2. Bericht 3. Klasse 2014/ 2015 Oktober 2014

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Leopold Waldfogel
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1 2. Bericht 3. Klasse 2014/ 2015 Oktober 2014 Der Oktober war ein langer Monat, vor allem weil er von den Ferien unterbrochen wurde. Vor den Herbstferien waren alle Kinder sehr arbeitsam und haben viele Aufgaben und Aufträge sehr souverän und oft sehr selbständig erledigt. Wir sind so richtig in der 3. Klasse gelandet. Man merkte sehr gut, diese Kinder wissen, was jetzt von ihnen verlangt wird. Vor den Ferien hat die Frage nach der Entstehung der Welt und der Erde viel Raum und Zeit in Anspruch genommen. Im M/U, Religion und Kultur und im Zeichnen haben wir uns von allen Seiten dem Thema genähert. Entstanden sind wunderbare Beschriebe, Überlegungen und Zeichnungen. Mit einem gemeinsamen Cluster haben wir die Arbeit begonnen und gehen seither den verschiedenen Fragen nach. Darauf folgte der Reisetagebucheintrag zum Abholen des Vorwissens.

3 Der Urknall wurde zum Hauptthema, das wir dann zeichnerisch umgesetzt haben.

4 Dann folgte eine Gruppenarbeit: Der Bibeltext Die Schöpfungsgeschichte wurde in 8 Bildern dargestellt. Nicht allen Kindern fiel es leicht, ein Bild zu malen, wie die Erde laut Bibelbericht entstanden und ausgesehen haben mochte. Einführung: die Erde war kahl und leer.

5 1. Tag: Es werde Licht. 2. Tag: Das Gewölbe wurde der Himmel. 3. Tag: Land und Wasser sind getrennt. 4. Tag: Gestirne am Firmament.

6 5. Tag: Lebewesen in Wasser und Luft. 6. Tag: Lebewesen und der Mensch. 7. Tag: Das Werk ist vollendet, Ruhetag. Die Fragen, die sich aus der Reflexion dann ergaben, trafen ins Schwarze und liefern viele neue Themen: - Warum soll der Mensch höher gestellt sein als ein Tier? - Darf man Tiere einfach abschlachten? - Gibt es noch andere Schöpfungsgeschichten? Wie ist es in anderen Kulturen? Wir bleiben dran.

7 Die Dinosaurier haben dann unsere Arbeit stark beeinflusst. Sie greifen in alle Schulbereiche ein. So konnten wir im Deutsch gleich lernen, wie man einen Steckbrief verfasst und wie aus Büchern die wichtigsten Informationen heraus gesucht werden können. Darstellung und Schönschrift wurden auch gleich miteinbezogen.

8 Im Zeichnen lernten wir ein grosses Bild zu malen, ohne zu malen, sondern mit Farbklecksen zu gestalten. Der Phantasie waren auch keine Grenzen gesetzt. Dinosaurier und Pflanzen, wie es sie in der Urzeit gegeben haben könnte, wurden gemalt, ausgeschnitten und auf unser grosses Wandbild geklebt, das dann im Novemberbericht vorgestellt wird. In der Mathematik ist das Sachrechnen unser grosses Thema. Täglich sind wir überall mit Rechnen beschäftigt. Immer wieder meldet sich ein Kind und bringt eine Sachaufgabe. Seien es die Lampen, die in der Turnhalle brennen, seien es Gruppen, die gebildet werden müssen oder Geschenke, die man gerne hätte, für die aber das Geld noch fehlt. Es wird gelesen, erzählt, gefragt, gezeichnet, gerechnet und geantwortet auf all diese Sachaufgaben. Es fällt nicht allen Kindern gleich einfach, sich diese Sachgeschichten aus dem Alltag ins Rechnungsheft zu holen.

9 Dieses Thema beschäftigt die Kinder noch bis hinauf in die Mittelstufe. Schauen wir, dass wir den Grundstein gut legen können. Schlangensätze im Deutsch zeigen nun deutlich, wie die Schülerinnen und Schüler das Lesen und Schreiben von einfachen Sätzen schon gut im Griff haben. Sie können die Wörter schon gut erkennen. Auch in der Rechtschreibung ist ein grosser Schritt passiert. Viele Kinder können nun schon Schärfungen und Dehnungen heraushören und wissen, wie diese im Schriftbild aussehen müssen. Aber es wird auch klar, dass gut hinhören und aus dem Kopf dann schreiben können, geübt werden muss. Die Arbeit wird uns nicht ausgehen... Der November wird auch einiges an tollen Aktivitäten bringen, freuen wir uns auf den nächsten Bericht. Ihnen allen einen schönen Spätherbst und einen erleuchteten Monat November. Auf dass es wieder lange, kalte Winternächte gibt, in denen man viel lesen kann. Mit dem Bücherwurmi verabschieden wir uns. Liebe Grüsse Die 3. Klasse

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