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1 DOWNLOAD Jürgen Kirchmann Grafiken lesen und verstehen Texte und Aufgaben in zwei Differenzierungsstufen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Jürgen Kirchmann Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Gebrauchstexte lesen, verstehen, schreiben Texte und Aufgaben in zwei Differenzierungsstufen SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG Klasse

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 U-Bahnplan A1 + B1 Barmbek Jungfernstieg Die Linien zeigen die Wege der verschiedenen U-Bahnen an. Sie haben unterschiedliche Nummerierungen und Farben. Alle Haltestellen (= Stationen) haben einen Namen. Stationen, an denen man in andere U-Bahnen umsteigen kann, erkennt man an diesem Zeichen: Kleinere Stationen, an denen man nicht umsteigen kann, erkennt man an diesem Zeichen: 1

4 U-Bahnplan A2 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben U-Bahnplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Aufgaben: 1 Markiere den Verlauf der U1 mit einem blauen Stift. Schreibe die drei Endstationen auf. 2 Markiere den Verlauf der U2 mit einem roten Stift. t. Schreibe die beiden Endstationen auf. 3 Markiere den Verlauf der U3 mit einem gelben Stift. Schreibe die Endstation auf. 4 Markiere den Verlauf der U4 mit einem em grünen Stift. t Schreibe die beiden Endstationen n auf. 5 Schreibe die Stationen auf, die zwischen Eppendorfer Baum und Landungsbrücken liegen. 6 Wie heißen die vier Stationen, an denen man von der U1 in die U3 umsteigen kann? 2

5 U-Bahnplan A3 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben U-Bahnplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Tom möchte seinen Freund Emre besuchen. Emre wohnt an der U-Bahnstation St. Pauli. Tom besteigt die U-Bahn an der Endstation Mümmelmannsberg. Aufgaben: 1 Welche Nummer hat die U-Bahn am Mümmelmannsberg? 2 Welche Nummer hat die U-Bahn, die an der Station St. Pauli hält? 3 Notiere die Station, an der Tom für die kürzeste ef Fahrt umsteigen muss. 4 Zeichne den Weg von Tom mit einem orangenen Stift nach. Tom und Emre fahren von der Station St. Pauli ins Kino am Jungfernstieg. Aufgaben: 5 An nwelcher Station müssen Tom und Emre umsteigen? 6 In welche U-Bahn müssen sie umsteigen? 7 Zeichne den Weg von Tom und Emre mit einem braunen Stift nach. 3

6 U-Bahnplan B2 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben U-Bahnplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Barmbek Jungfernstieg Aufgaben: 1 Markiere den Verlauf der U1 mit einem blauen Stift. Schreibe die drei Endstationen auf. 2 Markiere den Verlauf der U2 mit einem roten Stift. Schreibe die beiden Endstationen auf. 3 Schreibe die 4 Stationen auf, die zwischen Hagenbecks Tierpark und Schlump liegen. 4 Wie heißt die Station, an der man von der U1 in die U2 umsteigen kann? 4

7 U-Bahnplan B3 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben U-Bahnplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Tom möchte seinen Freund Emre besuchen. Emre wohnt an der U-Bahnstation St. Pauli. Tom besteigt die U-Bahn an der Endstation Mümmelmannsberg. Aufgaben: 1 Welche Nummer hat die U-Bahn am Mümmelmannsberg? 2 Welche Nummer hat die U-Bahn, die an der Station St. Pauli hält? 3 An der 9. Station muss Tom umsteigen? Wie heißt die Station? 4 Zeichne Toms Weg mit der U-Bahn mit einem grünen Stift nach. 5 Notiere die 7 Stationen, an denen Toms U-Bahn nach dem Umsteigen hält. 5

8 Stadtplan / Wegbeschreibung A1 + B1 Tom und Emre wollen sich mit ihren Freunden im Jugendzentrum treffen. Sie fahren zuerst mit der U-Bahn und gehen dann von der U-Bahnstation zu Fuß zum Jugendzentrum. Ihr Weg ist auf der Karte eingezeichnet. 6

9 Stadtplan / Wegbeschreibung A2 + B2 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben Stadtplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Aufgaben: 1 In welcher Straße ist die U-Bahnstation? Kreise das Symbol auf der Karte ein. 2 In welcher Straße ist das Jugendzentrum? Kreise das Symbol auf der Karte ein. 3 Zeichne den Weg von Tom und Emre mit einem roten Stift nach. 4 Auf ihrem Weg von der U-Bahnstation n zum Jugendzentrum um müssen Tom und Emre durch vier Straßen gehen. en. Schreibe die Straßennamen auf. 5 Auf der Karte sind wichtige Gebäude und Einrichtungen mithilfe von Symbolen gekennzeichnet. net. a) Finde heraus, was welches Symbol bedeutet. b) Beschrifte die Symbole in der Karte mit den passenden Nummern. U-Bahnstation Jugendzentrum Bücherei Kiosk Schwimmbad Kirche Krankenhaus Schule Kino Museum 6 Auf ihrem Weg zum Jugendzentrum kommen Tom und Emre an drei wichtigen Gebäuden vorbei. Schreibe die Gebäude auf. 7

