physiotherapie in der Pådiatrie Prinzipien der Physiotherapie in der Pådiatrie Rosemarie Hartmannsgruber 1.2 Die Entwicklung des Kindes Ûberblick çber die sensomotorischen Entwicklungsstufen Rosemarie Hartmannsgruber Emotional-soziale Entwicklung in den ersten Lebensjahren Hildegard Friedrich ¹Komm, spiel mit mir!ª Die Bedeutung des Spiels in der kindlichen Entwicklung von 0±6 Jahren Martina Wolf 1.3 Therapiekonzepte der Pådiatrie Moderne Rehabilitationsmethoden Susanna Freivogel Bobath-Konzept Karen Bernard Vojta-Konzept Castillo Morales-Konzept Barbara Haberstock Psychomotorik Beate Lenck Das kompensatorische Therapiekonzept fçr die Infantile Zerebralparese nach Adriano Ferrari Monika Aly Petæ-Konzept Anja Brçggemann 2 Physiotherapie bei Frçh- und Neugeborenen Charakteristika des Arbeitsfeldes Neonatologie Ulrike Ræslmair, Silvia Sæhlemann 2.2 Grundlegende Kenntnisse zur Neonatologie Georg Zeilinger Das gesunde Neugeborene Das Risikoneugeborene Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung Ulrike Ræslmair, Silvia Sæhlemann Physiotherapeutische Behandlung Spezielle Kenntnisse çber Risikoneugeborene Ulrike Ræslmair Spezielle Symptomatik aus physiotherapeutischer Sicht Physiotherapeutische Untersuchung bei Risikoneugeborenen Physiotherapeutische Behandlung von Risikoneugeborenen Physiotherapie bei Kindern mit zentralen Paresen Physiotherapie nach frçhkindlicher Hirnschådigung: Bobath-Konzept Karen Bernard Charakteristika der Therapie Charakteristika des Krankheitsbildes frçhkindliche Hirnschådigung Therapeutisch relevante Symptomatik in der Sensomotorik Spezielle Kenntnisse: Therapie bei beinbetonter spastischer Tetraparese

3 7 VIII Inhaltsverzeichnis 3.2 Physiotherapie nach frçhkindlicher Hirnschådigung: Vojta-Konzept Grundlegende Kenntnisse zu zentralen Paresen Charakteristika des Krankheitsbildes Spezielle Kenntnisse çber die wichtigsten Formen der Zerebralparese Physiotherapie bei Schådel-Hirn-Trauma Susanna Freivogel Entstehungsmechanismen eines Schådel-Hirn-Traumas Bewegungsstærungen nach Schådel-Hirn-Trauma Physiotherapie nach Schådel-Hirn-Trauma Therapie der Zerebralparesen mit Botulinumtoxin A Sabine Stein Zerebralparese Physiotherapeutische Behandlung Bestimmen des Therapiezieles Kombination mit anderen Therapieoptionen Physiotherapie bei Kindern mit Neuralrohrdefekten am Beispiel der Spina bifida MMC) Charakteristika von Neuralrohrdefekten Grundlegende Kenntnisse zur Spina bifida Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung bei Spina-bifida-Kindern Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung Spezielle Kenntnisse hinsichtlich besonderer Probleme des MMC-Kindes Botulinumtoxin A Physiotherapie bei Kindern mit neuromuskulåren Erkrankungen Anne Angerer 4.1 Charakteristika neuromuskulårer Erkrankungen Grundlegende Kenntnisse zu neuromuskulåren Erkrankungen Håufige neuromuskulåre Erkrankungen Angelika Enders Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung Anne Angerer Prinzipien der physiotherapeutische Behandlung Spezielle Kenntnisse zur spinalen Muskelatrophie Krankheitsbild der spinalen Muskelatrophie SMA) Symptomatik und årztliche Therapie Physiotherapeutische Untersuchung Physiotherapeutische Behandlung Spezielle Kenntnisse zur neuralen Muskelatrophie Krankheitsbild der hereditåren motorisch-sensorischen Neuropathie HMSN) Symptomatik und årztliche Therapie Physiotherapeutische Untersuchung Physiotherapeutische Behandlung Spezielle Kenntnisse zur progressiven Muskeldystrophie Krankheitsbild der Duchenne Muskeldystrophie DMD) Symptomatik und årztliche Therapie Physiotherapeutische Untersuchung Physiotherapeutische Behandlung

