Bewertung von Projektarbeit

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Dirk Arnold
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1 Bewertung von Projektarbeit Erfahrungsansätze projiziert auf das P-Seminar

2 Eckdaten zum P-Seminar Leitfach in den Ausbildungsabschnitten 11/1 + 11/2 + 12/1 Keine Einbeziehung in die Abiturprüfung Allgem. Studien- u. Berufsorientierung + Projektarbeit Kooperation mit externen Partnern Leistungserhebungen (LE): Keine Halbjahresleistungen Insgesamt max. 30 Punkte Insgesamt mind. 2 LE Zertifikat Teilname an Maßnahmen Studien- u. Berufsorientierung Aufgaben im Rahmen d. Projektarbeit Punktzahl und Note Beobachtete Kompetenzen (in Auswahl) Quelle: Das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung

3 Aspekte der Beurteilung Jede Projektarbeit im Team muss für jedes Teammitglied eine individuelle Einzelnote ergeben!

4 Bewertung der Projektarbeit = Bewertung der Projektkompetenz Projektkompetenz heißt: Fachkompetenz Methodische Kompetenz Soziale und kommunikative Kompetenz Personale (Selbst-) Kompetenz

5 Fachkompetenz - das zur Durchführung der Projektarbeit benötigte Fachwissen Vermittler des Fachwissens kann sein: der Lehrer ein oder mehrere externe Fachleute aus der Themen gebenden Firma von der Themen gebenden Firma unabhängige Fachleute

6 Überprüfung des erlernten Fachwissens im P-Seminar Zusammenfassung der fachlichen Recherche Abschlussbericht Abschlusspräsentation und daran anschließende Fragen Schüler vermitteln ihr Wissen anderen Schülern

7 Methodische Kompetenz die zur Durchführung der Projektarbeit benötigten Methoden z.b.: Projektmanagement, Kreativität, Kommunikation, Präsentation, Dokumentation, Recherche Überprüfungsmöglichkeit der methodischen Kompetenz z.b.: - bei der Präsentation - Anwendung der Kreativitätstechniken - im Abschlussbericht - Informationsbeschaffung - im Angebot - Herausfiltern wichtiger Informationen

8 Soziale, personale und kommunikative Kompetenz (erfassbar z.b. in einem Zertifikat) Kriterien hierfür u.a.: Zuhören Begründen Nutzen von unterschiedlichen Fragearten Argumentieren Kooperieren Gespräche leiten Feedback geben, Feedback annehmen Erklären können Hilfsbereit sein Sich und andere motivieren Flexibel sein

9 Unterschiedliche Bewertungs-Strategien ausschließliche Bewertung durch LehrerIn zusätzliche Bewertung durch SchülerInnen Rankingverfahren Punktverfahren Selbst-/Fremdeinschätzung Stärken-/Schwächenanalyse zusätzliche Bewertung durch Fachleute zusätzliche Bewertung durch Beobachter

10 Punktverfahren bei der Teambewertung Sie erhalten als Team eine Gesamtpunktzahl für Ihre gemeinsame Arbeit an den beiden Fortbildungstagen. Verteilen Sie diese Punkte vollständig untereinander, so dass jedes Teammitglied eine gerade Punktzahl erhält!

11 Erstellen des Zertifikats: Beobachtete Kompetenzen (in Auswahl) Sozialkompetenz Kommunikations- u. Kooperationsfähigkeit Durchsetzungsfähigkeit Hilfsbereitschaft Toleranz Empathie Selbstkompetenz Einsatzbereitschaft Leistungsbereitschaft Durchhaltevermögen Selbstständigkeit Gewissenhaftigkeit Selbstsicherheit Selbstwahrnehmung Flexibilität Quelle: Das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung

12 Beobachtete Kompetenzen Ordnen Sie nach Absprache im Team gemeinsam jedem Teammitglied 2 Kompetenzen zu, durch die es sich während der LF hier im Positiven ausgezeichnet hat.

13 Weitere Informationen und Vorlagen zur Bewertung finden Sie unter Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei Ihrem P-Seminar!

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