10 Stadtplan / Wegbeschreibung A3 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben Stadtplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Da Tom und Emre zum ersten Mal das Jugendzentrum besuchen, hat ihnen ein Freund eine Wegbeschreibung mitgegeben. Aufgabe: Setze die fehlenden Wörter passend ein. Geht von der U-Bahnstation nach. _. Die Straße heißt. Biegt am Ende der Straße nach ab in die. Geht die Straße geradeaus, bis ihr auf der rechten Seite e das seht. Biegt hier ab in die. Geht die Straße geradeaus bis zur nächsten. Biegt dort ab in den. Nach ungefähr 200 Metern seid ihr beim. Jugendzentrum rechts Kreuzung Kantstraße Hauptstraße links Poststraße Kino links Lindenweg rechts 8

11 Stadtplan / Wegbeschreibung B3 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben Stadtplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Tom und Emre gehen zum ersten Mal ins Jugendzentrum. Ein Freund hat ihnen extra eine Wegbeschreibung mitgegeben. Aufgaben: 1 Die Wegbeschreibung ist durcheinander geraten. Lies die Sätze und nummeriere sie in der richtigen Reihenfolge. 2 Schreibe die Wegbeschreibung in der richtigen Reihenfolge in dein Heft. 1 Die U-Bahnstation ist in der Kantstraße. Biegt nach dem Kino rechts ab in die Hauptstraße. Geht von der U-Bahnstation a zuerst nach rechts. Geht an der nächsten n Kreuzung wieder links. Biegt am Ende der Straße nach links ab in die Poststraße. Nach ungefähr 200 Metern seid ihr beim Jugendzentrum. Ihr seid jetzt im Lindenweg. 9

12 Stadtplan / Wegbeschreibung A4 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben Stadtplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Nach dem Treffen im Jugendzentrum wollen Tom und Emre noch zum Kiosk. Sie gehen daher einen anderen Weg zurück. Aufgaben: 1 Zeichne den Weg von Tom und Emre vom Jugendzentrum ntrum zum Kiosk mit einem grünen Stift ein. 2 Zeichne den Weg von Tom und Emre vom Kiosk zur U-Bahnstation mit einem blauen Stift ein. 3 Schreibe eine passende Wegbeschreibung. Erwähne dabei Straßennamen, Richtungen (geradeaus, links, rechts) und auffällige Punkte. 10

13 Stadtplan / Wegbeschreibung B4 Hinweis: Zum Bearbeiten der Aufgaben Stadtplan von Arbeitsblatt 1 nutzen. Nach dem Treffen im Jugendzentrum wollen Tom und Emre noch zum Kiosk. Sie gehen daher einen anderen Weg zurück. Aufgaben: 1 Suche den Kiosk auf der Karte. Kreise ihn ein. 2 Zeichne den Weg von Tom und Emre vom Jugendzentrum zum Kiosk mit einem grünen Stift ein. Jugendzentrum Kiosk 1. Vom Jugendzentrum gehen sie den Lindenweg geradeaus bis zur Kreuzung Hauptstraße. 2. Sie überqueren eren die Hauptstraße und gehen den Lindenweg weiter bis zum Elsterweg. 3. Sie biegen links in den Elsterweg ein. Nach wenigen Metern erreichen sie den Kiosk. 3 Zeichne den Weg von Tom und Emre evom Kiosk zur U-Bahnstation mit einem blauen Stift ein. Kiosk U-Bahnstation 1. Sie gehen den Elsterweg zurück zum Lindenweg. Dort biegen sie links ab. 2. Sie gehen den Lindenweg bis zur Kirche. Dort biegen sie rechts in die Saalstraße ab. 3. Sie gehen die Saalstraße bis zur Poststraße. Dort biegen sie wieder rechts ab. 4. Sie gehen die Poststraße ein kurzes Stück bis zur Bücherei. Vor der Bücherei biegen sie links ab in die Kantstraße und erreichen die U-Bahnstation. 11

