Möglichkeiten für Berufsorientierungsmaßnahmen an allgemein bildenden Schulen

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1 Möglichkeiten für Berufsorientierungsmaßnahmen an allgemein bildenden Schulen Schüler im gymnasialen Bereich Schüler im Regelschulbereich Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (GU) BO-Maßnahme Gymnasium BO-Maßnahme Regelschule/TGS BO-Maßnahme für Schüler mit allen Förderschwerpunkten BO-Maßnahme im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 1

2 Übergang Schule - Beruf Klasse 8 Bildungsbegleitung Allgemein bildende Schule Übergangssystem oder Schulentlassung sbeginn Arbeitsleben Testverfahren Praxiserfahrung Diagnostik Schule Förderpläne Diagnostikbögen vertiefte BO 48 SGB III mit Kooperationspartnern BVJ, BVB oder EQ Diagnostik zur sfähigkeit / Arbeitsmarktfähigkeit betriebliche Berufsausbildung außerbetriebliche Berufsausbildung 76/117 SGB III schulische Berufsausbildung unterstützte Eingliederungszuschuss Berufsbegleitung Minderleistungsausgleich Arbeitsassistenz ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 2

3 Anlage 3 Übergang Schule -- Beruf Möglichkeit für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen Klassenstufe 9 Zeugnis Lernförderung entsprechend ThürFSG entsprechend 19/20/21 ThürSchulG BVJ Berufsvorbereitungsjahr Hauptschulabschluss Psychologischer Eignungstest (bei BA) EQ Einstiegsqualifizierung Berufswegekonferenz BvB Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme duale betriebliche Vollausbildung oder schulische ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf überbetriebliche (Fachpraktiker, Vollausbildung)

4 Übergang Schule - Beruf Möglichkeit für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen Klasse 9 Abschlusszeugnis Lernförderung BvB überbetriebliche (Fachpraktiker) entsprechend 19/20/21 ThürSchulG 10. Schuljahr Klasse 10 in FÖZ oder RS/TGS Psychologischer Eignungstest (bei BA) Berufswegekonferenz mit Hauptschulabschluss duale betriebliche Vollausbildung oder schulische Realschulabschluss Sonstiges: EQ, FÖJ, FSJ, BfD 11. Schulbesuchsjahr an der bbs (BSF) 12. Schulbesuchsjahr an der bbs (BSF) ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 4

5 Übergang Schule - Beruf Möglichkeit für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen Klasse 9 Abschlusszeugnis Lernförderung entsprechend 19/20/21 ThürSchulG Sonstiges EQ, FÖJ, FSJ, BfD BvB Hauptschulabschluss (extern) duale betriebliche Vollausbildung oder 10. Schuljahr Klasse 10 in FÖZ oder RS/TGS Psychologischer Eignungstest (bei BA) Berufswegekonferenz ohne Hauptschulabschluss schulische überbetriebliche (Fachpraktiker, Vollausbildung) ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 5

6 Übergang Schule - Beruf Möglichkeiten für Schüler mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung GU Schüler Klassenstufe 10 Regelschule Werkstufe 12 Jahre + 3 Jahre am FÖZ Berufswegekonferenz (Arbeitsagentur, Integrationsdienst, Schüler, Eltern u.a.) BVJ (BBS) 2 Jahre + 3 Jahre nach 12 Jahren Schulpflicht BvB 11 Monate 18 Monate WfbM Eingangsverfahren (3 Monate) Berufsbildungsbereich (SGB IX, Unterstützte, Arbeitsassistenz) Fachpraktikerausbildung WfbM Eingangsverfahren (3 Monate) Berufsbildungsbereich ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 6

7 Berufsorientierung am Förderzentrum Berufsbildende Schule Bildungsträger Verantwortlicher Lehrer für Berufsorientierung am FÖZ Bildungsbegleitung Kammern Eltern Integrationsfachdienst Firmen / Betriebe Reha-Berater der BA ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 7

8 Berufsorientierung im Gemeinsamen Unterricht Berater Berufsorientierung im Unterstützungssystem des Schulamtes Sonderpädagoge im GU an der RS Berufsbildende Schule Bildungsträger Verantwortlicher für Berufsorientierung der Regelschule / TGS Bildungsbegleitung Kammern Eltern Berufsberater der BA Firmen / Betriebe Reha-Berater der BA Integrationsfachdienst ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 8

9 Berufsorientierung im Gemeinsamen Unterricht Berater Berufsorientierung im Unterstützungssystem des Schulamtes Verantwortlicher Lehrer für BO am FÖZ Sonderpädagoge im GU an der RS/TGS Bildungsbegleitung Verantwortlicher für Berufsorientierung der Regelschule/TGS Eltern Berufsberater der BA Reha-Berater der BA Integrationsfachdienst ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 9

10 Netzwerkübersicht SSA Thüringen Ansprechpartner für BO Berater im Unterstützungssystem Berufsorientierung Weiterentwicklung der FÖZ und des GU Verantwortlicher für Berufsorientierung an der Regelschule/TGS Sonderpädagoge im GU an den RS/TGS Verantwortlicher Lehrer für BO am FÖZ Bildungsträger, die BO-Projekt anbieten Bildungsbegleitung Eltern Berufsbildende Schulen Berufsberater der BA Kammern Betriebe, Firmen Reha-Berater der BA Integrationsfachdienst ThILLM-Arbeitsgruppe Berufsorientierung bei sonderpädagogischem Förderbedarf Anlage 10