Qualifikationsverfahren Höhere Fachprüfung /

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1 Qualifikationsverfahren Höhere Fachprüfung / Berufsprüfung Qualität und Nachhaltigkeit Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB: Thomas Meier, Fachbereichsleiter Weiterbildung und René Clerc, Projektverantwortlicher Berufsprüfung Heizwerkführer-Heizwerkführerin, Experte: Jacques Hartmann

2 Agenda EHB wer sind wir? Was tun wir? Instrument zur Analyse von Qualifikationsverfahren (QV) Höhere Fachprüfungen (HFP) und Berufsprüfungen (BP) Praxisbeispiele BP HeizwerkführerIn Gütekriterien zu Qualifikationsverfahren EHB/ Sparte Weiterbildung 2

3 EHB Wer sind wir? Der Bund fördert die Berufspädagogik (Art. 48 BBG). Das EHB ist ein Kompetenzzentrum des Bundes für die Berufsbildung bis 2006: Schweizerisches Institut für Berufspädagogik (SIBP) Ab 2007: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) EHB/ Sparte Weiterbildung 3

4 EHB - Was ist unser Auftrag? Generell Aus- und Weiterbildung von Berufsbildungsverantwortlichen (BBG, Art. 48) Forschung und Entwicklung im Bereich von Reformen, Bildungsverordnungen und Systemneuerungen Umsetzung von Berufsreformen Unterstützung tüt der Organisationen der Arbeit (OdAs) bei der Entwicklung und Umsetzung von Berufsreformen Aus- und Weiterbildung von PrüfungsexpertInnen Kursangebote für PrüfungsexpertInnen der beruflichen Grundbildung und der höheren Berufsbildung Bedürfnis- und bedarfsgerechte Angebote und Dienstleistungen EHB/ Sparte Weiterbildung 4

5 EHB Was sind unsere Angebote? Validierungskurse für PrüfungsexpertInnen (validation des acquis) Reformkurse (nach neuer Bildungsverordnung und Bildungsplan) Weiterführende Kurse für PrüfungsexpertInnen - Mündliches Prüfen -Schriftliches Prüfen -Individuelle praktische Arbeit (IPA) -Prüfen im KV (Modell 1a, 1b, 2) -Prüfen im Detailhandel -Erfahrungsaustausch und Weiterbildung für ChefexpertInnen -ExpertInnenwissen auffrischen Holangebote für Prüfungsexpert- Innen, Prüfungskommissionen, Lehrpersonen von Berufsfachschulen, ÜK- InstruktorInnen, etc. Beratungs- und Schulungs- angebote für Verantwortliche der höheren Fach- und Berufsprüfungen auf der Tertiärstufe Einführungskurse für neue PrüfungsexpertInnen (Präsenz- und Onlinekurse) Einführungskurse für neue ChefexpertInnen Wahl zur Prüfungsexpertin / zum Prüfungsexperten Berufliche Grundbildung Höhere Berufsbildung EHB/ Sparte Weiterbildung 5

6 Instrument zur Analyse von Qualifikationsverfahren HFP/BP systematisch zielgerichtet bedürfnisgerecht anwendungsbezogen EHB/ Sparte Weiterbildung 6

7 Gütekriterien für professionelle QV Gültigkeit Zuverlässigkeit Objektivität Ökonomie Chancengerechtigkeit Es geht um die berufliche Handlungskompetenz EHB/ Sparte Weiterbildung 7

8 1. Teil: Analyse des gesamten QV Start 6 Qualitätssicherung: Planung - Durchführung - Umsetzung der Evaluationsergebnisse Prüfungsordnung und Wegleitung 1 5 Konstruktion des Prüfungsergebnisses Entwicklung und Zusammenstellung der ganzen Prüfung 2 4 Korrektur / Bewertung von Prüfungsaufgaben Durchführung der einzelnen Prüfungen 3 EHB/ Sparte Weiterbildung 8

9 Konkretes Analysebeispiel 1. Teil Baustein 3: Durchführung der einzelnen Prüfungen EHB/ Sparte Weiterbildung 9

10 2. Teil: Schulungskonzept Start V Prüfungskommission der OdA oder Externe (Qualitätssicherung des QV) Trägerschaft des Qualifikationsverfahrens Intern & Extern I IV ExpertInnen (Planung - Durchführung - Bewertung) PrüfungsleiterInnen / ChefexpertInnen II Grundlagenkurs für NeueinsteigerInnen Rechtliche, methodische und psychologische Grundlagen zum Prüfen III Brushup-Kurs für erfahrene ExpertInnen Rechtliche, methodische und psychologische Stolpersteine beim Prüfen EHB/ Sparte Weiterbildung 10

