Angebot der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für das zweite Schulhalbjahr 2012/2013. Berlin, 01. Februar Sehr geehrte Damen und Herren,

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1 Angebot der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für das zweite Schulhalbjahr 2012/2013 Sehr geehrte Damen und Herren, Berlin, 01. Februar 2013 die Angebote der 16 Schülerlabore aus Berlin und Brandenburg des Netzwerkes GenaU (Gemeinsam für naturwissenschaftlich-technischen Unterricht) sind breit gefächert: Für jede Klassenstufe und jedes MINT-Fach lassen sich hier Kurse finden. Ob es um den Blutkreislauf der Schabe oder die Herstellung von Mikrochips geht hier werden Lehrkräfte für Ihre Schulklassen fündig. Alle Schülerlabore im Netzwerk sind an Forschungseinrichtungen oder Hochschulen angesiedelt und ermöglichen so den direkten Kontakt der Schülerinnen und Schüler mit der Forschungswelt. Dabei arbeiten die Labore bewusst mit ganzen Schulklassen, um sich in der Breitenförderung stark zumachen. Unterstützt werden die WissenschaftlerInnen hierbei von in den Laboren tätigen Lehrkräften sowie Lehramtsstudierenden, um den Kontakt zur Schule langfristig herzustellen. Schülerlabor-Netzwerk GenaU Fabeckstraße D Berlin Fon Fax Ein Konzept, das überzeugt: Erstmalig haben im vergangenen Jahr mehr als Schülerinnen und Schüler die Angebote der Labore genutzt! Zudem konnten sich fast 1200 Lehrkräfte durch die Teilnahme an den speziell konzipierten Angeboten der Labore sowie der GenaU-Jahrestagung fortbilden! Wir möchten Ihnen mit diesem Schreiben einen Einblick in das reichhaltige Fortbildungs-Angebot der Labore für das zweite Schulhalbjahr 2012/2013 geben. Die nachfolgend angegebenen Veranstaltungen sollen lediglich einen Eindruck über die Vielfalt des Angebotes vermitteln. Viele der Labore bieten hier nicht ausgewiesene Kurse an, die sie in Absprache mit Ihnen gerne maßgeschneidert auf Ihr Kollegium anpassen. Schauen Sie sich daher auch gerne unter die Angebote der übrigen Labore im Netzwerk GenaU an und fühlen Sie sich herzlich eingeladen, sich direkt bei den einzelnen Laboren zu informieren, die Sie auch unten auf jeder Seite genannt finden. Wir freuen uns auf Sie! Ihr Schülerlabor-Netzwerk GenaU i.a. Christina Seidler Anlage: Fortbildungen für die Grundschule und die Sek. I Fortbildungen für die Sek. II Standorte der aufgeführten Labore

2 Lehrer-Fortbildungen der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für die Grundschule und die Sekundarstufe I Zweites Schulhalbjahr 2012/2013 (Anschriften siehe unten) ProMint Tagung "Freihandexperimente zur Optik" , Uhrzeit noch nicht bekannt Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; info@unilab adlershof.de Die Lehrerfortbildung zum Thema Optik verblüffende Freihand Experimente ist aus zwei Modulen (Lerneinheiten) entwickelt worden. Diese Module werden im UniLab Schülerlabor für Schüler der 5. und 6. Klasse angeboten. Die Inhalte eignen sich größtenteils zum direkten Einsatz im Unterricht des Faches Naturwissenschaften in der Grundstufe. Schwerpunkte der Fortbildung sind als Teilgebiete der Optik Schatten und Spiegel. Klimawandel vor Gericht MINT , 16:15 18: Klasse PhysLab Stephanie Eller; Steffi_eller@yahoo.com Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer mit einem Fach aus dem MINT Bereich (Mathe, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Es wird der Experimentierzyklus zur Veröffentlichung "Klimawandel vor Gericht" vorgestellt und Gelegenheit zur Durchführung der Experimente mit zusätzlichen Erweiterungen (Wärmebildkamera) gegeben. Im Anschluss daran überlegen und diskutieren die TeilnehmerInnen anhand der in der Literatur veröffentlichten Unterrichtsmaterialien, welche Methoden sie für geeignet halten, physikalische Erkenntnisse des Experimentierzyklus' zu nutzen, um Bewertungskompetenz von SchülerInnen zu fördern. Eine bereits in der Praxis erprobte Aktivität wird zum Abschluss gemeinsam durchgeführt. Reise durch die Physik, Physik , 16:15 18: Klasse PhysLab Jörg Fandrich; joerg.fandrich@fu berlin.de An über 120 Exponaten können Phänomene entdeckt und kleine Experimente durchgeführt werden, denen man vielleicht schon als Kind begegnet ist, die man ohne großen Aufwand materiell selbst realisieren kann und die so einprägsam sind, dass man sich auch nach Wochen daran erinnert. Sie wecken spontanes Interesse, führen zum Staunen, Nachdenken und Diskutieren. Die Experimente stammen aus nahezu allen Teilgebieten der Physik. Da man viele der Phänomene auf verschiedenen Niveaustufen erklären kann, sind die Experimente sowohl für Schülerinnen und Schüler der Grundschule (ab Klassenstufe 4) als auch der Oberschule (bis hin zum Physik Leistungskurs) geeignet. Zusätzlich erhalten Sie ein kleines Experimentierbuch, in dem einfache Experimente zum Selbermachen beschrieben sind.

