Eurolingua. Materialien zu unseren Lehrwerken. Guten Appetit! Eurolingua Band 2, Einheit 6. Übung 1 Im Restaurant. Ergänzen Sie die Dialoge. 1. +?

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1 Band 2, Einheit 6 Guten Appetit! Übung 1 Im Restaurant. Ergänzen Sie die Dialoge. 1. +? Ich hätte gern ein Steak. + Und als? Bratkartoffeln oder Pommes? Bratkartoffeln. Und einen Salat. 2. +? Ja, das Schnitzel war. Nur die Suppe war nicht so gut. +? Sie war zu salzig. Übung 2 Was passt nicht? Streichen Sie durch. 1. der Kaffee: heiß gemütlich süß stark 2. das Café: bitter voll laut schön 3. das Fleisch: zart zäh fett weit 4. das Besteck: Tasse Löffel Messer Gabel 5. das Eis: süß lecker scharf kalt 6. die Bedienung: schnell freundlich unfreundlich salzig 7. das Essen: ausgezeichnet gesund scheußlich dünn 8. der Braten: fad salzig fett leise

2 Band 2, Einheit 6 Übung 3 Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 1. Entschuldigung, Sie haben mir Pommes gebracht. Ich habe aber Bratkartoffeln... a) bestellt. b) bezahlt. c) gegessen. 2. Herr Ober, hier... noch ein Messer. a) braucht b) bringt c) fehlt 3. Ich warte schon lange auf mein Essen. Wie lange... es noch? a) dauert b) nimmt c) wartet 4. Das Steak ist sehr zäh. Es ist überhaupt nicht... a) dick. b) fad. c) durch. 5. Haben Sie noch... und Öl für unseren Salat? a) Essen b) Essig c) Eis 6. Wie schmeckt das Fleisch? Es geht, es ist aber... a) noch nicht da. b) viel zu lecker. c) etwas zu zäh. 7. Bekommen wir noch etwas zu essen?... die Küche hat schon geschlossen. a) Natürlich, aber b) Schade, aber c) Tut mir leid, aber

3 Band 2, Einheit 6 Übung 4 Lesen Sie den Text. Sind die Sätze 1 bis 6 richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. Die Geschichte der Currywurst Die Geschichte der Currywurst beginnt in Berlin: Es ist das Jahr 1946 und Herta Heuwer hat hier eine kleine Snackbar. Sie verkauft Würstchen, Pommes und Bier. Eines Tages, genau am 4. September, hat sie eine Idee. Sie variiert ihre Würstchen ein wenig und verkauft sie mit Tomatenmark, Curry und einem Klecks der berühmten englischen Worcestersoße. Ein ziemlich originelles Rezept, das später Geschichte macht. Zum Gedenken an Herta Heuwer kann man in Berlin an der Ecke Kant- und Kaiser-Friedrich-Straße in Berlin-Charlottenburg dieses Schild sehen. Dort war der Imbiss von Herta Heuwer. Quelle: Wikipedia, GNU Malud Nicht alle glauben, dass die Currywurst aus Berlin kommt. So schreibt der Autor Uwe Timm in seinem Roman Die Entdeckung der Currywurst, dass er als Kind schon 1947 in Hamburg eine Currywurst gegessen hat. Heute serviert man die Currywurst mit Ketchup und einem Brötchen. Jeder isst sie so, wie es ihm am liebsten ist: mit Cayenne-Pfeffer, mit Paprikapulver oder Zwiebelchen. In der Snackbar auf die Hand oder zu Hause selbstgemacht, die Currywurst ist ein Klassiker. Sie gehört zu Berlin wie das Brandenburger Tor, wird aber auch im Rest der Bundesrepublik gern gegessen. Nun hat die Currywurst in den letzten Jahren durch andere Fast-Food-Ideen wie Döner oder Pizza eine starke Konkurrenz bekommen. Doch in den Hochburgen wie Berlin oder dem Ruhrgebiet wird nach wie vor gern Currywurst gegessen. In Berlin plant man die Eröffnung des Deutschen Currywurstmuseums. richtig verkauft Herta Heuwer ihre erste Currywurst. 2. Es gibt verschiedene Meinungen, woher die Currywurst kommt. 3. Es gibt verschiedene Rezepte für die Currywurst. 4. Sehr gute Currywürste gibt es am Brandenburger Tor. 5. Heute isst man in Deutschland mehr Döner und Pizza als Currywürste. falsch

4 Band 2, Einheit 6 Lösungen Übung 1 Beispiel: 1. + Was wünschen Sie? Ich hätte gern ein Steak. + Und als Beilage? Bratkartoffeln oder Pommes? Lieber Bratkartoffeln. Und einen Salat Hat es Ihnen geschmeckt? Ja, das Schnitzel war ausgezeichnet/gut/lecker. Nur, die Suppe war nicht so gut. + Warum/Weshalb? Sie war zu salzig. Übung 2 1. gemütlich; 2. bitter; 3. weit; 4. Tasse; 5. scharf; 6. salzig; 7. dünn; 8. leise Übung 3 1. a); 2. c); 3. a); 4. c); 5. b), 6. c); 7. c) Übung 4 1. r; 2. r; 3. r; 4. f; 5 f

5 Band 2, Einheit 6 Tipps für den Unterricht: Restaurant International Alle Teilnehmer/innen bringen ein Rezept für ein typisches Gericht aus ihrer Heimat mit einem Foto in den Kurs mit. 1. Die Teilnehmer/innen setzen sich im Kreis. Die Fotos werden gesammelt und in der Mitte ausgebreitet. Jede/r Teilnehmer/in stellt das Gericht den anderen vor. Die anderen Teilnehmer/innen raten, welches Bild zum beschriebenen Gericht gehört. 2. Die Teilnehmer/innen schreiben zusammen eine Speisekarte und überlegen, was die einzelnen Speisen und Getränke kosten. 3. Die Teilnehmer/innen spielen zu dritt ein Rollespiel Im Restaurant (1 Kellner/in, 2 Gäste).