11 Konkretes Analysebeispiel 2. Teil IV Baustein: Schulungskonzept für ExpertInnen EHB/ Sparte Weiterbildung 11

12 Vorgehen Schritt 1: Schritt 2: Schritt 3: Schritt 4: Schritt 5: Anfrage für eine Beratung und/oder Schulung Richten Sie Ihre Anfrage an Herrn R. Clerc Phone: / rene.clerc@ehb-schweiz.ch h h Bedürfnisanalyse Gemeinsam klären wir Ihren Bedarf an einer Sitzung. Offertenerstellung und -prüfung Wir erstellen für Sie eine kostenlose Offerte. Sie prüfen diese und geben Ihr Einverständnis. Analysearbeiten und Schulungsaktivitäten Gemäss Vereinbarung führen wir die Analyse durch, leiten Massnahmen ab und empfehlen Schritte zur Umsetzung. Gemeinsam mit Ihnen bereiten wir Schulungen für Ihre Ziel- personen vor und führen diese massgeschneidert durch. Evaluationsbericht Die umgesetzten Massnahmen werten wir aus und halten diese fest. EHB/ Sparte Weiterbildung 12

13 Rahmenbedingungen 1) Operative Leitung Operative Leitung in Schritt 4 liegt bei Ihrer Organisation. Durchführungsort Bei Durchführung von Analyse- und Schulungsaktivitäten am EHB, wird die Rauminfrastruktur gratis zur Verfügung gestellt. Finanzielles Honorar Fachperson des EHB: CHF pro Stunde für Analysetätigkeit, Schulungen, Referate, Moderationen CHF pro Stunde für Vor- und dnachbearbeitungsarbeiten b b CHF pro Stunde für Sachbearbeitung Materialkosten: nach Aufwand 1) Siehe aufliegende Broschüre EHB Beratungsangebot EHB/ Sparte Weiterbildung 13

14 Es fällt immer auf, wenn jemand über Dinge redet, die er versteht. Johannes Rau EHB/ Sparte Weiterbildung 14

15 Ergebnis aus der Analyse des QV HeizwerkführerIn Handlungsbedarf in folgenden Bereichen: Überarbeitung der schriftlichen Prüfung Überarbeitung der mündlichen Prüfung Verhalten der ExpertInnen an der Prüfung EHB/ Sparte Weiterbildung 15

16 Weiterbildungsmassnahme I EHB/ Sparte Weiterbildung 16

17 Weiterbildungsmassnahme II EHB/ Sparte Weiterbildung 17

18 Beispiel: Schriftliche Prüfung Prüfungsfrage vorher Erklären Sie das Problem der Kavitation an einer Wasser- pumpe und welches sind die Möglichkeiten, die Kavitation zu vermeiden? Prüfungsfrage nachher Erklären Sie die Ursache von Kavitation in einer Wasserpumpe und deren Folgen für die Pumpe. Nennen Sie zwei Gegenmassnahmen bei einer kavitierenden Pumpe. EHB/ Sparte Weiterbildung 18

19 Beispiel: Schriftliche Prüfung Erwartete Prüfungslösung neu: 1.) Ursache: Wenn örtlich der Flüssigkeitsdruck den der Satt- dampftemperatur entsprechenden Druck unterschreitet. Es entstehen Dampfblasen die sofort wieder kondensieren. Folgen: Dieser dauernde Kreislauf mit den Dampfblasenimplosionen trägt Material am Pumpenlaufrad ab, bis zur Zerstörung. 2.) Abhilfe: Erhöhen des Zulaufdruckes zur Pumpe, Tiefer- legen der Pumpe oder Reduzierung der Zulaufwiderstände in der Zulaufleitung, eventuell Drosselung der Förder- menge. EHB/ Sparte Weiterbildung 19

20 Beispiel: i Mündliche Prüfung vorher Ein Greifer voll PVC wird im Trichter aufgegeben. Erklären Sie die möglichen Auswirkungen feuerungs- und rauchgasseitig. EHB/ Sparte Weiterbildung 20

21 Beispiel: i Mündliche Prüfung nachher EHB/ Sparte Weiterbildung 21

22 EHB Was uns wichtig ist? Sicherung des Bezugs zu den konkreten Berufsanforderungen ( was die Praxis fordert, wird auch geprüft ) Sicherung minimaler methodischer Qualitätsstandards des Verfahrens ( Ergebnis ist möglichst unabhängig vom Verfahren ) Gleiche Minimalstandards unabhängig von ExpertIn Wissenschaftsbasierte Prüfungsmethodik in allen Berufen Sicherung der verschiedenen Funktionen der Qualifikationsverfahren (Zulassungs-, Berechtigungs-, Schutzfunktion etc.) Sicherung der Ökonomie der Prüfungen (Verhältnis Aufwand-Ertrag im Sinne von zuverlässigen und aussagekräftigen Ergebnissen) Sicherstellen der beruflichen Handlungskompetenz sowie Positionierung des Berufes gemäss den aktuellen Anforderungen der Praxis EHB/ Sparte Weiterbildung 22

23 Wir können die Windrichtung nicht bestimmen, aber wir können die Segel richtig setzen! Unbekannter Autor EHB/ Sparte Weiterbildung 23