Zentrum für Mathematik

Transkript

1 Zentrum für Mathematik

2 Begabte und leistungsbereite Jugendliche fördern - Die Angebote des Zentrums für Mathematik

3 Das (ZFM) ist neben dem Zentrum für Chemie (ZFC) ein Bereich des eingetragenen gemeinnützigen Vereins Zentrum für Mathematik und Naturwissenschaften e.v. (ZFMNeV). Kooperationen mit Schule, Hochschule und Wirtschaft ermöglichen dem ZFMNeV die Realisierung vielfältiger Projekte. Die Aufgabe des ZFM besteht darin, Anlässe zu schaffen, sich mathematisch bilden zu können und die mathematische Kultur zu bereichern. ES IST NICHT GENUG ZU WISSEN, MAN MUSS AUCH ANWENDEN; ES IST NICHT GENUG ZU WOLLEN, MAN MUSS AUCH TUN. (Johann Wolfgang von Goethe) Mathematische Bildungsanlässe sollen die Qualität des mathematischen Unterrichts verbessern, dem Wettbewerb in der mathematischen Bildung einen gewichtigeren Platz geben, mathematisch Begabte fördern und gesellschaftliche Akzeptanz von Mathematik erhöhen.

4 Qualität Q Akzeptanz A W Wettbewerb B Begabung

5 Mit Mathematik vom Kindergarten zur Schule Schülerseminare

6 für Kindergartenkinder und Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 und 2 Streifzüge durch die Mathematik Erkennen von Mustern Zählen und Kombinieren Bewegen und Verändern Gestalten und Spielen

7 Mit Mathematik vom Kindergarten zur Schule Schülerseminare MatheTreff 3456

8 ein Angebot für mathematisch interessierte und besonders begabte Kinder der Klassen 3, 4, 5, und 6

9 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

10 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

11 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

12 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

13 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

14 Ziele: Freude am Umgang mit mathematischen Fragestellungen / Zahlen / Formen wecken und fördern Freude an problemlösendem Denken wecken und stärken Intrinsische Motivation erhalten Vorteilhafte soziale Beziehungen / Teamfähigkeit entwickeln und fördern Besonders begabte Kinder finden und fördern

15 Zielstellung der Aufgaben: Einsatz heuristischer Hilfsmittel (Tabellen, Skizzen) Vermittlung von Problemlöse-Strategien (z. B. systematisches Probieren, Rückwärtsrechnen, Fallunterscheidungen Förderung von logischem / schlussfolgerndem Denken / Argumentieren / Begründen Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens Förderung von Kreativität

16 Staffeln mit 4 5 wöchentlichen Terminen (2 Std.) 3 Staffeln im Jahr

17 Bensheim Brackenheim Darmstadt Frankenberg Frankfurt Fulda Geisenheim Heilbronn Karlsruhe- Neureut Wald- Michelbach Marburg Oberursel Reichelsheim Wiesbaden

18 Mit Mathematik vom Kindergarten zur Schule Schülerseminare MatheTreff 3456 MatheAkademie

19 MatheAkademie Schülerseminar für die Jahrgangsstufen 7-13

20 Themenauswahl: MatheAkademie Kombinatorik und Wahrscheinlichkeitsrechnung Mathematische Logik Fibonacci-Zahlen EAN- und ISBN-Codes Fraktale Geometrie Platonische Körper Vollständige Induktion Wettbewerbsaufgaben Schülerseminar für die Jahrgangsstufen 7-13

21 MatheAkademie Schülerseminar für die Jahrgangsstufen 7-13 Darmstadt...

22 Mit Mathematik vom Kindergarten zur Schule Schülerseminare MatheTreff 3456 Modellierungswoche MatheAkademie

23 Modellierungswoche Schülerseminar für die Jahrgangsstufe 12

24 Modellierungswoche Schülerseminar für die Jahrgangsstufe 12 Eine Woche in den Herbstferien 8 Teams mit je 5 Schüler/-innen und 2 Lehrer/-innen oder Lehramtsstudenten Reale Problemstellungen Abschlusspräsentation

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26 Modellierungswoche Schülerseminar für die Jahrgangsstufe 12 Problemauswahl: Computergestützte Rangierhilfe für Brummifahrer Was passiert bei der Sperrung des Saukopftunnels? Sterilisation von Nahrungsmitteln Bestimmung optimaler Fischfangquoten Energiesparen bei der Bahn Wirtschaftlichkeitsabschätzung bei Photovoltaikanlagen Reflektoroptimierung bei Straßenlampen Risikoabschätzung für Lastkähne bei Hochwasser Modellieren gekrümmter Oberflächen mittels Splines

27 Modellierungswoche Schülerseminar für die Jahrgangsstufe 12

28 Herbstschule Angewandte Mathematik Schülerseminare Mit Mathematik vom Kindergarten zur Schule MatheTreff 3456 Modellierungswoche MatheAkademie

29 Herbstschule Angewandte Mathematik Schülerseminar für die Oberstufe 2 Tage: Betreute Gruppenarbeit und Präsentation der Ergebnisse 2 Tage: Exkursionen [z. B. zum DLR (Köln), GSI (Darmstadt) und ITWM (Kaiserslautern)]

30 Wettbewerbe Tag der Mathematik Mathematik- Olympiaden Hessen Mathematikwettbewerb 11

31 Lehrerfortbildung

32 Tutor 24 Lehrerfortbildung für den Einsatz elektronischer Whiteboards

33 Tutor 24 Lehrerfortbildung für den Einsatz elektronischer Whiteboards Technik-Training: Einweisung in die Handhabung des elektronischen White-Boards und der Peripherie Aufbauschulung zur Einweisung mit Darstellung weiterer Möglichkeiten

34 Tutor 24 Lehrerfortbildung für den Einsatz elektronischer Whiteboards Einsatz im Fachunterricht: Unterrichtssequenzen aus dem Mathematikunterricht aus dem Chemieunterricht aus dem weiteren naturwissenschaftlichen Unterricht

35 Tutor 24 Lehrerfortbildung für den Einsatz elektronischer Whiteboards Einsatz im Fachunterricht: Einsatz in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern (z. B. Erdkunde, Geschichte, etc.) Sprachunterricht und Medienkunde

36 Kooperationspartner Siemens DLR und weitere

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38 Es ist nicht genug zu wissen, man muss auch anwenden; es ist nicht genug zu wollen, man muss auch tun. (Johann Wolfgang von Goethe)