4 Inhaltsverzeichnis IX 8 5 Physiotherapie bei Kindern mit peripheren Paresen Plexus brachialis Parese PP)...315, Jutta Tolks Grundlegende Kenntnisse zu den peripheren Paresen Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung Physiotherapeutische Behandlung Postoperative Behandlung Physiotherapie bei Kindern mit Guillain-Barr -Syndrom Jutta Tolks Physiotherapeutische Untersuchung und Befund Physiotherapeutische Behandlung Hinweise auf spåtere Probleme Physiotherapie bei Kindern mit Erkrankungen des kardiopulmonalen Systems Physiotherapie bei Kindern mit angeborenen Herzfehlern ± prå- und postoperative Behandlung..337 Helga Roûbacher-Gnan, Helmut Singer Grundlegende Kenntnisse zum Krankheitsbild Physiotherapeutische Untersuchung von Kindern mit angeborenen Herzfehlern in der prå- und postoperativen Phase Physiotherapeutische Behandlung bei Kindern mit angeborenen Herzfehlern Rehabilitation Physiotherapie bei Mukoviszidose Helen Saemann, Annemarie Dautzenroth, Astrid Maurer Grundlegende Kenntnisse zum Krankheitsbild Physiotherapeutische Untersuchung bei Mukoviszidose Helen Saemann Physiotherapeutische Behandlung der Mukoviszidose Annemarie Dautzenroth Astrid Maurer Helen Saemann Alterspezifische Aspekte in der Såuglings- und Kleinkindbehandlung Astrid Maurer Altersspezifische Aspekte bei der Behandlung von Schulkindern Helen Saemann Physiotherapie bei schwerkranken Mukoviszidose-Patienten Anne Dautzenroth 7 Physiotherapie bei Kindern mit onkologischen Befunden Ulrike Ræslmair 7.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes Grundlegende Informationen çber bæsartige Erkrankungen Irene Schmid 7.3 Indikationen fçr Physiotherapie Ulrike Ræslmair Physiotherapeutische Untersuchung Physiotherapeutische Behandlung

5 9 X Inhaltsverzeichnis 8 Physiotherapie bei juveniler chronischer Arthritis Marianne Spamer 8.1 Charakteristika der Kinderrheumatologie Grundlegende Kenntnisse zur juvenilen chronischen Arthritis JCA) Diagnostik Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung Spezielle Kenntnisse zu typischen Fehlstellungen Fehlstellungen des Kniegelenks Physiotherapeutische Untersuchung Physiotherapeutische Behandlung Spezielle Kenntnisse zum akuten Schub Behandlung im akuten Schub Behandlungsschwerpunkte einzelner Gelenke Fehlerquellen Physiotherapie bei Kindern mit orthopådischen Befunden Physiotherapie bei Torti collis am Beispiel des muskulåren Schiefhalses frçhkindliche Form) Charakteristika des ¹verdrehten und seitgeneigten Halsesª Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung bei Torti collis myogenes Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung des Torti collis myogenes Spezielle Kenntnisse: Die Biomechanik der Halswirbelsåule bei Såuglingen Physiotherapie bei so genannter Såuglingsskoliose SS) Charakteristika des Krankheitsbildes Grundlegende Kenntnisse zur Såuglingsskoliose Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung bei der so genannten Såuglingsskoliose Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung bei der so genannten Såuglingsskoliose Spezielle Kenntnisse Fehlhaltungen und Fehlstellungen des Hçftgelenkes im Såuglings- und Kleinkindalter am Beispiel der Hçftdysplasie Charakteristika bei Hçfterkrankungen im Såuglings- und Kleinkindalter Grundlegende Kenntnisse zur Entwicklung des Hçftgelenks Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung bei Hçftdysplasie Prinzipien der physiotherapeutischen Behandlung der Hçftdysplasie Spezielle Maûnahmen bei Kindern mit Hçftdysplasie Spezielle aktivierende Physiotherapie Spezielle Kenntnisse fçr die postoperative Physiotherapie Physiotherapie bei angeborenen Fehlhaltungen, Fehlstellungen und Deformitåten der Fçûe Rosemarie Hartmannsgruber Grundlegende Kenntnisse Formen von Fehlhaltungen und Fehlstellungen Diagnostik Physiotherapie...460

6 Inhaltsverzeichnis XI Kinderrçckenschule ± Physiotherapie in der Primårpråvention Gçnther Lehmann 10.1 Notwendigkeit einer Kinderrçckenschule Alarmierende Zahlen Der Abbau der Bewegungsaktivitåten im Zeitalter der Sitzkultur Beobachtungslernen und Imitationsverhalten als Grundlage fçr rçckenunfreundliches Verhalten Bewegungshemmende und wirbelsåulenbelastende Rahmenbedingungen in Kindergarten, Schule und im håuslichen Alltag Zielsetzungen und Inhalte der Kinderrçckenschule Die Primårziele der Kinderrçckenschule Die wichtigsten Handlungsansåtze der Kinderrçckenschule Spielerisches Lernen Einsatzmæglichkeiten der Kinderrçckenschule Rechtliche Grundlagen Die Kinderrçckenschule als Handlungsfeld im Rahmen der Primårpråvention Praxis der Rçckenschule Geeignete Råumlichkeiten Notwendige Requisiten und Kleingeråte fçr die Kinderrçckenschule Elternarbeit Der Elterninformationsabend Fortfçhrung der Pråventionsgedanken in Kindergarten, Schule und Zuhause Rçckenschule fçr unterschiedliche Altersgruppen Kinderrçckenschule im Kindergarten Kinderrçckenschule in der Grundschule