3 Elektrizität , 11:20 13: Klasse PhysLab Jörg Fandrich; berlin.de Die Fortbildung richtet sich an Lehrer/innen der Klassenstufen 5 und 6 besonders an jene, die das Fach Physik nicht selbst studiert haben. Sie basiert auf Materialien, die im Rahmen des neuen Studienfachs Integrierte Naturwissenschaften (für die Grundschule) entwickelt wurden. Elektrischer Strom ist ein wichtiger Begriff des Sachunterrichts im Bundesland Berlin (Themenfeld: Technik begreifen) und wird von vielen Lehrkräften auch im Unterricht behandelt (Themenfeld 5.2.1: Umgang mit Stoffen im Alltag elektrische Leitfähigkeit). In anderen Bundesländern spielt dieses Thema im naturwissenschaftlichen Unterricht der Klassenstufen 5 und 6 eine viel größere Rolle als in Berlin. Wir erläutern physikalische Grundlagen der Elektrizität und diskutieren, in wieweit man die Begriffe Stromstärke und Spannung durch mechanische Analogien verdeutlichen kann. Außerdem zeigen wir einfache Experimente, die mit geringem Aufwand auch im eigenen Unterricht durchgeführt werden können. Zusätzlich erhalten Sie eine umfangreiche Dokumentation der behandelten Versuche sowie eine Liste geeigneter Literatur und hilfreicher Internetquellen. Schwimmen, Schweben, Sinken , 15:00 18: Klasse PhysLab Jörg Fandrich; joerg.fandrich@fu berlin.de Schwimmen, Schweben, Sinken ist ein klassisches Thema des physikalischen Anfangsunterrichts. Es ist Pflichtstoff im Themenfeld Körper und Bewegung (5.2.5) des naturwissenschaftlichen Anfangsunterrichts der Klassenstufen 5 und 6.In dieser Fortbildung erhalten Sie umfassende Informationen zum Themenkreis Auftrieb und zahlreiche Anregungen für die Einbettung in den eigenen Unterricht. Nach Teilnahme an der Fortbildung ist der Besuch des Experimentierzyklus Schwimmen, Schweben, Sinken mit einer 5. oder 6. Klasse im März 2013 möglich (genauer Zeitraum wird noch festgelegt). Anmeldung bitte bis zum Teilnehmerzahl: max. 18 Raus aus der Schule Physik, rein ins Labor , 15:30 18: Klasse DLR" Thies Müller, IfT Institut für Talententwicklung GmbH; t.mueller@if talent.de Prof. Dr. Priemer (Didaktik der Physik, Humboldt Universität) präsentiert die neuesten Forschungsergebnisse zur MINT Vermittlung durch Schülerlabore. Zudem wird die Arbeit des DLR_School_Lab Berlin inkl. einiger Experimente vorgestellt.

4 Aktuelles aus der Astronomie Astronomie , 10:00 15: Klasse DLR" Dr. Christoph Pawek; Auf der Veranstaltung für Lehrkräfte aus Sachsen Anhalt werden Einblicke in die aktuelle Planetenforschung vermittelt und einige passende Experimente im DLR_School_Lab Berlin durchgeführt. Strom und Wärme , 17:00 18:30 Uhr Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; adlershof.de Die Lehrerfortbildung zum Thema Strom und Wärme ist aus dem gleichnamigen Unilab Modul entwickelt worden. Die Wärmewirkung des Stroms wird untersucht und die Ergebnisse werden für Schüler und Schülerinnen der 5. und 6. Klasse aufbereitet. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf einem hohen Anteil an eigenständiger Schülerarbeit. Aktuelles aus der Astronomie Astronomie , 10:00 17: Klasse DLR" Dr. Christoph Pawek; Auf der Veranstaltung für Lehrkräfte aus Sachsen Anhalt werden Einblicke in die aktuelle Planetenforschung vermittelt und einige passende Experimente im DLR_School_Lab Berlin durchgeführt. Kontexttage räumliches Sehen , Uhrzeit noch nicht bekannt Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; adlershof.de Verschiedene Aspekte des räumlichen Sehens werden durch Experimente und didaktische Ansätze für fächerübergreifenden Einsatz in der Schule vorgestellt (Physik, Kunst, Mathematik, Biologie, Informatik, ). Detailliertes Programm und Uhrzeit bei Interesse bitte über adlershof.de anfragen. Studientag für die Bruno H. Bürgel Sachkunde, Nawi Grundschule , 12:00 15: Klasse "CZM" Astrid Faber; berlin.de Michaela Engel, Dr. Oliver Coleman, Oskar Neumann Museum als außerschulischer Lernort und Forschungsinstitut, Mikroskopierzentrum

