Kapitel 1. 2) in den Zwischenräumen

Transkript

1 Kapitel Um miteinander musizieren zu können brauchen ir eine gemeinsame Sprache: DIE NOTATION. Töne erden in NOTEN umgesetzt und diese in ein NOTENSYSTEM eingetragen. Die Noten können auf den Linien in den Zischenräumen oder auf bz. zischen Hilfslinien liegen. Ton Tempo und Takt Die Noten liegen... ) auf den Linien ) in den Zischenräumen 4 4 ) auf den Hilfslinien 4) zischen den Hilfslinien Damit mehrere Musiker zusammen spielen können braucht man eine ge- meinsame Vereinbarung über die Geschindigkeit in der das Stück ge- spielt erden soll. Diese Geschindigkeit nennt man in der Musiksprache TEMPO. Die unterschiedlichen TEMPI (Mehrzahl von Tempo) heißen: sehr langsam langsam mittelschnell schnell sehr schnell Andantino Andante Moderato Allegro Allegro Vivace Um diese Tempi spielen zu können müssen ir die Musikstücke in TAKTE einteilen. Die Takte iederum sind in Schläge eingeteilt. Das hier sind vier Takte: Takt Taktstrich: Trennung der einzelnen Takte. Schlussstrich: Zeigt das Ende eines Stückes an. Aufgabe: Wir singen und klatschen die Zahlen die über dem Notensystem stehen in dem vom Lehrer vorgegebenen Tempo. by AMA Musikverlag 5

2 Die C-Dur-Tonleiter Kapitel Die Töne heißen: c 4 4 Der Griff: d e f g a h c Der Griff gibt an elche Ventile du beim Spielen eines bestimmten Tons drücken musst. ür das tiefe c musst du kein Ventil () drücken. d musst du die Ventile und drücken. e musst du die Ventile und drücken. f musst du das Ventil drücken. Aufgabe: Vervollständige die Reihe bis zum Ton h. ür das g musst du... a musst du... h musst du... Übungen: Übung Wir benennen den Ton und den Griff. Wir bestimmen den Notenert und die Notenlänge. Wir klatschen 4 Schläge in edem Takt und singen dazu die Töne. Zähle dabei auch die Pausen mit. Der Lehrer zählt 4 Schläge vor und du spielst die Übungen auf der Trompete. 4 4 Übung 4 4 by AMA Musikverlag

3 Übung Œ Œ Œ Œ Kapitel 6 Viertelnoten und Viertelpausen In den vorhergehenden Kapiteln haben ir uns bereits mit Taktarten genauer dem 4/4-Takt beschäftigt. Wir sprechen von einem Viervierteltakt enn ein Takt in 4 Viertel unterteilt ird. 4 4 Œ Œ Œ Œ Jeder Takt besteht aus 4 Schlägen. Auf edem Schlag steht eine Viertelnote oder eine Viertelpause. Wir erinnern uns: Eine halbe Note oder halbe Pause hat Schläge eine ganze Note oder ganze Pause besitzt 4 Schläge. Übung Wir zählen: Pause mitzählen Übung Bisher haben ir auf dieser Buchseite nur gezählt und uns so mit dem neuen Notenert vertraut gemacht. Aufgabe: Jetzt können ir die ersten drei Übungen auf der Trompete spielen. Übung 4: Der Lehrer zählt einen Takt (4 Schläge) vor. Dann zählst du ebenfalls einen Takt laut vor und zählst die Übung durch. Anschließend spielst du die Übung auf deiner Trompete. 4 4 Œ Œ Œ Œ Œ Œ 48 by AMA Musikverlag

4 Erinnere dich: Bindebögen HALTEBÖGEN ver zei oder mehrere gleiche Noten miteinander ohne dabei den Wert der Noten zu verändern. Kapitel 5 Der BINDEBOGEN verbindet Noten unterschiedlicher Tonhöhe miteinander. Die erste Note ird angestoßen die zeite (dritte vierte...) nicht mehr. Sie ird ohne den Luftstrom zu unterbrechen an die erste Note gebunden. Dadurch erklingen die Töne im LEGATO (gebunden). Übung mit Haltebogen. Ton 4. Œ. Übung mit Bindebogen. Ton. Ton 4. Œ.. Ton Ton Ton Ton Übung mit Bindebogen Ton 4. Œ. Ton Ton Übung 4 mit gebundenen Achtelketten n Aufgabe: Setze die Atemzeichen ein. by AMA Musikverlag 97

5 Der Sonnenaufgang. Stimme. Stimme langsam 4 4 p p. Beachte: Wir spielen die zei Takte in Klammer nur beim ersten Mal. Bei der Wiederholung spielen ir sofort die Klammer... Œ..... rit. rit. U U HP Salentin.. 4 by AMA Musikverlag