Februar2012 Schmetterlingsgruppe Doris Rohringer

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1 Februar2012 Schmetterlingsgruppe Doris Rohringer Wichtige Termine: 28.März: Einladung zum Elternabend Projektvorstellung: Dino-Spaß 30.März: Interne Osterfeier mit anschließender Nesterlsuche 1.April: Palmsonntag Wir nehmen gemeinsam am Umzug teil! Genauere Informationen erhaltet ihr in den nächsten Wochen. 2.April einschließlich 10.April: Osterferien keinkindergartenbetrieb! Organisatorisches: Ab 1. März beginnen in jeder Gruppe 4 weitere Kinder. Seit Februar läuft im Kindergarten das Projekt Dino-Spaß für all jene Kinder, die das letzte bzw. das vorletzte Kindergartenjahr haben. Frau Berta Aigner, die die Turneinheiten mit den Kindern durchführt, wird euch einen kleinen Einblick in die Arbeit mit euren Kindern gewähren. WANN: 28. März, 19 Uhr Wo: im Bewegungsraum des Kindergartens Um alles besser organisieren zu können, bitte ich euch den unteren Abschnitt ausgefüllt bis spätestens 14. März eurem Kind mitzugeben! Auf eine zahlreiche Teilnahme freut sich eure Kindergärtnerin. Doris Rohringer... Ich/wir nehmen teil.... Ich/wir nehmen nicht teil. Datum Unterschrift

2 o 4 ausgeblasene Eier (wenn möglich weiße): Bitte gebt diese eurem Kind bis spätestens 9.März mit. Diese Aktivität ist freiwillig! Euer Kind hat die Möglichkeit, 3 ausgeblasene Eier zu gestalten. Natürlich können auch mehr Eier gebracht werden, da wir für den Eingangsbereich ebenfalls einen Osterstrauch gestalten und jedes Jahr Eier zu Bruch gehen. Für den Palmstecken benötigen wir: Buchsbaum, Palm- oder Weidekätzchen, Forsythien usw. Falls euer Kind am Umzug teilnimmt und einen Palmstecken benötigt, gebt bitte die Utensilien bis spätestens 28.März eurem Kind mit. Holzabfälle zum Sägen und Leimen: Nach den Osterferien möchte ich den Kindern die Werkbank zur Verfügung stellen. Verschiedene Papiersorten: Schreibpapier, Postkarten, Geschenkspapier, Tortenspitze, Filterpapier, Servietten, den Kuchen von Frau Waldner für unser Polarfest. die gute Zusammenarbeit. die verlässliche Abgabe von Zahlscheinen und Rückmeldungen. die Süßigkeiten am Faschingsdienstag von der Bäckerei Enzlmüller, vom Kaufhaus Leithner und von der Raiffeisenbank. die Faschingskrapfenjause vom Elternverein am Faschinsdienstag.

3 Ziele: -Einsicht in die Entwicklung von Pinguinen und Eisbären gewinnen. -Verschiedene Pinguinarten und Bärenarten unterscheiden und richtig benennen. -In die Rolle eines Eisbären bzw. Pinguin schlüpfen. Scherzfrage: Warum fressen Eisbären keine Pinguine? (Lösung am Ende der Elterninformation!) Aktivitäten: Ich bot den Kindern verschiedene Tischspiele an: Plitsch, Platsch, Pinguin Zappelfische Das Karpfenspiel Ich stellte den Kindern verschiedene Sachbilderbücher zur Verfügung: Der Pinguin Pinguine Was ist was Der Bär Meyers Buch der Bären Knut der kleine Eisbär Besonders das Leben der Pinguine und die Vielzahl der Pinguinarten weckten bei den Kindern großes Interesse. Einige Kinder können an Hand von Abbildungen Pinguine unterscheiden und richtig benennen. Die jüngeren Kinder betrachteten die Bilderbücher: Pinguin Pit und Kleiner Eisbär wohin fährst du Den älteren Kindern las ich die Bilderbücher: Ein Schnabel voll für Hoppala und Kleiner Eisbär in der Walbucht vor. Um den Bewegungsdrang der Kinder zu befriedigen, bot ich den Kindern passende Bewegungsspiele an. Wer fürchtet sich vom Skua? Eisbärenjagd Einige Kinder malten ein Pinguinmandala aus. Den Schulanfängern bot ich ein passendes Arbeitsblatt an. Einige Kinder gestalteten Pinguine aus Tonpapier. Weiters wurden mit großem Eifer Pinguin- und Eisbärenmasken hergestellt. Gemeinsam spielten wir: Eisbär, wie brummst du?