5 Der Flaschenteufel , 17:00 18:30 Uhr Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; adlershof.de Die Lehrerfortbildung zum Thema Flaschenteufel ist aus dem gleichnamigen Unilab Modul entwickelt worden. Das Verhalten des Flaschenteufels im Wasser wird untersucht und die Ergebnisse werden für Schüler der 5. und 6. Klasse aufbereitet. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf einem hohen Anteil an eigenständiger Schülerarbeit. "Luftdruck und Vakuum " Physik, 16. & , 15:00 18: Klasse physik.begreifen Adelheid Sommer; In einem zweiteiligen Seminar können Sie sich mit den Themen Luftdruck und Vakuum auseinandersetzen. Sie erhalten praktische Anregungen für die Gestaltung Ihres naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dabei wird auch gezeigt, wie Grundschulkinder mit einfachen Mitteln im Klassenraum eigenständig zum Thema Luft experimentieren können. Weitere Informationen unter: begreifen zeuthen.desy.de/ Studientag für die Maria Montessori Sachkunde, Nawi Grundschule , 9:30 17: Klasse "CZM" Astrid Faber; berlin.de Dr. Beate Witzel, Mathias Zilch Museum als außerschulischer Lernort und Forschungsinstitut, Stadtökologie und Klimawandel Runder Tisch am Mittwoch Mittwochs (s.u.), 15:00 17:00 Uhr Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; adlershof.de Gemeinsame Entwicklung von Schülerprojekten, in denen anhand von Experimenten zu wissenschaftlichen Fragestellungen selbstständig kooperativ gearbeitet werden kann. Ziel ist es, den Schülern eine wissenschaftsnahe Arbeitsweise näher zu bringen und ihr Interesse an den Naturwissenschaften zu wecken bzw. zu stärken. Bei der Entwicklung der Projekte arbeiten Fachdidaktiker, Studenten und Fachwissenschaftler mit den Lehrkräften zusammen. Termine im Semester (ohne Schulferien): 13. Februar, 10. April, 17. April, 24. April, 8. Mai, 22. Mai, 29. Mai, 05. Juni, 12. Juni

6 Lehrer Schüler Vortrag: "Bildung für nachhaltige Entwicklung Biodiversität und Artenschutz" Termin noch nicht bekannt, 17:00 19:00 Biologie Klasse "CZM" Astrid Faber; berlin.de Dipl. Biol. Mathias Zilch Der Erhalt der globalen Biodiversität und der Artenvielfalt ist die Aufgabe der heutigen und nachfolgenden Generationen. Die Biodiversität ist eine für die Menschheit überlebenswichtige Ressource. Doch wie kann ihr Erhalt, bei dem es sich um eine globale Aufgabe handelt, erfolgreich vermittelt und dauerhaft etabliert werden? Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bietet hierfür zahlreiche erfolgversprechende Ansätze.Der Vortrag richtet sich insbesondere auch an interessierte Lehrkräfte, die das Thema im Unterricht behandeln möchten, sowie an interessierte Schüler.

7 Lehrer-Fortbildungen der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für die Sekundarstufe II Zweites Schulhalbjahr 2012/2013 (Anschriften siehe unten) Evolution des Menschen Biologie , 15:00 16:30 "CZM" Astrid Faber; berlin.de Einführung zur Evolution des Menschen und Vorstellung des Workshops Labor trifft Lehrer Genetik , 15:00 19:00 "MDC" Luiza Bengtsson, berlin.de kurzer Einführungsvortrag mit anschließender Diskussion, Erfahrungsaustausch Perspektiven der Ökologie Lebenswissenschaften , ab 17:00 "Gläsernes Labor" Helga Fenz; Reinigung von Boden, Luft und Wasser mit biologischen Mitteln, für Lehrer und Oberstufenschüler Aktuelles aus der Astronomie Astronomie , 10:00 15:00 DLR" Dr. Christoph Pawek; Auf der Veranstaltung für Lehrkräfte aus Sachsen Anhalt werden Einblicke in die aktuelle Planetenforschung vermittelt und einige passende Experimente im DLR_School_Lab Berlin durchgeführt. Lehrercafe Genetik , ab 13:30 "MDC" Luiza Bengtsson kurzer Einführungsvortrag mit anschließender Diskussion, Erfahrungsaustausch