14 Waschanleitung A1 Leonie möchte ihre neue Bluse waschen. In der Bluse ist ein Stoffschild eingenäht, auf dem viele Symbole (= Zeichen) abgebildet sind. Sie geben wichtige Informationen zum Waschen der Kleidung. Leonie findet im Internet, was die wichtigsten Waschsymbole bedeuten: Wäsche waschen: waschen in der Waschmaschine erlaubt angegebene Gradzahl beachten, hier 60 besonders schonend waschen in der Waschmaschine erlaubt (Woll- oder Feinwaschgang) angegebene Gradzahl beachten, en, hier 30 schonend waschen in der Waschmaschine erlaubt (Feinwaschgang) angegebene ene Gradzahl beachten, hier 40 nur Handwäsche kaltes oder lauwarmes Wasser (30 bis max. 40 ) nicht waschen, sondern reinigen Wäsche trocknen: Wäsche darf in den Wäschetrockner. Wäsche darf nicht in den Wäschetrockner. trocknen im Wäschetrockner ckner bei hoher Temperatur erlaubt trocknen im Wäschetrockner bei niedriger Temperatur erlaubt Wäsche bleichen: bleichen en erlaubt bleichen nicht erlaubt Wäsche bügeln: heiß bügeln erlaubt warm bügeln erlaubt lauwarm bügeln erlaubt darf nicht gebügelt werden Wäsche reinigen: Nassreinigung nicht erlaubt chemische Reinigung nicht erlaubt 12

15 Waschanleitung A2 Aufgabe: Sieh dir das Schild in Leonies Bluse an. Zeichne die Symbole und schreibe ihre Bedeutung auf. Als Hilfe kannst du Arbeitsblatt 1 benutzen. Symbol Bedeutung 13

16 Waschanleitung A3 Leonie möchte weitere Kleidungsstücke waschen. Sie überprüft vorher die Waschanleitungen. Aufgaben: 1 Sieh dir die Waschanleitungen an und notiere die Bedeutungen der Symbole. Als Hilfe kannst du Arbeitsblatt 1 benutzen. n. 2 Welches Kleidungsstück darf nicht in die Waschmaschine? Rock: Kleid: Pullover: 14

17 Waschanleitung B1 Leonie möchte ihre neue Bluse waschen. In der Bluse ist ein Stoffschild eingenäht, auf dem viele Symbole (= Zeichen) abgebildet sind. Sie geben wichtige Informationen zum Waschen der Kleidung. Leonie findet im Internet, was die wichtigsten Waschsymbole bedeuten: Wäsche waschen: waschen in der Waschmaschine erlaubt angegebene Gradzahl beachten, hier 60 besonders schonend waschen in der Waschmaschine erlaubt (Woll- oder Feinwaschgang) angegebene Gradzahl beachten, en, hier 30 schonend waschen in der Waschmaschine erlaubt (Feinwaschgang) angegebene ene Gradzahl beachten, hier 40 nur Handwäsche kaltes oder lauwarmes Wasser (30 bis max. 40 ) nicht waschen, sondern reinigen Wäsche trocknen: Wäsche darf in den Wäschetrockner. Wäsche darf nicht in den Wäschetrockner. trocknen im Wäschetrockner ckner bei hoher Temperatur erlaubt trocknen im Wäschetrockner bei niedriger Temperatur erlaubt Wäsche bleichen: bleichen en erlaubt bleichen nicht erlaubt Wäsche bügeln: heiß bügeln erlaubt warm bügeln erlaubt lauwarm bügeln erlaubt darf nicht gebügelt werden Wäsche reinigen: Nassreinigung nicht erlaubt chemische Reinigung nicht erlaubt 15

18 Waschanleitung B2 Aufgabe: Auf der Waschanleitung von Leonies Bluse sind diese Symbole. Verbinde jedes Symbol mit der richtigen Bedeutung. Als Hilfe kannst du Arbeitsblatt 1 benutzen. Wäsche darf gebügelt werden. Wäsche darf schonend in der Waschmaschine bei 30 gewaschen werden. Wäsche darf nicht in den Wäschetrockner. Wäsche darf nicht gebleicht werden. Wäsche darf nicht chemisch gereinigt werden. 16

19 Waschanleitung B3 Leonie möchte weitere Kleidungsstücke waschen. Sie überprüft vorher die Waschanleitungen. Aufgabe: Kreuze die richtigen Antworten an. Als Hilfe kannst du Arbeitsblatt 1 benutzen. Rock: Darf der Rock in der Waschmaschine chine gewaschen werden? Ja Nein Bei welcher Temperatur eratu darf der Rock höchstens gewaschen en werden? 30 C 40 C 60 C Bei welcher Temperatur darf der Rock höchstens gebügelt werden? heiß warm lauwarmarm Darf der Rock in den Trockner? Ja Nein Kleid: Darf das Kleid in der Waschmaschine gewaschen werden? Ja Nein Darf das Kleid chemisch gereinigt werden? Ja Nein Bei welcher Temperatur darf das Kleid höchstens gebügelt werden? heiß warm lauwarm 17

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