4 Mit großer Freude sangen die Kinder das Lied: Ich heiße August Fridolin Und meine Frau heißt Wiluwisch, sie schwimmt im Wasser wie ein Fisch. Wir haben auch noch Kinderlein, die watscheln lustig hintendrein... Wir sind Familie Pinguin und watscheln nun zum Wasser hin. Weiters gingen wir mit den Bohnensackerln turnen, die wir unter anderem für das Ausspielen unseres Pinguinliedes verwendeten. Damit sich die Polarbewohner im Gruppenraum wohler fühlten, fertigten wir Scherenschnittschneekristalle (ältere Kinder) bzw. Schneeflockenketten (jüngere Kinder) an. Die Kinder lernten ein Fingerspiel kennen: 5 Pinguine stehen hier und fragen: Wer kann wohl diesen Fisch tragen? Der erste Pinguin kann es nicht, der zweite sagt: Zuviel Gewicht! Der dritte kann ihn auch nicht heben, der vierte schafft das nie im Leben! Der fünfte aber spricht: Ganz allein? So geht das nicht! Gemeinsam heben kurz darauf fünf Pinguine diesen Fisch auf. Höhepunkt unserer intensiven Vorbereitungen war natürlich das Polarfest. Die Kinder verkleideten sich als Pinguine und Eisbären. Wir spielten lustige Spiele im Bewegungsraum und im Gruppenraum. Danach gab es zur Stärkung Fischstäbchen, Vanilleeis und Schokokuchen. In diesem Zusammenhang möchte ich mich nochmals bei Frau Waldner bedanken, die für uns den leckeren Kuchen gebacken hat. Nun zur Rätselauflösung: Pinguine leben auf dem Südpol (Antarktis) und Eisbären leben auf dem Nordpol (Arktis)

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7 Lustige Spielangebote im Februar: Schwanzfänger Boogie Woogie A ram sam sam Hausschuhe tauschen (Kreisspiel) Bewegungsspiele mit dem Luftballon Zuckerlfarbwürfelspiel Topfschlagen Lied: Der Fasching ist da Sonstiges: Die Kinder beobachten mit viel Interesse die Vögel, welche unsere Meisenknödel und unser Futterhäuschen besuchen. Wir gingen Tellerrutschen oder verbrachten Zeit im Schnee.

8 Da sich unser Jahresschwerpunkt mit Bilderbüchern befasst und ich den Kindern die Möglichkeit geben möchte viele verschiedene Bilderbücher kennenzulernen, biete ich diese Aktion an. Euer Kind lernt zum Preis von einem Bilderbuch verschiedene Bücher kennen. Durchführung: Bitte füllt den unteren Abschnitt aus und gebt diesen eurem Kind bis spätestens 9. März mit. Jene Kinder, die daran teilnehmen dürfen, sollen mit dem Abschnitt auch 14 Euro mitnehmen. Danach kaufe ich davon Bilderbücher. Jeden Montag und Freitag ist Bücher tauschen angesagt.- Bitte gebt eurem Kind das geborgte Buch verlässlich mit und passt gut darauf auf. Nun habt ihr die Möglichkeit dieses zu Hause gemeinsam zu betrachten und vorzulesen. Am Ende der Büchertauschaktion erhält jedes Kind eines der Bilderbücher Mein Kind.... darf an der Tauschaktion teilnehmen... darf an der Tauschaktion nicht teilnehmen. Unterschrift:.