8 Genetisch bedingte Erkrankungen Genetik und Präimplantationsdiagnostik , ab 13:30 "Gläsernes Labor" Helga Fenz; Forschungsergebnisse, Diagnosemöglichkeiten "Faszination Teilchenphysik im Physik Unterricht" , 9:30 17:30 physik.begreifen * Adelheid Sommer; adelheid.sommer@desy.de Angeboten werden wissenschaftliche Vorträge zur modernen Teilchenphysik und ihren Forschungsmethoden. In praktischen Übungen können die Teilnehmer selber Elementarteilchen in LHC Daten des CERN identifizieren. Ziel der Fortbildungsveranstaltung ist es, den Teilnehmern fundierte Einblicke in das Fachgebiet zu geben und Möglichkeiten aufzuzeigen, Teilchenphysik in den Unterricht einzubinden. Weitere Informationen unter: * Achtung: Diese Veranstaltung findet ausnahmsweise im ERWIN SCHRÖDINGER ZENTRUM, RUDOWER CHAUSSEE 26, BERLIN statt. Aktuelles aus der Astronomie Astronomie , 10:00 17:00 DLR" Dr. Christoph Pawek; christoph.pawek@dlr.de Auf der Veranstaltung für Lehrkräfte aus Sachsen Anhalt werden Einblicke in die aktuelle Planetenforschung vermittelt und einige passende Experimente im DLR_School_Lab Berlin durchgeführt. Vorankündigung DNA Kongress Genetik, Evolution 13. & , ganztägig "Gläsernes Labor" Helga Fenz; helgafenz@aol.com 60 Jahre DNA, Vortäge, Workshop,Laborarbeit

9 Lehrer Schüler Vortrag: "Bildung für nachhaltige Entwicklung Biodiversität und Artenschutz" Termin noch nicht bekannt, 17:00 19:00 Biologie "CZM" Astrid Faber; berlin.de Dipl. Biol. Mathias Zilch Der Erhalt der globalen Biodiversität und der Artenvielfalt ist die Aufgabe der heutigen und nachfolgenden Generationen. Die Biodiversität ist eine für die Menschheit überlebenswichtige Ressource. Doch wie kann ihr Erhalt, bei dem es sich um eine globale Aufgabe handelt, erfolgreich vermittelt und dauerhaft etabliert werden? Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bietet hierfür zahlreiche erfolgversprechende Ansätze.Der Vortrag richtet sich insbesondere auch an interessierte Lehrkräfte, die das Thema im Unterricht behandeln möchten, sowie an interessierte Schüler. Eine phantastische Reise durch die Bioanalytik Termine auf Anfrage, dreistündig Biologie, Chemie, Physik, Informatik "Biologie trifft Technik" Dr. Anke Renger; wildau.de Vorstellung und Kennenlernen der Experimente zum Thema Bioanalytik mit Anwendung in der Umwelt und Medizintechnik; Tipps und Ideen zur Aufbereitung dieses Themas im Unterricht

10 Standorte der aufgeführten Labore: Biologie trifft Technik Schülerlabor "Biologie trifft Technik" TH-Wildau - Biosystemtechnik Haus 15 / Raum 2.34 (Büro) Bahnhofstrasse Wildau CZM Carl Zeiss Mikroskopierzentrum Schülerlabor des MfN Museum für Naturkunde Invalidenstr Berlin ODER nach Absprache DLR DLR_School_Lab Berlin Rutherfordstr Berlin Gläsernes Labor Gläsernes Labor Campus Berlin-Buch Robert-Rössle-Str Berlin-Buch MDC Max-Delbrück-Centrum Campus Berlin-Buch Robert-Rössle-Str Berlin-Buch MfN Museum für Naturkunde Invalidenstr Berlin physik.begreifen Schülerlabor physik.begreifen Deutschen Elektronen-Synchrotron DESY Platanenallee Zeuthen PhysLab Schülerlabor des Fachbereichs Physik Freie Universität Berlin Arnimallee Berlin Raum T3 (1.3.48) UniLab UniLab Adlershof Schülerlabor des Instituts für Physik der Humboldt-Universität zu Berlin Newtonstraße Berlin